Download T 7 NUEV O JUGLAR 2. Resumenes de los apartados La capacidad

NUEVO JUGLAR 2. Resumenes de los apartados
T7
La capacidad de adaptación
1. Las definiciones
n
En las intervenciones de clase es frecuente que te pidan descripciones objetivas o definiciones. Cuando definas oralmente, sigue estas pautas:
– Une el vocablo y la definición en una oración que tenga sentido. Emplea los verbos ser,
significar, querer, decir, designar, equivaler…: La palabra cabo designa la lengua de tierra
que penetra en el mar; Rehusar significa no querer o no acepar algo.
– Para definir sustantivos, busca un hiperónimo y especifica su significado añadiéndole los
complementos necesarios: Una oda es un tipo de poema que...
–Para definir adjetivos, utiliza la estructura significa que + verbo + complemento: Horripilante significa que causa horror.
–Para definir un verbo, busca un sinónimo y especifica su significado: Horadar es agujerear
algo.
.............................................................................................................................................................
2. Los complementos del verbo (I)
n
El atributo es un complemento exclusivo del verbo copulativo (ser, estar y parecer), por lo
que siempre forma parte de un predicado nominal. Se caracteriza por:
– Expresar una cualidad del sujeto (El cuadro es bonito) o su estado (Marta está enfadada).
–Complementar a la vez al verbo copulativo y al sujeto, y concordar con ambos: Los niños
están nerviosos.
–Ser un complemento necesario o argumental: si desa-parece, la oración queda incompleta: *El cuadro es.
n
Pueden desempeñar la función de atributo un sintagma adjetival, un sintagma preposicional, un sintagma nominal y un sintagma adverbial. Para reconocer el atributo, este puede
sustituirse por el pronombre neutro lo: Los pisos están caros
Los pisos lo están.
n
A veces los verbos copulativos tienen usos predicativos y se construyen sin atributo. Eso
ocurre cuando el verbo ser tiene el significado de “celebrarse” y el verbo estar el significado de “encontrarse en un lugar”.
.............................................................................................................................................................
3. Palabras homónimas
n
Se denominan palabras homónimas aquellas que se escriben o se pronuncian igual, pero
tienen distinto significado y distinto origen. Existen dos tipos de palabras homónimas:
– Homógrafas, cuando las palabras se escriben y pronuncian igual: don (señor) y don (cualidad); sobre (encima) y sobre (donde, normalmente, se incluye una carta o tarjeta).
© VICENS VIVES
– Homófonas, cuando se pronuncian igual pero la ortografía es diferente: tuvo (del verbo
tener) y tubo (pieza hueca cilíndrica).
1
La capacidad de adaptación
NUEVO JUGLAR 2. Resumenes de los apartados
T7
4. La letra r y el dígrafo rr. Asimismo, así mismo y a sí mismo
n
El dígrafo rr se escribe siempre entre vocales y en aquellas palabras donde la r tiene un
sonido fuerte (barra, tierra).
n
Se escribe la letra r:
– Cuando entre vocales hay un sonido suave (mora) y al final de sílaba (cantar).
– Al principio de palabra (ramo), detrás de las consonantes l, n, y s (alrededor, honra, desrizar) y detrás de sub- y post- (subrayar y postromántico).
n
Debemos diferenciar:
– Asimismo y así mismo, que significan “también”; son válidas ambas aunque se prefiere
asimismo.
– Así mismo, que significa “de la misma forma”.
–A sí mismo, que significa “a él mismo”.
.............................................................................................................................................................
5. Los textos expositivos (I). El cartel
n
El cartel es la combinación de texto escrito y elementos visuales (fotografías, ilustraciones,
gráficos...). Sirve para exponer un tema. Las estructuras expositivas más frecuentes son:
estructura causa-efecto, estructura comparación y contraste y estructura enumerativa.
n
A la hora de elaborar un cartel:
– Realiza varios bocetos con la distribución de los elementos: tipos de letras, gráficos e
ilustraciones.
– Busca un título breve y claro.
– Utiliza elementos (flechas, números, etc.) que indiquen el orden de la lectura.
– Redacta los textos que acompañen a cada ilustración de forma clara, precisa y breve.
–Obsérvalo desde una distancia de más de un metro y comprueba el equilibrio de sus componentes.
n
A menudo, en los carteles aparecen infografías, es decir, gráficos, mapas, tablas y diagramas que acompañan y facilitan la comprensión de un texto.
© VICENS VIVES
.............................................................................................................................................................
2
© VICENS VIVES
NUEVO JUGLAR 2. Resumenes de los apartados
T7
La capacidad de adaptación
6. Mitos y leyendas
n
Los mitos son narraciones ficticias que explican el origen de grandes acontecimientos de la
Humanidad. Tratan de la creación y del fin del mundo, de la lucha entre el bien y el mal,
de la historia de dioses, del origen de los océanos, el cielo, etc., y de algunas instituciones y
normas morales.
Sus protagonistas son dioses y héroes, es decir, seres que poseen fuerza sobrehumana. Están ambientados en un tiempo muy lejano.
n
Las leyendas son narraciones ficticias que relatan sucesos relacionados con la historia de un
pueblo o nación, con el fin de explicar alguno de sus atributos o alguna característica.
Suelen estar ambientadas en lugares y tiempos conocidos, y sus protagonistas suelen ser
seres humanos figuras históricas o sin características sobrenaturales.
n
Tanto los mitos como las leyendas han tenido un origen oral, hasta que se recogieron por
escrito.
.............................................................................................................................................................
3