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CURSO: 5º básico CLASE: 2 FECHA: SECTOR: Educación Matemática EJE: Números y operaciones UNIDAD 1: Números naturales TIEMPO: 90 minutos Meta de la clase: Leer y escribir números naturales de más de 6 cifras. Habilidades Identificar Representar Interpretar Objetivos de Aprendizaje Transversales Manifestar un estilo de trabajo ordenado y metódico. Manifestar curiosidad e interés por el aprendizaje de la Matemática. Objetivos de Aprendizaje Representar y describir números de hasta 6 cifras y menores que 1.000 millones. Módulo 1: Grandes números Lectura y escritura de números naturales Indicadores de evaluación Da ejemplos de números grandes utilizados en medios impresos o electrónicos. Lee y escribe números de más de 6 cifras. Inicio – Motivación (15 minutos) - Comience la clase explicitando el objetivo: “Leer y escribir números de más de 6 cifras”. Para motivar a sus estudiantes realice preguntas de indagación tales como: ¿por qué creen que es importante saber leer números?, ¿por qué creen que es importante saber escribir números?, ¿en qué situaciones han tenido que leer o escribir números? - Pida a los estudiantes leer la situación inicial planteada en la página 14, y que algunos de ellos verbalicen las estrategias realizadas para relacionar los números con su escritura. Desarrollo – Actividades (55 minutos) - A partir de la verbalización de procedimientos realizada por los estudiantes, formalice utilizando el cuadro de la sección Aprende, complementando con aquellas estrategias que estime pertinentes. - Para poner en práctica los conocimientos acerca de la lectura y escritura de números, invite a sus estudiantes a realizar los ejercicios planteados en la sección Practica. Revise en conjunto las respuestas enfatizando en aquellos aspectos que deben considerarse al leer o escribir un número de más de 6 cifras. Recursos requeridos Texto del estudiante: páginas 14 y 15. Cierre – Actividades (20 minutos) - A modo de evaluación del objetivo de esta clase, puede utilizar la siguiente sopa numérica, donde los estudiantes deben relacionar la lectura de un número con su escritura. Una vez terminado, revíselo en conjunto con el curso, intentando detectar algunos aspectos que aún no se han consolidado. Sopa numérica Instrucciones: Encuentra los números dados en la siguiente sopa numérica. Los números pueden estar ubicados de manera vertical u horizontal. Números: a. Seiscientos noventa y tres mil doscientos siete. b. Setecientos ochenta y siete mil novecientos cincuenta y cuatro. c. Cuarenta y tres millones ciento noventa y siete mil treinta y dos. d. Nueve millones setenta y seis mil quinientos veintiuno. e. Ocho millones setecientos noventa y cinco mil cuatrocientos uno. 1 3 4 6 7 5 4 9 5 4 6 7 8 6 4 3 2 3 9 0 0 2 3 4 - Reflexione con sus estudiantes acerca de cuáles son los conceptos clave trabajados en la clase. 2 2 3 4 1 1 1 7 3 2 2 3 4 6 9 8 0 0 0 6 7 5 7 5 7 8 7 9 5 4 0 1 4 3 5 6 2 1 3 3 0 9 0 7 6 5 2 1
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