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Message de M. Koïchiro Matsuura, Directeur général de
l’UNESCO, à l’occasion de la Journée internationale de la
Jeunesse « Les jeunes et le changement climatique : le temps de
l’action », 12 août 2008
En cette Année internationale de la Planète Terre, la Journée
internationale de la Jeunesse 2008, placée sous le thème « Les
jeunes et le changement climatique : le temps de l’action », s’inscrit au
cœur de l’actualité. A l’heure où le changement climatique, et plus
largement le développement durable, s’imposent comme des défis
majeurs pour les sociétés contemporaines, les jeunes ont plus que
jamais un rôle fondamental à jouer.
Cette Journée internationale est l’occasion de sensibiliser les jeunes à
une menace dont ils risquent de subir directement les effets dans
quelques années, et de les encourager à s’engager au quotidien pour
trouver des solutions innovantes, relever les défis de développement
auxquels leur monde est confronté.
La stratégie de l’UNESCO dans ce domaine a pour objectifs de
contribuer au développement des connaissances scientifiques, mais
aussi de promouvoir des pratiques et des politiques fondées sur des
valeurs éthiques. En effet, au-delà de ses aspects scientifiques, le
changement climatique revêt des dimensions multiples, tant
environnementales que sociales, économiques et culturelles.
L’UNESCO soutient activement le rôle des jeunes chercheurs qui
travaillent sur les dynamiques des océans et les liens entre
changement climatique et biodiversité. Je citerai à titre d’exemple le
programme de bourses de recherche de notre Programme sur
l’Homme et la Biosphère, qui a pour but d’aider les jeunes
scientifiques à participer à la recherche-développement dans ces
domaines. Plus en amont, la Commission mondiale sur l’éthique des
connaissances scientifiques et des technologies (COMEST), une
instance d’expertise indépendante qui me conseille en matière
d’éthique, favorise la prise en compte de la dimension éthique et
sociale du changement climatique dans les différents cursus
scientifiques et son enseignement à l’université.
Mais en tant que chef de file de la Décennie des Nations Unies pour
l'éducation en vue du développement durable (2005-2014), l’UNESCO
s’investit aussi dans la sensibilisation du public à la problématique du
changement climatique. Les jeunes, en tant citoyens du monde, sont
au centre de cette action pédagogique. Ainsi, l’initiative conjointe
YouthXchange de l’UNESCO et du Programme des Nations Unies
pour l’environnement (PNUE) préconise une consommation et un
mode de vie respectueux du développement durable.
Le changement climatique est un problème global ; mais chacun de
nous a le pouvoir d’y changer quelque chose. En se multipliant, les
initiatives locales, voire individuelles, produiront à terme leur effet au
niveau mondial. J’engage donc les jeunes à mettre leur dynamisme,
leur créativité et leur énergie au service de ce combat global, et j’invite
les gouvernements, ainsi que nos partenaires de la société civile, à les
aider à passer à l’action pour construire un monde qui réponde à leurs
aspirations.
Message from Mr Koïchiro Matsuura, Director-General of
UNESCO on the occasion of International Youth Day ”Young
people and climate change: time for action”, 12 August 2008
In this International Year of Planet Earth, the 2008 International Youth
Day, with its focus on the theme "Young people and climate change:
time for action", is highly topical. At a time when climate change and,
more widely, sustainable development are compelling recognition as
major challenges for contemporary societies, young people, more than
ever, have a fundamental role to play.
This International Day provides an opportunity to alert young people to
a threat that may directly affect them in a few years’ time, to
encourage them to become involved on a daily basis in finding
innovative solutions, and to take up the development challenges facing
their world.
UNESCO’s strategy in this field is aimed at contributing not only to the
development of scientific knowledge, but also to promoting practices
and policies based on ethical values. Indeed, over and above its
scientific aspects, climate change has numerous other dimensions,
which are as much environmental as social, economic and cultural.
UNESCO actively supports the role of young researchers who are
working on ocean dynamics and links between climate change and
biodiversity. By way of illustration, allow me to mention the fellowship
programme of our Man and the Biosphere (MAB) Programme, which is
aimed at helping young scientists to take part in research and
development in these fields. Upstream, the World Commission on the
Ethics of Scientific Knowledge and Technology (COMEST), an
independent expert body which advises me on ethics, promotes
acknowledgement of the social and ethical dimension of climate
change in various scientific curricula and in science teaching at
university.
But as lead agency for the United Nations Decade of Education for
Sustainable Development (2005-2014), UNESCO is also doing much
to sensitize the public to the problem of climate change. Young people,
as citizens of the world, are at the heart of this educational action.
Thus, the joint YouthXchange initiative of UNESCO and the United
Nations Environment Programme (UNEP) recommends patterns of
consumption and a lifestyle which are respectful of sustainable
development.
While climate change is a global problem, each of us has the capacity
to change something in that regard. Increasing numbers of local and
even individual initiatives will ultimately have an impact at the
international level. I therefore urge young people to put all their
dynamism, creativity and energy into this global combat, and I call
upon governments and their civil society partners to help them to take
action in order to build a world that is consonant with their aspirations.
Mensaje del Sr. Koichiro Matsuura, Director General de la
UNESCO, con motivo del Día Internacional de la Juventud “Los
jóvenes y el cambio climático: la hora de la acción”, 12 de agosto
de 2008
En este Año Internacional del Planeta Tierra, el Día Internacional de la
Juventud 2008, que lleva por lema “Los jóvenes y el cambio climático:
la hora de la acción” se sitúa en el vórtice de la actualidad. En
momentos en que el cambio climático y, en un registro más amplio, el
desarrollo sostenible se imponen como desafíos fundamentales a las
sociedades contemporáneas, los jóvenes tienen, hoy más que nunca,
una función esencial que desempeñar.
Este Día Internacional ofrece la oportunidad de sensibilizar a los
jóvenes a un peligro que podría afectarles directamente dentro de
algunos años y de alentarlos a comprometerse día a día en la
búsqueda de soluciones innovadoras y la confrontación con los
desafíos del desarrollo que se plantean al mundo de hoy.
En este ámbito, la estrategia de la UNESCO tiene por objeto contribuir
al desarrollo de los conocimientos científicos y promover prácticas y
políticas fundadas en los valores éticos. En efecto, más allá de sus
aspectos científicos, el cambio climático posee múltiples dimensiones,
tanto medioambientales como sociales, económicas o culturales.
La UNESCO apoya activamente la labor de los jóvenes investigadores
que estudian la dinámica de los océanos y los vínculos entre el
cambio climático y la biodiversidad. A modo de ejemplo, podría
señalar el plan de becas de investigación de nuestro programa El
Hombre y la Biosfera, cuyo objetivo es ayudar a los jóvenes científicos
a participar en las tareas de investigación y desarrollo en esos
ámbitos. Si pasamos al nivel de los principios, la Comisión Mundial de
Ética del Conocimiento Científico y la Tecnología (COMEST), una
instancia de expertos independientes que me asesora en esas
materias, fomenta la consideración de la dimensión ética y social del
cambio climático en los diversos programas de estudios científicos,
así como su enseñanza en la universidad.
UNESCO
7, Place de Fontenoy
75007 Paris
France
Website:
www.unesco.org/dg
Email:
[email protected]
Tel.:
+33 (0)1 45 68 13 26
Fax:
+33 (0)1 45 68 55 66
Pero en su función de dirección y coordinación del Decenio de las
Naciones Unidas de la Educación para el Desarrollo Sostenible (20052014), la UNESCO se consagra también a sensibilizar a la población a
la problemática del cambio climático. Los jóvenes, en tanto que
ciudadanos del mundo, están en el centro mismo de su actividad
pedagógica. En este sentido, la iniciativa conjunta del programa
YouthXchange de la UNESCO y del Programa de las Naciones
Unidas para el Medio Ambiente (PNUMA) preconiza el consumo y un
modo de vida que respeten el desarrollo sostenible.
El cambio climático es un problema mundial, pero cada uno de
nosotros tiene la capacidad de modificar una parte de ese conjunto. Si
se multiplican las iniciativas locales, e incluso individuales, éstas
terminarán por generar efectos en el plano mundial. Exhorto, pues, a
los jóvenes a que pongan su dinamismo, creatividad y energía al
servicio de este esfuerzo mundial e invito a los gobiernos y a nuestros
asociados de la sociedad civil a que les ayuden a pasar a la acción
para construir un mundo que responda a sus aspiraciones.