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Relación de revisores externos 2010
• Alba Pastor, Carmen (Universidad Complutense de Madrid. Facultad de Educación. Departamento de
Didáctica y Organización Escolar)
• Alfaro, Ignacio (Universidad de Valencia. Facultad de Filosofía y Ciencias de la Educación)
• Alonso García, Esmeralda (Instituto Vasco de Evaluación e Investigación Educativa)
• Alonso Sanz, Carlos (Consejería de Sanidad. Servicio Sociosanitario)
• Álvarez Rojo, Víctor (Universidad de Sevilla. Facultad de Ciencias de la Educación. Departamento
de Didáctica, Organización Escolar y Métodos de Investigación y Diagnóstico en Educación, MIDE)
• Antón Ares, Paloma (Universidad Complutense de Madrid. Facultad de Educación. Departamento de
Didáctica y Organización Escolar)
• Área Moreira, Manuel (Universidad de La Laguna. Facultad de Educación. Departamento de
Didáctica e Investigación Educativa)
• Armas Hernández, Manuel de (Universidad de Las Palmas de Gran Canaria. Departamento de
Educación. Facultad de Formación del Profesorado)
• Arnaiz Sánchez, Pilar (Universidad de Murcia. Facultad de Educación)
• Barbero González, José Ignacio (Universidad de Valladolid. EU de Magisterio de Segovia.
Departamento de Didáctica de la Expresión musical, plástica y corporal)
• Bautista García-Vera, Antonio (Universidad Complutense de Madrid. Facultad de Educación ­ Centro
de Formación del Profesorado. Departamento de Didáctica y Organización Escolar)
• Becoña Iglesias, Elisardo (Universidad de Santiago de Compostela. Facultad de Psicología.
Departamento de Psicología Clínica y Psicobiología)
• Beltrán Llavador, José (Universidad de Valencia. Departamento de Sociología y Antropología Social)
• Bernal Bravo, César (UniversidaddeAlmería.DepartamentodeDidácticayOrganizaciónEscolar)
• Bernal Martínez, José Mariano (Universidad de Murcia. Facultad de Educación)
• Bernaus, Mercé (Universidad Autónoma de Barcelona. Facultad de Ciencias de la Educación)
• Bisquerra Alzina, Rafael (Universidad de Barcelona. Departament Mètodes d’Investigació i
Diagnòstic en Educació, MIDE)
• Blanco Blanco, Ángeles (Universidad Complutense de Madrid. Facultad de Educación. Departamento
de Métodos de Investigación y Diagnóstico en Educación)
• Bolívar Boitía, Antonio (Universidad de Granada. Facultad de Ciencias de la Educación.
Departamento de Didáctica y Organización Escolar)
• Bonal, Xavier (Universidad Autónoma de Barcelona. Departamento de Sociología)
Revista de Educación, 355. Mayo-agosto 2011
661 • Buisán, Carmen (Universidad de Barcelona. Departament Mètodes d’Investigació i Diagnòstic en
Educació, MIDE)
• Cabrera Rodríguez, Leopoldo José (Universidad de La Laguna. Facultad de Ciencias Políticas y
Sociales)
• Calero Martínez, Jorge (Universidad de Barcelona. Facultad de Ciencias Económicas. Departamento
de Economía Política. Hacienda Pública y Derecho Financiero y Tributario)
• Campo Vecino, Juan del (Universidad Autónoma de Madrid. Facultad de Formación del Profesorado
y Educación. Departamento de Educación Física, Deporte y Motricidad Humana)
• Carrasco Carpio, Concha (Universidad de Alcalá. Departamento de Fundamentos de Economía e
Historia Económica)
• Carrasco, Silvia (Universidad Autónoma de Barcelona. Departamento de Antropología Sociocultural)
• Carabaña Morales, Julio (Universidad Complutense de Madrid. Departamento de Sociología VI.
Educación)
• Castejón Oliva, Francisco Javier (Universidad Autónoma de Madrid. Facultad de Formación del
Profesorado y Educación)
• Castells Gómez, Nuria (Universidad de Barcelona. Facultad de Psicología. Departamento de
Psicología Evolutiva y de la Educación)
• Cercadillo, Lis (Ministerio de Educación. Instituto de Evaluación)
• Coll Salvador, César (Universitat de Barcelona. Departament de Psicologia Evolutiva i de l’Educació)
• Contreras Jordán, Onofre Ricardo (Universidad de Castilla-La Manca. Escuela Universitaria de
Magisterio de Albacete)
• Coronel Llamas, José Manuel (Universidad de Huelva. Facultad de Ciencias de la Educación.
Departamento de Educación)
• Corredera González, Azucena (Ministerio de Educación. Instituto de Evaluación)
• Cortés Pascual, Pilar Alejandra (Universidad de Zaragoza. Facultad de Educación. Departamento de
Ciencias de la Educación. Área de Métodos de Investigación y Diagnóstico en Educación)
• Cuenca López, José María (Universidad de Huelva. Departamento de Didáctica de las Ciencias y
Filosofía)
• Díaz Barriga, Frida (Universidad Nacional Autónoma de México. Facultad de Psicología)
• Díaz Pérez, Flora Mª (Universidad de La Laguna)
• Domínguez Figaredo, Daniel (Universidad Nacional de Educación a Distancia UNED. Facultad de
Educación)
• Domínguez Gutiérrez, Ana Belén (Universidad de Salamanca. Facultad de Ciencias de la Educación.
Departamento de Didáctica, Organización y Métodos de Investigación)
• Elosúa de Juan, Rosa (Universidad Nacional de Educación a Distancia UNED. Departamento de
Psicología Básica)
662 Revista de Educación, 355. Mayo-agosto 2011 • Escudero Escorza, Tomás (Universidad de Zaragoza. Área de Métodos de Investigación y
Diagnóstico en Educación, MIDE. Instituto de Ciencias de la Educación)
• Feito Alonso, Rafael (Universidad Complutense de Madrid. Facultad de Ciencias Políticas y
Sociología. Departamento de Sociología III)
• Fernández Cruz, Manuel (Universidad de Granada. Facultad de Educación)
• Fernández Díaz, Mª José (Universidad Complutense de Madrid. Facultad de Ciencias de la
Educación)
• Fernández Enguita, Mariano (Universidad de Salamanca. Departamento de Sociología y
Comunicación)
• Fernández March, Amparo (Universidad Politécnica de Valencia. Instituto de Ciencias de la
Educación)
• Fernández Palomares, Francisco (Universidad de Granada. Facultad de ciencias de la Educación)
• Fernández Soria, Juan Manuel (Universidad de Valencia. Facultad de Filosofía y Ciencias de la
Educación. Departamento de Educación Comparada e Historia de la Educación)
• Fernández-Zúñiga Marcos de León, Alicia (Universidad Autónoma de Madrid. Departamento de
Psicología Evolutiva y de la Educación)
• Ferrer-Sama, Paula (Universidad Nacional de Educación a Distancia UNED)
• Figuera Gazo, Mª Pilar (Universidad de Barcelona. Facultad de Pedagogía)
• Flecha García, Consuelo (Universidad de Sevilla. Facultad de Ciencias de la Educación.
Departamento de Teoría e Historia de la Educación y Pedagogía Social)
• Gairín Sallán, Joaquín (Universidad Autónoma de Barcelona. Departamento de Pedagogía Aplicada)
• Galán González, Arturo (Universidad Nacional de Educación a Distancia UNED. Facultad de
Educación. Departamento MIDE-I)
• Gallardo Vigil, Miguel Ángel (Universidad de Granada. Facultad de Educación y Humanidades.
Departamento de Métodos de Investigación y Diagnóstico en Educación)
• Gallego Gil, Domingo (Universidad Nacional de Educación a Distancia UNED. Facultad de Educación.
Departamento de Didáctica y Organización Escolar)
• García Castaño, Francisco Javier (Universidad de Granada. Facultad de Filosofía y Letras.
Antropología Social)
• García Laborda, Jesús (Universidad de Alcalá. Departamento de Filología Moderna)
• García Monge, Alfonso (Universidad de Palencia. Escuela Universitaria de Educación de Palencia)
• García Vallinas, Eulogio (Universidad de Cádiz. Departamento de Didáctica)
• García, Maribel (Universidad Autónoma de Barcelona. Departamento de Sociología)
• García-Valcárcel Muñoz-Repiso, Ana (Universidad de Salamanca. Facultad de Educación)
• Garreta Buchaca, Jordi (Universidad de Lleida. Facultad de Ciencias de la Educación. Departamento
de Geografía y Sociología. Grup de Recerca sobre Interculturalitat i Desenvolupament)
• Gil Cantero, Fernando (Universidad Complutense de Madrid. Facultad de Educación)
Revista de Educación, 355. Mayo-agosto 2011
663 • Gómez Chacón, Inés Mª (Universidad Complutense de Madrid. Facultad de Ciencias Matemáticas)
• Gómez Guzmán, Pedro (Universidad de Granada. Facultad de Ciencias de la Educación.
Departamento de Didáctica de la Matemática)
• González Dorrego, Beatriz (Ministerio de Educación. Instituto de Evaluación)
• González Losada, Sebastián (Universidad de Huelva. Departamento de Educación)
• González Sanmamed, Mercedes (Universidad de A Coruña. Facultad de Ciencias de la Educación)
• Guasch, Oriol (Universidad Autónoma de Barcelona. Facultad de Ciencias de la Educación)
• Guerra Liaño, Sonsoles (Universidad de Cantabria. Facultad de Educación)
• Guerrero Serón, Antonio (Universidad Complutense de Madrid. Facultad de Educación)
• Gutiérrez Sastre, Marta (Universidad de Salamanca. Facultad de Ciencias Sociales. Departamento
Sociología y Comunicación)
• Hernández Álvarez, Juan Luis (Universidad Autónoma de Madrid. Facultad de Formación del
Profesorado. Departamento de Educación Física. Deporte y Motricidad Humana)
• Hernández de la Torre, Elena (Universidad de Sevilla. Facultad de Ciencias de la Educación)
• Hernández Franco, Vicente (Universidad Pontificia de Comillas. Facultad de Ciencias Humanas y
Sociales. Departamento de Educación y Métodos de Investigación y Evaluación)
• Hernández Pina, Fuensanta (Universidad de Murcia. Facultad de Educación. Departamento de
Métodos e Investigación y Diagnóstico en Educación)
• Imbernón, Francisco (Universidad de Barcelona. Facultad de Educación. Departamento de Didáctica
y Organización Educativa)
• Jiménez Jaén, Marta (Universidad de La Laguna. Facultad de Ciencias Políticas y Sociales)
• Jornet Meliá, Jesús M. (Universitat de València. Facultat de Filosofia i Ciències de l’Educació.
Departamento de Mètodes d’Investigació i Diagnòstic en Educació)
• Lacasa Díaz, Pilar (Universidad de Alcalá de Henares. Facultad de Documentación. Documentación)
• Lago Castro, Pilar (Universidad Nacional de Educación a Distancia UNED. Facultad de Educación)
• Llorente, Vicente (Universidad de Sevilla. Facultad de Educación)
• López Casasnovas, Guillem (Universidad de Barcelona. Facultad de Ciencias Económicas.
Departamento de Economía y Hacienda)
• López Facal, Ramón (IES Pontepedriña. Consellería de Educación da Xunta de Galicia)
• López Melero, Miguel (Universidad de Málaga. Facultad de Ciencias de la Educación. Departamento
de Didáctica y Organización Escolar)
• López Pastor, Víctor (Universidad de Valladolid. Escuela Universitaria de Magisterio de Segovia.
Didáctica de la Educación Física)
• Lorenzo, Francisco (Universidad Pablo de Olavide. Facultad de Humanidades. Servicio de Idiomas)
• Lucas Mangas, Susana (Universidad de Valladolid. Departamento de Psicología)
• Manuel Souto, Xose (Universidad de Sevilla. Facultad de Ciencias de la Educación)
664 Revista de Educación, 355. Mayo-agosto 2011 • Manzanares Moya, Asunción (Universidad de Castilla-La Mancha. Facultad de Ciencias de la
Educación. Departamento de Pedagogía)
• Marcelo García, Carlos (Universidad de Sevilla. Facultad de Ciencias de la Educación. Departamento
de Didáctica, Organización Escolar y Métodos de Investigación y Diagnóstico en Educación, MIDE)
• Margalef García, Leonor (Universidad de Alcalá. Departamento de Didáctica)
• Marhuenda Fluixà, Fernando (Universidad de Valencia. Facultad de Filosofía y Ciencias de la
Educación. Departamento de Didáctica y Organización Escolar)
• Marín Gracia, Mª Ángeles (Universidad de Barcelona. Facultad de Educación. Departamento de
Métodos de Investigación y Diagnóstico en Educación)
• Martín Cuadrado, Ana María (Universidad Nacional de Educación a Distancia UNED. Facultad de
Educación. Departamento de Didáctica y Organización Escolar)
• Martín Ortega, Elena (Universidad Autónoma de Madrid. Facultad de Psicología. Departamento de
Psicología Evolutiva y de la Educación)
• Martínez Álvarez, Lucio (Universidad de Palencia. Escuela Universitaria de Educación.
Departamento de la Expresión musical, plástica y corporal)
• Martínez Arias, Rosario (Universidad Complutense de Madrid. Facultad de Psicología. Departamento
de Metodología de las Ciencias del Comportamiento)
• Martínez de Haro, Vicente (Universidad Autónoma de Madrid. Facultad de Formación del
Profesorado y Educación)
• Martínez García, José Saturnino (Universidad de La Laguna)
• Martínez Hernández, Emilio (Colegio Público Voramar, Alicante)
• Martínez Martín, Miquel (Universitat de Barcelona. Institut de Cièncias de l’Educació)
• MartínezGorroño,MªEugenia(UniversidadAutónomadeMadrid.HistoriadelaEducación)
• Mata Benito, Patricia (Universidad Nacional de Educación a Distancia UNED)
• Medina Moya, José Luis (Universidad de Barcelona. Departamento de Didáctica y Organización
Educativa)
• Méndez Francisco, Luis (Universidad Complutense de Madrid)
• Miralles Martínez, Pedro (Universidad de Murcia. Facultad de Educación de la Universidad de
Murcia)
• Miret, Inés (Neturity)
• Montanero Fernández, Manuel (Universidad de Extremadura. Facultad de Educación)
• Moreno Martínez, Pedro Luis (Universidad de Murcia. Facultad de Educación. Departamento de
Teoría e Historia de la Educación)
• Moreno, Concepción (Universidad Antonio de Nebrija. Departamento de Lenguas Aplicadas)
• Moya Morales, José María (Universidad Autónoma de Madrid. Facultad de Formación del
Profesorado y Educación. Departamento de Educación Física, Deporte y Motricidad Humana)
• Mundet, Joan (Universidad Politécnica de Catalunya)
Revista de Educación, 355. Mayo-agosto 2011
665 • Murillo Estepa, Paulino (Universidad de Sevilla. Facultad de Ciencias de la Educación)
• Murillo Torrecilla, Francisco Javier (UNESCO-Oficina Regional para Educación de América Latina y
el Caribe)
• Oriol Escardibul, Josep (Universitat de Barcelona. Facultat d’Economia i Empresa)
• Pablos Pons, Juan de (Universidad de Sevilla. Facultad de Ciencias de la Educación. Departamento
de Didáctica y Organización Educativa)
• Padilla Góngora, David (Universidad de Almería. Departamento de Psicología Evolutiva y de la
Educación)
• Padilla Carmona, Mª Teresa (Universidad de Sevilla. Facultad de Ciencias de la Educación.
Departamento MIDE)
• Parrilla Latas, Ángeles (Universidad de Sevilla. Facultad de Ciencias de la Educación. Departamento
de Didáctica y Organización Educativa)
• Pascual, Mª Carmen (Universidad de Valencia. Escuela Universitaria de Magisterio)
• Peiró Velert, Carmen (Universitat de Valéncia. Didactica de l’Expressio Musical, Plastica i Corporal)
• Peña Calvo, José Vicente (Universidad de Oviedo. Facultad de Ciencias de la Educación)
• Peralbo Uzquiano, Manuel (Universidad de ACoruña. Facultad de Ciencias de la Educación)
• Pereira Domínguez, Carmen (Universidad de Vigo. Facultad de Ciencias de la Educación.
Departamento de Análisis e Intervención Psicosocioeducativa)
• Pérez Esteve, Pilar (Consejería de Educación de la Generalitat Valenciana. Servicio de Programas de
Innovación Educativa y Apoyo Escolar)
• Pérez Pérez, Cruz (Universitat de Valéncia. Departamento de Teoría de la Educación)
• Planas Coll, Jordi (Universidad Autónoma de Barcelona. Departamento de Sociología)
• Portela Pruaño, Antonio (Universidad de Murcia. Facultad de Educación. Departamento de Didáctica
y Organización Escolar)
• Pozo Municio, Juan Ignacio (Universidad Autónoma de Madrid. Facultad de Psicología.
Departamento de Psicología Básica)
• Rahona López, Marta (Universidad Complutense de Madrid)
• Rambla, Xavier (Universidad Autónoma de Barcelona. Departamento de Sociología)
• Raposo Rivas, Manuela (Universidad de Vigo. Departamento de Didáctica, Organización Escolar y
Métodos de Investigación)
• Rodríguez Espinar, Sebastián (Universidad de Barcelona. Facultad de Pedagogía. Departamento de
Métodos de Investigación y Diagnóstico en Educación)
• Rodríguez Fernández, Sonia (Universidad de Granada. Facultad de Ciencias de la Educación.
Departamento de Métodos de Investigación y Diagnóstico en Educación)
• Rodríguez Gómez, Gregorio (Universidad de Cádiz. Área de Métodos de Investigación y Diagnóstico
en Educación)
666 Revista de Educación, 355. Mayo-agosto 2011 • Rodríguez Muñoz, Víctor (Universidad Autónoma de Madrid. Facultad de Formación del
Profesorado y Educación. Departamento de Didáctica y Teoría de la Educación)
• Rodríguez Romero, Mar (Universidad de A Coruña. Facultad de Ciencias de la Educación)
• Romero Cerezo, Cipriano (Universidad de Granada. Facultad de Ciencias de la Educación)
• Romero Godoy, Pilar (Agencia Andaluza de Evaluación de la Calidad y Acreditación Universitaria)
• Romero Rodríguez, Soledad (Universidad de Sevilla. Departamento de Métodos de Investigación y
Diagnóstico en Educación)
• Rotger Cerdà, Josep Mª (Universidad de Barcelona. Departamento de Teoría Sociológica, Filosofía
del Derecho y Metodología de las Ciencias Sociales)
• Rubia Avi, Bartolomé (Universidad de Valladolid. Facultad de Educación y Escuela Técnica Superior
de Valladolid. Departamento de Pedagogía)
• Ruiz Barquín, Roberto (Universidad Autónoma de Madrid. Departamento de Psicología Evolutiva y
de la Educación)
• Salas Labayen, Mª Rosa (Universidad Pontificia de Comillas. Facultad de Ciencias Humanas y
Sociales)
• Saldaña Sage, David (Universidad de Sevilla. Facultad de Psicología. Departamento de Psicología
Evolutiva y de la Educación)
• San Fabián Maroto, José Luis (Universidad de Oviedo. Facultad de Ciencias de la Educación.
Departamento de Ciencias de la Educación. Área de Didáctica y Organización Escolar)
• San Martín, Ángel (Universidad de Valencia)
• San Román Gago, Sonsoles (Universidad Autónoma de Madrid. Facultad de Ciencias Económicas y
Empresariales. Departamento de Sociología)
• Sánchez Hípola, Mª del Pilar (Universidad Complutense de Madrid. Facultad de Educación)
• Sánchez García, María Fe (Universidad Nacional de Educación a Distancia UNED. Facultad de
Educación y COIE)
• Sanchidrián, Carmen (Universidad de Málaga. Facultad de Ciencias de la Educación. Departamento
de Teoría e Historia de la Educación)
• Sanchís Gómez, Enric (Universitat de València. Facultat d’Economia. Departament de Sociología)
• Santana Vega, Lidia (Universidad de La Laguna. Facultad de Educación. Departamento de Didáctica
e Investigación Educativa)
• Santos Guerra, Miguel Ángel (Universidad de Málaga. Facultad de Ciencias de la Educación.
Departamento de Didáctica y Organización Escolar)
• Sierra Vázquez, Modesto (Universidad de Salamanca. Departamento de Didáctica de la Matemática y
Didáctica de las Ciencias Experimentales)
• Somoza Rodríguez, José Miguel (Universidad Nacional de Educación a Distancia UNED. Facultad de
Educación)
Revista de Educación, 355. Mayo-agosto 2011
667 • Soriano Ferrer, Manuel (Universidad de Almería. Departamento de Psicología Evolutiva y de la
Educación)
• Tejada Fernández, José (Universidad Autónoma de Barcelona. Departamento de Pedagogía
Aplicada. Grupo CIFO)
• Torrego Seijo, Juan Carlos (Universidad de Alcalá de Henares. Facultad de Documentación.
Licenciatura en Psicopedagogía. Área de Didáctica y Organización Escolar)
• Trujillo, Fernando (Universidad de Granada. Facultad de Educación y Humanidades de Ceuta)
• Vaca Escribano, Marcelino Juan (Escuela Universitaria de Educación de Palencia)
• Valle Arias, Antonio (Universidade da Coruña. Facultade de Ciencias da Educación. Departamento de
Psicoloxía evolutiva e da educación)
• Valle López, Javier (Universidad Autónoma de Madrid. Facultad de Formación del Profesorado y
Educación. Departamento de Didáctica y Teoría de la Educación)
• Velázquez Buendía, Roberto (Universidad Autónoma de Madrid. Facultad de Formación del
Profesorado y Educación. Departamento de Educación Física y Artística)
• Ventura, Montserrat (Universidad de Barcelona. Facultad de Pedagogía. Departament de Didàctica i
Organització Educativa)
• Vidal-Abarca, Eduardo (Universitat de València. Facultad de Psicología. Departamento de Psicología
Evolutiva y de la Educación)
• Vieiro, Mª del Pilar (Universidade da Coruña. Facultade de Ciencias da Educación. Departamento de
Psicoloxía evolutiva e da educación)
• Villa Fernández, Nuria (Universidad Complutense de Madrid. Facultad de Educación. Departamento
de Teoría e Historia de la Educación)
• Villamor Manero, Patricia (Universidad Complutense de Madrid. Facultad de Educación.
Departamento de Teoría e Historia de la Educación)
• Villar Angulo, Luis Miguel (Universidad de Sevilla. Facultad de Ciencias de la Educación.
Departamento de Didáctica y Organización Escolar y Métodos de Investigación y Diagnóstico en
Educación)
• Viñao Frago, Antonio (Universidad de Murcia. Facultad de Educación. Departamento de Teoría e
Historia de la Educación)
668 Revista de Educación, 355. Mayo-agosto 2011