Download propuesta de hermanamiento para el colegio de

con
BUJAGALI NURSERY SCHOOL
DE UGANDA
PLANTEAMIENTO HERMANAMIENTO ENTRE COLEGIOS
OBJETIVO
Desde AMIGOSOLIDARIOS (Asociación para la
Cooperación
al
Desarrollo),
“HERMANAROS”
SCHOOL,
un
con
colegio
queremos
BUJAGALI
de
preescolar
invitaros
a
NURSERY
en
Uganda,
“HERMANAROS” con 90 niños y niñas y de esta manera
ayudarles al sostenimiento de su escuela y en su acceso a la
90 niños y niñas
necesitan acceder a
preescolar y otros 200
necesitan poder
terminar la primaria
y la secundaria.
educación, dando así a conocer una realidad en la que nos
vemos involucrados como organización.
Parte de los niños de preescolar
ANTECEDENTES
Las Asociaciones AMIGOSOLIDARIOS (Asociación para la Cooperación
al Desarrollo www.amigosolidarios.com ) lleva un tiempo desarrollando una labor
conjunta a favor de la Asociación NEFAHA, una organización ugandesa
reconocida legalmente por el Gobierno del país formada y liderada por mujeres
locales y su voluntad, compartida a la salida de misa, de acabar con la problemática
de los niños de la zona.
Y es que Jinja – Budondo – Bujagali es una zona muy poblada y con un alto
índice de enfermedades de transmisión sexual, que deja tras de sí un alto índice de
enfermedad y orfandad en el mejor de los casos, y mortalidad en el peor.
Al ser una zona cercana a la capital, la
Los niños y niñas son
vulnerables entre los
vulnerables, en general
huérfanos, y sin la
ayuda de la educación,
difícilmente saldrán de
este círculo.
vulnerabilidad de los niños y niñas es aún
mayor, (maltrato, explotación física y sexual,
abandono…). Añadido todo ello a la falta de
vivienda digna, educación, ropa y alimentos,
hace
de
este
colectivo
el
destinatario,
desgraciadamente merecido, de la actividad de
la citada asociación ugandesa, NEFAHA.
PASADO
Nuestra colaboración se inició por Edificio multifuncional /comunitario
para dar “cobertura” a 200 niños/as y apartir del cual tener un lugar donde
estructurar todas las acciones llevadas a cabo por Nefaha de una manera digna y
organizada (AÑO 2011-2012)
PRESENTE
En la actualidad el centro educativo de preescolar es una realidad proyecto
que se llevó a cabo por parte de AMIGOSOLIDARIOS1 a lo largo del año 2013.
Un nuevo colegio de preescolar, para dar acceso a la escolarización de 90
niños y niñas en un recinto con unas dimensiones y condiciones mínimas que
garantizan el proceso de aprendizaje del alumnado, dado que el anterior carecía
condiciones básicas, como puede observarse en las siguientes fotos del BUJAGALI
NURSERY SCHOOL.
Con el mismo se ha conseguido duplicar el acceso de niños/as entre 3-6 años
a la escolarización inicial.
1
En www.amigosolidarios.com pestaña “Que hacemos” – Ayuda a NEFAHA
puede verse tanto los proyectos citados así como ver y/o seguir su evolución constructiva
en la “galería de fotos” correspondiente.
Así mismo se está afrontando y estudiando la
mejor manera de asegurar no solo la escolarización y
mantenimiento de esta escuela de preescolar y sus 90
niños y niñas, que son el objeto de este documento y
esta propuesta, sino que tratamos de generar de de
formar una cadena de ayuda, en la que todos podamos
Tú puedes ser un
eslabón de la cadena
de ayuda, formando
parte del proyecto de
HERMANAMIENTO.
implicarnos y ser parte del proyecto.
DEBILIDADES DE PARTIDA
De acuerdo a lo estudiado y valorado sobre el terreno, junto a NEFAHA y
de acuerdo con la filosofía, medios y capacidad de AMIGOSOLIDARIOS, la
problemática se presenta en dos vertientes:
1) Las condiciones de vida de las personas a las que va dirigida la nueva
escuela, las más desfavorecidas de su propio entorno, y que acoge y da
cobertura en la medida de sus posibilidades la propia NEFAHA.
En relación a las medidas adoptadas para aliviar los problemas de esta
escuela, NEFAHA nos comentaba que la concienciación de la comunidad acerca de
la importancia de la educación se ha incrementado rápidamente, sin embargo, la
capacidad de la comunidad para responder a la creciente demanda es mínima, en lo
que respecta al mantenimiento de las clases, al aprovisionamiento de instalaciones
educativas y al sostenimiento de un salario digno para el profesorado
La contribución hecha por la comunidad para apoyar actividades educativas
en términos de personal, provisión de materiales locales y dinero en efectivo no es
suficiente para aliviar los problemas de la escuela.
2) La filosofía y campo de actuación de AMIGOSOLIDARIOS como
asociación hace que el apoyo a un proceso educativo completo, que
puede durar desde el inicio de la etapa de preescolar hasta la finalización
de la secundaria, unos 14 años, no sea “ejecutable” por una entidad cuya
filosofía es promover proyectos y dejarlos en manos de entidades
locales.
La necesaria presencia que sobre terreno exige tal actividad, sería nuestro
deseo y es nuestra propuesta poder dejar el sostenimiento de este centro en manos
de un tercero, que uniese sus fuerzas, su voluntad y deseo de cooperación junto a
NEFAHA y AMIGOSOLIDARIOS para dar cobertura a todo el plan escolar para
la educación preescolar de estos 90 niñas/os
PROPUESTA
Ante esta problemática y en el deseo tanto de AMIGOSOLIDARIOS y
NEFAHA por conseguir el mantenimiento de la educación de todos esos niños y
niñas, ambas organizaciones hacen un llamamiento a cualquier centro educativo,
colectivo o personas que quisieran “HERMANARSE”
con BUJAGALI
NURSERY SCHOOL y ayudar a estos 90 niñas y niños a poder iniciarse en su
proceso educativo.
El objeto de esta propuesta no es
buscar un financiador o donante a lo largo
del tiempo para AMIGOSOLIDARIOS /
y SÍ generar una relación directa entre el
centro educativo ugandés a través de la
organización
local
que
lo
sostiene
NEFAHA y el centro educativo, colectivo
o
personas
que
quisieran
“HERMANARSE” con ellos, de forma directa y en todo caso contando con el
asesoramiento
y
colaboración
de
las
personas
responsables
de
AMIGOSOLIDARIOS durante el tiempo que se considere, hasta lograr la
autonomía total (y aseguramos de que la misma es muy sencilla, dada la relación y
dinámicas ya establecidas entre las dos organizaciones)
La propuesta tiene grandes potencialidades educativas para “esta parte del
mundo”, pues la acción de hermanamiento entre escuelas supone el acercamiento de
nuestros niños y niñas a la realidad de otro país, la percepción de otras maneras de
vivir, de otras culturas, puede ser un proceso de
intercambio de experiencias y conocimiento. Se
establece una relación de reciprocidad y
complementariedad,
buscando
valores
de
amistad, demostrada con apoyo en la dificultad
Un curso escolar cuesta
4 .000 €. ¡4.000 €!
¡Hermánate con 90
niñas/os y su comunidad.
y en la búsqueda de la justician y la equidad
entre niños de tan distintas partes del mundo.
Pudiendo implicar al alumnado y profesorado en un intercambio entre
iguales aproximando y contextualizando al otro, pretendiendo también prevenir
posibles actitudes racistas en un futuro y educar al alumno occidental en un
ambiente de tolerancia.
De esta manera la comunidad educativa podría ser partícipe del desarrollo de
proyectos de cooperación. Tanto niños, profesores como padres conocen iniciativas
de cooperación internacional y pueden implicarse en el futuro a través del
voluntariado. La relación establecida permite el intercambio de conocimientos,
actitudes y prácticas en diversos temas.
Somos conscientes de que en los colegios hay muchas realidades culturales
a las que hay que dar opción, y ésta no pretende ser más que una opción más, si se
estima, englobada dentro de la actividad a realizar en el terreno de la
interculturalidad y de la sensibilización.
ANEXOS
A continuación detallamos lo que es el presupuesto de mantenimiento de la
escuela de preescolar BUJAGALI NURSERY SCHOOL para el curso 2014
NOTA: en Uganda, el curso escolar, coincide con el año natural. El curso del año 2014
comienza el 4 de febrero, terminando el 29 de Noviembre
En la tabla siguiente se incluyen todos los gastos:
PRESUPUESTO PARA SALARIOS DE PROFESORES – UNIFORMES –
TASAS ESCOLARES – MATERIAL ESCOLAR Y AGUA
(No se prevé ninguna partida para alimentación dado que las clases son matinales, regresando los
niños a casa para comer. Si existe un tiempo para “almorzar”, pero son ellos mismos y cada uno
quien acude a la escuela con su propio almuerzo)
Nota: todas las estimaciones en EUROS, se consideran estimando un cambio
1 € = 3,000 ugx (realizando redondeo)
UGX = shilling ugandés (Moneda del país)
SCHOOL FEES – CUOTAS ESCOLARES
Class
Cost per each
Amount
Total Anual
BABY
10.000 x 30 x 3
900.000 ugx
300 €
MIDDDLE
10.000 x 30 x 3
900.000ugx
300 €
TOP
10.000 x 30 x 3
900.000 ugx
300 €
90 children x 3 terms
2.700,000 ugx
900 €
Sub total
UNIFORM T-SHIRTS – UNIFORMES/CAMISETA
Unit cost/Annual
BABY
Red
8.000 x 30 children
240.000
80 €
MIDDDLE
Green
8.000 x 30 children
240.000
80 €
TOP
Orange
8.000 x 30 children
240.000
80 €
8.000 x 8
64.000
21 €
90 children
784,000 ugx
261 €
TEACHERS
Sub total
Amount
Total
Anual
Colour
SHOLASTIC MATERIALS - MATERIAL ESCOLAR
Particulars
Exercise books
Quantity/year
Unit
Price
Amount
Total
Anual
100 dozen
4.000
400.000
134 €
5 Gross
13.000
65.000
22 €
Pens
1 pkt
20.000
20.000
7€
Black books
8pcs
6.000
48.000
16 €
Rubber
90
500
45.000
15 €
Crayon
100 pkt
1.200
120.000
40 €
9
10.000
72.000
24 €
100
1.500
150.000
50 €
920.000 ugx
306 €
Pencils
Ream of papers
Clear bag
Sub total
OFFICE/ ADMINISTRATION – OFICINA/ADMINISTRACION
Particulars
Quantity/year
Unit
Price
Amount
Total
Anual
Arrival book
1pc
5.000
5.000
2€
Visitors book
1pc
5.000
5.000
2€
Receipt book
4pcs
15.000
60,000
30 €
Ruled papers
1pcs
10.000
10.000
3€
Photocopying papers
1pc
16.000
16.000
6€
Calculator
1pc
40.000
40.000
14 €
Long ruler
3pcs
1.000
3.000
1€
1pc
10.000
10.000
3€
1pcs
15.000
15.000
5€
168.000ugx
66 €
Punching machine
Wall clock
Sub total
TEACHING – MATERIAL PROFESORES
Particulars
Quantity
Unit
price
Amount
Total
Anual
Dictionary oxford
1pc
20.000
20.000
7€
Curriculum
1pc
30.000
30.000
10 €
3pcs
15.000
45.000
15 €
90pcs
2.000
180.000
60 €
18 boxes
4.000
72.000
24 €
6 pkt
6.000
36.000
12 €
50 pcs
500
25.000
8€
408.000 ugx
136 €
Teacher’s guide
Reading & writing books
Chalk
Markers
Manila papers
Sub total
TEACHERS SALARIES – SALARIO PROFESORES
Cost/month
Amount
Total
Anual
HEAD TEACHER
200.000 x 3 x 3
1.800.000
600 €
OTHER TEACHERS 1
150.000 x 3 x 3
1.350.000
450 €
OTHER TEACHERS 2
150.000 x 3 x 3
1.350.000
450 €
OUR WORKER
150.000 x 3 x 3
1.350.000
450 €
5.850.000 ugx
1.950 €
Sub total
UTILITY BILLS – GASTOS GENERALES/VARIOS
Cost/month
Amount
Total
Anual
Water
30.000 x 3 x 3
270.000
90 €
Electricity
30.000 x 3 x 3
270.000
90 €
Transport and Communication
60.000 x 3 x 3
540.000
180 €
1.080.000 ugx
360€
Sub total
COSTO TOTAL CURSO ESCOLAR DE 90 NIÑOS
CON TODOS LOS GASTOS INCLUIDOS SEGÚN PRESUPUESTO
THE NEFAHA BUJAGALI NURSERY SCHOOL
GRAND TOTAL
11.907.000 ugx
3.969 €
Puede parecer mucho…. ¿ y si lo vemos así ?
3,70 €/cada mes del año cada niño
Si nos juntamos 90 personas podemos
Porque:
No importa cuanto, importa cuantos
FUTURO
En este documento hemos repasado el pasado y el presente de una realidad,
pero trabajamos en el futuro, la educación no termina en
preescolar y por ello, este año AMIGOSOLIDARIOS
comenzará
la
CONSTRUCCIÓN
DE
UN
CENTRO
ESCOLAR EDUCACIÓN PRIMARIA, el cual dará cabida a
los preceptivos 7 cursos/niveles reglamentados para este
periodo escolar de acuerdo con la legislación educativa vigente
en Uganda, con primer acceso de niños/as con diversidad
funcional a un recinto escolar en la zona.
Beneficiarios directos 375 niños/as y jóvenes entre los 8 y 16años
Entre todos podemos
cambiar una realidad.
Entre todos podemos
darles un futuro
CONCLUSIONES
Para terminar y como conclusiones quisiéramos dejar dos pensamientos, un
proverbio africano, como primera reflexión y unas palabras de un personaje
africano, una persona sin lugar a dudas admirada y respetada en el mundo y unas
palabras suyas sobre la potencialidad de la educación:
Proverbio
“PARA EDUCAR UN NIÑO HACE FALTA TODA LA ALDEA”
Mi colegio, mi grupo de tiempo libre, mi
grupo de boys scouts, mi asociación, mi
empresa………………
podría ser esa “aldea˝
El personaje
Nelson Mandela
"La educación es el arma más poderosa que puedes usar para cambiar el mundo.
La educación es el gran motor del desarrollo personal. Es a través de la educación
que la hija de un campesino puede llegar a ser médico, que el hijo de un minero
puede llegar a ser cabeza de la mina, que el descendiente de unos labriegos puede
llegar a ser el presidente de una gran nación. No es lo que nos viene dado, sino la
capacidad de valorar lo mejor que tenemos lo que distingue a una persona de
otra."
Para cualquier información adicional, remitirse a [email protected]