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PROGRAMADEEPIDEMIOLOGÍACLÍNICAYMEDICINABASADAENEVIDENCIAS
UNIDAD2:MEDICINABASADAENEVIDENCIAS
Objetivo
Efectuardeforma
efectivalospasos
delaMBEpara
resolver
problemas
clínicos.
Subtema(s)
- Importanciadela
Competencias
1.Pensamientocrítico
juicioclínico,toma
dedecisionesy
manejode
información
Lecturaporpartedelos
alumnos:JiménezV,
ArgimónI.MedicinaBasada
enEvidenciasenAtención
primaria.(Anexo1)
Primerclase:
Formacióndeequipos
trabajoyelaboracióndeun
mapaconceptualsobrela
lectura
b)Desarrollael
pensamientocríticoy
manejala
información(analiza,
compara,infiere)
endiferentestareas
MBEenlaprácticade
lamedicina.
-Prácticamédica
reflexiva.Pensamiento
crítico.
Necesidadesde
informacióndel
médico.
-Pasosdelamedicina
basadaenevidencias.
-Formulaciónde
Convertir
preguntasclínicas
problemasclínicos contestables.Uso}del
enpreguntas
métodoPICO
estructuradas.
-Búsquedade
informaciónclínica
relevante.Estrategias
Utilizarfuentesde debúsqueda.
informaciónpara Aplicarlapráctica
profesional
reflexivaenla
soluciónde
problemasde
salud.
Actividades
deaprendizaje
2.Aprendizaje
autorreguladoy
permanente
a)Tomadecisiones
conbaseenel
conocimientodesu
personalidad,sus
capacidades
3.Comunicación
efectiva
Conclusionesporpartedel
profesorenbasea
presentacióndigital(anexo
3)
Tarea:Lectura:CabelloJB.
EmparanzaJI.Formulando
preguntasparalapráctica
Clínica(Anexo4).
Segundaclase:
Criteriosde
desempeño
(Evidencias)
Instrumento
deevaluación
Tiempo
Mapaconceptual
Listadecotejo
deelaboración
ypresentación
delmapa
conceptual
(anexo2)
40min
Presentaciónpor
equipodelmapa
conceptual
90min
30min
obtenerevidencia
dealtoimpacto.
a)Maneja
adecuadamenteel
-Evaluacióncríticade
lenguajemédicoy
lainformación
muestrasucapacidad
encontrada.
decomunicación
Introducciónalas
GuíasdelUsuariodela eficientecon
pacientes,paresy
literaturamédica.
profesores
-Cómoanalizarun
artículo.
Aplicarla
metodologíade
evaluacióncrítica
adiferentestipos
depublicaciones
médicas,para
resolver
problemasclínicos aniveldemédico -Aplicacióndela
general.
evidenciaenel
pacienteylapráctica
clínica.
CasoClínico
(anexo5).
Formacióndeequiposde
trabajoyformulaciónde
preguntassobreelcaso
clínicodeacuerdoaMétodo
PICO
Presentaciónporequipode
lapregunta
Debateentreequipossobre
elmétodoparala
formulacióndelapregunta
Conclusionesporpartedel
profesor(Anexo9)
Trabajoenequipopara
estrategiasdebúsquedade
informaciónparacontestar
lapreguntaformuladapor
equipo
Tarea:Búsquedade
informaciónenartículos
médicospararesponderla
preguntaformuladapor
equipo,conbaseala
informaciónde:CabelloJB.
CarballoFycol.Documentos
Preguntasformuladas Listadecotejo
delapregunta
formuladade
acuerdoaMBE
(anexo6)
15min
30min
45min
30min
60min
deevidencia.Elsistema6S.
(Anexo7)
TercerClase:
Trabajoenequipo:análisisy
síntesisdelabibliografía
seleccionadapararesponder
lapreguntaformulada
Presentaciónporequipos
delartículomédico
seleccionado,enfatizandola
preguntaformulada,la
estrategiadebúsqueda,
análisisysíntesisdela
información
Artículomédico
seleccionado
Análisisdela
estrategiade
búsqueda
Listadecotejo
sobrela
estrategiade
búsqueday
resumendel
artículo(anexo
8)
45min
45min
Conclusionesporpartedel
profesorenbasea
presentacióndigital(anexo
10)
Lecturacomentada:BurlsA.
EmparanzaJI.¿Porquéla
lecturacrítica? (Anexo11)
40min
50min