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CURSO: 5º básico
CLASE: 2
FECHA:
SECTOR: Educación Matemática
EJE: Números y operaciones
UNIDAD 1: Números naturales
TIEMPO: 90 minutos
Meta de la clase: Leer y escribir números naturales de más de 6 cifras.
Habilidades
 Identificar
 Representar
 Interpretar
Objetivos de Aprendizaje Transversales
 Manifestar un estilo de trabajo ordenado y metódico.
 Manifestar curiosidad e interés por el aprendizaje de la Matemática.
Objetivos de Aprendizaje
 Representar y describir números de hasta 6 cifras y menores que
1.000 millones.
Módulo 1: Grandes números
 Lectura y escritura de números naturales
Indicadores de evaluación
 Da ejemplos de números grandes utilizados en medios impresos o electrónicos.
 Lee y escribe números de más de 6 cifras.
Inicio – Motivación (15 minutos)
- Comience la clase explicitando el objetivo: “Leer y escribir números de más de 6 cifras”. Para motivar a sus estudiantes
realice preguntas de indagación tales como: ¿por qué creen que es importante saber leer números?, ¿por qué creen que
es importante saber escribir números?, ¿en qué situaciones han tenido que leer o escribir números?
- Pida a los estudiantes leer la situación inicial planteada en la página 14, y que algunos de ellos verbalicen las estrategias
realizadas para relacionar los números con su escritura.
Desarrollo – Actividades (55 minutos)
- A partir de la verbalización de procedimientos realizada por los estudiantes, formalice utilizando el cuadro de la sección
Aprende, complementando con aquellas estrategias que estime pertinentes.
- Para poner en práctica los conocimientos acerca de la lectura y escritura de números, invite a sus estudiantes a realizar los
ejercicios planteados en la sección Practica. Revise en conjunto las respuestas enfatizando en aquellos aspectos que
deben considerarse al leer o escribir un número de más de 6 cifras.
Recursos
requeridos
Texto del estudiante:
páginas 14 y 15.
Cierre – Actividades (20 minutos)
- A modo de evaluación del objetivo de esta clase, puede utilizar la siguiente sopa numérica, donde los estudiantes deben
relacionar la lectura de un número con su escritura. Una vez terminado, revíselo en conjunto con el curso, intentando
detectar algunos aspectos que aún no se han consolidado.
Sopa numérica
Instrucciones: Encuentra los números dados en la siguiente sopa numérica. Los números pueden estar ubicados de manera
vertical u horizontal.
Números:
a. Seiscientos noventa y tres mil doscientos siete.
b. Setecientos ochenta y siete mil novecientos cincuenta y cuatro.
c. Cuarenta y tres millones ciento noventa y siete mil treinta y dos.
d. Nueve millones setenta y seis mil quinientos veintiuno.
e. Ocho millones setecientos noventa y cinco mil cuatrocientos uno.
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- Reflexione con sus estudiantes acerca de cuáles son los conceptos clave trabajados en la clase.
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