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TÉCNICAS PARA ELIMINAR CONDUCTAS TÉCNICAS PARA QUÉ CASTIGO Eliminar conductas gravemente perjudiciales para el niño, la niña o sus iguales. COSTE DE RESPUESTA (MULTA) RETIRO DE ATENCIÓN TIEMPO FUERA O AISLAMIENTO CÓMO En general sus efectos negativos son mayores que los positivos, por lo que no se recomienda salvo de forma controlada Eliminar conductas inadecuadas Quitar al niño o niña los premios o privilegios con los que contaba. ( Ejm: si no haces los deberes no podrás salir a jugar) Eliminar conductas inadecuadas No hacer “ni caso” a lo que hace el sujeto. Útil en conductas leves y no lesivas. Retirar atención a la conducta, no al niño o la niña. Eliminar conductas que están siendo Sacar al sujeto de la situación donde se mantenidas por reforzadores que no podemos encuentran los refuerzos potenciales. Deber controlar. ser corto en tiempo. Utilizarlo cuando la retirada de atención no funciona o la conducta, por sus características no pude ser ignorada. (Ejm: ante las rabietas indicar al niño/a que se retire a su cuarto un tiempo utilizar periodos breves 1 minuto por cada año de edad, 5 años 5 minutos, de 6años 6 minutos...) CONTRACONDICIONAMIENTO (RDI) Eliminar conductas inadecuadas SOBRECORRECCIÓN Eliminar conductas inadecuadas SACIEDAD Eliminar conductas inadecuadas Reforzando conductas adecuadas incompatibles con la inadecuada (ejem: niño/a que pide las cosas de malos modos y lloriqueando, estaremos atentos y reforzaremos todas las ocasiones en las que se dirige a nosotros calmado y sin lloriquear) Obligar al sujeto la ejecución de la conducta incompatible con la realizada y reforzar positivamente. Reparar el daño causado junto a actividad extra del mismo tipo. (Ejm: en una rabieta con la comida tira el tenedor y vuelca el plato, posteriormente deberá recoger y limpiar junto a lo tirado el resto de la mesa) Hacer repetir hasta la fatiga la conducta negativa (Ejm: niño/a que se sube a los armarios, cada vez que se suba deberá permanecer arriba media hora). TIPOS DE CASTIGO Físico: pegar en el culo o en la mano, sujetar del pelo hasta que se levante, abrazar al niño o a la niña impidiéndole cualquier movimiento, permanecer sentado o sentada en una silla, poner cara a la pared. Actividad desagradable: copiar la lección, hacer cuentas, limpiar lo que se ha manchado, etc... Suprimir una actividad agradable: dejar sin recreo, suspender un premio prometido, quitar puntos, anular una fiesta o una salida. Social: reprimenda, ridiculizar delante de otros, insultar, colocar el error para que todo el mundo lo vea (las sábanas mojadas, el examen suspenso, etc...), sentar al niño o a la niña en el rincón de los torpes. Tiempo fuera de refuerzo positivo: aislar al niño o a la niña de lo que le resulta gratificante (estar en el cuarto cuando todos están en el salón, salir de clase, quedarse en el coche, etc...)