Download El estudiante desarrollara su capacidad de análisis, desarrollo

UNIVERSIDAD*MICHOACANA*DE*SAN*NICOLÁS*DE*HIDALGO*
FACULTAD*DE*INGENIERÍA*MECÁNICA*
ACADEMIA:(ADMINISTRACIÓN(Y(CIENCIAS(SOCIALES(
ÁREA:*CIENCIAS*SOCIALES*Y*HUMANIDADES*
Programa*de*la*asignatura*de:!EXPRESIÓN*ORAL*Y*ESCRITA!
CARRERA:!
INGENIERÍA!MECÁNICA!
MODULO:!
PRIMERO*
DURACIÓN*DEL*CURSO*
SEMANAS:!
32!
HORAS!TOTALES:!!!!!!96!
NÚMERO!DE!CRÉDITOS:!12!
OBLIGATORIA:!
HORAS!A!LA!SEMANA:!!!!!!3!
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LABORATORIO:!
NO*
SI*
OPTATIVA:!
NO*
Seriación*obligatoria*antecedente:*ninguna*
Seriación*obligatoria*consecuente:*ninguna!*
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OBJETIVO*GENERAL*DEL*CURSO:*
El estudiante desarrollara su capacidad de análisis, desarrollo lingüístico y
pensamiento crítico para las exigencias de su vida y de sus trabajos universitarios.
Aprenderá! maneras! creativas! y! conocerá! ! la! metodología! que! lo! hará! capaz! de!
redactar!escritos!formales!como!el!de!un!informe,!un!!artículo,!ensayo,!y!una!tesis,!
entre! otros.! Todo! a! través! de! la! lectura! y! de! descubrir! su! capacidad! de!
comunicación!tanto!oral!como!escrita.!
TEMAS*DEL*PROGRAMA*DE*ADMINISTRACIÓN*INDUSTRIAL*
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Bibliografía:*
Texto!Principal:!
Fidel!Chávez!Pérez,!Redacción*avanzada,*un*enfoque*lingüístico.!Ed.!Pearson.!
Addison,!Wesley!
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Textos!de!consulta:!
Arsenio!Sánchez,!Redacción*avanzada.!Ed.!Thomson!
Daniel!Ruiz!Gómez,!Como*aprender*a*escribir*bien.!Ed.!Diana!
Tomas! Hardy! Leahey,! Richard! Jackson! Harris,! Aprendizaje* y* Cognición.! Ed.!
Prentice!May!Hispanoamericana.!
Programa*desarrollado:*
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1.! INTRODUCCIÓN!A!LA!EXPRESIÓN!ORAL!Y!ESCRITA.!
Objetivo: El alumno entenderá la importancia de la materia para su formación como
ingeniero al conocer los tópicos fundamentales de la lectura y escritura.
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1.1.! Comunicación
1.1.1.! Proceso de comunicación.
1.2.! Expresión.
1.3.! Lenguaje.
1.4.! Lengua.
1.5.! Evolución de la Escritura.
1.6.! Estructuración lingüística-discursiva.
1.6.1.! Adición!y!sustracción.
1.6.2.! Análisis!del!receptor!y!objetivo!del!mensaje.
1.6.3.! Nivel!sintáctico,!semántico!y!léxico.
1.6.4.! Estructura!del!párrafo.
1.6.5.! Organización!del!texto!por!ideas.
1.6.6.! Uso!de!conjunciones!y!nexos.
1.6.7.! Sinónimos!y!Antónimos.
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2.! BÁSICOS!DE!LA!EXPRESIÓN!ORAL!Y!ESCRITA.!
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Objetivo:El alumno comprenderá los conceptos básicos para iniciarse en la ortografía,
sintaxis y redacción de textos empresariales y académicos.
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2.1.! Comunicación interpersonal.
2.1.1.! Características
2.1.2.! Niveles de interacción.
2.1.3.! Propósito.
2.1.4.! Conversación, entrevista.
2.2.! Comunicación púbica o en público.
2.2.1.! Proceso.
2.2.2.! Persuasión y comunicación.
2.2.3.! Discurso
2.2.4.! Conferencia.
2.2.5.! Ponencia.
2.3.! Básicos de la expresión escritura
2.3.1.! Etimologías:!sufijos!y!prefijos.
2.3.2.! Base!estructural!de!una!oración:!sustantivo,!verbo,!
adjetivos!y!adverbios.
2.3.3.! Ortografía.
2.3.4.! Signos!de!puntuación.
2.3.5.! Uso!de!mayúsculas!y!minúsculas.
2.3.6.! !Acentuación:!acento!ortográfico,!prosódico,!diacrítico!y!
dierético.
2.3.7.! Letras!difíciles!(cbsbzbx,!gbj,!vbb,!llby,!rbrr,!h).
2.3.8.! Oración!simple!y!oración!compuesta.
2.3.9.! Uso!de!preposiciones!y!conjunciones.
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3.! REDACCIÓN!AVANZADA!Y!HABILIDADES!VERBALES.!
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Objetivo:El alumno conocerá los diferentes tipos de textos, así como las reglas
ortográficas, de sintaxis para redacción. El alumno será capaz de reconocer los errores
ortográficos comunes, así mismo aplicará corrección y autocrítica sin llegar a la
autocensura.
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3.1.!
Clasificación!de!textos.!
3.1.1.! Textos funcionales.*
3.1.2.! textos funcionales escolares
3.1.3.! textos funcionales personales
3.1.4.! textos funcionales laborales y sociales.
3.2.! Textos persuasivos
3.2.1.! anuncio publicitario.
3.2.2.! Artículo de opinión
3.2.3.! Caricatura política.
3.3.! Ensayos.
3.4.! Textos recreativos.
3.4.1.! textos recreativos populares.
3.4.2.! Textos recreativos literarios.
3.5.!
Modelo! del! escarabajo:! Análisis! y! punto! de! vista! en! la! selección!
de!un!tema.!
3.5.1.! Las! fases! del! modelo:! campos! semánticos! de! la!
palabra,!bloques!semánticos,selección,!jerarquización!y!
discriminación,!punto!de!vista.*
3.5.2.! Desarrollo!de!un!tema.*
3.5.3.! Desarrollo!de!ideas.*
3.5.4.! Los!adjetivos.*
3.6.! Algunos! vicios! del! lenguaje:! barbarismos,! solecismos,!
anfibología,!cacofonía,monotonía!y!pleonasmos.*
3.7.! Etimologías:! dudas! frecuentes! (problemas! con! expresiones!
difíciles:!a!ver,!haber,!a!haber,!porque,!por!qué,!etc.)*
3.8.! Artículo!técnico!(Formato!APA).*
3.9.! Habilidades!para!la!comunicación!oral.*
3.9.1.! Elementos!visuales,!vocales!y!verbales.*
3.10.! La!exposición!y!sus!características.*
3.11.! Modelo!de!Ponencias!y!Monografías.*
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4.! HABILIDADES! EXPRESIVAS! NO! VERBALES! Y! LA! COMUNICACIÓN!
GRÁFICA.!
!
Objetivo:El alumno conocerá y desarrollará habilidades expresivas no verbales y la
comunicación gráfica para un mejor desempeño en su formación.
4.1.!
4.2.!
4.3.!
4.4.!
kinestesia.!
Proxémica.!
Paraleguaje. !
Comunicación gráfica.!
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*
*
Metodología*de*enseñanza]aprendizaje:*
Revisión!de!conceptos!y!análisis!de!textos!en!clase.!
Lectura!de!material!dentro!y!fuera!de!clase.!
Discusión!de!lecturas!en!clase.!
Ejercicios!fuera!de!clase!(tareas).!
Investigación!documental.!
Elaboración!de!reportes!técnicos!o!proyectos.!
Elaboración!de!resúmenes,!fichas!bibliográficas,!cuestionarios.!
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Metodología*de*evaluación:*
Asistencia!y!participación!en!clase.!
Tareas!y!ejercicios!en!clase.!
Elaboración!de!reportes!técnicos!o!proyectos.!
Exposiciones.!
Exámenes!parciales.!
Exámenes!de!Academia!o!Departamentales.!
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Programa*propuesto*por:*
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M.C.!Leticia!García!Pineda!
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M.C!Cintia!Juana!
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Facultad*de*Ingeniería*Mecánica*UMSNH*
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Realizado:!Noviembre!de!2014bAbril!2015!
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Propuesta!aprobada!por!el!H.!Consejo!Técnico!elbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbb.!
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Asentado!el!dictamen!en!el!acta!No.!bbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbb.!