Download La decena 22

La decena
22
Ejercicio
Inicio
Es un grupo formado por diez unidades.
Diez unidades = 1 decena
Una decena = 10 unidades
Las decenas ocupan el segundo lugar a partir de la
derecha obteniendo un valor de diez por unidad.
En el número cuarenta y tres el valor posicional de 3 es
de 3 unidades, mientras que el valor posicional del 4 es
de 4 decenas, por eso decimos cuarenta y tres.
Imprimir
• Dibuja en cada recuadro lo que se pide.
una decena de flores
Imprimir
una decena de escobas
• Encierra por decenas los siguientes elementos.
• Mira bien el recuadro y contesta correctamente a cada
pregunta.
1.- ¿Cuántos elementos tiene una decena? ___________________
2.-¿Cuántas decenas formaste?___________________________
3.-¿Cuántas unidades sobraron? ___________________________
4.- Coloca los números según el valor posicional.
D
56
U
D
27
• Ilumina las colecciones que tienen una decena.
U
e
c
e
n
a
El área
23
Ejercicio
Inicio
Se llama área a la superficie plana que ocupa un
cuerpo.
El área siempre se encuentra delimitada por líneas
Imprimir
Ejercicios: El área
Imprimir
1.- Ilumina de color amarillo el área de cada figura.
2.- Anota sobre la línea cuanto mide el área de las figuras de
abajo. (cada cuadrito mide 1 cm. 2
2
A = __________cm.2 A = __________cm.2 A = __________cm.
3.- En el siguiente cuadriculado traza tres figuras que tengan
4, 6 y 8 cm. 2 de área.
2
Considera que cada cuadrito mide 1 cm.
Tabla del 2 24
Ejercicio
Inicio
Esta tabla indica una suma repetida con el número dos
como base, se usa el signo por, ya que significa veces
Imprimir
Ejercicios: Tabla del 2
Imprimir
Observa los siguientes dibujos y completa lo que se te pide.
______ grupos de 2 son _________
_______grupos de 2 son _______
______ grupos de 3 son 6
Resuelve las siguientes operaciones.
2 + 2 + 2 + 2 = ______
2 X 5 = ____
2 x 4 = _____
2 + 2 + 2 + 2 + 2 = _______
3 x 2 = _______
2 + 2 + 2 = _______
8 x 2 = _______
2 + 2 + 2 + 2 + 2 + 2 + 2 + 2 = ______
Unidades de tiempo 25
Ejercicio
Inicio
EL TIEMPO se mide con el reloj y con el calendario.
Con el reloj medimos horas, minutos y segundos.
En una hora hay 60 minutos y en un minuto 60
segundos.
La manecilla grande se considera
como minutero, porque marca los
minutos, cada espacio recorrido
entre un número y otro equivale a
cinco minutos
La manecilla pequeña es el
horario, indica las horas.
El calendario contiene los días, semanas y meses de cada
año.
1 Día = 24 horas.
1 Semana = 7 días.
1 Mes = 4 semanas.
1 Año = 12 meses, 52 semanas y 365 días
Imprimir
Ejercicios: unidades de tiempo.
Imprimir
Contesta lo que se te pide
1.- ¿Como medimos el tiempo? _______________________
_________________________________________________
2.- ¿Que se mide con el reloj?_________________________
_________________________________________________
3.- ¿Cuantos minutos tiene una hora? __________________
4.- ¿Qué marca la manecilla grande y la chica del reloj?
_________________________________________________
_________________________________________________
5.- ¿Cuantos días tiene un mes? ______________________
6.- ¿Cuantas semanas tiene un mes? __________________
7.- ¿Cuántos meses tiene un año? _____________________
8.- ¿Cuantos días tiene una semana?___________________
9.- ¿Cuantas horas tiene un día? ______________________
10.- ¿Qué tiempo transcurre cuando la manecilla grande del
reloj recorre de un numero a otro?._____________________
11.- Anota la hora que marca cada reloj.
La centena
26
Ejercicio
Inicio
Es un grupo de cien unidades.
100 unidades = 1 centena
Una centena se forma de diez decenas.
En las cantidades con centenas, estas ocupan el tercer lugar
de derecha a izquierda adquiriendo un valor de cien.
Centena
100
Decena
10
Unidades
1
2
6
5
En 265 el valor proporcional de 2, es de doscientos por lo que
se lee doscientos sesenta y cinco.
Imprimir
Ejercicio: La centena
Imprimir
Contesta lo que se te pide.
1.- En el siguiente espacio pega o dibuja 10 decenas de
manzanas, una por cada columna.
2.- ¿Cuantas manzanas son en total?______________________
3.- ¿Cuantas unidades forman una centena? _______________
4.- ¿Cuántas decenas forman una centena? _______________
5.- En las siguientes cantidades subraya el numero que ocupa
el lugar de las centenas e indica cual es su valor proporcional.
853
125
926
025
321
238
126
346
Perímetro
27
Ejercicio
Inicio
Llamamos perímetro al contorno o rededor de las superficies de
los cuerpos.
perímetro
perímetro
Para conocer el perímetro de una superficie o cuerpo se suman
las medidas de sus lados.
4 cm.
7 cm.
4 cm 1 2 3 4
1 2 3 4 5 6 7
2
4 cm
2
3
4 cm
4 cm
3
4
4
4 cm
4 cm
Perímetro = 7 + 4 + 7 + 4 = 22
P = 22
Perímetro = 4 + 4 + 4 + 4 = 16
P = 16
Imprimir
Imprimir
Ejercicios: Perímetro
Contesta lo que se te pide
1.- ¿Qué es el perímetro? _____________________________
__________________________________________________
2.- Marca con rojo el perímetro de las siguientes figuras.
3.- Encuentra el perímetro de las siguientes figuras considera
que cada cuadrito mide 1 cm.
4
3
2
5
4
3
2
1 2 3 4 5 6 7
1
p = _____cm.
4
3
2
2 3 4 5
p = _____cm.
1
2
3
p = _____cm.
4
Valor posicional 28
Ejercicio
Inicio
Dentro de nuestro sistema de numeración, los números
adquieren su valor según el lugar en que se encuentran de
izquierda a derecha.
Centenas
100
(ocupan el tercer
lugar)
Decenas
10
(ocupan el
segundo lugar)
Unidades
1
(ocupan el
primer lugar)
2
5
8
200
50
8
El numero 2 tiene un valor de 200 unidades por ocupar el
tercer lugar, el cinco representa 50 unidades y el 8 indica 8
unidades.
Todas las cantidades se leen de izquierda a derecha.
258 = doscientos cincuenta y ocho unidades.
Imprimir
Acomoda los números siguientes dentro de la tabla
de acuerdo a su valor posicional.
Imprimir
centenas
100
Decenas
10
Unidades
1
286 – 624 – 180 – 5
594 – 37- 814 – 9
751 - 60
Escribe el valor de los números subrayados.
123 ______________
289 ____________
987 __________
145 _______________
953 ___________
324 __________
154 __ ____________
456 ___________
357 __________
Escribe con letra la lectura de las siguientes cantidades
144 _____________________________________________
156 _____________________________________________
193 _____________________________________________
536 _____________________________________________
Tabla del 3
29
Ejercicio
Esta tabla indica una suma repetida con el número tres
como base, se usa el signo (X) que significa veces.
Imprimir
Imprimir
Ejercicios: Tabla del 3
Completa lo que se te pide:
Hay ______ grupos de ______ igual a ______________
Es decir ______ x _______ = _____________________
3 + 3 + 3 = _____________ o lo que es lo mismo 3 veces 3 es
igual a _____
Hay_________grupos de _________ igual a _____________
Es decir ________ x ________ = _________________
4 + 4 + 4 = _________ o lo que es lo mismo 3 veces ______
es igual a _____
Realiza las siguientes operaciones.
7
+ 7
7
3 x 7 = _____
7 X 3 = ____
9
+ 9
9
3 x 9 = ______
9 X 3 = ______
La capacidad
30
Ejercicio
Inicio
La capacidad es la cantidad de materia que entra en un
cuerpo, el litro y el mililitro son unidades de medida de los
líquidos.
Estas son sus equivalencias.
1 litro tiene
1000
mililitros.
½ litro son
500 mililitros
¼ de litro
contiene 250
mililitros
Imprimir
Ejercicios: La capacidad
Imprimir
1.- ¿Que es la capacidad?
2.- ¿Cuales son las unidades de medida de capacidad de los
líquidos?
3.- ¿Con el kilogramo podremos medir los líquidos?
4.- ¿Cuales son las partes en que se divide el litro?
5.- Relaciona las siguientes equivalencias con la medida que le
corresponda.
500 mililitros
1000 mililitros
250 mililitros
6.- Escribe 5 cosas que se miden con el litro o mililitro.
Tabla del 4
31
Ejercicio
Inicio
Esta tabla indica una suma repetida con el número
cuatro como base, se usa el signo ( X ) que significa
veces.
Imprimir
Ejercicios: Tabla del 4
Contesta lo que se te pide
Imprimir
_____ grupos de ________ es igual a ___________
______ x ______ = _______
4 veces ______ = ______
Resuelve las siguientes operaciones.
3 + 3 + 3 + 3 = ________
8 + 8 + 8 + 8 = _______
____ x ______ = _______
____ X ______ = _______
5 + ____ + 5 + 5 = 20
____ x 5 = 20
_____ veces 5 = 20
9 + 9 + 9 + 9 = ______
____ x ______ = _____
____ veces _____ = ______
Números de tres cifras 32
Inicio
Son cantidades formadas de tres números cada
número representando un valor posicional.
Ejercicio
En cada lectura de cantidades los lugares ocupados
por cero no se menciona su valor posicional.
Imprimir
Ejercicios: Números de tres cifras
Imprimir
Observa el ejemplo y escribe el valor de cada número de
acuerdo con su valor posicional.
centenas
Decenas
unidades
8
2
7
6
7
6
1
9
4
4
8
2
3
5
0
9
6
1
800 + 20 + 7 = 827
Escribe como se leen las siguientes cantidades.
368 ________________________________________________
459 ________________________________________________
621 ________________________________________________
732 ________________________________________________
322 ________________________________________________
Escribe con número las siguientes cantidades.
Seiscientos treinta y seis.________________________________
Novecientos cincuenta y dos. ____________________________
Trescientos 0cho. _____________________________________
Quinientos noventa.___________________________________
Tabla del 5
33
Ejercicio
Inicio
Esta tabla indica una suma repetida con el número
cinco como base, se usa el signo ( X ) que significa
veces.
Imprimir
Ejercicios: Tabla del 5
Imprimir
Completa los valores que hacen falta
______ X ______ = 15
5 x 5 = _________
5 + 5 + 5 + 5 + 5 = _________
6 + 6 + 6 + 6 + 6 = _____
5 x 7 = _______
____ + ___ + 5 = ______
_____ x 6 = _______
7 + 7 + 7 + 7 + 7 = ________
9 + 9 + 9 + 9 + 9 = _______ x ______ = _________
3 + 3 + 3 + 3 + 3 = _______x _______ = _________
10 + 10 + 10 + 10 + 10 = ________ x ______ = _______
____ X ____ = 10
___ X _____ = 15
____ X ____ = 45
Resta de números hasta centenas
34
Inicio
En esta operación no se puede restar a 2 unidades 5
unidades por lo que se toma una decena (10) del número que
ocupa el lugar de las decenas entonces el 2 se convierte en
12 y el número 7 que fue al que se le tomo se convierte en 6
decenas.
Cuando las decenas del minuendo son menores que las del
sustraendo pasamos una centena al grupo de las decenas
quedando una centena menor es decir 4 cambia a 3.
Ejercicio
Imprimir
Ejercicios: La resta hasta centenas Imprimir
Resuelve la siguiente restas e indica las partes de la misma.
_ 248
179
Resuelve las siguientes restas.
_ 578
359
_ 451
379
_ 247
98
_ 185
148
_ 540
368
Resuelve los siguientes problemas:
Carlos tenia 152 canicas, pero perdió 98. ¿Cuántas canicas le
quedan?
resultado
operación
Datos
R = ____________
Si Alicia tenia 800 pesos y se gasto 675 en una sala que
compro. ¿cuanto dinero le sobro?
resultado
operación
Datos
R = ____________
Tabla del 6
35
Ejercicio
Inicio
Esta tabla indica una suma repetida con el número
seis como base, se usa el signo ( X ) que significa
veces.
Imprimir
6X1=6
6 X 2 = 12
6 X 3 = 18
6 X 4 = 24
6 X 5 = 30
6 X 6 = 36
6 X 7 = 42
6 X 8 = 48
6 X 9 = 54
6 X 10 = 60
Ejercicios Tabla del 6
Completa los valores que faltan.
Imprimir
____ + ____ + ____ + ____ + _____ + _____ = 36
____ x ____ = 36
___ + ___ + ___ + ___ + ___ + ___ = 18
____ x ____ = 18
Completa la siguiente tabla
x
0
1
6
2
3
4
5
6
7
8
9
10
18
Resuelve las siguientes multiplicaciones
6 x 8 ______
7 X 6 = ______
6 x 4 _____
9 X 6 _____
Observa los dibujos y completa los valores que faltan.
____ x ____ = _____
___ + ____ + ____ + ____ = ______
Los cuadriláteros 36
Ejercicio
Inicio
Figuras formadas por cuatro lados.
Cuadrado: cuatro lados
cuatro ejes de simetría.
iguales,
Rectángulo: dos lados iguales, dos
ejes de simetría.
Rombo: dos lados iguales, con dos
ejes de simetría.
Romboide: cuadrilátero con dos
lados iguales, sin ejes de
simetría.
Trapecio: cuadrilátero con dos lados
paralelos y dos diagonales con un
eje de simetría.
Imprimir
Ejercicios: Los cuadriláteros.
Imprimir
1.- ¿Que es un cuadrilátero? _________________________
________________________________________________
2.- Escribe las características de los siguientes cuadriláteros.
Ilumina de azul los cuadriláteros.
Escribe el nombre de cada uno de los siguientes
cuadriláteros y marca sus ejes de simetría.
Tabla del 7
37
Ejercicio
Inicio
Esta tabla indica una suma repetida con el número siete
como base, se usa el signo ( X ) que significa veces.
Imprimir
Imprimir
Ejercicios: Tabla del 7
Completa la siguiente tabla
x
0
1
7
2
3
4
5
6
7
8
9
10
21
Resuelve las siguientes operaciones
7 x 4 = ____
7 x ____ = 63
___ x _____ = 49
Anota los valores que faltan.
____ x _____ = _____
7 x 7 = _____
5 veces 7 = ________
7 + 7 + ___ + 7 + ___ + 7 = _____
7 X 10 = ____
____x 6 = ____
8 veces 7 = _____
Unidades de medida
38
Ejercicio
Inicio
Estas son las unidades de medida mas usadas.
El litro se usa para medir
líquidos como agua, leche,
miel, aceite, etc.
El metro y el kilómetro se
usan para medir distancias
o longitudes, estos
se
toma como unidad.
El kilogramo mide el peso de
los objetos mediante la
bascula, como el queso,
azúcar, fruta, jamón, etc.
En la medición de áreas
usamos medidas cuadradas
(m 2, cm2 ).
Ejercicios: Unidades de medida.
Imprimir
Contesta lo que se te pide.
1.- ¿Escribe las unidades de medida que conoces?
2.- ¿Que cosas medimos con una bascula?
3.- ¿Que unidades de medidas se usan para conocer
distancias y longitudes?
4.- ¿Que unidades se utilizan para medir superficies o áreas?
5.- ¿Que instrumento se usa para conocer el peso de los
objetos? __________________________________________
6. Observa los siguientes dibujos y escribe la unidad de
medida que consideres se utiliza.
Tabla del 8
39
Ejercicio
Inicio
Esta tabla indica una suma repetida con el número
ocho como base, se usa el signo (X), ya que significa
veces.
Imprimir
Imprimir
Ejercicios: Tabla del 8
Completa la siguiente tabla.
x
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
8
10
80
Resuelve las siguientes operaciones
8
8
8
+ 8
8
8
8 x ___ = 48
8
x 4
6 x ____ = 48
8
x 9
8
x
3
8 x 2 = ______
7
x 8
Contesta las siguientes preguntas
1.- ¿Cuantas veces 8 es igual a 40?____________________
2.- ¿Cuántas veces 8 es igual a 56? ____________________
3.- ¿Es lo igual 7 x 8 que 8 x 7? _______________________
En el siguiente dibujo ¿cuantos grupos de 8 tambos
hay?_________
Tabla del 9
40
Ejercicio
Inicio
Esta tabla indica una suma repetida con el número nueve
como base, se usa el signo (x) que significa veces.
Imprimir
Ejercicios: Tabla del 9
Completa la siguiente serie
Imprimir
9 , ____, ____, ___, ____, ____, _____, ____, ____, 90
Relaciona con una línea las siguientes multiplicaciones con su
resultado.
9x8=
9x5=
9x3=
7x9=
4x9=
6x9=
9x2=
9 x 10 =
9x9=
9x1=
72
90
18
27
9
36
54
45
81
63
Del agrupamiento anterior indica como representas el total de
helicópteros matemáticamente.
___ x ____ = _____
___ x ____ = _____
La división
41
Ejercicio
Inicio
Es la operación que se usa para hacer repartos o
agrupaciones de igual número de elementos.
Repartir
9 dulces
en tres
cajas.
9÷ 3=3
Distribuir 8 hamburguesas entre 4 y entre 2 niños.
¿Cuantas le tocan a cada uno en cada caso?
8÷ 4=2
8÷ 2=4
Imprimir
Ejercicios: La división
Imprimir
Resuelve los siguientes problemas.
1.- Si en la rueda de la fortuna caben 48 niños y
esta tiene 8 canastillas. ¿Cuántos niños caben
por canastilla
Datos
operación
R = ________
2.- Si una caja de galletas tiene 6 paquetes y cada uno de estos
tiene 12 galletas, y se quieren repartir entre 9 niños ¿cuántas
galletas le tocan a cada uno de ellos?
Datos
Operaciones
R = _______
3.- En una granja hay 20 vacas, cada vaca de esta
granja produce 3 litros de leche diariamente. Si la
familia que vive en la granja toma 5 litros diarios de
leche, ¿Para cuántos días les alcanza la leche que
obtienen de las vacas en un día?
Operaciones
Datos
R = _______
Los alimentos 42
Ejercicio
Inicio
Pueden ser de origen animal y vegetal, los alimentos se han
clasificado en tres grupos que son:
Imprimir
Ejercicios: Los alimentos
Imprimir
Contesta las siguientes preguntas
1.- ¿De que origen son los alimentos que consumimos?
___________________________________________________
2.- ¿Cuales son los tres grupos de alimentos que hay?
___________________________________________________
3.- Anota el nombre de tres alimentos de origen vegetal.
___________________________________________________
4.- Anota el nombre de tres cereales.
___________________________________________________
Separa los alimentos según su origen y escríbelos donde
corresponda.
Origen vegetal
________________________
________________________
________________________
________________________
________________________
________________________
________________________
Origen animal
_______________________
________________________
________________________
________________________
________________________
________________________
________________________
Los estados físicos del agua
43
Inicio
Debido a los cambios de temperatura que sufre el agua
podemos encontrarla en tres estados que son:
Sólido: como el granizo, hielo o nieve.
Líquido: en forma de ríos, lagos y mares.
Gaseoso como vapor de agua y nubes.
Ejercicio
Imprimir
Ejercicios: Ciclo del agua
Imprimir
Contesta lo que se te pide.
1.- ¿En que consiste el ciclo del agua?
2.- Escribe 2 ejemplos del agua en estado solidó
3.- Escribe 2 ejemplos del estado gaseoso del agua
4.- Escribe 3 lugres en los que podemos encontrar el agua en
estado liquido
5.- En los siguientes dibujos escribe el estado en que se
encuentra el agua.
Animales vivíparos y ovíparos
44
Ejercicio
Inicio
Los animales por su forma de nacer se clasifican en vivíparos y
ovíparos.
Los vivíparos son los que se forman dentro de la madre y se
alimentan de leche materna durante los primeros días de vida
gato
oso
ballena
Los animales ovíparos son los que nacen de huevo.
peces
víbora
patos
tortuga
Imprimir
mariposa
Ejercicios: animales vivíparos y ovíparos.
Imprimir
Contesta las siguientes preguntas.
1.- ¿Como se clasifican los animales por su forma de nacer?
________________________________________________
2.- ¿Cómo se llaman los animales que nacen del huevo?
________________________________________________
3.- ¿Cómo se llaman los animales que se forman dentro de su
madre?
__________________________________________________
4.- ¿A que grupo pertenecen los seres humanos?
__________________________________________________
Coloca a que grupo pertenecen cada un de los siguientes
animales.
Los transportes y la comunicación
45
Inicio
Los transportes trasladan a personas, animales y cosas de
un lugar a otro y pueden ser:
TERRESTRES
MARITIMOS
AEREOS
Nos podemos comunicar con otras personas de forma oral,
escrita o con imágenes mediante los siguientes medios:
Ejercicio
Imprimir
Ejercicios: medios de transporte y comunicación
Contesta las siguientes preguntas.
Imprimir
1.- ¿Cuales son los medios de transporte?
_________________________________________________
2.- Escribe 3 ejemplos de transportes terrestres.
_________________________________________________
3.- Escribe 3 ejemplos de transportes marítimos.
_________________________________________________
4.- Escribe 2 ejemplos de transportes aéreos.
_________________________________________________
5.- Escribe debajo de los siguientes dibujos a que medio de
transporte pertenece
6.- Escribe el nombre de los siguientes medios de comunicación.
El día y la noche 46
Ejercicio
Inicio
46
Con el movimiento de la tierra se produce el día y la noche,
cuando la mitad de la tierra se encuentra frente al sol es de día
mientras que en la parte oculta es de noche.
Imprimir
Ejercicios: el día y la noche
Imprimir
Contesta lo que se te pide.
1.- ¿De que depende que exista el día?
_________________________________________________
2.- ¿Qué nos proporciona el sol? ______________________
3.- ¿Qué sucede cuando el sol se oculta?
_________________________________________________
4.- ¿Qué movimiento de la tierra origina el día y la noche?
_________________________________________________
5.- Cuando una parte de la tierra esta frente al sol ¿Que
sucede en la parte oculta? __________________________
6.- En las siguientes ilustraciones escribe en cual es de día y
en cual es de noche.
El reloj
47
Ejercicio
Inicio
Es un aparato con el que medimos el tiempo.
Una hora tiene sesenta minutos y un minuto sesenta
segundos..
La manecilla corta marca
las horas y la manecilla
larga los minutos.
El espacio entre cada
número equivale a cinco
minutos que se indican con
la manecilla larga .
El reloj marca las cinco
horas con 10 minutos.
Imprimir
Ejercicios: El reloj
Pega esta hoja sobre una cartulina, después recorta
piezas y arma un reloj.
Imprimir
las
México y sus fronteras
48
Ejercicio
Inicio
Nuestro país se llama Estados Unidos Mexicanos y tiene
fronteras con otros países, al norte limita con Estados
Unidos de Norteamérica, al sureste con Guatemala y
Belice, al este con el golfo de México y al oeste con el
Océano pacífico.
Belice
Nuestro territorio mexicano esta formado por 31
entidades federativas, un distrito federal, variados
paisajes tipos de personas y culturas.
Imprimir
Ejercicios: México y sus fronteras.
Imprimir
Contesta lo siguiente
1.- ¿Cuál es el nombre completo de nuestro país?
___________________________________________________
2.- ¿Cuantos estados integran el territorio nacional?
___________________________________________________
3.- En el siguiente mapa anota el nombre de las fronteras con las
que limita nuestro país, identifica la entidad donde vives e
ilumínala de verde .
Derechos de los niños
49
Ejercicio
Inicio
Niños y niñas tienen derecho a un nombre propio, a la
salud, bienestar y respeto.
Deben recibir amor, cuidado, alimento y educación.
Tienen derecho a ser escuchados, a jugar y a ser respetados.
Imprimir
Ejercicios: Los derechos de los niños
Imprimir
En los siguientes dibujos encierra en un circulo los que
representan un derecho de los niños y escribe en las líneas
de abajo a que derecho se refiere.
Subraya los enunciados que expresan un derecho de los niños.
1.- Los niños pueden elegir a sus gobernantes
2.- Tienen derecho a un nombre y a una nacionalidad.
3.- Los niños deben de trabajar para ayudar a sus padres.
4.- Disfrutaran de atención medica y alimentación.
5.- Tienen derecho a ser respetados.
6.-Tienen derecho a jugar.
Símbolos patrios 50
Ejercicio
Inicio
Los símbolos patrios son los elementos que
representan nuestro país.
La Bandera
Representa nuestra
nacionalidad.
El escudo
Representa la fundación de la
Gran Tenochtitlán, hoy la Ciudad
de México capital de nuestro país.
El Himno Nacional
Es el canto donde se
hechos
heroicos
mexicanos en defensa
país, a través de su
música.
narran los
de
los
de nuestro
letra y su
Imprimir
Ejercicios: símbolos patrios
Imprimir
Escribe lo que significa cada uno de los símbolos patrios.
Valores universales I
Ejercicio
Inicio
Los valores universales son importantes para lograr una
mejor convivencia. Los principales son:
Justicia: Consiste en dar a cada quien lo que
le corresponde.
Libertad: Valor para ejercer el derecho de
elegir la mejor opción.
Ejercer el trabajo que una persona desee
libremente.
Valentía: Es la capacidad de controlar el miedo,
para enfrentar situaciones difíciles e incluso
peligrosas.
Bondad: El hombre bueno se impone un deber y lo cumple
respetándose a si mismo y a la humanidad.
Solidaridad: Es la voluntad de ayudar a los que
nos necesitan y comprometernos con sus
problemas.
Imprimir
Valores universales II
51
Veracidad: Conducirse sin falsedad ni mentiras apegado a la
realidad.
Honradez: Es no apropiarse de los bienes
ajenos ni abusar de la confianza que otras
personas depositan en uno.
Lealtad: Es ser altamente confiable e
incapaz de traicionar.
Amistad: Es una relación afectuosa
que se establece entre personas que
tienen mucho en común, como su
forma de sentir, pensar, sus gustos,
aficiones y metas.
Armonía: Se logra al combinar de un
modo agradable palabras, objetos y cosas.
La falta de armonía provoca caos,
desorden e intranquilidad.
Imprimir
Ejercicios: valores universales
Imprimir
Contesta lo que se te pide.
¿Porque son importantes los valores universales?
¿Cuales son los valores universales que conoces? Explica
cada uno de ellos.
En los siguientes dibujos escribe que valor representa cada
uno de ellos.