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NUEVO JUGLAR 2. Resumenes de los apartados T7 La capacidad de adaptación 1. Las definiciones n En las intervenciones de clase es frecuente que te pidan descripciones objetivas o definiciones. Cuando definas oralmente, sigue estas pautas: – Une el vocablo y la definición en una oración que tenga sentido. Emplea los verbos ser, significar, querer, decir, designar, equivaler…: La palabra cabo designa la lengua de tierra que penetra en el mar; Rehusar significa no querer o no acepar algo. – Para definir sustantivos, busca un hiperónimo y especifica su significado añadiéndole los complementos necesarios: Una oda es un tipo de poema que... –Para definir adjetivos, utiliza la estructura significa que + verbo + complemento: Horripilante significa que causa horror. –Para definir un verbo, busca un sinónimo y especifica su significado: Horadar es agujerear algo. ............................................................................................................................................................. 2. Los complementos del verbo (I) n El atributo es un complemento exclusivo del verbo copulativo (ser, estar y parecer), por lo que siempre forma parte de un predicado nominal. Se caracteriza por: – Expresar una cualidad del sujeto (El cuadro es bonito) o su estado (Marta está enfadada). –Complementar a la vez al verbo copulativo y al sujeto, y concordar con ambos: Los niños están nerviosos. –Ser un complemento necesario o argumental: si desa-parece, la oración queda incompleta: *El cuadro es. n Pueden desempeñar la función de atributo un sintagma adjetival, un sintagma preposicional, un sintagma nominal y un sintagma adverbial. Para reconocer el atributo, este puede sustituirse por el pronombre neutro lo: Los pisos están caros Los pisos lo están. n A veces los verbos copulativos tienen usos predicativos y se construyen sin atributo. Eso ocurre cuando el verbo ser tiene el significado de “celebrarse” y el verbo estar el significado de “encontrarse en un lugar”. ............................................................................................................................................................. 3. Palabras homónimas n Se denominan palabras homónimas aquellas que se escriben o se pronuncian igual, pero tienen distinto significado y distinto origen. Existen dos tipos de palabras homónimas: – Homógrafas, cuando las palabras se escriben y pronuncian igual: don (señor) y don (cualidad); sobre (encima) y sobre (donde, normalmente, se incluye una carta o tarjeta). © VICENS VIVES – Homófonas, cuando se pronuncian igual pero la ortografía es diferente: tuvo (del verbo tener) y tubo (pieza hueca cilíndrica). 1 La capacidad de adaptación NUEVO JUGLAR 2. Resumenes de los apartados T7 4. La letra r y el dígrafo rr. Asimismo, así mismo y a sí mismo n El dígrafo rr se escribe siempre entre vocales y en aquellas palabras donde la r tiene un sonido fuerte (barra, tierra). n Se escribe la letra r: – Cuando entre vocales hay un sonido suave (mora) y al final de sílaba (cantar). – Al principio de palabra (ramo), detrás de las consonantes l, n, y s (alrededor, honra, desrizar) y detrás de sub- y post- (subrayar y postromántico). n Debemos diferenciar: – Asimismo y así mismo, que significan “también”; son válidas ambas aunque se prefiere asimismo. – Así mismo, que significa “de la misma forma”. –A sí mismo, que significa “a él mismo”. ............................................................................................................................................................. 5. Los textos expositivos (I). El cartel n El cartel es la combinación de texto escrito y elementos visuales (fotografías, ilustraciones, gráficos...). Sirve para exponer un tema. Las estructuras expositivas más frecuentes son: estructura causa-efecto, estructura comparación y contraste y estructura enumerativa. n A la hora de elaborar un cartel: – Realiza varios bocetos con la distribución de los elementos: tipos de letras, gráficos e ilustraciones. – Busca un título breve y claro. – Utiliza elementos (flechas, números, etc.) que indiquen el orden de la lectura. – Redacta los textos que acompañen a cada ilustración de forma clara, precisa y breve. –Obsérvalo desde una distancia de más de un metro y comprueba el equilibrio de sus componentes. n A menudo, en los carteles aparecen infografías, es decir, gráficos, mapas, tablas y diagramas que acompañan y facilitan la comprensión de un texto. © VICENS VIVES ............................................................................................................................................................. 2 © VICENS VIVES NUEVO JUGLAR 2. Resumenes de los apartados T7 La capacidad de adaptación 6. Mitos y leyendas n Los mitos son narraciones ficticias que explican el origen de grandes acontecimientos de la Humanidad. Tratan de la creación y del fin del mundo, de la lucha entre el bien y el mal, de la historia de dioses, del origen de los océanos, el cielo, etc., y de algunas instituciones y normas morales. Sus protagonistas son dioses y héroes, es decir, seres que poseen fuerza sobrehumana. Están ambientados en un tiempo muy lejano. n Las leyendas son narraciones ficticias que relatan sucesos relacionados con la historia de un pueblo o nación, con el fin de explicar alguno de sus atributos o alguna característica. Suelen estar ambientadas en lugares y tiempos conocidos, y sus protagonistas suelen ser seres humanos figuras históricas o sin características sobrenaturales. n Tanto los mitos como las leyendas han tenido un origen oral, hasta que se recogieron por escrito. ............................................................................................................................................................. 3