Download giarracca - 2014 - Carrera de Sociología

Universidad de Buenos Aires
Facultad de Ciencias Sociales
Carrera de Sociología
Seminario de Investigación:
“Acciones Colectivas, protestas y Movimientos Sociales en el interior del país. El contexto de
América Latina”
Prof. Titular:
Norma Giarracca
Cátedra de Sociología Rural y Grupo de Estudios Rurales/ Grupo de Estudio de los
Movimientos Sociales en América Latina.
Prof. Adjunto:
Pablo Barbetta
Jefes de Trabajos Prácticos:
Diego Domínguez
Juan Wahren
Ayudantes
Celeste Castro García
María Comelli
Gisela Hadad
Julieta Godfrid
Gustavo Daniel González
Tomás Palmisano
Inés Petz
Agustina Schvartz
PRIMER CUATRIMESTRE DE 2014
Día y horario: Miércoles 18 a 21 horas
Aula 1, Instituto de Investigaciones Gino Germani (IIGG) (Uriburu 950 6° piso)
La propuesta de este seminario se centra en adquirir algunas técnicas de investigación que el
equipo ha desarrollado y maneja adecuadamente en base al abordaje de los denominados
“movimientos sociales”. En este seminario les proponemos desarrollar algunos de los pasos
que nosotros mismos recorremos cuando iniciamos una investigación: leer teoría, leer a
quienes trabajaron sobre el caso, tener entrevistas de los actores sociales, ver documentales,
etc. Por tal razón la primera parte del seminario recorreremos geografías conceptuales y
territoriales que nos acercan a nuestro objetivo de trabajo.
Este primer cuatrimestre de 2014 veremos las teorías, las propuestas epistemológicas, el
conocimiento de los casos elegidos que incluye Chiapas de México que lo venimos siguiendo
desde hace muchos años y los movimientos campesinos e indígenas en la Argentina. Las
técnicas metodológicas que les proponemos trabajar son:
* la cronología que lleva a las construcciones de “tramas” de los acontecimientos elegidos
como más significativos en el último período. Se construyen en base a diarios a seleccionar,
se plantea una guía de búsqueda, se recopila el material y luego se trabaja con técnicas que les
proporcionaremos. Vamos a trabajar en este caso con lo que Boaventura de Sousa Santos
llamaría una “ecología de tiempos”.
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Es decir trabajaremos con cronologías de “tiempos largos” y de “tiempos cortos” o
coyunturas. Hacia la mitad de la cursada se dividirán en grupos de trabajo y cada uno estará a
cargo de un “tutor” (un miembro de la cátedra) quien tendrá a su cargo el seguimiento de cada
uno de ustedes para que lleguen a lograr los objetivos que el seminario se propone.
* Búsqueda de datos secundarios que den cuenta de la situación de los movimientos en
cuestión: censos agropecuarios y de población; trabajos con información cuantitativa sobre
estos sectores; etc. que permitan una descripción del papel que tienen los sectores
involucrados en los movimientos en la estructura socio-económica del país.
Por último, es muy importante leer y elaborar fichas del material teórico realizando un
seguimiento clase por clase; mantenerse atentos en relación con otras bibliografías que
aparezcan por otros lados (otras materias, Internet, etc.) sobre estos temas; así como llevar a
cabo en tiempo y forma los ejercicios metodológicos solicitados. Asimismo les pedimos que
asistan con puntualidad: la cátedra y el equipo de investigación desarrolla su trabajo en el
Instituto de Investigaciones Gino Germani, por lo que las clases comienzan con puntualidad.
Un mínimo de organización del trabajo nos resultará muy beneficioso tanto para ustedes
como para la cátedra.
Como podrán observar en la primer reunión la cátedra es numerosa, situación que no es muy
frecuente en la carrera. Ustedes se familiarizarán con algunos pero no con todos, sin embargo
cada uno tiene algo que aportar en este desafiante trabajo de hacer investigación. Sólo el
compromiso de ustedes les permitirá aprovechar la situación. Generalmente hacemos “grupos
de e-mails” para mantenernos comunicados durante la cursada pero ante cualquier duda
previa, nuestro email es: [email protected] y nuestra página web: www.ger-gemsal.org.ar
Clase 1: Presentación del seminario y del Grupo de Estudios Rurales (GER)
Comentarios sobre el programa y la modalidad de trabajo.
¿Por qué América Latina/Abya Ayala? Doble encuadre del Seminario.
Proyección del documental: “Tierra Adentro” de Ulises de la Orden.
UNIDAD 1: América Latina y las nuevas miradas, el conocimiento desde el Sur.
27/03- Clase 2: Disquisiciones teóricas en torno a la colonialidad y la descolonialidad.
Bibliografía obligatoria:
• De Sousa Santos, Boaventura (2006), capítulo I: “La sociología de las ausencias y la
sociología de las emergencias: para una ecología de saberes” en Renovar la Teoría Crítica y
Reinventar la Emancipación Social. Encuentros en Buenos Aires. CLACSO- Fac. de Ciencias
Sociales UBA.
• Quijano, Aníbal (2003): "Colonialidad del poder, eurocentrismo y América Latina" en
Lander (comp.) La colonialidad del saber: eurocentrismo y ciencias sociales. Perspectivas
latinoamericanas. Buenos Aires, CLACSO.
Bibliografía Optativa:
• Lander Edgardo (2003) “Ciencias sociales: saberes coloniales y eurocéntricos” en Lander E.
(Comp.) La colonialidad del saber: eurocentrismo y ciencias sociales. Perspectivas
latinoamericanas, Buenos Aires, CLACSO.
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• Rivera Cusicanqui, Silvia (2010): "Ch´ixinakax utxiwa. Una reflexión sobre prácticas y
discursos descolonizadores" en Ch´ixinakax utxiwa. Una reflexión sobre prácticas y discursos
descolonizadores, Tinta Limón Ediciones, Buenos Aires, ISBN 978-987-25185-4-7.
Disponible en: tintalimon.com.ar/descargar.php?libro=978-987-25185-4-7
UNIDAD 2: Desarrollo y Extractivismo - Clase 3: Desarrollo
Bibliografía obligatoria:
• Esteva Gustavo (2000) “Desarrollo” en Viola Andreu (2000) Antropología del desarrollo,
Paidós, Bs. As.
• Montenegro, Jorge (2008): “Los límites del consenso- La propuesta de desarrollo territorial
rural en América Latina” en Bernardo Mançano Fernandes (Org.) Campesinato e agronegócio
na América Latina: a questão agrária atual, Expressão POPULAR-CLACSO, San Pablo,
Brasil.
• Teubal, Miguel (2011) “Apuntes sobre el desarrollo” en Giarracca, Norma (comp.)
Bicentenarios (otros) transiciones y resistencias, Una ventana, Buenos Aires.
Bibliografía optativa:
• Montenegro, Jorge (2011) “Seis fragmentos para pensar hoy la continuidad de la
modernidad/colonialidad en el proyecto autoreferenciado del desarrollo en Giarracca, Norma
(comp.) Bicentenarios (otros) transiciones y resistencias, Una ventana, Buenos Aires
- Clase 4: Extractivismo
Bibliografía obligatoria:
• Giarracca, Norma y Teubal, Miguel (2010) “Disputas por los territorios y recursos naturales:
el modelo extractivo” en Revista ALASRU, Nueva Epoca #5, Pags. 113 a 133.
• Giarracca, Norma (2012): “Tres paradojas para repensar la política” en Renunciar al bien
común. Extractivismo y (pos)desarrollo en América Latina, Editora: Massuh, Gabriela,
Editorial Mardulce, Buenos Aires, p. 191-235, ISBN: 978-987-26965-8-0.
• Teubal, Miguel y Palmisano, Tomás (2012) “Acumulación por desposesión y la
colonialidad del poder en América Latina” en Renunciar al bien común. Extractivismo y
(pos)desarrollo en América Latina, (Massuh, Gabriela Editora), Editorial Mardulce; Buenos
Aires, p. 131-156, ISBN: 978-987-26965-8-0.
UNIDAD 4: Teoría de la acción colectiva, movimientos sociales y territorialidad
-Clase 5: Las teorías de la acción colectiva
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Bibliografía obligatoria:
• Melucci, Alberto (1994) “¿Qué hay de nuevo en los ‘nuevos movimientos sociales’?” en
Laraña, C. y Guefield, J. (Ed.) Los nuevos movimientos sociales. De la ideología a la
identidad, Madrid, Centro de Investigaciones Sociológicas, (CIS).
• Revilla Blanco, Marisa (2010): "América Latina y los movimientos sociales: el presente de
la «rebelión del coro»" en Nueva Sociedad, Núm. 227. Mayo-Junio. ISSN: 0251-3552
• Tarrow, Sidney (1997) El poder en movimiento. Los movimientos sociales, la acción
colectiva y la política, Introducción y capítulo I. Editorial Alianza, Madrid.
Bibliografía optativa:
• Tarrow, Sidney (1997) El poder en movimiento. Los movimientos sociales, la acción
colectiva y la política, Capítulos V y IX, Editorial Alianza, Madrid.
- Clase 6: Las teorías de la acción colectiva
(Entrega de consignas para el trabajo)
Bibliografía obligatoria
• Zibechi, Raúl (2003) “Los movimientos sociales latinoamericanos: tendencias y desafíos” en
Revista OSAL – Observatorio Social de América Latina Nº 9, CLACSO, Buenos Aires.
• Svampa, Maristella (2009) “Movimientos sociales y nuevo escenario regional: las
inflexiones del paradigma neoliberal en América Latina” en Cambio de época, Buenos Aires,
Siglo veintiuno editores, CLACSO.
• Rivera Cusicanqui, Silvia (2008): "El potencial epistemológico y teórico de la historia oral:
de la lógica instrumental a la descolonización de la historia" en Alejandro Rosillo Martínez (et
al.) Teoria Crítica dos Direitos Humanos no século XXI, EDIPURCS, Porto Alegre.
Disponible en:
http://books.google.com.ar/books?hl=es&lr=&id=cD3ZJooHy3kC&oi=fnd&pg=PA157&dq=
silvia+rivera+cusicanqui+movimientos+sociales&ots=Et0TgqQ94P&sig=Tcvpkq7J_HmCzQ
pLf74_YtTJB0k#v=onepage&q=silvia%20rivera%20cusicanqui%20movimientos%20sociale
s&f=false
• Kusch, Rodolfo (2012): “Geocultura del pensamiento” y “Los arquetipos de la economía
popular” de “Cultura y Liberación” en Esbozo de una antropología filosófica americana,
Buenos Aires, Fundación Roos.
Bibliografía optativa
• Zibechi, Raúl (2011) “Introducción. Someter sin luchar: cuatro propuestas para el debate” y
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Cap. 2 “De los movimientos a las organizaciones”, en Política & Miseria. La relación entre el
modelo extractico, los planes sociales y los gobiernos progresistas, Buenos Aires, La Vaca.
- Clase 7: Territorios y territorialidades
Bibliografía obligatoria:
• Wahren, Juan (2011) “Territorios Insurgentes: La dimensión territorial en los movimientos
sociales de América Latina.”, IX Jornadas de Sociología, Facultad de Ciencias Sociales,
Universidad de Buenos Aires, Buenos Aires, 8 al 12 de Agosto de 2011.
• Mançano Fernandes, Bernardo (2005) Movementos socioterritoriais e movimento
socioespaciais. Revista del Observatorio Social Nº 16, CLACSO, disponible en
http://osal.clacso.org/espanol/html/frevista.html
Bibliografía optativa:
• Porto Gonçalves, Carlos Walter (2002) “Da geografía às geo-grafias: um mundo em busca
de novas territorialidades” en Ceceña, A. E. y Sader, E. (coord.) La guerra infinita.
Hegemonía y terror mundial, Buenos Aires, CLACSO.
• Lopes Souza, (2004) “Territorio’ da divergencia (e da confusão): em torno das imprecisas
fronteiras de um conceito fundamental” en Marcos Aurelio Saquet y Eliseu Savério Sposito,
Territórios e territorialidades. Teorías, procesos e conflitos, São Paulo, Expressão Popular
UNIDAD 6: Análisis de casos: Argentina y México
- Clase 8: México: La autonomía y la cuestión indígena en el Ejército Zapatista de
Liberación Nacional (EZLN)
(Entrega del trabajo)
Bibliografía obligatoria:
• Ceceña, Ana Esther (2008) Capítulo 3: “El mundo desde el universo zapatista” en Ceceña,
A.
E. Derivas del mundo en el que caben todos los mundos, Siglo XXI y CLACSO, México.
• Comunicados EZLN: Diciembre 2012 a Marzo 2013
• Esteva, Gustavo: “Ebullición desconcertada” en diario La Jornada, México, 07/01/13
• Polanco, Héctor Díaz (2007) “Autonomía y territorialidad” en La rebelión zapatista y la
autonomía, Siglo veintiuno editores, México.
Bibliografía optativa:
• Comunicados del EZLN
• “Intervenciones de las Juntas de Buen Gobierno en el Primer Encuentro de los Pueblos
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Zapatistas con los Pueblos del Mundo” y “Palabras del Teniente Coronel Insurgente Moisés”
en Revista Contrahistorias, Año 4, N° 8, marzo/agosto de 2007, México.
• Gilly, Adolfo; Subcomandante Marcos y Ginzburg, Carlo (2003) [1995] “Apéndice. Historia
de Marcos y de los hombres de la noche” en Discusión sobre la historia, Taurus, México.
– Clase 9: Argentina: Movimientos Campesinos
Bibliografía obligatoria:
• Barbetta, Pablo; Domínguez, Diego y Sabatino, Pablo (2012): “La ausencia campesina en la
Argentina como producción científica y enfoque de intervención” en Mundo Agrario, vol. 13,
nº 25, segundo semestre de 2012. ISSN 1515-5994. Disponible en:
http://mundoagrario.unlp.edu.ar/article/view/MAv13n25a03
• Giarracca, Norma y Teubal Miguel (2008): “Del desarrollo agroindustrial a la expansión del
‘agronegocio’: el caso argentino” en Bernardo Mançano Fernandes (Org.) Campesinato e
agronegócio na América Latina: a questão agrária atual, Expressão POPULAR-CLACSO,
San Pablo, Brasil.
• Grupo de Estudios sobre Ecología Política, Comunidades y Derechos (GEPCyD), La
violencia rural en la Argentina de los agronegocios: crónicas invisibles del despojo, Ponencia
presentada a las VI Jornadas de Antropología Social, Buenos Aires, agosto 2010. GT 2 Etnografías de la violencia, administración de conflictos y burocracias.
Bibliografía optativa
• Aranda, Darío: "Asesinatos en el campo en pos del Agronegocio” EN
http://www.jornada.unam.mx/2013/01/19/cam-campesinos.html
• Domínguez, Diego (2006) “¿Movimiento campesino en Argentina?”, disponible en
http://www.clacso.org.ar/difusion/secciones/osal/Descargables/webanteriorarticulos/diegodominguez-movimiento-campesino-en-argentina.doc
• Stédile, João Pedro (2010): “Prólogo de La Vía Campesina (MST-Brasil)” en Revolución
Agroecológica. El Movimiento de Campesino a Campesino de la ANAP en Cuba, ANAP, La
Habana, (pp. 8-9). Disponible en: http://www.viacampesina.org/downloads/pdf/sp/2010-0414-rev-agro.pdf
- Clase 10: Movimientos indígenas
Bibliografía obligatoria
• Gordillo, Gastón y Hirsch, Silvia (2010) “La presencia ausente: invisibilizaciones, políticas
estatales y emergencias indígenas en la Argentina.” En : Gordillo, Gastón y Hirsch, Silvia
(Comp.) Movilizaciones indígenas e identidades en disputa en la Argentina. Buenos Aires: La
Crujía.
• Revilla Blanco, Marisa (2005) “Propuesta para un análisis del movimiento indígena como
movimiento social” en Revista Política y Sociedad, Vol. 42, N° 2, Madrid.
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Bibliografía optativa
• Bengoa, José (2007) La emergencia indígena en América Latina. Buenos Aires: Fondo
de Cultura Económica. (Capítulo 1)
• Toledo, Víctor (1992) “Utopía y naturaleza El nuevo movimiento ecológico de los
campesinos e indígenas de América Latina”, en Nueva Sociedad Nº 122, Venezuela.
UNIDAD 5: Acerca de los problemas de estudio: La construcción de una trama. Presentación
de los diferentes ejes de trabajo.
– Clase 11
Bibliografía obligatoria:
• Mariotti, Daniela (2010) “El sutil arte de entramar” en Giarracca, Norma y Teubal, Miguel
(coord.) Del paro agrario a las elecciones de 2009. Tramas, reflexiones y debates,
Antropofagia, Buenos Aires.
• Mariotti, Daniela (2007) “La trama: una propuesta metodológica”, en Mariotti, Daniela;
Comelli, María; Petz, María Inés; Wahren, Juan; Giarracca, Norma y Teubal, Miguel,
Tiempos de rebelión: “Que se vayan todos”. Calles y plazas en la Argentina: 2001- 2002,
Antropofagia, Buenos Aires.
• GER-GEMSAL (2010) “Recursos naturales/ bienes comunes: planes hegemónicos/ disputas
y resistencias”, en Realidad Económica Nº 249, enero-febrero de 2010
Bibliografía optativa:
• Bourdieu, Pierre, Chamboderon, Jean-Claude y Passeron, Jean-Claude. El oficio del
sociólogo. Presupuestos epistemológicos. Buenos Aires: Siglo XXI. Pág. 51-81.
• Gouldner Alvin (1979) La sociología actual: renovación y crítica. Madrid: Alianza. Pág.135.
• Bourdieu, P. y Wacquant, L. (2005). Capítulo 3. La práctica de una sociología reflexiva.
Buenos Aires: Siglo XXI. Pág. 305-358
Trabajos de trama y búsqueda de datos
Propuestas de temas para construir las tramas:
1) México: trama de largo plazo: 1994-2013
2) Indígenas: Debates en torno al nuevo Código Civil: julio 2012-actualidad
3) Violencia en el mundo rural. Construir las tramas en el marco de los asesinatos de Javier
Chocobar 12/10/2009 (comunero diaguita del norte de Tucumán), Sandra Juárez
12/11/2011 (MOCASE-VC), Cristian Ferreyra 16/11/2011 (MOCASE-VC), Miguel Galván
10/10/12 (MOCASE-VC).
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