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6to. Grado Analizar relaciones numéricas vinculadas a la divisibilidad 2. Si escribís la escala ascendente de 3 en 3, ¿se llega al 125? 3. Dos amigos, Lucas y Agustín están jugando al juego de la pulga. Si ambos parten del cero y Lucas salta de 2 en 2 y Agustín va de 5 en 5. a) Escribí los 10 primeros números que mencionarán cada uno. b) ¿Hay algún número que digan ambos? c) Escribe 2 números que puedan decir ambos. d) ¿Puede ser que el 875 lo mencionen los dos? ¿Por qué? e) Juan y Martin están jugando y ambos dijeron el número 25, porque este número está en la tabla del 5, ¿está bien el número que dijeron los chicos? ¿Por qué? f) Mariana y Lucia dicen ambas el 60, porque está en la tabla del 2 y del 5, ¿Está bien el número que dijeron ambas chicas? ¿Por qué? 4. Un compañero recita la escala ascendente desde el cero de 7 en 7 y otro chico dice la escala de 5 en 5 partiendo desde el cero. Escribí 3 números que los dos van a decir. 5. Escribí el número 48 como resultado de multiplicar tres números, pero que ninguno de ellos sea 1. ACTIVIDAD 2: Con ayuda de la calculadora 1. En grupos de a dos, uno de los compañeros elige un número de tres cifras. Ambos lo escriben en la calculadora. Se debe restarle 6 todas las veces que puedas. Si en algún momento aparece el número 0, al que dijo el número se le anota 100 puntos sino 0 puntos. Luego le toca a su compañero elegir otro número. Al cabo de 4 vueltas gana el que obtiene más puntaje. a)Un compañero dice que con estos números se gana seguro. ¿Será cierto? 180 468 606 ¿Cómo hiciste? PARA RECORDAR: Un número natural es múltiplo de otro cuando es el resultado de multiplicar ese número por un número natural. Por ejemplo, todos los números que están en la tabla del 4 son múltiplos de 4. Un número natural es divisor de otro si al dividir el segundo por el primero, el resto es cero. Recursos Educativos / 6to. si grado / Propuesta Por ejemplo, 9 es divisor deDigitales 270, porque dividimos 270 : de 9 elEnseñanza resto es cero. 4
