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prof.lic. Blanca estela álvarez
036 – PS. SOCIAL II
1° Cuatrimestre, 2012
En USA la PSICOLOGIA Y SOCIOLOGIA se consolidan tardíamente
Reciben la influencia de las teorías de la evolución:
repercuten las ideas de SPENCER,
entienden el individualismo y la evolución en términos de PROGRESO.
La supervivencia del más apto legitima científicamente las prácticas del
CAPITALISMO. Sirven para justificar las acciones de colonos europeos en su
lucha por dominar el continente americano. Sus ideas dan lugar al movimiento
conservador que desenvoca en la intervención del ESTADO.
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036 – PS. SOCIAL II
1° Cuatrimestre, 2012
PRIMERAS DÉCADAS DEL SIGLO XX
Se funda en la Universidad de de Chicago la
PRIMERA ESCUELA DE SOCIOLOGIA DEL MUNDO
Los trabajos teóricos y empíricos de los sociólogos USA fueron la base de las
principales corrientes de la
SOCIOLOGIA y la PSICOLOGIA SOCIAL contemporáneas
Pragmatismo de USA: colabora para resolver
- problemas de la rápida industrialización
− ingreso e incorporación de los inmigrantes
(PIERCE – J. DEWEY -G. MEAD)
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036 – PS. SOCIAL II
1° Cuatrimestre, 2012
IDEAS DEL PRAGMATISMO
1.
Se indaga a partir de una DUDA VITAL que sesa cuando las
respuestas se transforman en CREENCIAS
2.
La ACCION O HABITO están normalizadas por las CREENCIASREGLAS. Pues TODO CONOCIMIENTO TIENE UN FIN PRÁCTICO.
3.
La VERDAD DE UNA HIPOTESIS, en el conocimiento científico, debe
ser establecida en función de las CONSECUENCIAS PRÁCTICAS que
generan. Es el resultado de un proceso dinámico de ADAPTACIÓN AL
ENTORNO.
4.
Una IDEA VERDADERA depende de:
•
observación (fenomenalismo)
•
efectos sobre nuestras vidas
•
de la congruencia con nuestro sistema de creencias
•
de su capacidad para satisfacernos emocionalmente
El PRAGMATISMO presenta puntos de coincidencia y divergencias con el
POSITIVISMO. Hacia fines del '30 fue adquiriendo una perspectiva más
psicológica que sociológica.
Posición ecléctica respecto de su orientación teórica como metodológica (más
cualitativa que cuantitativa).
La influencia del interaccionismo fue fuerte en las primeras
dos décadas del siglo XX.
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GEORGE MEAD (1893-1931)
(filósofo pragmático, sociólogo y psicólogo social estadounidense). Pionero de la
PS. SOCIAL, profesor en Chicago y figura del pragmatismo.
Espíritu, persona y sociedad (1934) es publicado por sus discípulos después de
su muerte. (otros: The philosophy of the present-1932; Movements of thought
in the nienteenth century-1936).
Hijo de pastor protestante, estudió filosofía en HARVARD; psicología fisiológica
y teoría económica en las universidades de Leipzig, Berlín y Friburgo.
En 1894 se traslada a la UNIVERSIDAD DE CHICAGO y permanecerá allí hasta
final de su carrera. Relevancia en psicología social y en procesos de
comunicación interpersonal a través de la INTERACCIÓN SIMBÓLICA.
Declinación y resurgimiento del I.S. en los '50-60 con Blumer.
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ERVING GOFFMAN (1922-1982):
sociólogo, escritor canadiense. Sigue los pensamientos de
DURHKEIM, MARX, MEAD.
•
Se considera el padre de la MICROSOCIOLOGÍA.
(él mismo no se
consideraba interaccionista)
•
Se enfoca en los estudios cara a cara con su MODELO DRAMATÚRGICO
(metáfora del teatro para analizar la vida social)
•
Analiza los encuentros y las actuaciones que realizan las personas en su
mutua influencia
•
Estudia roles y fachadas socialmente prescriptos. Recibe la influencia de la
etnometodología, sociología fenomenológica y filosofía analítica.
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1° Cuatrimestre, 2012
Su MÉTODO: OBSERVACIÓN PARTICIPANTE
INTERNADOS, es un trabajo de estudio ETNOGRÁFICO de un hospital
psiquiátrico y en él refleja la VIDA EN LAS INSTITUCIONES TOTALES (grupos:
hogares de ancianso, ciegos, huérfanos; hospitales de enfermos infecciosos,
manicomios;
cárceles;
cuarteles,
barcos;
refugiados
religiosos:
abadías,
conventos, monasterios. Instituciones que ROMPEN LAS BARRERAS QUE
SEPARAN EL DORMIR, JUGAR Y TRABAJAR.
GOFFMAN entendía que las acciones de las personas no se regulaban
totalmente por las normas u orden social. Por ello consideraba importante
analizar los ENCUENTROS y OCASIONES SOCIALES en las interacciones cara a
cara.
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036 – PS. SOCIAL II
curso de verano 2011
PREGUNTAS:
GEORGE MEAD
1.
¿ Cómo distingue el CUERPO de la PERSONA?. Mencione las FASES del
PROCESO SOCIAL en el desarrollo de la persona:
2.
¿Qué
entiende
el
autor
por
CONVERSACIÓN
DE
GESTOS
CONVERSACIÓN SIGNIFICANTE?
3.
METAFORA DEL JUEGO Y EL DEPORTE: caracterice cada una.
4.
¿Cómo define al OTRO GENERALIZADO?
5.
¿Cómo define el YO y el MI? . El YO y el MI como fases de la persona
6.
¿Qué es el Espíritu para Mead?
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