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39 GUÍA PIR 2010 ÍNDICE GENERAL 01. PSICOPATOLOGÍA Historia y método en psicopatología. Psicopatología de la conciencia, atención, percepción y memoria TEMA 1. HISTORIA DE LA PSICOPATOLOGÍA TEMA 2. SISTEMAS CLASIFICATORIOS EN PSICOPATOLOGÍA TEMA 3. EPIDEMLOLOGÍA TEMA 4. PSICOPATOLOGÍA DE LA CONCIENCIA TEMA 5. PSICOPATOLOGÍA DE LA ATENCIÓN Y ORIENTACIÓN TEMA 6. PSICOPATOLOGÍA DE LA SENSOPERCEPCIÓN TEMA 7. PSICOPATOLOGÍA DE LA MEMORIA Psicopatología de pensamiento, lenguaje, afectividad y psicomotricidad TEMA 8. PSICOPATOLOGÍA DEL PENSAMIENTO TEMA 9. PSICOPATOLOGÍA DEL LENGUAJE TEMA 10. PSICOPATOLOGÍA DE LA AFECTIVIDAD TEMA 11. TRASTORNOS PSICOMOTORES 02. PSICOLOGÍA CLÍNICA Trastornos mentales debidos a una causa orgánica y trastornos psicóticos TEMA 11. TRASTORNOS FACTICIOS TEMA 12. TRASTORNOS DISOCIATIVOS TEMA 13. EL ESTRÉS TEMA 14. TRASTORNOS DE LA CONDUCTA ALIMENTARIA TEMA 15. TRASTORNOS SEXUALES Y DE LA IDENTIDAD SEXUAL Trastornos de la personalidad y del comportamiento en el adulto TEMA 16. TRASTORNOS DEL SUEÑO TEMA 17. TRASTORNOS DEL CONTROL DE LOS IMPULSOS TEMA 18. TRASTORNOS ADAPTATIVOS TEMA 19. TRASTORNOS DE PERSONALIDAD TEMA 20. TRASTORNOS ESPECÍFICOS DE DETERMINADAS CULTURAS 03. PSICOPATOLOGÍA INFANTIL Introducción y trastornos globales TEMA 1. PSICOLOGÍA CLÍNICA INFANTOJUVENIL TEMA 2. DISCAPACIDAD INTELECTUAL TEMA 3. TRASTORNOS PROFUNDOS EN EL DESARROLLO Trastornos en habilidades TEMA 1. DELIRIUM Y DEMENCIA TEMA 2. TRASTORNOS AMNÉSICOS Y OTROS TRASTORNOS MENTALES CON ETIOLOGÍA ORGÁNICA IDENTIFICADA TEMA 3. TRASTORNOS RELACIONADOS CON SUSTANCIAS TEMA 4. ESQUIZOFRENIA TEMA 5. OTROS TRASTORNOS PSICÓTICOS Trastornos del estado de ánimo y trastornos de ansiedad TEMA 6 TEMA 7 TEMA 8 TEMA 9 TRASTORNOS DEL ESTADO DE ÁNIMO TRASTORNOS DE ANSIEDAD: FOBIAS, PÁNICO Y ANSIEDAD GENERALIZADA TRASTORNO OBSESIVO-COMPULSIVO TRASTORNOS POR ESTRÉS TEMA 1. TRASTORNOS DE LA COMUNICACIÓN TEMA 2. TRASTORNOS DEL APRENDIZAJE TEMA 3. TRASTORNOS DE LAS HABILIDADES MOTORAS Trastornos en hábitos TEMA 1. TRASTORNOS DE ATENCIÓN E HIPERACTIVIDAD TEMA 2. TRASTORNOS DE CONDUCTA TEMA 3. TRASTORNOS DE LA INGESTA DE LA INFANCIA Y LA NIÑEZ TEMA 4. TRASTORNOS DE LA ELIMINACIÓN TEMA 5. TRASTORNOS DEL SUEÑO TEMA 6. TRASTORNOS POR HÁBITOS MOTORES Trastornos emocionales Trastornos mentales asociados a las funciones corporales TEMA 1. ANSIEDAD GENERAL TEMA 2. MIEDOS Y FOBIAS TEMA 10 TRASTORNOS SOMATOMORFOS CEDE - C/ Cartagena, 129 - 28002 Madrid Tel.: 91 564 42 94 © CEDE – www.pir.es 40 GUÍA PIR 2010 TEMA 3. TRASTORNOS POR OBSESIONES Y ESTRÉS TEMA 4. TRASTORNOS DEL ESTADO DE ÁNIMO Historia, variables del proceso terapéutico y modelos de intervención Otros TEMA 1. OTROS TRASTORNOS DE LA INFANCIA Y LA ADOLESCENCIA TEMA 2. PSICOLOGÍA DE LA SALUD INFANTOJUVENIL TEMA 3. MALOS TRATOS, ABUSO Y ABANDONO DE LA INFANCIA Y LA NIÑEZ TEMA 4. ADICCIONES EN LA POBLACIÓN INFANTOJUVENIL 04. PSICOLOGÍA DE LA SALUD TEMA 1. SALUD Y PSICOLOGÍA TEMA 2. PSICOLOGÍA EN TRASTORNOS DE SALUD TEMA 3. PSICOLOGÍA POSITIVA 05. EVALUACIÓN EN PSICOLOGÍA CLÍNICA Fundamentos TEMA 1. TEMA 2. TEMA 3. TEMA 4. HISTORIA DE LA EVALUACIÓN PSICOLÓGICA CONCEPTOS Y MODELOS BÁSICOS EL PROCESO DE EVALUACIÓN PSICOLÓGICA PRINCIPIOS PSICOMÉTRICOS DE LA EVALUACIÓN PSICOLÓGICA TEMA 5. CLASIFICACIÓN DE LAS TÉCNICAS DE EVALUACIÓN PSICOLÓGICA Técnicas TEMA 1. TEMA 2. TEMA 3. TEMA 4. TEMA 5. TEMA 6. 06. PSICOTERAPIAS TÉCNICAS DE OBSERVACIÓN TÉCNICAS DE AUTOINFORME TÉCNICAS DE ENTREVISTA TÉCNICAS OBJETIVAS TÉCNICAS SUBJETIVAS TÉCNICAS PROYECTIVAS Aplicaciones TEMA 1. EVALUACIÓN DE LA INTELIGENCIA TEMA 2. EVALUACIÓN DE LAS APTITUDES TEMA 3. EVALUACIÓN DE CARACTERÍSTICAS DE LA PERSONALIDAD TEMA 4. EVALUACIÓN DE CARACTERÍSTICAS PSICOPATOLÓGICAS TEMA 5. EVALUACIÓN DEL DESARROLLO TEMA 6. EVALUACIÓN DEL ENVEJECIMIENTO TEMA 7. EVALUACIÓN NEUROPSICOLÓGICA © CEDE – www.pir.es TEMA 1. COMPONENTES DE LA PSICOTERAPIA TEMA 2. LA APROXIMACIÓN HISTÓRICA A LAS PSICOTERAPIAS TEMA 3. PSICOANÁLISIS I: FREUD TEMA 4. PSICOANÁLISIS II. OTROS DESARROLLOS TEMA 5. MODELOS FENOMENOLÓGICO-EXISTENCIALISTAS Y HUMANISTAS TEMA 6. TERAPIAS DE FAMILIA Y MODELOS SISTÉMICOS TEMA 7. LOS MODELOS INTEGRADORES TEMA 8. TERAPIA DE GRUPO Terapia de conducta. Terapias cognitivas. Habilidades del terapeuta TEMA 9. TERAPIAS CONDUCTUALES TEMA 10. TERAPIAS COGNITIVAS TEMA 11. HABILIDADES Y COMPETENCIAS TERAPÉUTICAS 07. PSICOLOGÍA DE LA PERSONALIDAD Y DIFERENCIAL Psicología de la Personalidad TEMA 1. INTRODUCCIÓN A LA PSICOLOGÍA DE LA PERSONALIDAD: CONCEPTO Y MODELOS TEMA 2. TEORÍAS BIOLÓGICAS DE LA PERSONALIDAD TEMA 3. TEORÍA PSICOANALÍTICA DE LA PERSONALIDAD TEMA 4. TEORÍA FENOMENOLÓGICA DE ROGERS TEMA 5. TEORÍA DE LOS CONSTRUCTOS PERSONALES DE KELLY TEMA 6. TEORÍA DE LA PERSONALIDAD DE ALLPORT TEMA 7. TEORÍA DE LA PERSONALIDAD DE CATTELL TEMA 8. TEORÍA DE LA PERSONALIDAD DE EYSENCK TEMA 9. OTROS MODELOS DE PERSONALIDAD: CINCO GRANDES Y OTROS MODELOS FACTORIALES TEMA 10. TEORÍAS DE LA PERSONALIDAD BASADAS EN EL APRENDIZAJE SOCIAL TEMA 11. MODELOS INTERACCIONISTAS EN PERSONALIDAD TEMA 12. AUTOCONTROL, AUTOEFICACIA, PROCESOS DE ATRIBUCIÓN, PÉRDIDA DE CONTROL SOBRE LA CONDUCTA Y FUERZAS SALUTOGÉNICAS CEDE - C/ Cartagena, 129 - 28002 Madrid Tel.: 91 564 42 94 41 GUÍA PIR 2010 TEMA 13 APORTACIONES SOBRE LA IDENTIDAD DESDE LA PERSPECTIVA COGNITIVA Y SOCIAL TEMA 14 LA PROPUESTA INTEGRADORA DE J. ROYCE Y POWELL: TEORÍA DE LA INDIVIDUALIDAD Psicología Diferencial TEMA 1. INTRODUCCIÓN A LA PSICOLOGÍA DE LAS DIFERENCIAS: CONCEPTOS Y DETERMINANTES DE LAS DIFERENCIAS TEMA 2. DIFERENCIAS INTERINDIVIDUALES: INTELIGENCIA, CREATIVIDAD Y PERSONALIDAD TEMA 3. DIFERENCIAS INTERINDIVIDUALES: ESTILOS PSICOLÓGICOS, ESTILOS COGNITIVOS Y ANSIEDAD TEMA 4. DIFERENCIAS INTERGRUPALES: EDAD, SEXO, RAZA Y CLASE SOCIAL Motivación TEMA 1. INTRODUCCIÓN A LA PSICOLOGÍA DE LA MOTIVACIÓN TEMA 2. BASES NEUROFISIOLÓGICAS DE LA MOTIVACIÓN TEMA 3. ACTIVIDAD COGNITIVA TEMA 4. MOTIVOS PRIMARIOS Y SECUNDARIOS Aprendizaje 08. PSICOLOGÍA BÁSICA TEMA 1. INTRODUCCIÓN HISTÓRICA A LA PSICOLOGÍA DEL APRENDIZAJE TEMA 2. MECANISMOS BÁSICOS DE CONDUCTA Y APRENDIZAJE NO ASOCIATIVO TEMA 3. CONDICIONAMIENTO CLÁSICO TEMA 4. CONDICIONAMIENTO INSTRUMENTAL TEMA 5. APRENDIZAJE OBSERVACIONAL TEMA 6. CONTROL DE ESTÍMULOS Historia Lenguaje TEMA 1. HISTORIA DE LA PSICOLOGÍA TEMA 1. EVOLUCIÓN HISTÓRICA DE LA PSICOLOGÍA DEL LENGUAJE TEMA 2. INTRODUCCIÓN A LA PSICOLOGÍA DEL LENGUAJE TEMA 3. PRODUCCIÓN Y COMPRENSIÓN DEL LENGUAJE Atención TEMA 1. MODELOS DE FILTRO TEMA 2. MODELOS DE RECURSOS LIMITADOS TEMA 3. PROCESOS AUTOMÁTICOS Y CONTROLADOS Percepción TEMA 1. PSICOFÍSICA TEMA 2. LA VISIÓN TEMA 3. PERCEPCIÓN DE LA FORMA, COLOR Y MOVIMIENTO. CONSTANCIAS PERCEPTIVAS TEMA 4. LA AUDICIÓN TEMA 5. OLFATO Y GUSTO TEMA 6. PERCEPCIÓN DEL TACTO, TEMPERATURA Y DOLOR Emoción TEMA 1. INTRODUCCIÓN A LA PSICOLOGÍA DE LA EMOCIÓN TEMA 2. EMOCIONES POSITIVAS Y NEGATIVAS TEMA 3. LA EXPRESIÓN DE LAS EMOCIONES TEMA 4. ESTRÉS Y AFRONTAMIENTO Memoria TEMA 1. TEMA 2. TEMA 3. TEMA 4. ESTRUCTURAS DE MEMORIA MCP COMO MEMORIA OPERATIVA PROCESOS DE MEMORIA REPRESENTACIONES PROPOSICIONALES E IMÁGENES MENTALES TEMA 5. CONCEPTOS Y CATEGORÍAS TEMA 6. NUEVOS ENFOQUES EN PSICOLOGÍA DE LA MEMORIA Pensamiento TEMA 1. COMPRENSIÓN: LOS ESQUEMAS TEMA 2. RAZONAMIENTO DEDUCTIVO, RAZONAMIENTO INDUCTIVO Y RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS 09. PSICOLOGÍA EXPERIMENTAL Estadística TEMA 1. INTRODUCCIÓN A LA ESTADÍSTICA EN PSICOLOGÍA CEDE - C/ Cartagena, 129 - 28002 Madrid Tel.: 91 564 42 94 © CEDE – www.pir.es 42 GUÍA PIR 2010 TEMA 2. ESTADÍSTICA DESCRIPTIVA APLICADA AL ESTUDIO DE UNA SOLA VARIABLE TEMA 3. ESTADÍSTICA DESCRIPTIVA APLICADA AL ESTUDIO DE DOS VARIABLES TEMA 4. ESTADÍSTICA DESCRIPTIVA APLICADA AL ESTUDIO DE TRES VARIABLES TEMA 5. PROBABILIDAD TEMA 6. FUNDAMENTOS BÁSICOS DE LA ESTADÍSTICA INFERENCIAL TEMA 7. CONTRASTE DE HIPÓTESIS FRECUENTES: PRUEBAS PARAMÉTRICAS TEMA 8. TÉCNICAS NO PARAMÉTRICAS Segunda Infancia TEMA 1. DESARROLLO COGNITIVO EN LA SEGUNDA INFANCIA: PERIODO DE PREPARACIÓN Y ORGANIZACIÓN DE LAS OPERACIONES CONCRETAS TEMA 2. DESARROLLO COGNITIVO Y METACOGNITIVO TEMA 3. MANIFESTACIONES DE LA FUNCIÓN SIMBÓLICA EN LA SEGUNDA INFANCIA TEMA 4. DESARROLLO SOCIAL Y MORAL Adolescencia Fundamentos Teóricos y Diseños Experimentales TEMA 1. LA ADOLESCENCIA TEMA 1. EL MÉTODO CIENTÍFICO: CARACTERÍSTICAS Y CLASIFICACIÓN TEMA 2. LAS VARIABLES EN LA EXPERIMENTACIÓN TEMA 3. INTERVENCIÓN, MANIPULACIÓN Y CONTROL DE LAS VARIABLES DEL EXPERIMENTO TEMA 4. EL DISEÑO EXPERIMENTAL: CARACTERÍSTICAS Y CLASIFICACIÓN TEMA 5. DISEÑOS UNIFACTORIALES INTERGRUPO (GRUPOS INDEPENDIENTES) TEMA 6. DISEÑOS UNIFACTORIALES INTRAGRUPO TEMA 7. DISEÑOS FACTORIALES DE GRUPOS INDEPENDIENTES (INTERGRUPO) TEMA 8. DISEÑOS FACTORIALES DE MEDIDAS REPETIDAS (INTRAGRUPO) TEMA 9. DISEÑOS CUASI-EXPERIMENTALES Y DISEÑOS N = 1 TEMA 10. METODOLOGÍA DE ENCUESTAS Psicometría TEMA 1. TEMA 2. TEMA 3. TEMA 4. TEMA 5. INTRODUCCIÓN A LA PSICOMETRÍA TEORÍA CLÁSICA DE LOS TESTS CÁLCULO DEL COEFICIENTE DE FIABILIDAD VALIDEZ TEORÍA DEL RASGO LATENTE 10. PSICOLOGÍA EVOLUTIVA Y DE LA EDUCACIÓN Etapa adulta y vejez TEMA 1. DESARROLLO PSICOLÓGICO DURANTE LA EDAD ADULTA Y LA VEJEZ Psicología de la Educación TEMA 1. PSICOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN. DEFINICIÓN Y MODELOS TEMA 2. EL PROCESO DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE 11. PSICOLOGÍA SOCIAL Y DE LAS ORGANIZACIONES Introducción a la Psicología Social TEMA 1. INTRODUCCLÓN A LA PSICOLOGÍA SOCIAL: ORIENTACIONES TEÓRICAS TEMA 2. PENSAMIENTO SOCIAL: TEORÍA DE LA ATRIBUCIÓN Y ACTITUDES TEMA 3. PROCESOS DE INTERACCIÓN SOCIAL Dinámica de Grupos TEMA 1. CONCEPTO Y TIPOS DE GRUPO TEMA 2. ESTRUCTURA Y PROCESOS DE GRUPO TEMA 3. RELACIONES INTERGRUPALES Psicología del Desarrollo Organizaciones TEMA 1. INTRODUCCIÓN A LA PSICOLOGÍA DEL DESARROLLO Y PRINCIPALES MODELOS TEÓRICOS Primera Infancia TEMA 1. PRIMERA INFANCIA (0-2 AÑOS) © CEDE – www.pir.es TEMA 1. TEMA 2. TEMA 3. TEMA 4. TEMA 5. TEMA 6. EL INDIVIDUO EN LA ORGANIZACIÓN GRUPOS EN LA ORGANIZACIÓN LA ORGANIZACIÓN: PROCESOS LA ESTRUCTURA DE LA ORGANIZACIÓN INTERACCIÓN INDIVIDUO-ORGANIZACIÓN MODELOS TEÓRICOS SOBRE LAS ORGANIZACIONES CEDE - C/ Cartagena, 129 - 28002 Madrid Tel.: 91 564 42 94 43 GUÍA PIR 2010 Métodos TEMA 1. VALORACIÓN DE PROGRAMAS TEMA 2. LA MEDICIÓN DE LAS ACTITUDES TEMA 14. NEUROPSICOLOGÍA. LÓBULOS CEREBRALES TEMA 15. NEUROPSICOLOGÍA. SÍNDROMES HEMISFÉRICOS Y DE DESCONEXIÓN Atención y percepción 12. PSICOBIOLOGÍA Anatomía y fisiología de la neurona. Genética y desarrollo del sistema nervioso. Trastornos mentales y psicofarmacología. Neurobiología del sexo y neuroendocrinología. Técnicas de diagnóstico TEMA 1. TEMA 2. TEMA 3. TEMA 4. TEMA 5. TEMA 6. TEMA 7. TEMA 8. TEMA 9. LA NEURONA GENÉTICA Y EVOLUCIÓN DESARROLLO DEL SISTEMA NERVIOSO TRANSMISIÓN DE INFORMACIÓN BASES BIOLÓGICAS DE LOS TRASTORNOS MENTALES PSICOFARMACOLOGÍA NEUROENDOCRINOLOGÍA NEUROBIOLOGÍA DEL SEXO TÉCNICAS DE DIAGNÓSTICO NEUROLÓGICO Neuroanatomía TEMA 10. NEUROANATOMÍA. INTRODUCCIÓN TEMA 11. NEUROANATOMÍA. SISTEMA NERVIOSO CENTRAL: ESTRUCTURAS SUBCORTICALES TEMA 12. NEUROANATOMÍA. SISTEMA NERVIOSO CENTRAL: CORTEZA CEREBRAL TEMA 13. NEUROANATOMÍA. SISTEMA NERVIOSO PERIFÉRICO TEMA 16. ATENCIÓN TEMA 17. NEUROPSICOLOGÍA. ATENCIÓN TEMA 18. PERCEPCIÓN. INTRODUCCIÓN TEMA 19. SENSIBILIDAD SOMÁTICA TEMA 20. LOS SENTIDOS QUÍMICOS: OLFATO Y GUSTO TEMA 21. SISTEMA VESTIBULAR TEMA 22. SISTEMA AUDITIVO TEMA 23. SISTEMA VISUAL TEMA 24. NEUROPSICOLOGÍA. SENSOPERCEPCIÓN Y AGNOSIAS Movimiento, homeostasis y emoción TEMA 25. SISTEMA MOTOR TEMA 26. NEUROPSICOLOGÍA. SISTEMA MOTOR Y APRAXIAS TEMA 27. TEMPERATURA, SED Y HAMBRE TEMA 28. RITMOS BIOLÓGICOS Y SUEÑO TEMA 29. EMOCIÓN, ESTRÉS Y SISTEMA INMUNITARIO Funciones superiores TEMA 30. NEUROPSICOLOGÍA. MEMORIA TEMA 31. APRENDIZAJE Y PLASTICIDAD SINÁPTICA TEMA 32. NEUROPSICOLOGÍA. LENGUAJE Además hay dos volúmenes de más de 600 páginas cada uno de ellos: El volumen con la recopilación de todos los exámenes PIR desde su primera convocatoria. Resulta fundamental para conocer perfectamente la prueba, ayudando a discriminar qué estudiar y cómo hacerlo. Además, te permite realizar estos exámenes como “entrenamiento” para superar la prueba. La recopilación de los exámenes comentados (desde la convocatoria de 2002) constituye una herramienta imprescindible para la preparación del examen, sirviendo como autoevaluación y repaso de los distintos contenidos teóricos, ya que cada respuesta va acompañada de un comentario razonado y la explicación de por qué una respuesta es correcta y el resto de opciones posibles no lo son. 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