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ENSEÑANZA BASADA EN COMPUTADORA Y MULTIMEDIA
ENSEÑANZA BASADA EN COMPUTADORA Y MULTIMEDIA
SISTEMA OPERATIVO
Un Sistema Operativo (SO) es el software básico de una computadora
que provee una comunicación entre el resto de programas del
ordenador, los dispositivos hardware y el usuario.
Las funciones básicas del Sistema Operativo son:
*Administrar los recursos de la máquina, *Coordinar el hardware
*Organizar archivos y directorios en
almacenamiento.
dispositivos de
• Los Sistemas Operativos más utilizados son Dos, Windows, Linux y
Mac.
• Algunos SO ya vienen con un navegador integrado, como Windows que
trae el navegador Internet Explorer.
PROGRAMA MULTIMEDIA
Programas que sean para video, música, ó imágenes.
*Escuchar música hasta editar.
*Video para reproducirlos y editarlos.
*Imágenes para verlas, editarlas, mezclarlas etc.
SOPORTES
Son aquellos donde se puede almacenar información de manera
permanente.
• Discos Duros. Disquettes. Tarjetas Perforadas. Cinta Magnética.
Straming Tape. Floppy. Winchester. CDROM (Compact Disc Read Only
Memory). Unidades ZIP. SuperDisk. JAZ. SparQ.
MULTIMEDIA
El término multimedia se utiliza para referirse a cualquier objeto o
sistema que utiliza múltiples medios de expresión (físicos o digitales)
para presentar o comunicar información
EVOLUCION DE LOS PROGRAMAS MULTIMEDIA
VIDEO INTERACTIVO
Se extiende durante los años 80.
Es de los años 90, evoluciona de una baja velocidad de acceso y una
pobre dimensión audiovisual hasta los programas actuales
DVD
Comienza ahora y aparece ligada a una nueva tecnología.
ENSEÑANZA APRENDIZAJE:
• Planteamiento inicial, basado en el neoconductismo , consistía en usar
máquinas de enseñar de encadenamiento lineal.
• pregunta-respuesta-estímulo .
Comunicación indirecta entre alumno y profesor
• Materiales educativos especializados.
• Herramientas educativas tales como Sistemas de ejercitación y de
práctica, enciclopedias, tutores, libros electrónicos, etc.
• Los temas y la complejidad van desde aritmética para principiantes
hasta matemáticas avanzadas, ciencia , historia , estudios de
informática , entre otras.
• Participación activa del alumno en la construcción de su propio
aprendizaje Interacción entre el alumno y la máquina.
• El alumno aprende de sus propios errores.
MODELOS AMBIVALENTES. SIMULADORES Y VIDEOJUEGOS
Las simulaciones pueden ser utilizadas con diferente planteamientos
de a cuerdo con el diseño curricular.
*El diseño de una simulación es básicamente una situación en la que
suceden o pueden suceder cambios, el usuario tomo decisiones, y cada
situación tiene una consecuencia, el objetivo explorar el entorno,
permanecer en el sistema o simplemente sobrevivir.
*El grado de realismo de la simulación viene determinado por el uso de
vídeo y por el realismo del interfase.
*Los modelos más sofisticados utilizan un equipamiento especial, como
por ejemplo los simuladores de vuelo. Los simuladores más sencillas
pueden limitarse a un interfase de texto que proporciona información y
permite al sujeto introducir sus decisiones con ayuda del teclado.
*en algunos casos se utilizan auxiliares como pantallas táctiles (“touch
screen”) que son digitales (con los dedos),también los joysticks o
palancas de mando que incorporan uno o varios botones se utilizan en
simulaciones relacionadas con vehículos.
*El aprendizaje puede estar ligado al desarrollo de destrezas complejas
o a la adquisición de conocimientos, mediante la comprensión de
conceptos.
Usos de las simulaciones
*Las simulaciones se han utilizado en cursos financieros y en medicina,
al igual que los estudios de casos, pero en este último campo la
complejidad de los procesos las hace más difíciles de diseñar.
*Las simulaciones pueden ser utilizadas en grupo, como el proyecto
LIVE utilizado en la university of Oregon, el sistema funciona en grupos
de adolescentes deficientes mentales y pretende desarrollar destrezas
que los capaciten para desenvolverse posteriormente.
*No existen muchos CD-ROMS en el mercado que respondan a este
diseño de simulaciones. Es un diseño caro de producir y con
limitaciones de mercado en el espacio y en el tiempo. Es más fácil
encontrar estos programas si uno conecta con otros educadores a
través de las listas de Internet.
*Hay situaciones que difícilmente pueden reproducirse artificialmente,
hay pequeñas simulaciones que recogen experiencias en Física y
Química o en el campo de las Ciencias Naturales.
VIDEOJUEGOS
*Los videojuegos contenidos en CD-ROM utilizables en ordenadores
personales.
*En nuestro país los videojuegos tienen no muy buena presencia entre
los profesores y escasamente han entrado en el sistema educativo. sin
embargo es uno de los modelos de mayor futuro entre los programas
multimedia.
*Cuando hablamos de “diversión” y entretenimiento, estamos hablando
de una triple gratificación en lo visual, sensorial, sonoros, mental
derivada de la fabulación y la fantasía, y la gratificación psíquica (
emociones).
*Los videojuegos responden a una diseño similar a las simulaciones en
cuanto plantean una escena en la que pueden producirse cambios y en
la que el usuario toma decisiones que producen a su vez nuevos
cambios.
*Los educadores pueden utilizar videojuegos específicamente
educativos, pero también pueden utilizar educativamente videojuegos.
EVALUANDO Y SELECCIONANDO LOS PROGRAMA MULTIMEDIA
* Los programas multimedia se refiere a los que sean para video,
música e imágenes.
* Puedes tener programas desde escuchar música hasta editar música
(ponerle efectos)
* En video para reproducirlos y editarlos.
* En imágenes sirve para verlas, editarlas y mezclarlas con otras
imágenes.
• "photoscape”
•
“photoshop”
Sirve para manipular tus imágenes, desde editarlas pasando por
creación de fotomontajes o la maquetación como conversión entre
varios formatos de imágenes.
- Retoque fotográfico
- Ajustes de brillo
- Diseño de imágenes agregando marcos o efectos
- Conversión de RAW a JPEG
- Creación de fotomontajes
- Corrección de ojos rojos
Para video:
“Sony vegas 7.0”
Tiene gran cantidad de herramientas de edición de vídeo, el
rendimiento es acelerado, contiene capacidades para crear contenidos
3D, editar el video y un control del audio excepcional.
Para música
Windows Media Player
Te sirve para editar y cuenta con un llamado “virtual dj” que sirve para
hacer mesclas de música.
También da la posibilidad de copiar canciones de un CD al disco duro
del PC y viceversa. Además, busca en Internet los nombres de las
canciones y álbumes, mostrando la carátula del disco del cual
provienen dichas canciones
ÚLTIMAS TENDENCIAS
*Computadoras Ultra portátiles.
*Computadoras con Programas de Última Generación.
*Generadores de Energía.
*Prolongar duración de Baterías a todo el día.
*Evolución de Red Modular Móvil.