Download repaso lengua de 3º curso 2014-2015

REPASO LENGUA
DE 3º
CURSO 2014-2015
1
 Coloca la letra que va delante y detrás según el abecedario.
…………m…………
…………q……………
………….g…………
…………r…………..
 Ordena alfabéticamente:
carrillo, país, letra, zapato, costura, hermano, diario
………………………………………………………………………………………………………………………………………
 Piensa palabras que contengan dos, tres y cuatro sílabas y que sean:
animales
juguetes
deportes
plantas
 Con estas letras forma todas las palabras posibles y mételas en este rectángulo.
a
l
e
n
o
p
c
t
 Separa en sílabas y rodea la sílaba tónica.
o
o
o
o
camiseta
sombrero
palmera
fotógrafo
 Escribe tres palabras
monosílabas
bisílabas
trisílabas
polisílabas
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 ¿Cuántas palabras hay en este texto?
Un hermoso día de primavera Arturo y Clementina, dos jóvenes y hermosas tortugas
rubias se conocieron al borde del estanque y aquella misma tarde se hicieron amigas.
 Separa las palabras en esta frase.
o Elmundoestállenodeocupacionesinteresantes.
o ………………………………………………………………………………………………………………………………
o Clementinahacíamuchosproyectosparasuvida.
o ………………………………………………………………………………………………………………………………
 Completa estas frases:
o El sol………………………………………………………………………………………………………………………
o Mi prima…………………………………………………………………………………………………………………
 Escribe palabras derivadas de:
o mar
o naranja
o pescado
 Coloca los signos de interrogación que corresponda.
-
Cómo estás, cariño. Lo has pasado bien.
Me he aburrido mucho.
Sólo se aburren los tontos.
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RECUERDA: La oración es un conjunto de palabras ordenadas y
con sentido completo.
 De estas frases señala las que sean oraciones.
o
o
o
o
en el cielo hay
Luís juega en el recreo.
En clase todos los días
Las flores están
 Ordena estas palabras para que sea una oración.
los a niños maestra La explicó. lección la matemáticas de
………………………………………………………………………………………………………………………………
cuentos La biblioteca libros y biblioteca llena está de mi de colegio interesantes
………………………………………………………………………………………………………………………………
 Escribe preguntas para estas respuestas:
o -¿
o – Ayer comí chocolate con churros en casa de mi abuela.
o -¿
o – Jugaremos al fútbol y después iremos a merendar.
 Alarga estas frases:
 El jinete subió al caballo
 La tortuga camina lentamente
 El elefante es un animal tranquilo
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 Busca sinónimos de estas palabras
fiero
alegre
bello
 Recuerda palabras que siempre se escriben con mayúscula y pon cuatro de ellas en la
tabla
países
personas
ciudades
ríos
RECUERDA
Se escribe ca co cu que qui
ce ci za zo zu
 Completa con c o z según corresponda
..acarías
a..era
Pla..uela
Á..ido
Ha..er
Co..ido
Ma..eta
..areta
Mo..o
Pare..er
Balan..in
Ca..uela
Boca..as
a..ulejo
..iudad
Po..o
Male..a
..iruela
 Recuerda lo que son los nombres. Copia aquí la definición.
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………
 Subraya los nombres que aparecen en estas oraciones.
o En el bolso tengo un libro, un bolígrafo y unas tijeras.
o La casa de piedra estaba cerca del río y de unos árboles sin hojas.
o en la selva los leones cazan a las cebras para alimentar a sus hijos.
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 Escribe tres nombres de
ciudades
frutas
material escolar
montañas
 Recuerda lo que es un antónimo. Escribe los antónimos de estas palabras.
triste
obediente
rápido
tranquilo
cómodo
fácil
 RECUERDA LO QUE ES UN ADJETIVO. Escribe su definición.
……………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………
 ¿Qué adjetivos pondrías a estos nombres?
caballo:
estrella:
libros:
camisa:
 El adjetivo siempre tiene el mismo género y número que el nombre. Corrige los
adjetivos que consideres que están mal.
La niña pequeños juega con la pelota viejos.
El caballo rápida corre por la pradera secos.
Mi libreta nuevos tiene las hojas muy blancos.
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 Escribe el género y número de estos nombres:
Mariposas:
Gusano:
Vestidos:
Ratón:
 Ordena las sílabas para escribir sustantivos. Después completa la ficha con los
sustantivos que has escrito utilizando correctamente las mayúsculas y la minúsculas
TRE
PA
SO
LO
CAR
TA
LE
FAN
TE
E
RA
MA
DU
EX
Nombre:
Lugar de nacimiento:
Animal preferido:
Comida preferida:
 ¿Qué significados tienen estas palabras polisémicas?
Sierra:
Faro:
Espina.
Banco
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Federico
Alberto ha traído hoy a mi clase a un ratoncito metido en una jaula que tenía una mancha
marrón en la espalda.
Dice Alberto que su madre se lo regaló por su santo y que todavía no le había puesto
ningún nombre.
Entre todos decidimos llamarle Federico porque pensamos que era un nombre apropiado
para un ratón. Dice mi maestra que no es un ratón, sino una cobaya y que hay que
limpiarle cada cuatro días la jaula. Federico se pasa el día cuidando su cama de algodón y
comiendo pipas porque es un roedor.
 Rodea con un círculo rojo las palabras: apropiado, cobaya y algodón.
Escríbelas aquí:
______________________________________________________________
 Completa estas frases:
Dice Alberto que su madre se lo regaló por su santo y que todavía no le había puesto
Dice mi maestra que no es un ratón
 Busca en el diccionario la palabra “roedor” y escribe su significado.
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
 Forma familias de palabras:
1.
Animal:
____________________________________________________________________
2.
Ratón:
____________________________________________________________________

Escribe los plurales de estas palabras:
Animal: ________________
Ratón: _________________
Roedor: ________________
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
Contesta a estas preguntas.
¿Quién ha traído hoy a clase a un animalito?___________________________________
¿Tienes tú una mascota en tu casa? __________ ¿Cuál? __________________________

Ordena esta frase: “pasa se Federico el día su cuidando de cama algodón ”
………………………………………………………………………………………………………………………………….
RECUERDA: El sonido g suave se escribe unas veces con g y otras con gu.
Se escribe con g ante a, o ,u y gu ante e,i.

Esta tarde Gustavo ha pasado mucho miedo. Completa las palabras escondidas y
sabrás quién es Gustavo.
ba
re
ga
gue
man
ra
lli
na
ga
no
gu
sa
san
te
gui
gan
gi
te
mi
ga
a
mi
ro
hor
gue
Cuando Pedro………………………………………….el jardín con la…………………………………., Gustavo
estaba comiéndose un ……………………………….
Un cacareo salvaje le avisó de la llegada de la temida…………………………………….
Para un………………………………………..ese animal es un ………………………………………….
Su ……………………………Rita le dejó un sitio en el………………………………………………….
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
Lee y escribe un título para el siguiente texto
Título: ---------------------------------------------------------------------Algunas embarcaciones antiguas se siguen utilizando hoy en día. Por ejemplo: las balsas, los
juncos y las piraguas.
Las balsas se mueven fácilmente con la fuerza del agua. Estas embarcaciones están hechas
con troncos y pieles.
Los juncos están provistos de una gran vela con la que aprovechan la fuerza del viento para
desplazarse por el agua.
Y las piraguas se mueven con remos. Antiguamente se construían con grandes troncos de
árboles, pero actualmente se fabrican con plástico o fibra de vidrio.
RECUERDA: Los artículos determinados son: el, la ,los, las.
Los artículos indeterminados son: un, una, unos, unas.
 Completa con artículos determinados.
……días soleados juego en ….patio con …….amigos de otras clases.
….pintura roja tiene ……mina muy blanda y todas…….veces se rompe
cuando intento sacar punta.
-----abuelo de Miguel pasó …….vacaciones en ….pueblo
con…….amigos.
o
Palabras compuestas
Separa estas palabras compuestas en dos simples:
Cumpleaños
Parachoques
Girasol
Maleducado
Escribe una frase con cada una de las palabras:
o
o
o
o
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EL VERBO: Los verbos son las palabras que usamos para expresar acciones.
Los verbos tienen diferentes formas. El infinitivo termina en ar, er, ir.
 Escribe cuatro verbos que terminen en
VERBOS
ar
er
ir
 ¿Qué verbo corresponde a esta acción?
Hacer letras en un papel……………………………………………..
Ir de un lugar a otro…………………………………………………….
Mover las piernas muy deprisa……………………………………
Caer agua del cielo……………………………………………………..
Echar agua a las plantas……………………………………………..
 Completa las frases con el verbo adecuado.
El próximo verano(nadar) …………………………….en la playa de Alicante.
Cuando era pequeño(escribir)……………………………….muy mal.
El libro de cuentos(tener)………………………………….las hojas rotas.
 Escribe la persona que corresponde a estas formas verbales.
………………..bebo leche.
…………………………jugáis al fútbol esta tarde.
……………….se fue a Madrid.
………………… me llamaste por la noche.
………………..bailaremos este fin de semana.
………………… correrán una maratón.
 Escribe palabras del campo semántico de vacaciones:
playa,………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………….
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 Escribe palabras que rimen con las palabras destacadas y completa este poema.
Haz un dibujo
Los duendes de mi habitación
hacen pompas de ……..
y ríen sin ton ni………..
Duermen en pijama,
dentro de mi…………..
Estos duendes tan …………
se disfrazan con todos mis……………
 Completa estas oraciones con los contrarios de las palabras que están entre
paréntesis.
o
o
o
o
Esta máscara es muy…………………………………………………..(antigua)
El clima de nuestro planeta es…………………………………(igual) en todos los continentes.
El sol……………………………(heló) la nieve de la montaña.
El resultado de esta suma es…………………………………(correcto)
 Termina esta historia
Lucía era una niña que vivía cerca de una montaña. Quería aprender a curar a los
animales. Un día llegó a su pueblo un viajero que buscaba una flor que solo había en sus
alrededores.
 Completa las formas verbales de estas oraciones añadiendo –aba, -abas o –ábamos.
o
o
o
o
Laura y yo ………………………….en el coro del colegio.
Esteban ………………………………en el equipo olímpico de natación.
Cuando …………………………………poesías, todos te…………………………..atentamente.
El año pasado Ana…………………………..en la biblioteca de la universidad.
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 Escribe a qué campo semántico pertenecen estas palabras:
tulipán, lirio, margarita, rosa
xilófono, guitarra, piano, flauta
pantalón, camisa, jersey, guantes
 Indica en cada caso quién realiza la acción y qué acción realiza.
1. Mis padres vendrán pronto.
2. La vecina de marco pasea a su perro.
3. El avión despegó desde la pista cuatro.
4. Unos gatos maullaron durante la noche.
SUJETO: ¿quién realiza la acción?
1.
2.
3.
4.
…………………………………………….
…………………………………………….
……………………………………………
……………………………………………
PREDICADO: ¿Qué acción realiza?
………………………………………………………………….
…………………………………………………………………
…………………………………………………………………
…………………………………………………………………
 Rodea la sílaba tónica de estas palabras.
espejo
fábula
jazmín
trébol
timón
tractor
robusto
dálmata
plástico
pincel
oxígeno
iglú
 Completa estas palabras añadiendo –d o –z. Después forma su plural.
Re….
Antifa…
Felicida..
Mita…
Pe…
Actri…
 Describe el lugar dónde te gustaría pasar las vacaciones.
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