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EXPERTO EN TRASTORNOS DE PERSONALIDAD
A DISTANCIA (on line)
Acreditado por
Guía del alumno
(2015-16)
1.
DESCRIPCIÓN DEL PROGRAMA FORMATIVO
La mejora y profundización en el conocimiento sobre la personalidad es una cuestión relevante
en el trabajo clínico tanto para elaborar un diagnóstico adecuado, como para determinar un tratamiento
eficaz.
La personalidad no es únicamente un complemento de las entidades diagnósticas del Eje I, sino
que también constituye el contexto que imprime un carácter particular a cualquier trastorno clínico que
pueda estar presente en el individuo. Por ello, tanto clínicos como estudiantes de ciencias de la salud
deben estar formados y orientados hacia la personalidad en su sentido normal, así como en aquel que
marca la presencia de psicopatologías.
2.
TEMARIO
ASPECTOS CONCEPTUALES
•
Personalidad y trastorno de personalidad: historia y evolución de los conceptos.
ü
La personalidad en la psicología científica.
ü
Las aportaciones psicoanalíticas y su trascendencia.
ü
Posiciones actuales sobre trastornos de personalidad.
•
Fundamentos neurobiológicos.
•
Fundamentos psicológicos.
•
•
ü
Modelos cognitivos de los trastornos de personalidad.
ü
Modelos psicoanalíticos de los trastornos de personalidad.
ü
Modelos puente: de la neurobiología a la psicología.
Historia, cultura y trastornos de personalidad.
ü
Cultura en el diagnóstico y la nosología de los trastornos de personalidad.
ü
Factores culturales en la etiopatogenia de los trastornos de personalidad.
Categorización y diagnóstico.
ü
Síntomas, categorías, dimensiones.
ü
Evaluación.
ASPECTOS PSICOPATOLÓGICOS
•
Psicopatología de los trastornos de personalidad.
•
Impulsividad, agresividad y conductas violentas.
•
ü
Clasificación de los trastornos del control de los impulsos.
ü
Psicopatología de la impulsividad.
Conductas perversas y trastornos de personalidad.
ü
Fisiopatología de las perversiones morales en los trastornos de
personalidad.
ü
Perversiones sexuales.
ü
Relevancia social de las conductas perversas.
• Adicción a sustancias y trastornos de personalidad.
• Los trastornos de la personalidad en las enfermedades médicoquirúrgicas.
ü
Patrones de interacción perjudiciales para la salud.
ü
El Eje II y las variables temperamentales y conductuales de riesgo
biológico
CLÍNICA
• Comorbilidad entre los trastornos mentales y los de personalidad.
ü
Dificultades de reconocimiento y de valoración.
ü
Relaciones entre los trastornos de personalidad y otros trastornos
mentales.
•
Trastorno paranoide de personalidad.
•
Trastorno esquizoide de personalidad.
•
Trastorno esquizotípico.
•
Trastorno antisocial de personalidad.
•
Trastorno límite de personalidad.
•
Trastorno histriónico de personalidad.
•
Trastorno narcisista de personalidad.
•
Trastorno de personalidad por evitación.
•
Trastorno de personalidad por dependencia y codependencia.
•
Trastorno obsesivo de personalidad.
•
Personalidad depresiva.
•
Trastorno negativista (pasivo-agresivo) de personalidad.
•
Trastorno orgánico de personalidad.
•
Trastornos de la personalidad relegados y olvidados.
ü Trastorno autodestructivo (masoquista) de personalidad.
ü El trastorno sádico de personalidad.
•
La personalidad y su influencia en la búsqueda de ayuda médica en las
enfermedades médico-quirúrgicas.
•
Los trastornos de personalidad en el maltrato doméstico: el perfil del maltratador y
su abordaje.
•
Aspectos periciales de los trastornos de personalidad.
TRATAMIENTO DE LOS TRASTORNOS DE LA PERSONALIDAD
•
Terapia cognitivo-conductual de los trastornos de personalidad.
•
El tratamiento del trastorno límite de personalidad por medio de la terapia dialéctica
conductual.
•
Terapia Icónica para la estabilización emocional (Ico-Estemo)
•
Psicoterapia dinámica de tiempo limitado: Psicoterapia Breve.
•
Psicoterapia sinérgica: Más allá de las formas contemporáneas de psicoterapia.
•
Tratamiento farmacológico de dimensiones o características clínicas específicas con
posible origen biológico.
•
Modelos teórico-prácticos para el tratamiento farmacológico de los
TTPP: mecanismos de acción de las diferentes clases de psicofármacos.
•
3.
Unidades y programas específicos de tratamiento en España.
METODOLOGÍA DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE
La metodología que se utiliza en este curso de experto promueve el aprendizaje autónomo del
alumno, quien, con la orientación del docente, asume la responsabilidad en la organización y desarrollo
de su trabajo académico. Mediante una clave personal, los alumnos tendrán acceso al “Aula Virtual”
donde, a partir de la primera semana de cada mes, podrán descargar la documentación correspondiente
a cada periodo lectivo. Esta documentación estará dividida en los siguientes módulos y materias:
1. Contenidos fundamentales: desarrollo de los temas, redactados por los profesores del curso.
2. Material complementario: protocolos diagnósticos y terapéuticos, algoritmos, escalas de
evaluación.
3. Casos clínicos comentados
4. Lecturas seleccionadas: artículos de revisión o investigación clínica de muy reciente aparición.
5. Documentación complementaria: cada dos semanas el alumno podrá acceder a una selección de
los últimos artículos de investigación y revisión publicados.
6. Se incluyen, además, ejercicios de autoevaluación (con corrección inmediata) en relación con los
contenidos que se van desarrollando durante el año.
7. Finalmente, el curso dispone de un Foro de Debate Virtual en el que participan alumnos y
profesores, facilitando el camino a la hora de compartir experiencia e información.
4.
DESCARGA DE DOCUMENTACIÓN
En la primera semana de cada mes del curso académico (octubre – junio) estará disponible en el
Aula Virtual de nuestra página web la documentación correspondiente, en formato PDF, a cada Módulo
Docente (nueve en total) que podrá descargarse fácilmente para su impresión o archivo en el propio
equipo. Para ello deberá tener instalado el programa Adobe Acrobat Reader, Adobe Flash Player, Máquina
Virtual de Java. Si no es así, puede descargarlo gratuitamente en la sección Enlaces del Aula Virtual.
Es posible que el orden de los temas no coincida con el expuesto en el programa general del curso:
efectivamente, en aras de una continua actualización (los Módulos Docentes se renuevan en más del 50%
cada curso académico) sacrificamos la rigidez estructural para ofrecer el mayor nivel de novedad según se
va produciendo y los profesores los incorporan a los Módulos correspondientes, lo que exige un tiempo y
una elaboración imprevisible, por su naturaleza (la publicación de novedades), al comienzo del curso. Este
inconveniente, no poder conocer previamente el contenido de los envíos de material es, sin embargo, uno
de los valores (del que nos sentimos generalmente satisfechos) de nuestro Programa de Formación, valor
que garantiza el trabajo diario de todo el equipo docente para que la información no quede obsoleta (y eso
ocurre con mucha frecuencia en Ciencias de la Salud) en tan sólo un año.
Cada Módulo Docente incluye gran cantidad de documentación; es posible que no necesite imprimir
todos los documentos: de hecho, le voy a recomendar que no lo haga (salvo los Contenidos Fundamentales,
sobre los que realizarás las pruebas de evaluación). Le propongo que revise los contenidos del Módulo y que
imprima sólo aquellos que le interesen para su lectura inmediata. El resto, puede ir archivándolo en las
carpetas correspondientes que habrá preparado previamente en su equipo para una consulta posterior. De
acuerdo con el tutor del Curso y en función de sus necesidades específicas, se procederá al envío extra de
información para completar la profundización de algún tema concreto.
5.
ENVÍO DE DOCUMENTACIÓN COMPLEMENTARIA
Uno de los aspectos a destacar en la formación de Máster es el acceso a la documentación
especializada. En nuestro programa, esto es muy importante y le dedicamos mucho esfuerzo. Así, los
documentos alojados en el Aula Virtual se complementan con envíos quincenales, por correo electrónico, de
manuales y artículos de reciente publicación, seleccionados cuidadosamente con el criterio preferente de su
utilización en clínica.
Estos documentos, actualizados permanentemente, permiten completar la información contenida en
los Módulos Docentes y dotan al alumno de una magnifica biblioteca virtual al terminar el Curso, que se
mantendrá vigente durante muchos años. Además, durante el curso académico, el alumno tiene acceso al
banco documental de la SEMPyP, pudiendo solicitar la bibliografía que necesite para completar su formación
en áreas específicas. No existe en nuestro país ninguna institución que seleccione y facilite a sus alumnos de
postgrado una documentación análoga, ni en cantidad ni en calidad.
6.
ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS
Como la formación continua es imprescindible para el reciclaje profesional que garantiza una actuación
terapéutica eficaz, la SEMPyP ofrece a sus alumnos del Máster la oportunidad de participar, de manera
gratuita, en actividades extracurriculares como Talleres Prácticos y Seminarios, de muy diversa temática y
orientados a la práctica clínica, impartidos por figuras destacadas de las nuevas tendencias en psicoterapia:
Mindfulness, Coaching, Constelaciones familiares, Guion de vida, Psicofarmacología clínica, Vínculos afectivos
y desarrollo infantil, etc.
La asistencia a estas actividades (en ningún caso obligatoria) será certificada de manera autónoma
con el diploma correspondiente, expedido por la SEMPyP, y avalado por los Colegios Oficiales de Psicólogos y
Médicos de Madrid.
7.
SISTEMA DE EVALUACIÓN
La evaluación final del curso se realizará cumplimentando un Cuadernillo de Evaluación que el
alumno recibirá por correo electrónico en la segunda quincena de junio: dispondrá, para ello, de 15 días
antes de devolverlo a la Secretaría de Alumnos.
La asistencia a las actividades presenciales (en ningún caso obligatoria), o la realización de un
trabajo de revisión bibliográfica o investigación pactado previamente con el tutor, servirá para calificar
con nota el Diploma correspondiente. En función de su temática y calidad académica, dicho trabajo podrá
optar a ser publicado en la Revista Digital de Medicina Psicosomática y Psicoterapia, que edita
trimestralmente esta Sociedad, previa aceptación del Comité Editorial. Además, en cada Módulo figura
un apartado con ejercicios de autoevaluación (voluntarios) y corrección automática para que
comprobar el avance en la adquisición de los conocimientos.
pueda
8.
PROFESORADO
El equipo docente del programa formativo está constituido por titulados universitarios con perfiles
académicos ajustados a la naturaleza de los contenidos de los programas impartidos, con una amplia
experiencia clínica y docente en el área de conocimiento.
El director del curso de Experto en Trastornos de Personalidad es el Dr. José Luis Marín,
Presidente de la Sociedad Española de Medicina Psicosomática y Psicoterapia, y Presidente de la Comisión
de Médicos Psicoterapeutas del Colegio Oficial de Médicos de Madrid.
Para orientar al estudiante y atender las cuestiones que puedan plantearse a lo largo del curso, el
director del Máster contempla la atención personalizada en forma de tutorías antes, durante después de
finalizar los estudios, convirtiéndose así en una figura activa capaz de guiar todo el proceso de
aprendizaje.
9.
ADMISIÓN DE ESTUDIANTES E INSCRIPCIONES
Para poder acceder a este curso de Experto, es imprescindible estar en posesión del título
universitario que acredite la licenciatura o el grado en Medicina o Psicología.
Plazo de matriculación: Desde el 1 de junio de 2015 hasta completar las plazas convocadas.
Documentación a presentar:
•
Fotocopia del título de licenciatura en Medicina o Psicología, o fotocopia del carnet de
Colegiado. En su caso, justificante de inscripción en el último curso de ambas titulaciones.
•
Fotografía tamaño carné.
•
Fotocopia del D.N.I.
•
Justificante de abono de tasas de inscripción.
•
Impreso de matrícula debidamente cumplimentado (solicitar en Secretaría o descargar de la
página web: www.psicociencias.com)
Enviar por correo ordinario o electrónico a:
•
C / Solano, 35, 3º B (Prado de Somosaguas) 28223 - Pozuelo de Alarcón (Madrid)
•
[email protected].
Las plazas son limitadas, adjudicándose por riguroso orden de inscripción
10.
FORMA DE PAGO
Coste total de cada Curso de Experto: 1.090 €
•
Inscripción: 190 €
(Ingresar en la cuenta de la Sociedad Española de Medicina Psicosomática y Psicoterapia. Banco
Popular. IBAN: ES52 0075 0704 7406 0011 4106)
•
9 cuotas mensuales de 100 € (domiciliación bancaria)
El precio de cada curso incluye documentación y bibliografía, casos clínicos comentados, material
complementario, ejercicios de autocomprobación, lecturas seleccionadas, protocolos de evaluación e
intervención, tutorías y expedición del Diploma de la SEMPyP.
11.
ITINERARIOS DE TITULACIÓN
En virtud del convenio de colaboración firmado el 8 de marzo de 2011, entre Don Carlos Pérez
Caseiras, Rector Magnífico de la Universidad San Jorge, y Don José Luis Marín, Presidente de la Sociedad
Española de Medicina Psicosomática y Psicoterapia (SEMPyP), que posibilita el diseño e impartición de
programas formativos conjuntos, el alumno podrá optar por tramitar su título de Experto en Trastornos
de Personalidad en la modalidad de Experto Universitario: Título Propio de la Universidad San
Jorge.
En este caso, durante el mes de marzo, el alumno deberá abonar una cantidad adicional de 265
euros en concepto de tasas de expedición del Título por la Universidad San Jorge.
Además, será imprescindible la realización de un trabajo final sobre un tema a elegir acerca de
cualquiera de las disciplinas del Curso: la exposición de un caso clínico, una revisión bibliográfica, un
artículo de investigación clínica, etc. Un documento original con una extensión mínima aproximada de 30
páginas, cuya presentación debe adaptarse a los requisitos formales de las normas de publicación APA
para la entrega de trabajos de estas características. Dicho trabajo será acreditado a nivel curricular con 3
créditos extra, que sumarán un total de 15 créditos ECTS.
Los alumnos matriculados en esta modalidad recibirán por correo electrónico toda la información
relativa a los plazos de entrega del trabajo final, así como del programa de grupos de tutoría previstos a
tal fin.