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IES Rosa Chacel
INFORME
MATERNALES BAKA
Ngom-Ebae 2011-2012
Un curso más nos dirigimos a vosotros para agradeceros vuestro apoyo para la escolarización infantil
de los pigmeos baka. Cada año, juntos, nos enfrentamos al reto de conseguir que los niños en edad escolar
puedan tener un acceso permanente a la educación primaria, focalizando nuestros esfuerzos en los niños
con más dificultades sociales y económicas. Éste es el tercer curso escolar que finalizamos, desde que
asumimos la gestión de los 21 centros de educación preescolar del Grand Djoum, y es una gran satisfacción
ver los pequeños avances conseguidos en este periodo de tiempo, fruto del trabajo de muchas personas,
tanto en España como en Camerún, cerca y lejos.
Un gran pilar del funcionamiento de los centros es el equipo docente, y
como venimos realizando otros años, durante el curso 2011-2012 se ha
efectuado una formación mensual en los contenidos específicos planificados
para el año. A su vez la supervisión continua de los coordinadores de zona junto
a la formación diaria de los docentes más inexpertos por parte de los maestros
con más experiencia, está perfilando un claustro permanente y con un nivel
cada vez mayor.
Observando el número de efectivos de los centros, podemos destacar dos puntos importantes.
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El primero es que ha aumentado el número de alumnos totales, especialmente en las zonas más
aisladas de los principales núcleos urbanos, que coinciden con los profesores más preparados.
El segundo es que ha disminuido el absentismo escolar, aunque aún sigue siendo alto en la estación
seca. Durante esta estación, que corresponde a los meses de diciembre, enero, febrero, tiene lugar
la tradicional época de pesca y la mayoría de las familias bakas, enteras, se introducen en la selva
buscando los mejores ríos para poder pescar.
Requiere mencionar, que pese a los esfuerzos de todo el equipo tanto educativo como sanitario, hemos
presenciado la defunción de una decena de niños a lo largo del curso. Es una desgracia enorme, sobre todo
para sus familias, pero también un recordatorio a la necesidad de seguir aunando esfuerzos educativos y
sanitarios para mejorar la vida íntegra de estos niños. El proyecto “Salud infantil Baka” con el
establecimiento de una red de dispensarios y unidades móviles es una muestra de la sinergia educativosanitaria. Para ello, anualmente los profesores son formados en cuestiones de salud básicas, para poder
detectar precozmente los casos más graves.
Coincidiendo con la construcción del tramo Camerún-Congo de la carretera panafricana que une las
capitales de los países de la CEMAC (Comunidad Económica Monetaria de África Central), nos hemos visto
obligados a desplazar en una veintena de metros dos centros preescolares alejados de la carretera. Estas
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aulas en próxima construcción, contarán con una mejora del diseño, prevista para todos los centros siempre
que los fondos económicos nos permitan.
En concreto el centro de Ngom-ebae podemos destacar.
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Es un centro que poco a poco está aumentando el número de alumnos, que destacan por se
especialmente activos y despiertos. Ha sido un centro con mucha problemática anteriormente así
que estás obteniendo buenos resultados.
El nuevo maestro, Mekomeloboto Alexis es un antiguo profesor del método ORA recuperado para el
proyecto. Tiene mucha experiencia y dotes para la enseñanza, como hemos podido observar en el
transcurso del curso.
Perspectivas de futuro
Hay dos acontecimientos que nos enfrentan a un gran reto. La construcción
de la carretera panafricana y el descubrimiento de uno de los yacimientos de
hierro más grande del país a pocos kilómetros de Djoum, con un pronóstico de
más de 70 años de explotación minera. Esto augura un aumento de la actividad
económica y comercial de la zona, así como un aumento del flujo de personas.
Conociendo la situación de miseria y discriminación del pueblo baka, un
próximo cambio tan brusco en la realidad social puede tener graves
consecuencias como un aumento del alcoholismo, que ya de por si es altísimo, mayor propagación de
enfermedades sexuales, y la perpetuación de trabajos forzados y esclavitud infantil. Sin embargo, esta nueva
situación puede ser una gran oportunidad tangible de desarrollo para toda la zona, para el pueblo baka y en
concreto, para nuestros alumnos y sus familias. La posibilidad del acceso a trabajos técnicos mejor
remunerados, acceso a la sanidad y una mejor calidad de vida totalmente autónoma. Desde hace tres años
formamos parte del tejido social de la zona y este nuevo cambio nos brinda la oportunidad de fortalecer el
compromiso, de aunar esfuerzos para ofertar y garantizar la educación y formación necesaria para su
desarrollo de una vida más digna.
Podemos ver materializado todo esto, en diversas actuaciones programadas para el curso próximo. En
agosto está prevista la realización de una formación en el método O.R.A., metodología propia de los
preescolares, que como comentábamos en otros informes, fue creada específicamente para la
escolarización de poblaciones autóctonas del áfrica central. El curso lo impartirán discípulos de los creadores
del método, provenientes del este del país. A su vez se reforzarán los conocimientos higiénico-sanitarios
infantiles impartidos en años anteriores.
A los alumnos que ya han cumplido la edad para comenzar la educación primaria se les entregará un
boletín de notas y de escolaridad, necesario para empezar la escuela facilitando así su acceso. Además los
coordinadores de zona tienen la competencia de realizar un seguimiento de dichos alumnos a lo largo del
año. También estamos trabajando en módulos formativos en psicología evolutiva, renovación de
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metodología pedagógica y capacitación docente que serán impartidos tanto a los maestros de los
preescolares como de las escuelas primarias.
Finalmente queremos comunicaros que con el fin de mejorar la comunicación hemos abierto una cuenta
de twitter @zyleducacion que permitirá un contacto más directo.
En nombre de todos los alumnos de los preescolares y de los voluntarios que participamos en el proyecto,
volvemos a agradecer vuestro apoyo y os deseamos unas buenas vacaciones.
Un cordial saludo,
Antonio Contreras Jiménez
Coordinador plan educación.
Zerca y Lejos ONGD
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