Download Perfil de formación de médicos y enfermeras como respuesta al

II FORO DE RECURSOS HUMANOS
PERFIL DE FORMACION DE
ENFERMERIA BASADA EN APSI
CFREES /U DE E/ JVPE
II FORO DE
RECURSOS
HUMANOS
PARTICIPANTES
ESCUELA TECNICA PARA
II FORO DE
RECURSOS
HUMANOS
•
•
•
•
APOYO DOCUMENTAL
LEY DE EDUCACION SUPERIOR
DOCUMENTOS DNES.
CODIGO DE SALUD
ACUERDO EJECUTIVONo. 1543,Norma para el
Desarrollo del Servicio Social
•
•
POLITICA NACIONAL DE SALUD
LIBRO TUNING DE AMERICA LATINA 2004-2007
II FORO DE
RECURSOS
HUMANOS
•
•
LIBRO BLANCO TITULO DE GRADO DE ENFERMERIA,2005
DOCUMENTO REFERENTE EL SALVADOR PARAASOCIACION
LATINOAMERICANA DE ESCUELAS Y FACULTADES DE
ENFERMERIA
•
ANALISIS DE LA PERTINENCIA ENTRE PERFIL DE
EGRESADOS DE MEDICINA Y ENFERMERIA CON EL SISTEMA
NACIONAL INTEGRADO DE SALUD EN EL PRIMER NIVEL DE
ATENCION
II FORO DE
RECURSOS
HUMANOS
•
DOCUMENTO CURRICULARDELPROYECTO TRANSFERENCIA DE
TECNOLOGIA,PARA LA FORMACION DE RECURSOS HUMANOS
POR COMPETENCIAS EN EL SECTOR SALUD DE EL SALVADOR,
UNA EXPERIENCIA EN ENFERMERIA. (AGENCIA CANADIENSE
PARA EL DESARROLLO INTERNACIONAL- CONSORCIO
INTERNACIONAL PARA EL DESARROLLO DE LA
EDUCACION/UNAB-ETPS- IEPROES)
II FORO DE
RECURSOS
HUMANOS
ANTECEDENTES
Inicio deEnfermeríaen 1924 en el Hospital Rosales: Sor María
TeresaLang.
1936 Organización de la Asociación deEnfermeras de El Salvador
(ANES)
1940 Organización de plan de estudios con 2 años de formación
hospitalaria y 2 para asistencia sanitaria
II FORO DE
RECURSOS
HUMANOS
.
1971-1980: Graduación en el extranjero de un grupo de
Licenciadas en Enfermería que representando a ANES, MINSAL y
UES elaboran currículo de Licenciatura en Enfermería, e
integrarían la 1ª JVPE
II FORO DE
RECURSOS
HUMANOS
1980-1990: Se aprueba la carrera de Enfermería en UES y el Plan
Complementario para Enfermeras Graduadas en el Ministerio de
Salud, liderado por ANES y la Participación de la Pionera de la
formación Universitaria Licda. Rosa RodríguezDeras.
II FORO DE
RECURSOS
HUMANOS
1991-2000 se obtiene la JVPE
1998
gradosacadémicos de Licenciado, Tecnólogo y Técnico en
Enfermería, funcionando a partir del año 2001
la estandarización
curricular para la formación en instituciones privadas.
Se organizael Consejo de Formadores de Recursos Humanos de Enfermería de El Salvador
(CFREES)
II FORO DE
RECURSOS
GENERALIDADES
HUMANOS
Requisitos de
Título de Bachiller o poseer grado académico
Ingreso
equivalente obtenido en el extranjero y reconocido
legalmente en el país
Salud física y mental compatible con la profesión, por lo que: No podrá ingresar ningún estudiante con afecciones visuales o
auditivas que no sean corregibles, con dificultad para articular
palabras, padecimiento de enfermedades degenerativas o
crónicas, ni con problemas mentales o del sistema nervioso.
Unidad de Promoción ,Regional San Miguel
Título a Otorgar
Técnico o Técnica en Enfermería
Tecnólogo o Tecnóloga en Enfermería
2 años, 4 ciclos 64
6 meses de
UVA 90 UV Máximo
servicio social
4 años, 8 ciclos 128
ad honorem o
UV A 140 UV Máximo. un año si
Licenciada o Licenciado en Enfermería
5 años, 10 ciclos 160
UV A 180 Máximo.
labora en
MINSAL,
basado en
Código de
Salud y
lineamientos
del MINSA
Modalidad de
Presencial, por asignaturas con enfoque de
Entrega:
competencias.
Sede:
Establecidapor la Institución de Educación Superior
Institución
San Salvador
San Miguel
Chalatenango
Santa Ana
Cabañas
Sonsona
(Ilobasco)
Universidad de El Salvador (UES)
x
X
X
X
x
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
Universidad Dr. Andrés Bello (UNAB)
Universidad Católica de El Salvador
(UNICAES)
Universidad Autónoma de Santa Ana
(UNASA)
Universidad Evangélica de El
Salvador (UEES)
Universidad Salvadoreña Alberto
Masferrer ( USAM)
Universidad Dr. José Matías Delgado
(UJMD)
Universidad de Oriente (UNIVO)
Instituto Tecnológico Escuela Técnica
para la Salud
Instituto Especializado de
Profesionales para la Salud de El
Salvador (IEPROES)
Niveles Académicos de la Carrera de
Enfermería
Instituciones Formadoras
Universidad de El Salvador (UES)
Universidad Dr. Andrés Bello (UNAB)
Universidad Católica de El Salvador (UNICAES)
Universidad Autónoma de Santa Ana (UNASA)
Universidad Evangélica de El Salvador (UEES)
Licenciatura
Tecnólogo
Técnico
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
Universidad Salvadoreña Alberto Masferrer ( USAM)
Universidad Dr. José Matías Delgado (UJMD)
Universidad de Oriente (UNIVO)
Instituto Tecnológico Escuela Técnica para la Salud
Instituto Especializado de Profesionales para la Salud de
El Salvador (IEPROES)
II FORO DE
RECURSOS
JUSTIFICACION
HUMANOS
Sistema de Salud con Modelo de salud familiar y Servicios Integrales e Integrados
basados en APSI
Formación del Profesional de enfermería como miembro del equipo
multidisciplinario, con una concepción integral del proceso salud enfermedad yla determinación social,para realizar intervenciones
dentro de un modelo de atención organizado en Redes Integrales e
Integradas en salud (RISS), basadas en la Atención Primaria en Salud
Integral y en el Derecho a la Salud.
II FORO DE
OBJETIVOS CURRICULARES
RECURSOS
HUMANOS
ATENCION DIRECTA
1. Proporcionar
cuidado de enfermería, según el nivel de formación académica,
aplicando en forma eficaz, eficiente y humanizada el proceso de atención de
enfermería al asistir a la personasana y con problemas de salud de bajo, mediano y
alto riesgo, familia y diferentes grupos poblacionales, para la protección y
promoción de la salud, tratamiento, recuperación y rehabilitación en el curso de la
vida, enmarcándose en el enfoque de Atención Primaria en Salud Integral, derecho a
la salud y determinación social de la misma.
II FORO DE
PERFIL DE FORMACION
RECURSOS
HUMANOS

Capacidad para proporcionar cuidado de enfermería integral, eficiente, eficaz y
con
calidez,
para
el
fomento,
promoción,
protección,
recuperación
y
rehabilitación de la salud, basada en el proceso de Atención de enfermería
según su competencia de formación, atendiendo al individuo sano y con
problemas de salud de bajo, mediano y alto riesgo, en los diferentes niveles de
atención, tomando en cuenta los determinantes de la salud, Atención Primaria
en Salud Integral, enfoque de derecho y la Política de salud vigente.
II FORO DE
OBJETIVOS CURRICULARES
RECURSOS
HUMANOS
administración
1. Administrar
los servicios de enfermería y de salud, aplicando el proceso
administrativo y manteniendo el liderazgo para que sus intervenciones sean de
calidad y libres de riesgo
2.Gerenciarygestionar los servicios de enfermería, para proporcionar
integrales a usuarios, familia y grupos poblacionales
cuidados
II FORO DE
RECURSOS
PERFIL DE FORMACION
HUMANOS
1 Capacidad para administrar servicios de enfermería y de salud, trabajando en
equipos multidisciplinarios, desarrollando procesos de comunicación efectivos y
aplicando el proceso administrativo según su competencia de formación, para
optimizar la prestación de servicios profesionales con los usuarios que reciban
su intervención.
2 Capacidad para la gerencia y gestión de los cuidados de enfermería que se
proporcionan al usuario familia y grupos poblacionales en los diferentes nieles de
atención.
II FORO DE
OBJETIVO CURRICULAR
RECURSOS
HUMANOS
investigación
1. Planificar, ejecutar y asesorar
investigaciones en enfermería, del campo de salud y
generales, así como epidemiológicas, aplicando
tecnología de la información y
comunicación (TIC´s), utilizando los resultados para mejorar la calidad de sus
intervenciones, contribuyendo de esta manera a la mejoría del nivel de salud de la
población y al fortalecimiento de las otras áreas del quehacer profesional como son
Atención Directa, Docencia y Administración.
II FORO DE
PERFIL DE FORMACION
RECURSOS
HUMANOS
1.
Capacidad
para
diseñar,
ejecutar
y
asesorar
investigaciones en el campo de enfermería y de salud en
general, integrando equipos de investigación.
2.
Capacidad
para
aplicar
los
resultados
de
la
investigación para optimizaciónde intervencionesen las
áreas de desempeño profesional.
OBJETIVOS CURRICULARES
docencia
1.Diseñar
programas de educación permanente para el personal y de
educación en salud para los usuarios,
ejecutándolos en su área de
responsabilidad, con la aplicación de tecnología de la información y
comunicación.
II FORO DE
RECURSOS
PERFIL DE FORMACION
HUMANOS
•
Capacidad para conducir procesos de educación permanente en salud.
•Capacidad para Impartir educación en salud y consejería a los usuarios con los
que realiza sus intervenciones.
Capacidad para desarrollar procesos de promoción de la salud y prevención de
enfermedades con creatividad y flexibilidad, basándose en técnicas informáticas de
comunicación, principios del Derecho a la Salud y Determinantes sociales de la misma.
OBJETIVOS CURRICULARES
docencia
1.Participar
en la formación de Recursos Humanos de Enfermería en los
diferentes niveles académicos, establecidos por la Ley de Educación
Superior.
II FORO DE
PERFIL DE FORMACION
RECURSOS
HUMANOS
 Capacidad
para
la
para desarrollar procesos de enseñanza
formación
de
Recursos
Humanos
de
Enfermería en los diferentes grados académicos e
Instituciones Educativas de Educación Superior.
PERFIL DE FORMACION
II FORO DE
RECURSOS
HUMANOS
OBJETIVO CURRICULAR
Desempeñarsu rol
practicando valores

Capacidad para realizar las
actividadespracticandoacti
tudes
de
solidaridad,
humanización, neutralidad,
éticos y actitudes
iniciativa,
humanizadas de
social,
solidaridad,
propositiva y alto grado de
responsabilidad y de
responsabilidad.
trabajo en
equipomultieintradisci
plinario.
compromiso
capacidad
II FORO DE
FORMACION POR COMPETENCIAS
RECURSOS
HUMANOS
PARTICULARES
GENERALES
1. Aplicar conocimientos de las
ciencias
de
la
vida
y
2. Aplicar conocimientos de las
ciencias sociales y culturales
Conocer
las
distintas
responsabilidades
del
comportamiento.
relativas a la salud
1.
y
roles
funciones,
que
debe
desempeñar el profesional de enfermería.
2.
Trabajar dentro del contexto de Códigos
Éticos, normativos
y Legales de la
profesión de Enfermería
II FORO DE
HUMANOS
3.Utilizar
PARTICULARES
GENERALES
RECURSOS
3. Reconocer e interpretar resultados de
las Tecnologías de la
signos vitales y medidas antropométricas
Información y comunicación con
normales o cambiantes en el curso de la vida
usuarios,
y en el proceso salud enfermedad de las
familias
y
grupos
sociales.
4.Establecer
personas
relaciones
profesionalesintrae
interdisciplinaria, para el trabajo en
equipo
4. Aplicar conocimientos ante situaciones de
Emergencia,
epidemias.
desastres,
catástrofe
y
II FORO DE
RECURSOS
GENERALES
PARTICULARES
HUMANOS
5.Aplicar principios de bio seguridad
5.Aplicar los conocimientos
e
higiene en el cuidado de enfermería
básicos de la Aritmética en la
práctica profesional
6.Administrar en forma segura fármacos y
otras terapias con el fin de proporcionar
6.Aplicar conocimientos de Inglés
Técnico para comunicarse en un
segundo idioma
cuidado de enfermería de calidad
II FORO DE
PARTICULARES
GENERALES
RECURSOS
HUMANOS
7.Incentivar
el
proceso
aprendizaje
permanente
de
con
7.Considerar
los
fisiológicos
y
personales,
incluyendo
satisfacer
la promoción del auto cuidado y
Nutrición e higiene personal y permitir el
estilos
mantenimiento de las actividades cotidianas
vida
saludable
relación con su medio ambiente
en
necesidades
emocionales,
personas, grupos y comunidad en
de
las
cuidados
de
confort,
II FORO DE
RECURSOS
PARTICULARES
GENERALES
HUMANOS
8. Diseñar y gestionar
proyectos de
8.Aplicar el Proceso Enseñanza aprendizaje para la
formación, supervisión y apoyo a los estudiantes
de su disciplina
investigación de
problemas de salud y de
las áreas de desempeño
de la profesión
9. Aplicar conocimientos de las fases del
Proceso Administrativo para Gestionar en
forma
autónoma
enfermería
nuevos
servicios
de
II FORO DE
RECURSOS
PARTICULARES
GENERALES
HUMANOS
10.Establecer y mantener la relación de ayuda
9. Aplicar conocimientos del
con las personas en el curso de la vida, familia y
proceso salud enfermedad
comunidad
considerando las diversas fases
requeridos tanto en afecciones de bajo, mediano
del curso de la vida y su relación
riesgo y críticas, como en la fase terminal de la
con el medio, en situaciones de
vida, utilizando instrumentos de la profesión
diferente riesgo
frente
a
diferentes
cuidados
inherentes a los procedimientos del cuidado
humano
II FORO DE
PARTICULARES
RECURSOS
HUMANOS
del
12. Documentar y comunicar en forma
proceso de Enfermería y teorías
amplia y completa la información a los
de la disciplina que organiza la
miembros del equipo de trabajo, la
intervención,
persona, familia y comunidad para la
11.Aplicar
la
metodología
garantizando
relación de ayuda.
la
seguridad y continuidad del cuidado
II FORO DE
RECURSOS
HUMANOS
II FORO DE
ELEMENTOS DE LA COMPETENCIA
RECURSOS
HUMANOS
generales
1.
Caracterizar el equipo de salud
2. Diferenciarlas funciones y actividades específicas de los miembros que integran el equipo
4. Establecer relaciones
de salud
profesionalesintraeinterdiScipli
narias, para el trabajo en
3. Analizarla participación del profesional en enfermería dentro del equipo de salud.
equipo
4.Introyectarla
importancia
del
funcionamiento
enfermería
como
equipo
disciplinario
5. Valorarla importancia de la complementariedad de las funciones de las
disciplinas que integran el equipo de salud
6. Practicarprincipios de colaboración, liderazgo, equidad y comunicación efectiva
dentro del equipo interdisciplinario eintradisciplinario
II FORO DE
general
RECURSOS
HUMANOS
1. AnalizarlAdeterminaCIONSOCIALde la salud, como base para la
promoción de estilos de vida saludables.
7. Incentivar el proceso de
aprendizaje permanente con
personas, grupos y
2. Analizarla política de salud como respuesta del estado al derecho a la
comunidad en la promoción
salud de las personas.
del auto cuidado y estilos de
vida saludable en relación
con su medio ambiente
3. Diferenciarlos componentes y tipos de educación
4. Analizarlos principios de la educación de adultos
5. Analizarlos componentes de la comunicación como parte del proceso
enseñanza aprendizaje
II FORO DE RECURSOS
HUMANOS
particulares
1.
Analizar los fundamentos teóricos de enfermería como profesión, disciplina y
ciencia.
2.Analizar las principales teorías y modelos para la práctica de enfermería
11. Aplicar la metodología del proceso de
Enfermería y teorías de la disciplina que
3.Analizar la importancia y fases del proceso de atención de enfermería
organiza la intervención, garantizando la
relación de ayuda.
4.Aplicar la etapa de valoración
5.Aplicar la etapa diagnostica
6. Aplicar la etapa de planificación
7.Emplear la etapa de ejecución, INTEGRANDO AL EQUIPO INTRADISCIPLINARIO
8. Valorarla etapa de evaluación como eje transversal del proceso de enfermería
II FORO DE RECURSOS
HUMANOS
particulares
1.
Reconocer la evolución y organización de la salud pública y del Sistema
Nacional de Salud basado en APSI, el Derecho a la Salud y La determinación
13. APLICAR LOS CONOCIMIENTOS
SOCIAL de la misma
EN EL CUIDADO HOLÍSTICO DE LA
PERSONA, FAMILIA, GRUPOS
2.Diferenciar los componentes de la Política Nacional de Salud
SOCIALES Y COMUNIDAD,
CONSIDERANDO LAS DIVERSAS
3.Reconocer la importancia de la APSI como base Del Sistema de Salud del país.
FASES DEL CURSO DE LA VIDA EN
4.Identificar la importancia de la atención en forma integral e integrada con las
LOS PROCESOS DE SALUD
personas, familias y grupos poblacionales.
ENFERMEDAD.
5.Promover la participación comunitaria fomentando la corresponsabilidad para la
promoción, mantenimiento de la salud y el ejercicio de la contraloría social.
II FORO DE
RECURSOS
Socializacionde iniciativa
HUMANOS
Aspecto Explorado
Respuesta
%
CHAL
SS
SON
SM
Organización de actividades del taller
Bueno
22
23
24
22
91
92.86
Regular
4
1
2
7
7.14
Malo
Bueno
21
25
25
23
94
95.92
Regular
1
2
1
4
4.08
Malo
Cambio de plan de estudios a asignaturas por
Bueno
20
27
25
23
95
96.94
competencias
Regular
2
1
3
3.06
Malo
Bueno
22
27
25
24
98
100.00
Regular
Malo
Nota de ponderación a iniciativa de plan de estudio
10
10
18
20
14
62
63.26
porcompetencias
9
10
7
4
8
29
29.59
8
2
2
1
2
7
7.15
7
6
Abordaje de aspectos del Sistema de Salud en
Bueno
22
25
25
22
94
95.92
programas de estudio
Regular
2
2
4
4.08
Desarrollo del taller
Participación de asistentes aportando insumos
Total: 98
II FORO DE
RECURSOS
HUMANOS
II FORO DE
RECURSOS
HUMANOS