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Instituto Sagrado Corazón de Jesús (G 033)
Obra de Don Bosco – Luis Beltrán, Río Negro
ASIGNATURA: HISTORIA
Curso: 1er. año. “c”
Año lectivo: 2012
Profesor: Dante A. Pascuali
PLANIFICACION DE LA ASIGNATURA
“DE NOBIS FABULA NARRATUR”
Objetivos de la Asignatura:
1.- Formación de un espíritu crítico y ético a partir de la comprensión de las diversas creaciones humanas desde el origen del Hombre hasta fines de la Edad Media.
2.- Conocimiento de los principales procesos históricos desde el origen del hombre hasta fines de la Edad Media.
3.- Desarrollo de la capacidad de interpretación y análisis crítico de la información.
4.- Valoración de las realizaciones culturales de los pueblos de la Antigüedad Clásica y de la Edad Media.
UNIDAD
I
El Hombre:
sus orígenes y
evolución.
TIEMPO
Marzo
Idea Básica
El Hombre desde su origen fue evolucionando
adaptándose a las necesidades del medio,
interactuando y creando cultura. La aparición de
la escritura señala el fin de la Prehistoria y el
comienzo de la Historia.
Contenidos Conceptuales
“De nobis fabula narratur”: la Historia y
nosotros. Aportes culturales de la antigüedad
que subsisten en el presente.
Definición del concepto de Historia: la
Historia como ciencia, la Historia como
reconstrucción. Diferencia entre “pasado” e
Historia. Fuentes de la Historia: definición y
clasificación. Diferencia entre fuente y
testimonio o resto cultural. El trabajo del
historiador. El método de la investigación
histórica.
Origen del Hombre: desde los primeros
homínidos hasta el “homo sapiens sapiens”.
Teoría de la evolución y relato Bíblico:
concordancia esencial. La Prehistoria: Etapas
(Edad de Piedra y Edad de los Metales) y
principales características. Poblamiento de
América. Las transformaciones del neolítico.
Bibliografía del Profesor
Alimen, Marie y Steve, P. Marie Joseph. “Prehistoria” en
“Historia Universal Siglo XXI” , Vol. I. Siglo XXI editores,
México, 1984.
Aymard, André; Auboyer, Jeannine. “Oriente y Grecia
Antigua”, en “Historia General de las Civilizaciones” Vol. I,
Ediciones Destino, Barcelona, 1977.
Motes, Juan Maluquer de. “La Humanidad Prehistórica”, en
Historia General de la Humanidad” (dir. Jaime V. Vives),
Montaner y Simón, Editores, Barcelona, 1975.
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II
Los primeros
Estados:
EGIPTO
III
Los primeros
Estados:
Civilizaciones
de la
Mesopotamia
y del Cercano
Oriente
Abril - Mayo
Junio
El Antiguo Egipto cristalizó sus formas políticas
y culturales esenciales durante las primeras
etapas de su desarrollo como Estado y logró
preservarlas a partir de una política de
aislamiento hasta fines del Reino Medio. Con el
Imperio Nuevo, el cambio en la orientación
política hacia la expansión imperialista, el
mayor contacto cultural con otros pueblos, las
diversas concepciones político religiosos
internas produjeron un cambio profundo en la
cultura del Antiguo Egipto, haciendo
desaparecer sus rasgos esenciales e iniciando
una etapa de decadencia.
Introducción: El surgimiento de las
primeras ciudades y lo primeros estados. La
“media luna” de las tierras fértiles. Antiguo
Cercano oriente.
En la Mesopotamia se desarrollaron las culturas
urbanas más antiguas, organizadas primero en
“ciudades-estado” y posteriormente en imperios
despóticos, tuvieron matices de diversificación
que no impidieron la existencia de una
civilización mesopotámica original y coherente
nacida principalmente bajo el influjo sumerio.
Mesopotamia:
condiciones
geográficas.
Sumerios,
Acadios,
Amorreos,
Asirios, Caldeos, Medos y Persas.
Organización política. La economía. La
sociedad. Código de Hamurabi. Creencias
religiosas. Conocimientos científicos. La
escritura cuneiforme.
Cercano Oriente: medio geográfico.
Los Fenicios. Los Hebreos.
ANTIGUO EGIPTO: Epoca Tinita,
Reino Antiguo, Primer período intermedio,
Reino Medio, 2do. Periodo intermedio,
Imperio Nuevo. Reforma de Amarna.
Organización política, económica, militar y
social. Religión, arte y cultura.
Aymard, André; Auboyer, Jeannine. “Oriente y Grecia
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Eudeba, Bs. As. 1986.
National Geographic. “Los tesoros de Egipto”, Editorial
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asiático. Los imperios mesopotámicos. Israel.”, Ed. Labor,
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Schmökel, Hartmut. “El país de los súmeros”, Eudeba, 1984.
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3
IV
GRECIA
Julio - Agosto Los griegos forjaron una concepción nueva
sobre la vida humana que mostró cuál debía ser
el espíritu del hombre y la plasmaron en la
“polis”, como forma de organización política
que mejor permitía vivir en libertad y en
democracia.
CIVILIZACIONES EL EGEO::
Civilización
Minoica:
Creta.
Organización política, social y económica.
Arte.
Grecia.
Civilización Micénica.
Características. Aqueos, jonios y
dorios. Edad oscura.
Grecia Arcaica:
Monarquía. (Basileus) y formación
de la polis.
Grecia Clásica:
Esparta. Atenas. Características de la
polis ateniense. La democracia ateniense:
Instituciones.
Organización
política,
económica y social. Dracón, Solón y
Clístenes.
Colonias
griegas.
Guerras
Médicas.
Guerras
de
Peloponeso.
Arquitectura y escultura de la Grecia clásica.
Mito y filosofía. Presocráticos, Sócrates,
Platón y Aristóteles. Macedonia. Alejandro
Magno. Reinos Helenísticos.
Aymard, André; Auboyer, Jeannine. “Oriente y Grecia
Antigua”, en “Historia General de las Civilizaciones” Vol. I,
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Bengtson, Hermann. “Griegos y Persas”, en Historia
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Hesiodo. “Los trabajos y los días – La Teogonía – El escudo
de Heracles.” Ed. Iberia, Barcelona, 1984.
Jenofonte, “La expedición de los diez mil (Anábasis)”,
Espasa-Calpe, Madrid, 1982.
Kitto, H.D.F. “Los Griegos”, Eudeba, Bs. As., 1985.
Levi, Peter. “Grecia, cuna de Occidente”, Ediciones Folio,
Barcelona, 1993.
Otto, Walter. “Los dioses de Grecia.” Eudeba, Bs. As. 1973.
Tucídides. “Historia de la guerra del Peloponeso”. Ed.
Hernando, Madrid, 1987.
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4
V
Septiembre
“Imperium sine finis” (La Eneida, Libro I)
ROMA:
“Mas tú, romano, recuerda gobernar a los
Italia prerromana. Latinos, Sabinos,
pueblos con leyes firmes (estas serán tus artes); Etruscos.
imponer tu paz en el mundo, perdonar a los
Roma monárquica. Organización
vencidos, a los débiles, y derribar a los
política, social y económica.
soberbios” (Virgilio, La Eneida, Libro sexto)
La República Romana.
Instituciones. Patricios y Plebeyos. Leyes
Roma fue adecuando sus instituciones según las civiles y políticas. Magistraturas romanas.
necesidades de cada época y las situaciones
Expansión de Roma. Guerras Civiles.. Crisis
internas y externas que se fueron presentando y y caída de la República romana. Sila,
desarrollando a lo largo de la época de la Roma Pompeyo, Julio César, Antonio, Octavio.
Monárquica y Republicana, teniendodo como
Cicerón.
bien supremo y aspiración a cumplir la
conciencia de su destino y la grandeza de Roma-
Barrow, R.H. “Los Romanos”. Fondo Cultura Económica,
México, 2006.
Brunt, P.A. “Conflictos sociales en la República Romana.”,
Eudeba, Bs. As. 1973.
Cornell, Tim y Matthews, John. “Roma, legado de un
Imperio”, Ediciones Folio, Barcelona, 1993.
Evoca, Julius. “La Tradición Romana”, Ed. Heracles, Bs.
As., 2006.
Irazusta, Julio. “Tito Livio”, Ed. Universidad Nacional de
Cuyo. Instituto de Estudios Políticos, Mendoza, 1951.
Pericot, Luis y Ballester, Rafael. “Historia de Roma”,
Montaner y Simón editores, Barcelona, 1978.
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Vandenberg, Philipp. “César y Cleopatra”, Ed. Vergara,
Buenos Aires, 2006.
Virgilio, Plubio. “La Eneida”, José Ballesta Editor, Buenos
Aires, 1946.
Zwingle, Erla. “Italia antes de los Romanos”, en “National
Geographic”, pág. 56 a 81, enero 2005, Editorial Televisa,
México, 2005.
Octubre
El nuevo orden político iniciado con Octavio
César Augusto sacó a Roma de la crisis de las
guerras civiles y tras la fachada de asegurar las
antiguas tradiciones romanas tuvo el poder de
constituir la llamada “Pax Romana” hasta que
factores internos y externos hicieron, a pesar de
los momentos de recuperación durante los
emperadores Diocleciano y Constantino, que el
Imperio Romano en su parte occidental
desapareciera a fines del s. V transformándose
en una nueva forma de organización política de
Europa.
Jones, A.H.M. “Augusto”, Eudeba, Buenos Aires, 1974.
Barrow, R.H. “Los Romanos”. Fondo Cultura Económica,
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Evoca, Julius. “La Tradición Romana”, Ed. Heracles, Bs.
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Pericot, Luis y Ballester, Rafael. “Historia de Roma”,
Montaner y Simón editores, Barcelona, 1978.
ROMA
ANTIGUA
VI
ROMA
ANTIGUA
El “Principado de Augusto”. La
“criptomonarquía” y Alto Imperio y Bajo.
Dinastía Julio-Claudios. Dinastía
Flavios. Dinastía Antoninos. Crisis del S. III.
Bajo Imperio. Diocleciano y la “tetrarquía”.
Constantino. Teodosio. Decadencia y caída
del Imperio Romano de Occidente. Causas.
La romanización. Legado de Roma.
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VII
La Edad
Media
Noviembre
A partir del siglo V se inició la transición de la
antigüedad grecorromana hacia la sociedad
feudal formándose tres espacios culturales: el
Occidente cristiano, Bizancio y el Islam.
Temprana Edad Media.
Los germanos. Reinos romanosgermánicos. Imperio Romano de Oriente:
Bizancio. El Islam.
Alta Edad Media: El reino franco e
Imperio
Carolingio.
El
feudalismo.
Organización política, económica y social.
Las monarquías feudales. El Sacro Imperio
Romano Germánico. La Iglesia Católica.
Relaciones entre el poder político y la Iglesia
Medieval. Las cruzadas. El arte románico.
Asimov, Isaac. “Constantinopla” Alianza Ed., Madrid, 1983.
Belloc, Hilaire. “La crisis de nuestra civilización”, Ed.
Sudamericana, Bs. As., 1950.
Lacarra, José M. “Historia de la Edad Media”, Montaner y
Simón, Barcelona, 1979.
Le Goff, Jacques, “La Baja Edad Media” en “Historia
Universal Siglo XXI”, vol. XI, México, 1986.
Le Goff, Jacques. “Mercaderes y banqueros de la Edad
Media”, Eudeba, Bs. As. 1986.
Matthew, Donald. Europa Medieval, raices de la cultura
moderna”, Ed. Folio, Barcelona,1993.
Power, Eileen. “Gente de la Edad Media”,Eudeba,Bs. As.1986.
Robinson, Francis, “El mundo islámico”, Ed. Folio,
Barcelona, 1993.
Romano, Ruggiero y Tenenti, Alberto. “Los fundamentos del
mundo moderno”, en “Historia Universal Siglo XXI”, Vol.
XII, México, 1986.
Romero, José L. “La Edad Media”, Fondo de Cultura
Económica, México, 1977.
Sherrard, Philip. “Bizancio”. Ed. Folio, Barcelona, 1993.
CONTENIDOS PROCEDIMENTALES.
- Conocimiento y explicación de los principales procesos históricos desde el origen del hombre hasta fines de la Edad Media.
- Construcción de ejes cronológicos, cuadros sinópticos, cuadros comparativos, esquemas cognitivos y redes conceptuales.
- Producción de síntesis explicativas.
- Capacidad de relación de hechos y sucesos concomitantes.
EVALUACIÓN.
- Búsqueda de información en Internet.
- Permanente a partir del desempeño en clase.
CONTENIDOS ACTITUDINALES.
- Trabajos prácticos.
- Promoción del respeto y la valoración de las diferencias interculturales.
- Evaluaciones orales y escritas.
- Apreciación de las culturas de la Antigüedad clásica.
BIBLIOGRAFIA DEL ALUMNO:
- Intensificación del espíritu de trabajo individual y en equipo, y de dedicación al estudio.
Obligatoria:
ACTIVIDADES.
www.denobisfabulanarratur.wordpress.com
- Elaborar esquemas vitales, cuadros comparativos, redes conceptuales, líneas de tiempo.
Consulta:
- Resolver guías de actividades y guías de estudio en forma individual o grupal.
Vázquez de Fernández, Silvia. “Desde la prehistoria hasta el medioevo”, Ed.
- Interpretar mapas e imágenes. Crear dramatizaciones.
Kapeluz, Buenos Aires, 2004
- Analizar críticamente documentos y textos.
Barraza, Natalia y otros. “Historia, los primeros hombres, los primeros estados
Dante A. Pascuali
y la formación del mundo feudal”, Ediciones Santillana, Bs. As. 2004
Bustinza, J. Y Ribas, A. “De la prehistoria al siglo XV”, A-Z Editora, Buenos Aires, 1998.
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