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COLEGIOS
Santa Luisa de
Marillac de Barañáin
NÚMERO:66
SUPLEMENTO
DE
EDUCACIÓN
Colabora:
MARTES, 26 DE SEPTIEMBRE DE 2006
ACTUALIDAD
Nuevas ponencias
sobre Historia
RECOMENDAMOS
‘Garfield 2’
El pequeño cuerpo celeste ha perdido su condición de planeta
La Unión Astronómica Internacional
tomó el pasado mes de agosto una
decisión salomónica: Plutón deja de
ser considerado como un planeta del
sistema solar y a partir de ahora se
denominará simplemente cuerpo celeste.
De esta forma, el congreso de 500
expertos en astronomía reunidos e n
Praga quiso terminar con la polémica
suscitada por el peso, el tamaño y la
órbita de Plutón en comparación con
otros cuerpos celestes que, siendo
incluso mayores que éste, no tenían
sin embargo la condición de planetas.
El debate se centró en si se debía
admitir a Caronte, 2003 UB313 y a
Eris, resultando un sistema solar de
doce planetas, o si, al contrario, lo
adecuado era "expulsar" a Plutón del
Olimpo de los planetas.
Lo primero que se hizo fue aprobar
una definición de planeta que no deja
lugar a dudas: "Un planeta es un
cuerpo celeste que: (a) está en órbita
Las empresas editoriales de
todo el mundo se están viendo
obligadas a cambiar la
definición de sistema solar de
los libros de texto,
enciclopedias, gráficos, etc.
El pasado 25 de agosto de
2006, la Unión Astronómica
Internacional decidió que
el peso, el tamaño y la órbita
de Plutón no eran los
de un planeta
alrededor del Sol, (b) tiene suficiente
masa para que su propia gravedad
domine sobre las fuerzas de cuerpo
rígido, de modo que tenga una forma
aproximadamente redonda, y (c) haya
limpiado la vecindad de su órbita de
otros cuerpos". Con estos parámetros, el poco peso y la órbita tan poco
circular de Plutón, éste tenía los días
contados como planeta.
Finalmente, el pasado 25 de agosto
se conoció la noticia: a partir de ese
momento el sistema solar pasa a tener ocho planetas: Mercurio, Venus,
Tierra, Marte, Júpiter, Saturno, Urano
y Neptuno, además de un sinfín de
cuerpos celestes, entre los que se encuentran Plutón, Caronte, Ceres, Eris,
etc.
Este cambio está teniendo importantes consecuencias en todo el
mundo. Por un lado, para los más tradicionales o románticos, la pérdida de
un planeta está teniendo un trasfondo
poético que se ha traducido en diversos movimientos reivindicativos.
Sin embargo, las consecuencias
más importantes se dejarán ver en
breve, ya que las editoriales de todo
el mundo se están viendo obligadas
a cambiar sus definiciones e ilustraciones del sistema solar en todos los
libros de texto, enciclopedias, manuales, gráficos, etc.
MISCELÁNEA
‘FIFA 07’, vuelve
el mejor fútbol
Tiempo de ocio
2
UN CD
Diario de Noticias 26 de septiembre de 2006
UN LIBRO
UNA PELÍCULA
Un edificio
peculiar
‘Rebelde’
Los protagonistas de la telenovela Rebelde, Anahí, Dulce,
Maite, Alfonso,Christiany Christopher y Ninel Conde, consiguieron un éxito inesperado
alospocosmesesdecomenzar a emitirse la serie. Rápidamente, debido al carisma de
sus protagonistas, el grupo
musical que los seis amigos
tenían en el colegio salió de la
pantalla para convertirse en
una realidad y en uno de los
fenómenosmusicalesmásexitosos de la nueva generación
de artistas mexicanos. Rebelde su primer disco los llevó
directamentealosprimeroslugaresenemisoras,nosólomexicanas, su éxitofue arrollador
en Latinoamérica también.
CancionescomoSóloquédateensilencio,Nuestroamor,
SálvameyUnpocodetuamor
fueron un éxito rotundo. Esto
llevó a los RBD a lograr su primer disco Oro, que pasó a ser
Platino y ahora Diamante, por
sus excelentesresultados comerciales.
Titulo: Olivia Kidney
Autora: Ellen Potter
Editorial: RBA Molino
Páginas: 168
Precio: 13 euros
ISBN: 8478714081
Fecha de publicación: 01/02/2006
Olivia acaba de instalarse en Nueva York
con su padre. Está harta de mudarse continuamente, de cambiar de escuela, de esforzarse por hacer nuevos amigos. Pero esta
‘Garfield 2’
vez es distinto, porque se hace amiga de un
chico de su clase con el que visita a sus
peculiarísimos vecinos.
‘Olivia Kidney’
Rosa Izquierdo
E
l nuevo apartamento
de Olivia Kidney es
una locura. Lagartos
parlanchines se arrastran por todas partes. Una princesa exiliada acecha por los pasillos. En el 7º B crece una selva
tropical. ¡Incluso hay un apartamento hecho enteramente de
cristal!
Es posible que al padre de Olivia lo echen de su puesto de encargado del edificio como siempre le pasa y tengan que
marcharse. Olivia está cansada
de mudarse de un sitio a otro, de
¿SABÍAS QUE...
antes de cada batalla los centuriones romanos se
depilaban y se hacían la manicura
si gritaras durante 8 años, 7 meses y 6 días,
producirías suficiente energía sonora para calentar
una taza de café
la presión que crea el corazón humano al latir sería
suficiente para lanzar la sangre a 10 metros de altura
la hormiga puede levantar 50 veces su peso,arrastrar
30 veces su propio peso y siempre cae sobre su
costado derecho cuando sufre una intoxicación
una escuela a otra. ¡Qué no daría
ella por un poco de cordura! Y,
si fuera posible, por un amigo
con quien compartirla. En la tradición de Alicia en el País de las
Maravillas llega la notable novela
de una autora novicia insólita,
mágica y auténticamente original. Ellen Potter nos brinda un
mundo donde hasta los personajes más absurdos se mueven
a sus anchas.
Entre los comentarios que se
han escrito sobre el libro encontramos estos: "Olivia Kidney es
verdaderamente deliciosa. Me
senté para echarle un vistazo al
cuento, me enganchó de inme-
diato, acabé riéndome entre
dientes a todo lo largo de la historia y lo leí de un tirón, no sin un
asomo de celos. ¡Qué estupendo debut el de Ellen Potter!"
(Bruce Coville, autor de My Teacher is an Alien). "No hay que
perderse las hilarantes y fabulosas aventuras de Olivia. Unos
lectores encontrarán en ellas
pura fantasía, otros el retrato
conmovedor de una criatura solitaria, que blande el poder de la
imaginación contra un mundo
desquiciado. En cualquier caso
hay mucho para saborear" (Janet Taylor Lisle, autora de Afternoon of the Elves).
Garfield, el gato favorito de Estados Unidos, se marcha a Europa. Va a cruzar el charco
(con su colega canino Odie)
para sorprender a su dueño,
Jon Arbuckle (Breckin Meyer),
quien está en Londres para
proponerle matrimonio a su
novia, la veterinaria Liz Wilson
(Jennifer Love Hewitt). En la
tierra del Big Ben, la invasión
británica de Garfield alcanza la
dimensión del Príncipe y el
Mendigo.
De forma inadvertida, cambia su sitio con el Príncipe, un
gato real (y por azar, su réplica
exacta), que acaba de heredar
el castillo Carlyle de su dueña
recientemente fallecida, Lady
Eleanor. Esto supone un
enorme contratiempo para su
confabulador sobrino, Lord
Dargis (Billy Connolly). Ahora
viviendo a lo grande como el
Gato de Carlyle, Garfield tiene
un mayordomo y un grupo internacional de sirvientes y vasallos, incluyendo a Winston,
un Bulldog (muy) inglés.
¡QUÉ ME DICES!
FALTA DE HIGIENE
CIUDAD MÁGICA
UN BAÑO AL AÑO.
PATAGONIAENCANTADA.
La reina Isabel la Católica decía que
había que bañarse sólo recién nacido
y en víspera de una boda. Esperemos
que le invitasen a muchas. Luis XIV de
Francia, el rey Sol, se bañaba dos veces al año. Leonardo da Vinci se acostaba con las botas puestas (no se
puede ser un genio en todo). Al parecer, San Antonio no se bañaba "para
evitar el placer de tocar su propio
cuerpo"... Sin comentarios.
En la conquista de América hubo muchos mitos. Uno de ellos se sitúa en Argentina. Los conquistadores españoles creían firmemente en la existencia
de una ciudad de oro, con casas y calles de oro, igual que el Dorado que
buscabanotros enelAmazonas. Al parecer, una expedición española llegó
contando la historia y ésta fue el motor
de muchas incursiones en la Patagonia argentina durante siglos.
3
Reportaje
Diario de Noticias 26 de septiembre de 2006
Colegio Santa Luisa de
Marillac, de Barañáin
La hora del almuerzo, la favorita de los más pequeños.
Descansando durante el recreo.
Solidaridad y calidad educativa
La adquisición de conocimientos
como un medio para servir a los
demás. Este es uno de los
fundamentos que mueve a las
Hijas de la Caridad, titulares del
Susana Rodríguez
E
n la sociedad actual no es
sencillo conseguir que los
conocimientos que se adquieren en la escuela sirvan para
ayudar a los demás. Sin embargo, esta es la filosofía que
mueve a las titulares del colegio
Santa Luisa de Marillac de Barañáin, que pretenden, como explica su directora, Carmen Arbella, “unaintegraciónsocialpositiva
y que el saber sirva para ayudar a
los demás, no para competir”.
Santa Luisa de Marillac pertenece a la Escuela Católica Vicentiana yproponena lasfamilias una
educación cristiana inspirada en
San Vicente dePaúly Santa Luisa
de Marillac. En este centro,
además de fomentar entre su
alumnado acciones positivas de
solidaridad, se esfuerzan a diario
para ofrecer una educación de
primera calidad. Prueba de este
esfuerzo es el reconocimiento
colegio Santa Luisa de Marillac de
Barañáin, en su labor pedagógica
diaria. Un trabajo en el que se
combina la identidad misionera
con la máxima calidad educativa.
que recibieron en febrero de este
año, con el certificado de calidad
ISO 9001-2000. “Conseguirlo es
un reconocimiento al enorme trabajo de todo el profesorado, que
redunda directamente en la calidad de la enseñanza”, añade
Carmen Arbella.
Además, desde 1998 los idiomas se han convertido en uno de
lospilaresdelaenseñanzadelcentro, que es centro colaborador de
la Escuela Oficial de Idiomas en
inglés, y desde 2005 también en
francés, “con muy buenos resul-
tados”,comoaseguraladirectora.
Carmen Arbella destaca también que el colegio tiene una
“identidad y una misión compartida en tres aspectos, el pedagógico, el pastoral y el relacionado
con las familias”. En lo pedagógico “nos basamos en el ideario
de las Hijas de la Caridad”, en los
pastoral “trabajamos más allá del
horarioescolarcon jóvenescomprometidos”,yconlasfamilias“intentamos mantener el contacto a
través de toda la etapa escolarde
sus hijos e hijas”.
Las nuevas tecnologías están muy presentes en el colegio.
FICHA
● Nombre: Santa
Luisa de Marillac ● Dirección y teléfono: C/ Pedro
Bidagor, 2, Barañáin, 948 200785. ● Correo electrónico:
[email protected] ● Página web: www.hijascaridad.org/pamplona.
● Imparte: Educación Infantil, Primaria y Secundaria en Modelo G.
● Alumnado: 664 chicos y chicas de 3 a 16 años. ● Profesorado: 46
personas. ● Personal no docente: 2. ● Transporte escolar: No.
● Comedor: Sí. ● Actividades extraescolares: Inglés, pintura, bailes
modernos, música, guitarra, futbito, etc.. ● Instalaciones: Aula de
tecnología, laboratorio, dos patios, gimnasio, aula audiovisuales, dos
bibliotecas, aula de música, de informática, etc.
Intentando atrapar el balón en clase de educación física.
Reportaje
4
Diario de Noticias 26 de septiembre de 2006
Plutón ha dejado de ser un planeta del sistema solar
Sol, Mercurio, Venus, Tierra,
Marte, Júpiter, Saturno, Urano,
Neptuno y Plutón. Quienes
aprendieron así, de carrerilla,
el sistema solar, tienen ahora
un problema, ya que un
grupo de expertos
internacionales en astronomía
han decidido que el pequeño
Plutón deje de ser un planeta
para convertirse en un
simple cuerpo celeste.
Susana Rodríguez
E
l pasado mes de agosto,
500 astrónomos de todo
el mundo se reunieron
en Praga para debatir durante
dos intensas semanas qué iba
a pasar con Plutón y con otros
tres cuerpos celestes, algunos
incluso sin nombre, cuya identidad como planeta pendía de
un hilo.
El mundo entero se dividió entre los teóricos más puristas,
que defendían que si un cuerpo
no "daba la talla", debía ser "expulsado" del sistema solar, y
aquéllos que pensaban que
Plutón bien podía continuar entre la élite, e incluso sumar a la
lista otros dos planetas: Caronte
y 2003 UB313.
El acuerdo alcanzado sobre
qué es un planeta fue el primer
paso en la expulsión de Plutón:
"Un planeta es un cuerpo celeste que: (a) está en órbita alrededor del Sol, (b) tiene suficiente masa para que su propia
gravedad domine sobre las
fuerzas de cuerpo rígido, de
modo que tenga una forma
aproximadamente redonda, y
(c) haya limpiado la vecindad de
su órbita de otros cuerpos".
Con estos parámetros, el poco
peso y la órbita tan poco circular de Plutón, éste tenía los días
contados como planeta.
El descubrimiento de Plutón
Cuando en 1930 se descubrió
Plutón a una distancia de unas
40 unidades astronómicas del
Sol (la unidad astronómica es la
distancia de la Tierra al Sol) se
Sedna
800-1.100 millas
de diámetro
Quaoar
800 millas
Plutón
1.400 millas
Luna
2.100 millas
Tierra
8.000 millas
Comparativa del diámetro de la Tierra, la Luna y tres cuerpos celestes.
le consideró inmediatamente
un nuevo planeta y durante décadas nadie cuestionó seriamente esta etiqueta. Su descubridor, el estadounidense
Clyde Tombaugh, falleció en
1997 y no vivió para ver la expulsión como planeta del
cuerpo que detectó.
Con el paso del tiempo, se
comenzó a sospechar que
Plutón no era como los otros
planetas: su radio es de unos
1.140 kilómetros, menor que el
radio de la Luna, que es de
Durante 15 días,
astrónomos de todo el
mundo debatieron sobre
el número de planetas
del sistema solar
La definición de planeta
aprobada en Praga
dejaba a Plutón
definitivamente fuera
de nuestro sistema
1.738 kilómetros, e incluso menor de la mitad del radio de Mercurio, el planeta más pequeño
de los previamente conocidos;
el plano de su órbita es muy inclinado con respecto al plano
común de las órbitas de los
otros planetas y la órbita misma
es tan poco circular que a veces su distancia al Sol es menor que la distancia de Neptuno. Además, desde 1976 se
sabe que Plutón va acompañado de Caronte, un satélite
un tanto peculiar ya que tanto
Plutón como Caronte se dan
uno al otro siempre la misma
cara. Más que un planeta y su
satélite parecen un pequeño
"planeta doble".
La designación de este nuevo
cuerpo del Sistema Solar como
Caronte ilustra el rigor con el que
generalmente los astrónomos
bautizan a los cuerpos celestes.
El nombre tenía que estar relacionado con el de Plutón (el dios
de los muertos, o sea, del inframundo) y qué más apropiado
que llamar a su compañero
como al barquero que llevaba a
los recién fallecidos al inframundo: Caronte.
Desde entonces han sido
muchos los cuerpos celestes
que han aparecido en los cada
vez más potentes telescopios.
En los años noventa se especuló con la posibilidad de que
objetos como Quaoar y Sedna
se convirtieran en los "décimos
planetas". La cuestión se complicó cuando, en 2003, apareció en el firmamento el objeto
UB313, y que sus descubridores quisieron llamar Xena en honor de la princesa guerrera protagonista de una serie de
televisión. Xena era más grande
que Plutón, de modo que tenía
más derecho que el pequeño
planeta en llamarse como tal.
¿Había que admitir a Xena, expulsar a Plutón o dejar a los dos
fuera del sistema solar?
Desde 1919 la Unión Astronómica Internacional, IAU
por sus siglas en inglés, es la encargada de establecer todo tipo
de acuerdos para la práctica de
Diario de Noticias 26 de septiembre de 2006
la astronomía y para su presentación oficial al público. Entre las
responsabilidades asumidas
por la IAU ha estado siempre la
de nombrar nuevos objetos celestes. Pero nunca tuvo entre las
manos un "lío" tan grande y una
polémica similar a la suscitada
por Plutón.
La primera propuesta del comité era aumentar hasta doce
el número de planetas del sistema solar, dejando a Plutón y
añadiendo a Caronte, 2003
UB313 y a Xena. Sin embargo,
esta idea era demasiado complicada, ya que casi cada año
aparecen nuevos objetos celestes de similares característi-
Reportaje
cas, lo que implicaría una revisión constante del sistema solar y dejaría anticuados los libros
de texto y la opinión pública dejaría de prestar atención a un
fenómeno tan cambiante.
Así que, teniendo todo esto
en cuenta, finalmente se decidió aplicar la norma más estricta
y que nuestros sistema solar
tenga sólo ocho planetas: Mercurio, Venus, Tierra, Marte, Júpiter, Saturno, Urano y Neptuno, además de un sinfín de
cuerpos celestes, entre los que
se encuentran Plutón, Caronte
y Xena, que finalmente no se llamará así, sino Eris, diosa griega
de la discordia.
Un poco de historia
Desde muy antiguo la humanidad descubrió que las estrellas no estaban fijas en el cielo, sino que se movían muy despacio en el firmamento.
Los griegos las llamaban "estrellas vagabundas", y pronto aprendieron a diferenciarlas de los planetas, astros que recibieron los nombres
de sus dioses y que, según comprobaron, tenían unos movimientos fijos y regulares que podían predecirse con facilidad.
En 1543 Copérnico fue el primero en proponer que tanto la Tierra
como el resto de los planetas conocidos giraban alrededor del Sol, lo
que suponía que la tierra no era el centro del universo. Más tarde, en
el siglo XVII, el alemán Johannes Kepler descubrió que el movimiento
de los planetas no era circular, sino elíptico. Sus estudios hicieron posible que los astrónomos predijeran con gran exactitud los movimientos y posiciones de los planetas.
Los primeros planetas descubiertos y nombrados fueron Mercurio,
Venus, Marte, Júpiter, y Saturno. Herrchel descubrió Urano por casualidad en 1781. En 1846 "apareció" Neptuno, y en 1930 Clyde Tombaugh descubrió a Plutón de forma accidental.
Galileo fue en 1609 el primero en usar el telescopio para los propósitos astronómicos, y desde entonces se ha convertido en una herramienta esencial subsecuentemente en estudios planetarios.
Desde antiguo, el firmamento ha atraído la atención de la humanidad.
5
Reportaje
6
Diario de Noticias 26 de septiembre de 2006
Nuevas actividades en las Bibliotecas de Navarra de Foro por la Cultura
La Asociación Foro por la Cultura inicia una nueva
serie de ponencias en las Bibliotecas públicas.
Susana Rodríguez
L
a asociación Foro por la
Cultura volverá este año
a tomar las bibliotecas
públicas de Navarra con una
nueva propuesta que pretende
unir la cultura y la diversión a partes iguales, ofreciendo una serie
de cuentos-narraciones con los
que intentarán que niños y jóvenes conozcan de una manera
amena diferentes momentos
históricos y relatos literarios.
Como explican desde Foropor
la Cultura, “la pasión por la historia,lamitología,laliteraturayelarte,
es el motor que nos mueve a realizaresta propuesta”.Eldesconocimiento que el público en generalylosjóvenesenparticulartienen
de estas materias les ha llevado a
preparar un proyecto basado en
relatos literarios “que presentan
aventuras y peripecias tan divertidas,interesantesyamenascomo
las que se escriben y difunden en
la actualidad, y que funcionan
como presupuesto básico para
aprender más sobre nuestro pasado”.
Otra de las razones que les impulsa a tener esta iniciativa “es la
transmisión de valores integradores en el momento de acogida a
nuevas razas y culturas que esta
viviendo nuestra comunidad”.
Conjunto de Cuentos-Narraciones clásicos del Mediterráneo,
elegidos con rigurosidad, donde
debidoalotrepidantedelaacción
yalderrocheimaginativodelaspe-
ripecias, el interés de los jóvenes
muchachos y niños, está asegurado.
Laprimeradelaspropuestases
un conjunto de cuentos-narraciones clásicosdel Mediterráneo,
elegidos con rigurosidad, donde
debidoalotrepidantedelaacción
yalderrocheimaginativodelasperipecias que se narran, el interés
estáasegurado.Lasegundaparte
del programa incluye unas narraciones procedentes del mundo
medieval de igual dinámica y formato,enlasqueseponederelieve
elámbitodeconvivenciaentresociedades y religiones diferentes.
Finalmente, la tercera propuesta
consiste en un conjunto de narraciones afines a nuestra tierra, de
igualmetodología,peroconimplicaciones de nuestra cultura,
como la Ruta Jacobea, el periplo
de San Francisco de Javier, etc...
Para una mejor comprensión de
los contenidos, y como apoyo lúdico,lassesionesserefuerzancon
diapositivasqueilustrancadamomentodelanarración.Dichasdiapositivas son imágenes artísticas
(pinturas, relieves, etc....) procedentes de cada época histórica,
que completan las narraciones
desde un punto de vista estético.
La asociación Foro por la Cultura estará el 5 de octubre en Fitero, el 9 en Mendigorría, el 10 en
Ablitas, el 11 en Artajona, el 16 en
Azagra, el 17 en Cabanillas, el 18
en Baztán, el 19 en Cáseda, el 24
en Irurzun, el 25 en Lekunberri, el
30 en Olite y el 31 en Valtierra.
‘Fondo de estantería’,
por la lectura infantil
D.N.
El fomento de la lectura entre los más jóvenes es una de las apuestas del Gobierno de Navarra.
ElGobiernodeNavarrahapuesto
en marcha un nuevo proyecto de
animación a la lectura infantil,
Fonde de estantería, con el que
pretende que las familias se impliquen en el acercamiento de los libros a los más pequeños.
La propuesta consiste en que
los padres y madres inicien para
sus hijos e hijas una pequeña bibliotecaconunfondobásicoyva-
riado que incluya libros de consulta,paraaprenderyparaleer,diferentes a los libros de texto pero
que pueden serun complemento
útil para las tareas escolares.
Los libros pueden convertirse
en regalos o premios, y servir de
vínculo de unión para toda la familia,permitiendocompartirlastareas, buscar información, profundizar o resolver cuestiones sobre
distintostemasoleerjuntosantes
de ir a dormir.
7
Miscelánea
Diario de Noticias 26 de septiembre de 2006
Dos colegios navarros finalistas del II Premio a la Acción Magistral
Trabajar por la
integración real
D.N.
D
os proyectos de los
centros escolares navarros Ave María de
Pamplona y Teresa Bertrán de
Lis de Cadreita han resultado finalistas del II Premio a la Acción
Magistral, organizado por la Fundación de Ayuda contra la Drogadicción (FAD), la Comisión Española de Cooperación con la
UNESCO y el BBVA, con la colaboración del Departamento de
Educación del Gobierno de Navarra.
El premio tiene como objetivo primordial premiar y dar a
conocer proyectos educativos
que faciliten la transmisión de
valores como la tolerancia, la
solidaridad, el respeto, la justicia o la igualdad o prevengan
comportamientos de riesgo social (problemas de consumo de
drogas, violencia en sus dife-
rentes ámbitos, racismo y xenofobia, etc.).
El proyecto Organización educativa en un centro multicultural
educación y multiculturalidad del
colegio Ave María de Pamplona,
presenta ocho programas coordinados que atienden a cada
proceso de enseñanza-aprendizaje y en los que participa toda
la comunidad educativa.
Entre ellos se encuentran el
Proyecto intergeneracional y de
animación a la lectura donde
miembros del club de jubilados
han leído cuentos realizados por
ellos al alumnado, o el Programa
de lengua y cultura portuguesa,
un club de portugués para chicos y chicas de origen portugués
y sus familias. También se han
realizado los programas Grupo
de Formación, Fiesta Intercultural,
Programa de Acompañamiento
extraescolar y Ayudantes a la
Convivencia, que se ha llevado a
Participantes en la Semana Intercultural del colegio Ave María de Pamplona el pasado mes de mayo.
cabo durante todo el curso escolar, en los momentos del recreo y subidas a las aulas.
Por su parte, el proyecto Ayer
soñé... Un mundo lleno de color del colegio Teresa Bertrán de
Lis de Cadreita se propuso enseñar al alumnado a valorar positivamente, reconocer y aceptar
la diversidad cultural, así como
promover la acción social frente
al racismo, la discriminación y la
xenofobia. En este centro han re-
alizado actividades como la localización de algunas comunidades autónomas y países de origen del alumnado, y la búsqueda de información en Internet. Se ha dedicado, además,
un día a cada uno de estos lugares, durante los cuales se
contó con la participación de
padres y madres que hablaron
de sus países o comunidades.
Los niños y niñas han escuchado también sus músicas autóc-
‘FIFA 07’, vuelve el fútbol
Tras vivir el climax de la Copa Mundial de
la FIFA, los jugadores están de vuelta a
sus clubes esperando revivir la gloria en
EA Sports FIFA 07, que estará a la venta
en el otoño de 2006.
Desde el pitido inicial, FIFA 07 te adentra en el intenso ambiente de los estadios del fútbol actual en los que vivirás el
complejo devenir de una nueva temporada de fútbol.
Disfruta de cada victoria sobre tus más
directos rivales o resiste el ambiente de
una mala actuación en casa. Vive el ambiente de cada estadio, en casa o fuera,
mientras tu equipo lucha por ascender
puestos en la tabla de la liga. Escucha
cómo tu afición corea los nombres de
los jugadores o los cánticos típicos de tu
club.
Controla el destino de tu equipo con
las nuevas Ligas Interactivas de EA
Sports (Premier League, Bundesliga,
Liga Francesa y Liga Mejicana), un nuevo
modo online que te permite disputar partidos contra los aficionados de los equipos rivales de tu club. Juega tus partidos en función del calendario real de liga.
Cuando tu equipo juege, tú también lo
harás. Haz un seguimiento al progreso
de tu club comprobando como todos
los resultados agregados de los usuarios
determinan su posición en la tabla. De
esta forma lo que tú hagas en el campo
determinará que tu equipo alcance el
éxito.
Ahora la nueva inteligencia artificial garantiza que tus once jugadores sobre la
cancha tomen las decisiones más rea-
listas, buscando espacios y realizando
pases como los jugadores reales. El motor gráfico del juego ha sido renovado,
lo cual supone que ahora tengas que utilizar tácticas reales, tomar decisiones
más certeras y pensar como un auténtico futbolista para ganar los partidos.
Enfréntate al reto del mejorado modo
Manager. La valoración de los jugadores
y sus salarios son ahora más realistas al
contar con un sistema monetario. Tus
decisiones como manager tienen ahora
efectos más tangibles en el rendimiento
de los jugadores y su bienestar. Asimismo los managers rivales tomarán decisiones más inteligentes en su lucha por
alcanzar la gloria.
Y por si todo esto fuera poco, la emoción llega hasta las gradas, que reaccionan en función de tu rendimiento sobre el terreno de juego, los goles o la
posesión resultan en situaciones en las
que tus aficionados corean cánticos a la
vez que el tempo de los partidos va in
crescendo o bien resulta en un continuo
murmullo de frustración cuando vas perdiendo, y las cámaras se centran en enfocar aquellos jugadores que más manifiestan su tensión o emoción.
tonas y han aprendido un poco
del baile típico de cada uno de
los lugares analizados; realizaron
un diccionario multilingüe y leyeron cuentos con mensajes interculturales. Se promovió una ruta turística por Marruecos, representaciones informáticas sobre Colombia y Venezuela, se inventó un cuento interactivo (protagonizado por un niño español
que vive en Kenia) y se organizó
un mercadillo intercultural.
‘The Lord of the
Rings’ online,
en fase beta
Turbine, Codemasters Online
Gaming y Midway han anunciado hoy que The Lord of the
Rings Online: Shadows of
Angmar ha comenzado oficialmente la fase Beta en
América del Norte y PreBeta en Europa. La participación en esta primera fase es
exclusivamente mediante invitación y se irá abriendo a
más jugadores de manera
progresiva. Los fans europeos
del juego pueden seguir registrándose para el betatesting en http://www.lotrourope.com.
El primer y único juego online masivo (MMORPG) basado en la obra literaria de
J.R.R. Tolkien; permite que los
jugadores escriban su propia
leyenda en la Tierra Media.
La contra
8
Diario de Noticias 26 de septiembre de 2006
LA
MI ABUELA
Mi abuela es una flor.
Mi abuela es un sol
que te alegra el día
cuando estás deprimido.
Si tienes problemas,
ella te ayuda,
y también si tienes dolor,
ella te lo cura.
Mi abuela es un ángel,
mi abuela es un sol,
si tú la miras,
te sentirás mejor.
Asier Elvira Campo
C.P. San Francisco Javier
(Mendavia)
LOS LIBROS
SON ESTUPENDOS
El libro nos enseña muchas cosas,
y varias son muy graciosas.
Nos abre la mente a la imaginación
y disfrutas un montón.
Aprendemos vocabulario y,
si no sabemos alguna palabra,
la buscamos en el diccionario.
No nos atonta como la televisión,
al contrario, nos da mucha diversión.
Da igual que sea grueso o delgado,
porque si te gusta lo lees con mucho agrado.
Puede ser de misterio o aventura,
pero siempre tienen algo de locura.
A mi me gustan los de aventura,
pero también con un poco de ternura.
El libro es un objeto valioso
y eso le hace ser algo muy hermoso.
La paz está entre nosotros.
La debemos cumplir
evitando las peleas
y las discusiones sin fin.
La paz es alegría,
la paz es armonía,
la paz es vivir día a día
con perfecta compañía.
No aceptamos las guerras,
no aceptamos las peleas,
no debemos dejarnos llevar
por malas influencias.
La paz nos alumbra el camino
PAZ
hacia un campo sin destino,
donde no crezcan las peleas
ni las discusiones sin sentido.
La paz es la escalera
que nos lleva hacia el desván
donde se encuentran nuestros
compañeros y los amigos
de verdad.
Iker Gómez López
Santa María la Real (Maristas)
Pamplona
EL CLUB DE LA PAZ
Amor y amistad
es lo que necesita
toda la humanidad.
La guerra
acaba con la vida,
el odio
acaba con el amor.
Si tú y yo
somos vecinos
¿por qué no somos amigos?
Si tú y yo
somos humanos
¿por qué no nos comunicamos?
Amor y amistad
es lo que necesita
toda la humanidad.
Tú, niño ruso,
tú, anciano valenciano,
tú, joven colombiano,
tú, madre guineana,
tú, padre californiano,
apuntaos conmigo
al mejor club,
el club de la paz.
Amor y amistad
es lo que necesita
toda la humanidad.
Tomás Soria
Santa María la Real (Maristas)
Pamplona
Clara García Ciria
Colegio Anunciata
(Tudela)
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María Hurtado Gallego
7 años