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MAKE SURE YOUR
BABY CAN HEAR THE
SOUNDS OF TEXAS
NEWBORN HEARING SCREENING
WHAT PARENTS NEED TO KNOW
Why Test the Hearing of a Newborn?
What Do the Screening Results Mean?
Hearing Checklist
• Hearing loss is one of the most common newborn
problems. About 2 or 3 out of 1,000 babies are
born deaf or hard of hearing.
A “pass” means the baby can hear normally in both
ears at this time.
Parents are the first to notice hearing problems in
childrenand should speak to the baby’s doctor about
any concerns. Watch for the signs of normal hearing,
which include:
• Language learning starts at birth. Language
is especially important for brain development
during the baby’s first months. Without early help,
hearing loss will cause delays in language, speech,
and thinking abilities. Social and emotional skills
may also be affected.
• Testing is the only way to know if a baby has
hearing loss.
How is My Baby Screened?
Newborns are screened before leaving the facility.
There are two ways to check a baby’s hearing. Both
are safe and painless. In both types of tests a small
sound is made in the baby’s ear.
• The ABR test checks for brainwaves that show the
baby’s brain noticed the sound.
• The OAE test checks to see whether the inner ear
responded to the sound.
The baby usually sleeps during the tests.
Before leaving the facility, parents are given the
results of the baby’s hearing test.
A “did not pass” means the baby needs to have
more testing. Some reasons for needing another
test are:
•
•
•
•
Fluid was still in the ear from the birth
There was noise in the testing room
The baby was moving during the test
The baby has hearing loss
Most babies who need another screening have
normal hearing. It is important to have the hearing
screen done again, though. The facility staff will tell
you where this can be done.
Birth to 3 Months
• Jumps or blinks to loud sounds
• Makes sounds like “ohh”, “ahh”
• Quiets to mom’s voice
• Watches the face of the speaker
Age 3 to 6 Months
• Turns head or eyes towards a sound
• Makes noise when talked to
• Enjoys rattles and other toys that make sounds
• Uses voice to make happy and unhappy sounds
(laughs, giggles, cries, fusses)
If the next screening test is a “did not pass,” the
baby will need more hearing tests. A specialist
called an audiologist will do this. If the baby has
hearing loss, he/she may need hearing aids and/or
other services.
Age 6 to 10 Months
• Babbles or makes strings of sounds (“ba, ba, ba,
da, da, da”)
• Knows names for common things
• Looks at things when someone talks about them
• Tries to repeat speech sounds
Hearing Loss in Older Babies
Age 10 to 15 Months
• Can point to and look at familiar people or
objects when asked to
• Points to familiar objects like “dog” or “light”
• Responds to singing or music
Sometimes an older baby develops hearing loss,
which can cause problems with language and
learning. Some causes of late-onset hearing loss are:
•
•
•
•
Injuries to the head or the ear
Some types of illness
Ear infections
Certain types of medications
• Family history of childhood hearing loss
For information on available services, call:
Early Childhood Intervention
1-800-628-5115
For more information on hearing
screening or follow-up testing, contact:
Texas Early Hearing Detection
& Intervention Program (TEHDI)
1-800-252-8023 ext. 7726
www.dshs.state.tx.us/tehdi
[email protected]
Age 16 to 24 Months
• Answers “yes” or “no” questions
• Puts two words together (“eat cookie”, “see car”)
• Says 8-10 words
• Enjoys being read to
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ASEGÚRESE DE QUE
SU BEBÉ PUEDA OÍR LOS
SONIDOS DE TEXAS
EXAMEN AUDITIVO DEL RECIÉN NACIDO
LO QUE LOS PADRES DEBEN SABER
¿Por qué examinar la audición de un recién nacido?
¿Qué significan los resultados del examen?
Lista para detectar problemas auditivos
• La pérdida de la audición es uno de los problemas
más comunes en los recién nacidos. Alrededor de
2 ó 3 de cada 1,000 bebés nacen sordos o con
dificultades de audición.
“Aprobado” (pass) significa que el bebé oye lo
suficientemente normal en ambos oidos en este
momento para aprender a hablar.
Los padres son los primeros en notar los problemas
de audición en los niños. Preste atención a las señales
de audición normal y consulte a su pediatra si tiene
cualquier duda.
• El aprendizaje del lenguaje comienza al nacer.
El lenguaje es especialmente importante para el
desarrollo del cerebro durante los primeros meses
de vida del bebé. Sin ayuda temprana, la pérdida
de la audición causará demoras en las capacidades
del lenguaje, el habla y el pensamiento. También
podrían verse afectadas las habilidades sociales y
emocionales.
• La única forma de saber si un bebé tiene problemas de
audición o sordera, es mediante un examen médico.
“Remitir” (refer) significa que el bebé necesita más
exámenes. Algunos motivos por los que se puede
necesitar otro examen son:
•
•
•
•
Todavía había líquido del nacimiento en el oído
Había ruido en la sala donde se hizo el examen
El bebé se movió durante el examen
El bebé tiene una pérdida auditiva
La mayoría de los bebés que necesitan otro examen
tienen una audición normal. Sin embargo, es
importante repetir el examen. El personal del centro
le dirá dónde puede hacerse.
¿Cómo le hacen este examen a mi bebé?
A los recién nacidos se les examina antes de que
salgan del centro. Existen dos formas de verificar la
audición de un bebé. Las dos formas son seguras y
no duelen. En los dos tipos de examen se emite un
pequeño sonido en el oído del bebé.
Si el siguiente examen también indica “remitir”, el
bebé necesitará más exámenes de audición por parte
de un especialista llamado audiólogo. Si el bebé sufre
de sordera, puede necesitar dispositivos auditivos y
quizás otros servicios.
Pérdida de la audición en bebés de más edad
• Un examen, llamado ABR, verifica que las ondas
cerebrales del cerebro del bebé registren el sonido.
• El otro tipo de examen, llamado OAE, verifica que
el oído interno reaccione al sonido.
El bebé generalmente está dormido durante
estos exámenes.
Antes de que los padres salgan del centro, se les
entregan los resultados del examen de audición de
su bebé.
En ocasiones, un bebé de más edad puede
desarrollar sordera o tener problemas con el lenguaje
y el aprendizaje. Algunas causas de la pérdida
auditiva tardía son:
•
•
•
•
•
Lesiones en la cabeza o el oído
Algunos tipos de enfermedades
Infecciones del oído
Ciertos tipos de medicamentos
Antecedentes familiares de pérdida auditiva
durante la niñez
Desde el nacimiento hasta los 3 meses de edad
• Salta o parpadea cuando hay sonidos fuertes
• Hace sonidos como “ooo”, “aaa”
• Se calma al escuchar la voz de la mamá
• Observa el rostro de quien habla
De los 3 a 6 meses de edad
• Mueve la cabeza o los ojos hacia el lugar de
donde proviene un sonido
• Emite sonidos cuando se le habla
• Disfruta de las sonajas y otros juguetes que
hacen ruido
• Usa la voz para hacer sonidos de felicidad o
infelicidad (ríe, llora, se queja)
De los 6 a los 10 meses de edad
• Balbucea o emite una serie de sonidos (“ba, ba, ba,
da, da, da”)
• Sabe los nombres de algunas cosas comunes
• Mira las cosas cuando alguien habla de ellas
• Intenta repetir sonidos del habla
De los 10 a los 15 meses de edad
• Puede señalar y mirar a las personas y objetos
conocidos cuando se le pide que lo haga
• Señala los objetos conocidos, como “perro” o “luz”
• Responde al canto o a la música
De los 16 a los 24 meses de edad
• Responde a las preguntas cuyas respuestas son
“sí” o “no”
• Conecta dos palabras (“comer galleta”, “ver carro”)
• Dice de 8 a 10 palabras
• Disfruta que le lean
Para obtener más información sobre los servicios
disponibles, llame a: Intervención Temprana en la Niñez
(Early Childhood Intervention)
1-800-628-5115
Para obtener más información sobre los exámenes
auditivos o de seguimiento, comuníquese con:
Programa de Texas de Detección e Intervención
Temprana de Problemas Auditivos
(Texas Early Hearing Detection &
Intervention Program, TEHDI)
1-800-252-8023 ext. 7726
www.dshs.state.tx.us/tehdi (contenido en inglés)
[email protected]
#1-324_0312