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La decena 22 Ejercicio Inicio Es un grupo formado por diez unidades. Diez unidades = 1 decena Una decena = 10 unidades Las decenas ocupan el segundo lugar a partir de la derecha obteniendo un valor de diez por unidad. En el número cuarenta y tres el valor posicional de 3 es de 3 unidades, mientras que el valor posicional del 4 es de 4 decenas, por eso decimos cuarenta y tres. Imprimir • Dibuja en cada recuadro lo que se pide. una decena de flores Imprimir una decena de escobas • Encierra por decenas los siguientes elementos. • Mira bien el recuadro y contesta correctamente a cada pregunta. 1.- ¿Cuántos elementos tiene una decena? ___________________ 2.-¿Cuántas decenas formaste?___________________________ 3.-¿Cuántas unidades sobraron? ___________________________ 4.- Coloca los números según el valor posicional. D 56 U D 27 • Ilumina las colecciones que tienen una decena. U e c e n a El área 23 Ejercicio Inicio Se llama área a la superficie plana que ocupa un cuerpo. El área siempre se encuentra delimitada por líneas Imprimir Ejercicios: El área Imprimir 1.- Ilumina de color amarillo el área de cada figura. 2.- Anota sobre la línea cuanto mide el área de las figuras de abajo. (cada cuadrito mide 1 cm. 2 2 A = __________cm.2 A = __________cm.2 A = __________cm. 3.- En el siguiente cuadriculado traza tres figuras que tengan 4, 6 y 8 cm. 2 de área. 2 Considera que cada cuadrito mide 1 cm. Tabla del 2 24 Ejercicio Inicio Esta tabla indica una suma repetida con el número dos como base, se usa el signo por, ya que significa veces Imprimir Ejercicios: Tabla del 2 Imprimir Observa los siguientes dibujos y completa lo que se te pide. ______ grupos de 2 son _________ _______grupos de 2 son _______ ______ grupos de 3 son 6 Resuelve las siguientes operaciones. 2 + 2 + 2 + 2 = ______ 2 X 5 = ____ 2 x 4 = _____ 2 + 2 + 2 + 2 + 2 = _______ 3 x 2 = _______ 2 + 2 + 2 = _______ 8 x 2 = _______ 2 + 2 + 2 + 2 + 2 + 2 + 2 + 2 = ______ Unidades de tiempo 25 Ejercicio Inicio EL TIEMPO se mide con el reloj y con el calendario. Con el reloj medimos horas, minutos y segundos. En una hora hay 60 minutos y en un minuto 60 segundos. La manecilla grande se considera como minutero, porque marca los minutos, cada espacio recorrido entre un número y otro equivale a cinco minutos La manecilla pequeña es el horario, indica las horas. El calendario contiene los días, semanas y meses de cada año. 1 Día = 24 horas. 1 Semana = 7 días. 1 Mes = 4 semanas. 1 Año = 12 meses, 52 semanas y 365 días Imprimir Ejercicios: unidades de tiempo. Imprimir Contesta lo que se te pide 1.- ¿Como medimos el tiempo? _______________________ _________________________________________________ 2.- ¿Que se mide con el reloj?_________________________ _________________________________________________ 3.- ¿Cuantos minutos tiene una hora? __________________ 4.- ¿Qué marca la manecilla grande y la chica del reloj? _________________________________________________ _________________________________________________ 5.- ¿Cuantos días tiene un mes? ______________________ 6.- ¿Cuantas semanas tiene un mes? __________________ 7.- ¿Cuántos meses tiene un año? _____________________ 8.- ¿Cuantos días tiene una semana?___________________ 9.- ¿Cuantas horas tiene un día? ______________________ 10.- ¿Qué tiempo transcurre cuando la manecilla grande del reloj recorre de un numero a otro?._____________________ 11.- Anota la hora que marca cada reloj. La centena 26 Ejercicio Inicio Es un grupo de cien unidades. 100 unidades = 1 centena Una centena se forma de diez decenas. En las cantidades con centenas, estas ocupan el tercer lugar de derecha a izquierda adquiriendo un valor de cien. Centena 100 Decena 10 Unidades 1 2 6 5 En 265 el valor proporcional de 2, es de doscientos por lo que se lee doscientos sesenta y cinco. Imprimir Ejercicio: La centena Imprimir Contesta lo que se te pide. 1.- En el siguiente espacio pega o dibuja 10 decenas de manzanas, una por cada columna. 2.- ¿Cuantas manzanas son en total?______________________ 3.- ¿Cuantas unidades forman una centena? _______________ 4.- ¿Cuántas decenas forman una centena? _______________ 5.- En las siguientes cantidades subraya el numero que ocupa el lugar de las centenas e indica cual es su valor proporcional. 853 125 926 025 321 238 126 346 Perímetro 27 Ejercicio Inicio Llamamos perímetro al contorno o rededor de las superficies de los cuerpos. perímetro perímetro Para conocer el perímetro de una superficie o cuerpo se suman las medidas de sus lados. 4 cm. 7 cm. 4 cm 1 2 3 4 1 2 3 4 5 6 7 2 4 cm 2 3 4 cm 4 cm 3 4 4 4 cm 4 cm Perímetro = 7 + 4 + 7 + 4 = 22 P = 22 Perímetro = 4 + 4 + 4 + 4 = 16 P = 16 Imprimir Imprimir Ejercicios: Perímetro Contesta lo que se te pide 1.- ¿Qué es el perímetro? _____________________________ __________________________________________________ 2.- Marca con rojo el perímetro de las siguientes figuras. 3.- Encuentra el perímetro de las siguientes figuras considera que cada cuadrito mide 1 cm. 4 3 2 5 4 3 2 1 2 3 4 5 6 7 1 p = _____cm. 4 3 2 2 3 4 5 p = _____cm. 1 2 3 p = _____cm. 4 Valor posicional 28 Ejercicio Inicio Dentro de nuestro sistema de numeración, los números adquieren su valor según el lugar en que se encuentran de izquierda a derecha. Centenas 100 (ocupan el tercer lugar) Decenas 10 (ocupan el segundo lugar) Unidades 1 (ocupan el primer lugar) 2 5 8 200 50 8 El numero 2 tiene un valor de 200 unidades por ocupar el tercer lugar, el cinco representa 50 unidades y el 8 indica 8 unidades. Todas las cantidades se leen de izquierda a derecha. 258 = doscientos cincuenta y ocho unidades. Imprimir Acomoda los números siguientes dentro de la tabla de acuerdo a su valor posicional. Imprimir centenas 100 Decenas 10 Unidades 1 286 – 624 – 180 – 5 594 – 37- 814 – 9 751 - 60 Escribe el valor de los números subrayados. 123 ______________ 289 ____________ 987 __________ 145 _______________ 953 ___________ 324 __________ 154 __ ____________ 456 ___________ 357 __________ Escribe con letra la lectura de las siguientes cantidades 144 _____________________________________________ 156 _____________________________________________ 193 _____________________________________________ 536 _____________________________________________ Tabla del 3 29 Ejercicio Esta tabla indica una suma repetida con el número tres como base, se usa el signo (X) que significa veces. Imprimir Imprimir Ejercicios: Tabla del 3 Completa lo que se te pide: Hay ______ grupos de ______ igual a ______________ Es decir ______ x _______ = _____________________ 3 + 3 + 3 = _____________ o lo que es lo mismo 3 veces 3 es igual a _____ Hay_________grupos de _________ igual a _____________ Es decir ________ x ________ = _________________ 4 + 4 + 4 = _________ o lo que es lo mismo 3 veces ______ es igual a _____ Realiza las siguientes operaciones. 7 + 7 7 3 x 7 = _____ 7 X 3 = ____ 9 + 9 9 3 x 9 = ______ 9 X 3 = ______ La capacidad 30 Ejercicio Inicio La capacidad es la cantidad de materia que entra en un cuerpo, el litro y el mililitro son unidades de medida de los líquidos. Estas son sus equivalencias. 1 litro tiene 1000 mililitros. ½ litro son 500 mililitros ¼ de litro contiene 250 mililitros Imprimir Ejercicios: La capacidad Imprimir 1.- ¿Que es la capacidad? 2.- ¿Cuales son las unidades de medida de capacidad de los líquidos? 3.- ¿Con el kilogramo podremos medir los líquidos? 4.- ¿Cuales son las partes en que se divide el litro? 5.- Relaciona las siguientes equivalencias con la medida que le corresponda. 500 mililitros 1000 mililitros 250 mililitros 6.- Escribe 5 cosas que se miden con el litro o mililitro. Tabla del 4 31 Ejercicio Inicio Esta tabla indica una suma repetida con el número cuatro como base, se usa el signo ( X ) que significa veces. Imprimir Ejercicios: Tabla del 4 Contesta lo que se te pide Imprimir _____ grupos de ________ es igual a ___________ ______ x ______ = _______ 4 veces ______ = ______ Resuelve las siguientes operaciones. 3 + 3 + 3 + 3 = ________ 8 + 8 + 8 + 8 = _______ ____ x ______ = _______ ____ X ______ = _______ 5 + ____ + 5 + 5 = 20 ____ x 5 = 20 _____ veces 5 = 20 9 + 9 + 9 + 9 = ______ ____ x ______ = _____ ____ veces _____ = ______ Números de tres cifras 32 Inicio Son cantidades formadas de tres números cada número representando un valor posicional. Ejercicio En cada lectura de cantidades los lugares ocupados por cero no se menciona su valor posicional. Imprimir Ejercicios: Números de tres cifras Imprimir Observa el ejemplo y escribe el valor de cada número de acuerdo con su valor posicional. centenas Decenas unidades 8 2 7 6 7 6 1 9 4 4 8 2 3 5 0 9 6 1 800 + 20 + 7 = 827 Escribe como se leen las siguientes cantidades. 368 ________________________________________________ 459 ________________________________________________ 621 ________________________________________________ 732 ________________________________________________ 322 ________________________________________________ Escribe con número las siguientes cantidades. Seiscientos treinta y seis.________________________________ Novecientos cincuenta y dos. ____________________________ Trescientos 0cho. _____________________________________ Quinientos noventa.___________________________________ Tabla del 5 33 Ejercicio Inicio Esta tabla indica una suma repetida con el número cinco como base, se usa el signo ( X ) que significa veces. Imprimir Ejercicios: Tabla del 5 Imprimir Completa los valores que hacen falta ______ X ______ = 15 5 x 5 = _________ 5 + 5 + 5 + 5 + 5 = _________ 6 + 6 + 6 + 6 + 6 = _____ 5 x 7 = _______ ____ + ___ + 5 = ______ _____ x 6 = _______ 7 + 7 + 7 + 7 + 7 = ________ 9 + 9 + 9 + 9 + 9 = _______ x ______ = _________ 3 + 3 + 3 + 3 + 3 = _______x _______ = _________ 10 + 10 + 10 + 10 + 10 = ________ x ______ = _______ ____ X ____ = 10 ___ X _____ = 15 ____ X ____ = 45 Resta de números hasta centenas 34 Inicio En esta operación no se puede restar a 2 unidades 5 unidades por lo que se toma una decena (10) del número que ocupa el lugar de las decenas entonces el 2 se convierte en 12 y el número 7 que fue al que se le tomo se convierte en 6 decenas. Cuando las decenas del minuendo son menores que las del sustraendo pasamos una centena al grupo de las decenas quedando una centena menor es decir 4 cambia a 3. Ejercicio Imprimir Ejercicios: La resta hasta centenas Imprimir Resuelve la siguiente restas e indica las partes de la misma. _ 248 179 Resuelve las siguientes restas. _ 578 359 _ 451 379 _ 247 98 _ 185 148 _ 540 368 Resuelve los siguientes problemas: Carlos tenia 152 canicas, pero perdió 98. ¿Cuántas canicas le quedan? resultado operación Datos R = ____________ Si Alicia tenia 800 pesos y se gasto 675 en una sala que compro. ¿cuanto dinero le sobro? resultado operación Datos R = ____________ Tabla del 6 35 Ejercicio Inicio Esta tabla indica una suma repetida con el número seis como base, se usa el signo ( X ) que significa veces. Imprimir 6X1=6 6 X 2 = 12 6 X 3 = 18 6 X 4 = 24 6 X 5 = 30 6 X 6 = 36 6 X 7 = 42 6 X 8 = 48 6 X 9 = 54 6 X 10 = 60 Ejercicios Tabla del 6 Completa los valores que faltan. Imprimir ____ + ____ + ____ + ____ + _____ + _____ = 36 ____ x ____ = 36 ___ + ___ + ___ + ___ + ___ + ___ = 18 ____ x ____ = 18 Completa la siguiente tabla x 0 1 6 2 3 4 5 6 7 8 9 10 18 Resuelve las siguientes multiplicaciones 6 x 8 ______ 7 X 6 = ______ 6 x 4 _____ 9 X 6 _____ Observa los dibujos y completa los valores que faltan. ____ x ____ = _____ ___ + ____ + ____ + ____ = ______ Los cuadriláteros 36 Ejercicio Inicio Figuras formadas por cuatro lados. Cuadrado: cuatro lados cuatro ejes de simetría. iguales, Rectángulo: dos lados iguales, dos ejes de simetría. Rombo: dos lados iguales, con dos ejes de simetría. Romboide: cuadrilátero con dos lados iguales, sin ejes de simetría. Trapecio: cuadrilátero con dos lados paralelos y dos diagonales con un eje de simetría. Imprimir Ejercicios: Los cuadriláteros. Imprimir 1.- ¿Que es un cuadrilátero? _________________________ ________________________________________________ 2.- Escribe las características de los siguientes cuadriláteros. Ilumina de azul los cuadriláteros. Escribe el nombre de cada uno de los siguientes cuadriláteros y marca sus ejes de simetría. Tabla del 7 37 Ejercicio Inicio Esta tabla indica una suma repetida con el número siete como base, se usa el signo ( X ) que significa veces. Imprimir Imprimir Ejercicios: Tabla del 7 Completa la siguiente tabla x 0 1 7 2 3 4 5 6 7 8 9 10 21 Resuelve las siguientes operaciones 7 x 4 = ____ 7 x ____ = 63 ___ x _____ = 49 Anota los valores que faltan. ____ x _____ = _____ 7 x 7 = _____ 5 veces 7 = ________ 7 + 7 + ___ + 7 + ___ + 7 = _____ 7 X 10 = ____ ____x 6 = ____ 8 veces 7 = _____ Unidades de medida 38 Ejercicio Inicio Estas son las unidades de medida mas usadas. El litro se usa para medir líquidos como agua, leche, miel, aceite, etc. El metro y el kilómetro se usan para medir distancias o longitudes, estos se toma como unidad. El kilogramo mide el peso de los objetos mediante la bascula, como el queso, azúcar, fruta, jamón, etc. En la medición de áreas usamos medidas cuadradas (m 2, cm2 ). Ejercicios: Unidades de medida. Imprimir Contesta lo que se te pide. 1.- ¿Escribe las unidades de medida que conoces? 2.- ¿Que cosas medimos con una bascula? 3.- ¿Que unidades de medidas se usan para conocer distancias y longitudes? 4.- ¿Que unidades se utilizan para medir superficies o áreas? 5.- ¿Que instrumento se usa para conocer el peso de los objetos? __________________________________________ 6. Observa los siguientes dibujos y escribe la unidad de medida que consideres se utiliza. Tabla del 8 39 Ejercicio Inicio Esta tabla indica una suma repetida con el número ocho como base, se usa el signo (X), ya que significa veces. Imprimir Imprimir Ejercicios: Tabla del 8 Completa la siguiente tabla. x 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 8 10 80 Resuelve las siguientes operaciones 8 8 8 + 8 8 8 8 x ___ = 48 8 x 4 6 x ____ = 48 8 x 9 8 x 3 8 x 2 = ______ 7 x 8 Contesta las siguientes preguntas 1.- ¿Cuantas veces 8 es igual a 40?____________________ 2.- ¿Cuántas veces 8 es igual a 56? ____________________ 3.- ¿Es lo igual 7 x 8 que 8 x 7? _______________________ En el siguiente dibujo ¿cuantos grupos de 8 tambos hay?_________ Tabla del 9 40 Ejercicio Inicio Esta tabla indica una suma repetida con el número nueve como base, se usa el signo (x) que significa veces. Imprimir Ejercicios: Tabla del 9 Completa la siguiente serie Imprimir 9 , ____, ____, ___, ____, ____, _____, ____, ____, 90 Relaciona con una línea las siguientes multiplicaciones con su resultado. 9x8= 9x5= 9x3= 7x9= 4x9= 6x9= 9x2= 9 x 10 = 9x9= 9x1= 72 90 18 27 9 36 54 45 81 63 Del agrupamiento anterior indica como representas el total de helicópteros matemáticamente. ___ x ____ = _____ ___ x ____ = _____ La división 41 Ejercicio Inicio Es la operación que se usa para hacer repartos o agrupaciones de igual número de elementos. Repartir 9 dulces en tres cajas. 9÷ 3=3 Distribuir 8 hamburguesas entre 4 y entre 2 niños. ¿Cuantas le tocan a cada uno en cada caso? 8÷ 4=2 8÷ 2=4 Imprimir Ejercicios: La división Imprimir Resuelve los siguientes problemas. 1.- Si en la rueda de la fortuna caben 48 niños y esta tiene 8 canastillas. ¿Cuántos niños caben por canastilla Datos operación R = ________ 2.- Si una caja de galletas tiene 6 paquetes y cada uno de estos tiene 12 galletas, y se quieren repartir entre 9 niños ¿cuántas galletas le tocan a cada uno de ellos? Datos Operaciones R = _______ 3.- En una granja hay 20 vacas, cada vaca de esta granja produce 3 litros de leche diariamente. Si la familia que vive en la granja toma 5 litros diarios de leche, ¿Para cuántos días les alcanza la leche que obtienen de las vacas en un día? Operaciones Datos R = _______ Los alimentos 42 Ejercicio Inicio Pueden ser de origen animal y vegetal, los alimentos se han clasificado en tres grupos que son: Imprimir Ejercicios: Los alimentos Imprimir Contesta las siguientes preguntas 1.- ¿De que origen son los alimentos que consumimos? ___________________________________________________ 2.- ¿Cuales son los tres grupos de alimentos que hay? ___________________________________________________ 3.- Anota el nombre de tres alimentos de origen vegetal. ___________________________________________________ 4.- Anota el nombre de tres cereales. ___________________________________________________ Separa los alimentos según su origen y escríbelos donde corresponda. Origen vegetal ________________________ ________________________ ________________________ ________________________ ________________________ ________________________ ________________________ Origen animal _______________________ ________________________ ________________________ ________________________ ________________________ ________________________ ________________________ Los estados físicos del agua 43 Inicio Debido a los cambios de temperatura que sufre el agua podemos encontrarla en tres estados que son: Sólido: como el granizo, hielo o nieve. Líquido: en forma de ríos, lagos y mares. Gaseoso como vapor de agua y nubes. Ejercicio Imprimir Ejercicios: Ciclo del agua Imprimir Contesta lo que se te pide. 1.- ¿En que consiste el ciclo del agua? 2.- Escribe 2 ejemplos del agua en estado solidó 3.- Escribe 2 ejemplos del estado gaseoso del agua 4.- Escribe 3 lugres en los que podemos encontrar el agua en estado liquido 5.- En los siguientes dibujos escribe el estado en que se encuentra el agua. Animales vivíparos y ovíparos 44 Ejercicio Inicio Los animales por su forma de nacer se clasifican en vivíparos y ovíparos. Los vivíparos son los que se forman dentro de la madre y se alimentan de leche materna durante los primeros días de vida gato oso ballena Los animales ovíparos son los que nacen de huevo. peces víbora patos tortuga Imprimir mariposa Ejercicios: animales vivíparos y ovíparos. Imprimir Contesta las siguientes preguntas. 1.- ¿Como se clasifican los animales por su forma de nacer? ________________________________________________ 2.- ¿Cómo se llaman los animales que nacen del huevo? ________________________________________________ 3.- ¿Cómo se llaman los animales que se forman dentro de su madre? __________________________________________________ 4.- ¿A que grupo pertenecen los seres humanos? __________________________________________________ Coloca a que grupo pertenecen cada un de los siguientes animales. Los transportes y la comunicación 45 Inicio Los transportes trasladan a personas, animales y cosas de un lugar a otro y pueden ser: TERRESTRES MARITIMOS AEREOS Nos podemos comunicar con otras personas de forma oral, escrita o con imágenes mediante los siguientes medios: Ejercicio Imprimir Ejercicios: medios de transporte y comunicación Contesta las siguientes preguntas. Imprimir 1.- ¿Cuales son los medios de transporte? _________________________________________________ 2.- Escribe 3 ejemplos de transportes terrestres. _________________________________________________ 3.- Escribe 3 ejemplos de transportes marítimos. _________________________________________________ 4.- Escribe 2 ejemplos de transportes aéreos. _________________________________________________ 5.- Escribe debajo de los siguientes dibujos a que medio de transporte pertenece 6.- Escribe el nombre de los siguientes medios de comunicación. El día y la noche 46 Ejercicio Inicio 46 Con el movimiento de la tierra se produce el día y la noche, cuando la mitad de la tierra se encuentra frente al sol es de día mientras que en la parte oculta es de noche. Imprimir Ejercicios: el día y la noche Imprimir Contesta lo que se te pide. 1.- ¿De que depende que exista el día? _________________________________________________ 2.- ¿Qué nos proporciona el sol? ______________________ 3.- ¿Qué sucede cuando el sol se oculta? _________________________________________________ 4.- ¿Qué movimiento de la tierra origina el día y la noche? _________________________________________________ 5.- Cuando una parte de la tierra esta frente al sol ¿Que sucede en la parte oculta? __________________________ 6.- En las siguientes ilustraciones escribe en cual es de día y en cual es de noche. El reloj 47 Ejercicio Inicio Es un aparato con el que medimos el tiempo. Una hora tiene sesenta minutos y un minuto sesenta segundos.. La manecilla corta marca las horas y la manecilla larga los minutos. El espacio entre cada número equivale a cinco minutos que se indican con la manecilla larga . El reloj marca las cinco horas con 10 minutos. Imprimir Ejercicios: El reloj Pega esta hoja sobre una cartulina, después recorta piezas y arma un reloj. Imprimir las México y sus fronteras 48 Ejercicio Inicio Nuestro país se llama Estados Unidos Mexicanos y tiene fronteras con otros países, al norte limita con Estados Unidos de Norteamérica, al sureste con Guatemala y Belice, al este con el golfo de México y al oeste con el Océano pacífico. Belice Nuestro territorio mexicano esta formado por 31 entidades federativas, un distrito federal, variados paisajes tipos de personas y culturas. Imprimir Ejercicios: México y sus fronteras. Imprimir Contesta lo siguiente 1.- ¿Cuál es el nombre completo de nuestro país? ___________________________________________________ 2.- ¿Cuantos estados integran el territorio nacional? ___________________________________________________ 3.- En el siguiente mapa anota el nombre de las fronteras con las que limita nuestro país, identifica la entidad donde vives e ilumínala de verde . Derechos de los niños 49 Ejercicio Inicio Niños y niñas tienen derecho a un nombre propio, a la salud, bienestar y respeto. Deben recibir amor, cuidado, alimento y educación. Tienen derecho a ser escuchados, a jugar y a ser respetados. Imprimir Ejercicios: Los derechos de los niños Imprimir En los siguientes dibujos encierra en un circulo los que representan un derecho de los niños y escribe en las líneas de abajo a que derecho se refiere. Subraya los enunciados que expresan un derecho de los niños. 1.- Los niños pueden elegir a sus gobernantes 2.- Tienen derecho a un nombre y a una nacionalidad. 3.- Los niños deben de trabajar para ayudar a sus padres. 4.- Disfrutaran de atención medica y alimentación. 5.- Tienen derecho a ser respetados. 6.-Tienen derecho a jugar. Símbolos patrios 50 Ejercicio Inicio Los símbolos patrios son los elementos que representan nuestro país. La Bandera Representa nuestra nacionalidad. El escudo Representa la fundación de la Gran Tenochtitlán, hoy la Ciudad de México capital de nuestro país. El Himno Nacional Es el canto donde se hechos heroicos mexicanos en defensa país, a través de su música. narran los de los de nuestro letra y su Imprimir Ejercicios: símbolos patrios Imprimir Escribe lo que significa cada uno de los símbolos patrios. Valores universales I Ejercicio Inicio Los valores universales son importantes para lograr una mejor convivencia. Los principales son: Justicia: Consiste en dar a cada quien lo que le corresponde. Libertad: Valor para ejercer el derecho de elegir la mejor opción. Ejercer el trabajo que una persona desee libremente. Valentía: Es la capacidad de controlar el miedo, para enfrentar situaciones difíciles e incluso peligrosas. Bondad: El hombre bueno se impone un deber y lo cumple respetándose a si mismo y a la humanidad. Solidaridad: Es la voluntad de ayudar a los que nos necesitan y comprometernos con sus problemas. Imprimir Valores universales II 51 Veracidad: Conducirse sin falsedad ni mentiras apegado a la realidad. Honradez: Es no apropiarse de los bienes ajenos ni abusar de la confianza que otras personas depositan en uno. Lealtad: Es ser altamente confiable e incapaz de traicionar. Amistad: Es una relación afectuosa que se establece entre personas que tienen mucho en común, como su forma de sentir, pensar, sus gustos, aficiones y metas. Armonía: Se logra al combinar de un modo agradable palabras, objetos y cosas. La falta de armonía provoca caos, desorden e intranquilidad. Imprimir Ejercicios: valores universales Imprimir Contesta lo que se te pide. ¿Porque son importantes los valores universales? ¿Cuales son los valores universales que conoces? Explica cada uno de ellos. En los siguientes dibujos escribe que valor representa cada uno de ellos.