Download Evaluación de Competencias Parentales

Servicio de Psicología Integral (SPI) de la Facultad de Psicología, Universidad del Desarrollo.
Mc- Iver 1668, Concepción. Fono – Fax: (56-041) 2520800 / 2520603.
Correo Electrónico: [email protected]/ [email protected] / [email protected]
http://www.udd.cl/psicologia/spi
Curso: “Evaluación de Competencias Parentales”
(2 y 3 de Agosto 2013)
I.- PRESENTACIÓN
A partir de la consideración de que el bienestar y desarrollo de las personas debe
basarse en la satisfacción de sus necesidades evolutivas, se ha enfatizado la necesidad de
respetar los derechos humanos y en específico los derechos de los niños, niñas y adolescentes
(NNA).
En este contexto surge la revisión respecto del lugar que se otorga a la infancia y a la
adolescencia en nuestras sociedades y del trato que, desde el mundo adulto, como
comunidades, familias y padres otorgamos a las personas menores de 18 años. Lo anterior, sin
duda implica la paradoja de establecer relaciones de respeto (igualitarias) y al mismo tiempo
de favorecer el desarrollo de individuos que, con necesidades específicas que varían a lo largo
del ciclo vital, requieren de un referente adulto con quien necesariamente, han de establecer
una relación de subordinación.
La capacidad práctica que tengan estas figuras adultas para guiar y acompañar el
desarrollo de niños, niñas y adolescentes ha sido denominada competencia parental y si bien
en la mayoría de los casos ha de corresponder a la figura de los padres de un NNA, también ha
de referirse a adultos significativos que desarrollan con cada NNA el desarrollo de una
parentalidad social.
La siguiente capacitación busca, a partir de las necesidades del desarrollo de niños,
niñas y adolescentes a lo largo del ciclo vital, revisar formas de observar y evaluar las
competencias parentales, revisando instrumentos y/o guías de valoración que permitan
visualizar tanto la incompetencia como la competencia parental.
Servicio de Psicología Integral (SPI) de la Facultad de Psicología, Universidad del Desarrollo.
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II.- DOCENTES
Mg. Marina Alarcón Espinoza. Psicóloga Universidad de la Frontera. Terapeuta Familiar,
Instituto Chileno de Terapia Familiar, Chile. Acreditada como especialista en psicoterapia y
como supervisora clínica por la Sociedad Chilena de Psicología Clínica. Magíster en Desarrollo
Humano a Escala Local y Regional. Docente Departamento de Psicología, Universidad de La
Frontera.
Mg. Eduardo Troncoso Gallardo. Psicólogo Universidad de la Frontera. Terapeuta Familiar,
Centro de Estudio y Terapia Sistémica, Santiago. Acreditado como supervisor clínico y
especialista en psicoterapia por la Sociedad Chilena de Psicología Clínica. Magíster en Ciencias
Sociales Aplicadas. Docente Departamento de Psicología Universidad de La Frontera.
III.- OBJETIVOS
•
Caracterizar las necesidades de desarrollo infantil según las etapas del ciclo vital.
•
Reflexionar respecto de los aspectos favorecedores y/o obstaculizadores del
desarrollo, en el contexto de la evolución de la vida en familia.
•
Analizar modalidades de observación y evaluación de competencias parentales
•
Reflexionar respecto de las consecuencias de una evaluación de competencia parental
•
Revisar la modalidad de devolución e información respecto de las competencias
parentales
IV.- CONTENIDOS
•
Necesidades de Niños, Niñas y Adolescentes según Ciclo Vital
•
Competencias Parentales necesarias de acuerdo a la etapa evolutiva
•
Concepto de Competencia Parental
•
Indicadores de Competencia e Incompetencia Parental
•
Ciclo Vital Familiar y Parentalidad: Observación y Evaluación de Competencias
Parentales en distintos contextos
•
Modalidades de Evaluación de Competencias Parentales
•
Planificación de un proceso de Evaluación de Competencias Parentales en distintos
contextos (padres separados, padres en conflicto, padres que no ven a sus hijos, en
contexto de VIF, etc.): Actividades a realizar, Instrumentos y/o técnicas de
observación y evaluación a utilizar.
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•
Entrevistas devolución casos de Competencia e Incompetencia parental
•
Informes a Tribunales: Elementos importantes a considerar.
V.- METODOLOGÍA.
El curso contempla el uso de los siguientes recursos metodológicos:
• Clase Expositivo participativa
• Rol-Playing
• Análisis de casos.
VI. INFORMACIÓN GENERAL
Duración: 16 Horas cronológicas.
Fechas y Horarios Clases 2013: Viernes 02 agosto, de 9:00 a 13:00 hrs. / 14:00 a 18:00 hrs.
Sábado 03 agosto, de 9:00 a 13:00 hrs. / 14:00 a 18:00 hrs.
Arancel: $130.000
Descuentos: Inscripciones realizadas hasta 15 días antes de la fecha de inicio del curso:
10% para profesionales.
15% para alumnos y egresados.
Requisito para certificado de participación: Asistencia al 100% de las horas de clases.
Requisito para certificado de Aprobación: Nota mínima 4 en prueba de Evaluación Final
Dirigido a: Profesionales psicólogos, asistentes sociales, egresados de dichas carreras y
profesionales afines, interesados en la temática o que se desempeñen en áreas de trabajo de
esta competencia.
La Universidad del Desarrollo, se reserva el derecho de no dictar el presente programa en
caso de no contar un número mínimo de participantes.
CUPOS LIMITADOS
Información e Inscripciones:
Mc- Iver 1668, Concepción. Fono – Fax: (56-041) 2520800 / 2520603.
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VII.- CONTENIDOS Y PROGRAMA DEL CURSO
Viernes 02 agosto
9:00 – 9:15
Presentación y reconocimiento de expectativas
9:15 - 9:45
Exposición: Necesidades de Niños, Niñas y Adolescentes según Ciclo Vital
9:45 – 11:00
11:00 – 11:15
11:15 - 11:45
Exposición de Concepto de Competencia Parental.
Café
Indicadores de Competencia e Incompetencia Parental de acuerdo a la etapa
evolutiva.
11:45 – 13:00
Exposición de Ciclo Vital Familiar y Parentalidad: Observación y Evaluación de
Competencias Parentales en distintos contextos.
13:00 – 14:00
14:00 – 15:00
15:00 – 16:15
Almuerzo
Exposición: Modalidades de Evaluación de Competencias Parentales
Instrumentos y/o técnicas de observación y evaluación de Competencias
Parentales
Café
Taller: Planificación de un proceso de Evaluación de Competencias Parentales
en base a caso dado (Actividades a realizar, Instrumentos a utilizar, etc.)
16:15 – 16:30
16:30 – 17:40
17:40 – 18:00
Plenario y Cierre del Día
Sábado 03 agosto
9:00 – 9:30
Revisión de Principales aprendizajes y dudas del día anterior
9:30 - 11:00
Evaluación de Competencias Parentales en distintos contextos (padres
separados, padres en conflicto, padres que no ven a sus hijos, en contexto de
VIF, etc.)
11:00 – 11:15
11:15 - 12:30
Café
Taller: Evaluación de Competencias Parentales en base a caso dado.
12:30 – 13:00
13:00 – 14:00
14:00 – 15:15
Plenario Taller
Almuerzo
Taller: Entrevistas devolución casos de Competencia e Incompetencia parental
15:15 – 16:00
Plenario taller
16:00 – 16:15
16:15 – 17:30
Café
Informes a Tribunales: Elementos a considerar
17:50 – 18:00
Evaluación y Cierre del Curso
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