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Esp. III – El vocabulario
de vacaciones y los
verbos en el imperfecto
TASKS: 1) Saquen Uds. una hoja de papel
2) Saquen Uds. sus tarjetas de vocabulario
3) Estudien sus tarjetas de ESPANOL a INGLES por 5 minutos
De niño, yo siempre jugaba el fútbol y miraba los partidos de
los cardinales y los azules.
De niño, yo siempre jugaba el fútbol y miraba los partidos de
los cardinales y los azules. = As a child I always played soccer
and watched the Cardinals and Blues games.
De niña, Angelica siempre molestaba a los otros
niños .
De niños, Arthur y su hermana
siempre leían los libros.
A: De niño, yo siempre jugaba el fútbol y miraba los partidos de los cardinales y los
azules. B: De niña, Angelica siempre molestaba a los otros niños .
C: De niños, Arthur y su hermana siempre leían los libros.
¿Qué tienen en común estas frases?
• A:
• B:
C:
Apuntes – 5/10 – THE REGULAR IMPERFECT
• * The imperfect is one way to talk about the PAST TENSE in Spanish.
Use the imperfect to talk about repeated actions in the past *
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Endings:
AR Verbs
Er/Ir Verbs
(Yo) –aba
(Yo) - ía
(Tú) –abas
(Tú) - ías
(él, ella, Ud.) –aba
(él, ella, Ud.) - ía
(Nosotros, as) –ábamos (Nosotros, as) -íamos
(Ellos, as, Uds.) –aban (Ellos, as, Uds.) - ían
ACTIVIDAD ORAL – Completen Uds. una respuesta
apropiada por cada pregunta
1) Escriban Uds. una respuesta (answer) a cada pregunta
• #1) ¿Con qué juguetes jugabas de niño/a?
• (Sample beginning: Yo jugaba con…
• #2) ¿Dónde vivías?
• (Sample beginning: Yo… en…)
• #3) ¿Con quién jugabas de niño/a?
• (Sample beginning: Yo… con…)
• #4) ¿Dónde visitabas durante las vacaciones de niño?
• TASK: Como yo describo el cuento, pongan Uds. el verbo
en la forma apropiada del imperfecto
• De pequeño, Harry Potter (vivir) debajo de la escalera.
• TASK: Como yo describo el cuento, pongan Uds. el verbo
en la forma apropiada del imperfecto
• De pequeño, Harry Potter vivía debajo de la escalera.
• Harry (tener) muchos poderes mágicos.
• Harry tenía muchos poderes mágicos.
• Los chicos siempre (estudiar) en la escuela y (hacer) su tarea.
• Los chicos siempre estudiaban en la escuela y hacían su tarea.
Cuando era jóven, yo siempre iba a la casa de mi tía y mi
familia y yo nos reuníamos durante el verano. Yo veía a mis
primos, tíos, y tías. Mis abuelos veían a sus nietos y sus nietas,
mis padres, tíos y tías veían a sus sobrinos y sobrinas.
Los apuntes – 5/10: Los verbos iregulares en el
imperfecto
Ser = to be
Ir = to go
Ver = to see
(Yo) era
(Yo) iba
(Yo) veía
(Tú) eras
(Tú) ibas
(Tú) veías
(El, Ella, Ud.) era (él, ella, Ud.) iba (él, ella, Ud.) veía
(Nosotros, as) éramos (Nos.) íbamos (Nos.) veíamos
(Ellos/as, Uds.) eran (Ellos/as, Uds.) iban (Ellos, Uds.) veían
Frases personales…
• #1) Cuando yo (ser) niño/a, yo
(ser)…
• #2) Cuando yo (ser) niño/a, yo
(ir) a…
• #3) Cuando mis amigos y yo
(ser) niños/as, nosotros (ir) a…
• #4) Cuando yo (ser) niño/a, yo
(ver) en el tele los programas
como…
Actividad 7, p. 64 – Práctica Escrita – El IMPERFECTO
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#1)
#2)
#3)
#4)
#5)
#6)
#7)
#8)
Actividad 7, p. 64 – Práctica Escrita – El IMPERFECTO
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#1) era
#2)llevaba
#3)tenía
#4)navegaba
#5)iba
#6)se resfrescaban
#7)había
#8)pescaba