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 UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE CIUDAD JUÁREZ INSTITUTO DE CIENCIAS SOCIALES Y ADMINISTRACIÓN DEPARTAMENTO DE HUMANIDADES MAESTRÍA EN GESTIÓN DE SERVICIOS INFORMATIVOS C O N V O C A A los interesados en cursar la Maestría en Gestión de Servicios Informativos a participar en el proceso de selección e ingreso al semestre 2014-­‐2 que iniciará el 4 de agosto del presente año. 1. Justificación del programa Cada vez es más común escuchar en nuestra cotidianeidad académica o profesional sobre la sociedad del conocimiento, que es el principio, al menos en los países desarrollados, y de los que aspiramos a serlo, de lo que algunos consideran el paso de las sociedades industriales a las postindustriales. En esta nueva sociedad, los comportamientos sociales y organizacionales evidencian un cambio de enfoque, ahora basado en el aprendizaje, cuyo capital fundamental parece ser ahora el ser humano ‘que conoce’. Este esquema se ha sustentado en un desarrollo tecnológico 1 Instituto de Ciencias Sociales y Administración sin precedentes y un aprendizaje permanente de los individuos. El desarrollo de los conocimientos disciplinares, culturales, así como los específicos de las organizaciones son el común denominador de planes, políticas, productos y servicios que ahora parecen ser de los más estratégicos a nivel de gestión gubernamental y más rentable en las nuevas economías. En la actualidad, las organizaciones tanto privadas como públicas se encuentran ante el reto de justificar su existencia por el logro de resultados de valor en un entorno cambiante, en el que la incorporación masiva de las TICs ha motivado el paso de una economía industrial a una economía basada en la información y comunicación, y donde los llamados activos intangibles, aquellos que se relacionan con el conocimiento y que involucran actividades relacionadas con la gestión de información, se convierten en recurso estratégico fundamental para lograr ventajas competitivas. Este contexto sitúa en primer plano el papel de los servicios de información y exige profesionales que combinen las competencias específicas relativas a la gestión de recursos de información en el entorno tecnológico, con nuevas competencias vinculadas al ámbito de la gestión de la propia unidad de información a fin de optimizar su rendimiento. Las instituciones de información, como organizaciones que prestan servicios de información a usuarios individuales o corporativos, desde esta perspectiva, son parte esencial de la infraestructura para la gestión del conocimiento, y sus profesionales, impulsan la generación del conocimiento para la búsqueda de soluciones a los problemas que enfrentan los individuos que ‘aprenden’ y de las organizaciones que estos forman, influyendo de forma decisiva en el comportamiento de los individuos ante la información. La gestión de unidades de información conforma el conjunto de conocimientos y prácticas relativos a la estructuración, organización y funcionamiento de las 2 Instituto de Ciencias Sociales y Administración unidades que elaboran productos informativos y prestan servicios de información a una comunidad específica de usuarios. Definida como conjunto de procesos de decisión que la unidad de información adopta para lograr determinados resultados (objetivos) con los recursos puestos a su disposición, la gestión implica asumir que las decisiones son compromisos para la acción y el uso de recursos, y, por tanto, son las que determinan su actuación y resultados, ya que permiten formular su “estrategia de negocio”, coordinar y aplicar los recursos disponibles, aunar los esfuerzos de su personal en torno al logro de objetivos y evaluar su rendimiento. En este sentido, la Gestión de Servicios Informativos se vincula con la generación y la aplicación de las estrategias de actuación orientadas a lograr resultados que aporten valor al entorno, desarrollando, a la vez, una cultura organizacional y social dirigida al uso racional, efectivo y eficiente de la información que, en el marco actual de demanda de calidad en la administración organizativa como requisito previo a la obtención de resultados de valor, respondan a los objetivos y metas de los individuos y sus instituciones. La formación de profesionales en Gestión de Servicios Informativos se convierte, así, en un factor estratégico para el desarrollo social, democrático y económico de las sociedades. La preservación de muchos ideales ciudadanos de hoy, requiere de profesionales enfocados en la creación de los nuevos sistemas de Gestión de Servicios Informativos, que consideren las bases de datos: documentales y no documentales, los sistemas informativos disciplinares y no disciplinares, la cultura de la información, los modelos de comunicación, entre otros elementos que sistémicamente conformen la infraestructura coordinada para aspirar a nuestra propia ‘sociedad del conocimiento’. La Maestría en Gestión de Servicios Informativos, ante los retos que impone el progreso hacia la Sociedad del Conocimiento, tiene pues el objetivo de capacitar a los profesionales de la información, en el ámbito de la administración de unidades 3 Instituto de Ciencias Sociales y Administración de información, desde una perspectiva amplia de los conocimientos y prácticas requeridos hoy en el ámbito profesional. 2. Características del posgrado •
Tipo de posgrado. El enfoque del programa profesionalizante brinda a los gestores de la información la posibilidad de actualizarse y de integrar la visión de la administración en cuanto a la gestión de bibliotecas y/o centros de información se refiere. •
Modalidad en línea. El estudiar bajo este tipo de educación le brinda al estudiante una serie de ventajas tanto académicas como logísticas. Una de ellas es la posibilidad de conectarse desde el lugar y hora que lo prefiera, la persona organiza sus estudios con el resto de sus actividades laborales y personales. Otra ventaja es la posibilidad de compartir experiencias, trabajar y co-­‐construir conocimientos con personas ubicadas en diferentes partes del país, profesionales que laboran tanto en bibliotecas universitarias, como en públicas. •
En cooperación académica con la Universidad Carlos III de Madrid. 3. Mapa curricular 4 Instituto de Ciencias Sociales y Administración Asignaturas de Nivel Avanzado (9 créditos por materia) Asignaturas de Nivel Básico (9 créditos por materia) 1. Recursos de información y servicios de referencia presencial y virtual. 6. Administración del capital intelectual . 7. Administración estratégica de bibliotecas.
2. Administración del conocimiento. 8. Seminario de titulación. 3. Alfabetización Informativa en la Educación.
Total de créditos: 27
4. Gestión de servicios de información. 5. Gestión y desarrollo de colecciones. Total de créditos: 45
Asignaturas optativas (9 créditos por materia) 1. Estrategias de comunicación con el usuario. 2. Administración de recursos tecnológicos y gestión de contenidos web. 3. Auditoria de servicios bibliotecarios. Total de créditos: 18
5 Instituto de Ciencias Sociales y Administración 4. Perfil de ingreso •
Contar con licenciatura en Ciencias de la Información, Biblioteconomía, Bibliotecología, Archivonomía, o bien un título equivalente. •
En caso de no cumplir con el punto anterior, tener una experiencia mínima de un año laborando en bibliotecas, aunado a un título profesional. •
Interés por el manejo y la integración de las nuevas tecnologías de la información para aplicarlas en su vida. •
Disponibilidad para adoptar nuevas herramientas de trabajo para su autoaprendizaje. 5. Perfil de egreso •
Competencia en la planificación, administración y gestión de bibliotecas. •
Competencia en el diseño y aplicación de nuevas tecnologías en los centros de información y/o bibliotecas. •
Competencia en el diseño, implementación y evaluación de servicios de información. •
Competencia en la planeación y gestión de colecciones. •
Competencia en plantear programas de alfabetización informativa que respondan a las necesidades reales de la sociedad del conocimiento. 6. Opciones de titulación De acuerdo con el Capítulo VII, Art. 39 del Reglamento de posgrado de la Universidad, la modalidad de titulación para maestría es: trabajo recepcional, y/o 6 Instituto de Ciencias Sociales y Administración tesina. Dado que este programa es profesionalizante, y con fundamento en el Capítulo Primero, Artículo 2do., del Reglamento de Titulación de la UACJ, la titulación es intracurricular. Durante la asignatura de Seminario de titulación, el estudiante prepara de manera formal su trabajo recepcional, de tal forma que al término de sus estudios puede realizar su trámite de titulación. 7. Requisitos de ingreso •
Llenar la solicitud de registro que la coordinación de la maestría proporciona. Solicitar formato al correo electrónico: [email protected] Entregar los siguientes documentos: •
Dos copias del título de licenciatura tamaño carta. •
Dos copias de la cédula profesional federal y estatal. •
Dos copias de la relación de estudios de la licenciatura de procedencia, con un promedio de 8.0 o mayor. •
Dos copias del certificado de preparatoria. •
Dos copias del acta de nacimiento. •
Dos copias del Registro de Población (CURP) •
Dos cartas de recomendación académica elaboradas conforme al formato solicitado en la Maestría. Solicitar formato al correo electrónico: [email protected] •
Dos fotografías tamaño infantil. •
Currícula actualizado. •
Carta de exposición de motivos de ingreso a la maestría. • Presentar y aprobar el EXANI III aplicado por CENEVAL, obteniendo un puntaje igual o superior a 950. 7 Instituto de Ciencias Sociales y Administración • Atender la entrevista con el Comité Académico, órgano colegiado responsable de emitir el dictamen de ingreso al posgrado. Los documentos deberán entregarse de forma electrónica al correo: [email protected]. 8. Modalidad del posgrado El posgrado se desarrolla a distancia mediante la plataforma institucional del Aula virtual. 9. Tutorías y/o asesorías El posgrado cuenta con un programa de tutorías para los estudiantes desde el inicio y término de los estudios. El objetivo es la conducción académica personalizada en el proceso de formación del estudiante, encaminado al desarrollo de su trabajo recepcional. •
Tipos de tutores: -­‐ Tutores telemáticos-­‐ En cada una de las asignaturas -­‐ Tutores académicos-­‐ Se asigna a cada uno de los estudiantes desde el inicio del programa con la finalidad de apoyarlo en su trayectoria académica 10. Personal académico La planta docente está conformada por maestros con una amplia experiencia en la gestión de bibliotecas, así como en la impartición de cursos a distancia. El 100% de los docentes que participan en el programa se encuentran certificados en el modelo 8 Instituto de Ciencias Sociales y Administración de educación a distancia de la UACJ. El desarrollo de las asignaturas está bajo la responsabilidad de docentes pertenecientes a la planta académica de la UACJ, y por maestros invitados de la Universidad Carlos III de Madrid. 11. Beneficios El programa de Maestría en Gestión de Servicios Informativos representa una serie de beneficios para sus estudiantes entre los que se encuentran: •
Acompañamiento de tutor desde el incio del posgrado. •
Flexibilidad de estudio por la modalidad en línea. •
Participación en foros internacionales. 12. Cooperación académica Conscientes de la importancia del establecimiento de redes de colaboración entre diversas instituciones, la Maestría en Gestión de Servicios Informativos cuenta con lazos de cooperación con la Universidad Carlos III de Madrid, a través del Instituto Agustín Millares y del Departamento de Biblioteconomía y Documentación. Lo que permite que la MGSI tenga la participación de docentes invitados de la UC3M. 13. Egresados En el 2012 se contó con la primera generación de egresados del posgrado, y en 2013 la segunda. Actualmente se encuentran en curso otras dos generaciones. Los estudiantes que han y están formando parte de la Maestría son profesionales de la información que se encuentran laborando en diferentes ciudades del país, tanto en Instituciones de Educación Superior, en bibliotecas públicas, así como en el sector privado. 9 Instituto de Ciencias Sociales y Administración 14. Fechas importantes Recepción de solicitudes Del 3 de febrero al 4 de abril Solicitar formato de registro a la coordinación Del 6 al 11 de abril Del 28 de abril al 30 de mayo http://www.ceneval.org.mx/ceneval-­‐
web/content.do?page=1902 Del 2 al 6 de junio 16 de junio 17 de junio Inscripción a curso propedéutico: Curso Propedéutico: Registro en línea EXANI III, sedes nacionales: Entrevista en línea individual: Entrega de resultados del EXANI III: Dictamen de ingreso del Comité Académico: Inicio de clases: 4 de Agosto Informes: Coordinadora de la Maestría en Gestión de Servicios Informativos Mtra. Berenice Mears Delgado Teléfono (656)6883800, ext. 3682 y 3782 Correo electrónico: [email protected] http://www.uacj.mx/ICSA/Humanidades/MGSI/Paginas/default.aspx 10 Instituto de Ciencias Sociales y Administración