Download Ministerio de Educación, Cultura y Deportes

U.E. Colegio Agustiniano “Cristo Rey”
Departamento de Control de Estudios y Evaluación
Cronograma de Evaluación
Asignatura:
Profesor(a):
Curso:
Año Escolar:
Seman
a
Fecha
7y8
Enero
14 y 15
Enero
21 y 22
Enero
Objetivos
PSICOLOGÍA
CAROLA RIVAS VETENCOURT
4to Año Ciencias
2014 - 2015
Sección:
Lapso:
A-B-C-D
II
Contenidos
1.-Definir los términos que
juegan un papel
Importante en la motivación
Concepto de motivación, motivo, necesidad,
impulso, instinto, incentivo, ciclo motivacional.
Características de la conducta motivada
2.-Descubrir que existe una
motivación inconsciente de índole
afectiva. Necesidades y
Motivaciones Humanas.
Teorías de la Motivación: Maslow- Teoría de la
jerarquización de las necesidades. Teoría ERC. Las
Tres Necesidades. Teoría de los dos factores.
Teoría de la Equidad. Teoría de las Expectativas.
Teoría del reforzamiento Teoría de las Metas.
3.-Hacer uso correcto de los
dinamismos de
defensa contra las frustraciones
Act.
Evaluación
------
Completar un
cuadro con las
Teorías de la
Motivación
------
-----
15%
3
20%
4
25%
5
----
----
15%
3
25%
5
Conflicto y frustración. Frustración y Agresividad.
Clasificación de los Conflictos
Emoción. Sentimiento. Pasión. Componentes de la (Ensayo)
emoción. Función de la emoción. Cambios
4.-Exponer con claridad la
fisiológicos durante la emoción. Características de
28 y 29 fisiología de la
las emociones. Emociones más comunes.Teorías de
Enero Emoción.
la Emoción: James-Lange.Cannon y Bard. Arnold y
Lindsley
Prueba
Mensual
4y5
5-Interpretar los conocimientos del
Proceso senso-perceptivo. Fase fisiológica y fase
Febrero sistema nervioso en función de la
psicológica
psicología de la
Concepto y Clasificación de las sensaciones
Percepción.
La Percepción: Componentes. Características
----11 y 12 6-Explicar las características de un Los factores de campo psicofísico que organiza la
Febrero todo como derivadas de la
percepción: Factores Funcionales, Estructurales,
Ejercicio
organización de los elementos, no
Situacionales.
práctico
de los elementos como tales
Las falsas percepciones: Percepciones Confusas.
Ilusiones. Alucinaciones
18 y 19 7.-Enfocar el aprendizaje como parte Concepto de aprendizaje.
Febrero decisiva de la vida: el hombre es lo Modalidades del aprendizaje: Aprendizaje de
que aprende a ser
Contenidos, de Actividades y de Afectos
25 y 26 8.-Descubrir que la educación
Febrero consiste no tanto en aprender
conductas como en aprender
Motivaciones.
4y5
9.- Descubrir los principios
Marzo psicológicos que sirven de base al
aprendizaje
%
Ptos.
Punt. acum
.
Teorías del aprendizaje: Cond. Clàsico, Pavlov.
Cond. Intrumental, Thorndike Cond.Operante,
Skinner. Aprendizaje Social, Bandura
La memoria: Concepto. Proceso de memoria. Clases
de Memoria. Almacenes de la memoria. Niveles de
Recuperación. El olvido sus causas; la influencia de
la afectividad en los procesos de aprender y retener.
Teorías del Olvido
Prueba
Mensual