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ACTIVIDADES de REFUERZO
Unidad 8
Un ecosistema frágil: el suelo
1. ¿Por qué podemos decir que los seres vivos alteran las rocas?
2. Realiza unos dibujos que simulen el proceso de formación de un suelo.
3. Completa.
Los suelos que se originan sobre la propia roca madre reciben el nombre de suelos
;
por el contrario, los suelos que se forman muy alejados de la roca de la que proceden se denominan
suelos
.
4. Señala los factores, de entre todos los siguientes, que más influyen en la formación de un suelo.
Ruido, vegetación, concentración de radón, clima, disposición unidades de compostaje, tipo de roca madre,
cantidad de cajas-nido colocadas, relieve y cantidad de normas legales del municipio donde se sitúa el suelo.
5. Indica qué componentes presenta un suelo y de dónde proceden.
Página fotocopiable
6. Forma las parejas entre las dos secciones.
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a) Suelos donde predominan partículas de tamaño fino.
I) Suelos francos.
b) Suelos equilibrados de ambos tipos de partículas, finas y gruesas.
II) Suelos arcillosos.
c) Suelos donde predominan partículas de tamaño grueso.
III) Suelos arenosos.
7. Indica si las siguientes afirmaciones son verdaderas (V) o falsas (F).
a) El horizonte C tiene abundantes fragmentos de roca de tamaño fino.
b) El horizonte B es rico en humus.
c) El horizonte A es de color claro.
d) El horizonte 0 es muy delgado.
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8. Rotula el nombre de los siguientes seres vivos. ¿Qué tienen todos ellos en común?
a)
b)
c)
d)
e)
f)
9. Realiza un esquema del suelo donde se refleje qué es un ecosistema.
Página fotocopiable
10. Haz un dibujo donde se ponga de manifiesto una influencia humana negativa sobre los suelos y un dibujo donde se ponga de manifiesto una influencia humana positiva.
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