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UNIVERSIDAD NACIONAL DE CORDOBA
FACULTAD DE CIENCIAS MEDICAS
ESCUELA DE KINESIOLOGÍA Y FISIOTERAPIA
ASIGNATURA EVALUACIONES KINESICAS
ASIGNATURA
EVALUACIONES KINESICAS
- 5º AÑO -
 FUNDAMENTACION
La evaluación en el área de la salud, es un procedimiento sistemático, que permite
llegar a la comprensión del estado en el que se encuentra una persona en materia
de salud o enfermedad. Para que sea confiable, debe permitir la objetivación de
las observaciones, la comparación intra e inter sujeto e intra e inter observador,
manteniendo coherencia entre los mismos, teniendo en cuenta sensibilidad y
especificidad de cada método evaluativo que se elija para verificar las condiciones
clínicas individualesl.
La evaluación Kinésica debe contemplar estos aspectos, pero además debe
enfocar su mayor atención en el estado funcional de todo el sistema evaluado,
práctica compleja por naturaleza y, además, en ocasiones difícil de precisar. El
estado funcional debe ser el mayor objetivo de la evaluación fisioterapéutica.
El Lic. Kinesiólogo y Fisioterapeuta cuando realiza una evaluación kinésica debe
apuntar básicamente a tres aspectos:
 Comprender el estado morfológico y funcional
 Determinar siempre que sea posible, las causales del fenómeno
 Establecer los lineamientos del tratamiento
En cuanto al primer punto, forma y función son dos caras de una misma moneda:
en un esquema fisiológico la función gobierna a la estructura y en un esquema
patológico es la estructura la que gobierna la función. El cuadro a evaluar señala
en que parte de la situación se ubica la mirada del Profesional
La búsqueda de las causas de una determinada manifestación clínica, puede
conducir a un laberinto en el cual es fácil perderse. Por lo tanto la propuesta del
los contenidos de la asignatura están enfocadas a que el alumno llegue a
interpretar la “cadena de causas” que lo llevaran a elaborar un diagnóstico de
funcionalidad/disfuncionalidad, recuperando aquellos conocimientos teóricoprácticos proporcionados desde la Semiología Médica y Kinésica, Biomecánica,
Patología Médica, y Diagnóstico por Imágenes, y además de poner de manifiesto
el proceso por el que el individuo esta atravesando, debe saber qué hacer para
modificarlo, la evaluación no puede concluir sin una pista o hipótesis con fines
terapéuticos.
Asimismo, desde una concepción integral de la Salud, es necesario comprender
que la evaluación kinésica no solo debe ser aplicada a la terapéutica, sino que
debe formar parte de un programas preventivos que todo individuo debería recibir
desde sus primeros años de vida.
Por esta razón la asignatura tiene programadas dos actividades de
EXTENSION A LA COMUNIDAD, donde los alumnos tendrán la oportunidad
mediante un trabajo de campo de realizar evaluaciones a pacientes reales y
pondrán en práctica todos los conocimientos adquiridos en el año académico.
 OBJETIVOS GENERALES
-Considerar que la calidad del estado funcional de las personas está determinada
por variables biológicas, psicológicas y sociales a las que debe atenderse durante
una evaluación kinésica.
-Reconocer que la evaluación kinésica como práctica compleja, requiere de una
actitud investigativa permanente a fin de establecer criterios que permitan abordar
situaciones disfuncionales de manera integral
-Planificar y ejecutar pautas de acción que faciliten la elaboración de diagnósticos
fisiokinésicos, con la finalidad de establecer protocolos de trabajo
-Valorar la importancia de la evaluación kinésica en términos del impacto de
resultados que un profesional ocasiona sobre las personas
 METODOLOGIA
Las clases se desarrollaran anualmente con una modalidad Teórico-Práctica, de
dos horas semanales, distribuyendo a los alumnos en dos grupos con la finalidad
de cumplimentar con las 28 horas asignadas por curriculum a la asignatura.
En la apertura se rescatarán los conocimientos ya adquiridos en los años
anteriores, durante el desarrollo de la clase se abordarán nuevos temas y el
docente trabajará con sus alumnos, casos problemas que obtendrá con el material
de la asignatura; culminando con la presentación de su resolución. Esta
ejercitación, le brindará al alumno una práctica supervisada que le facilitará la
realización de la actividad que deberá entregar al finalizar el encuentro. El alumno
deberá leer y analizar previamente el material asignado a fin de realizar las
consultas sobre las dudas sobre los temas correspondientes al encuentro.
Podrá, ampliar conceptos en la Bibliografía sugerida para la realización de
actividades asignadas por los docentes que entregaran al comienzo de la
siguiente actividad.
Durante las ACTIVIDADES de EXTENSION programadas para ser realizadas
durante el año, el alumno pondrá en practica con pacientes los métodos
evaluativos trabajados en las actividades Teórico-Practicas de la asignatura
Nuestro método de enseñanza está basado en la acción participativa y el trabajo
en grupo.
- Utilización al máximo del tiempo disponible.
- Creación de un entorno profesional donde el aula se convierte en un ambiente
de trabajo.
- Determinar los tiempos de teoría y práctica e intercalarlos con otros aspectos
formativos.
 CONTENIDOS
AREA: OSTEOMIOARTICULAR
OBJETIVOS ESPECIFICOS
-Conocer mediante la evaluación, las alteraciones osteomioarticulares que afectan
las funciones biomecánicas.
-Adquirir desarrollar criterios de evaluación de las alteraciones en columna vertebral
y sus vinculaciones con los miembros y cabeza.
- Recocer la importancia de la participación de Lic. En Kinesiología y Fisioterapia en
el diagnóstico funcional.
UNIDAD N º 1: La evaluación del pie, el tobillo y la pierna. Su importancia en
el equilibrio la postura y la marcha.
La anatomía y biomecánica normal del pie, el tobillo y la pierna. Las patologías que
puedan afectarlos. Síndromes compartiméntales de la pierna.
Observación y recolección de datos sobre las partes óseas y blandas, a través de la
evaluación por palpación, pruebas funcionales y mediciones.
UNIDAD N º 2: La evaluación de la rodilla y el muslo, importancia en el
equilibrio la postura y la marcha
La evaluación como método para un Diagnóstico Kinésico de las alteraciones en el
muslo y la rodilla.
Observación y recolección de datos sobre las partes óseas y blandas, a través de la
evaluación por palpación, pruebas funcionales y mediciones.
UNIDAD N º 3: La evaluación de la columna lumbar y cintura pélvica.
Análisis de los factores biomecánicos facilitadores de disfunciones en la misma.
Disfunción sacro ilíaca.
Valoración kinésica en alteraciones de la pelvis, la cadera y región posterior del
tronco, maniobras de evaluación de la integridad osteomiomuscular. Análisis de los
factores biomecánicos facilitadores de disfunciones en la misma. Disfunción sacro
ilíaca.
UNIDAD N º 4: La evaluación de la columna lumbar y dorsal.
Análisis de los factores biomecánicos facilitadores de disfunciones en la misma.
Concepto de evaluación de transición dorso lumbar y cadena muscular
Valoración kinésica en alteraciones de la región posterior del tronco, (dorso lumbar)
maniobras de evaluación de la integridad osteomioarticular. Análisis de los factores
biomecánicos facilitadores de disfunciones en la misma.
UNIDAD N º 5: La kinesiología frente a los personas con alteraciones de la
cabeza y el cuello.
Análisis de los factores biomecánicos facilitadores de disfunciones en las mismas.
Concepto de evaluación de transición cérvico dorsal. Cadena muscular. Evaluación
de la función
Elementos nobles en cuello.
Observación y recolección de datos sobre las partes óseas y blandas, a través de la
evaluación por palpación, pruebas funcionales y mediciones. Maniobras de
evaluación de la integridad osteomioarticular.
UNIDAD Nº 6: El diagnóstico kinésico de las alteraciones de brazo, codo,
muñeca y mano.
Fracturas, luxaciones, atrapamientos nerviosos. Roturas musculares y de partes
blandas, alteraciones de la mecánica articular.
Leyes físicas que rigen el sistema osteomioarticular.
Observación y recolección de datos sobre las partes óseas y blandas, a través de la
evaluación por palpación, pruebas funcionales y mediciones. Maniobras de
evaluación de la integridad osteomioarticular.
AREA: RESPIRATORIO
OBJETIVOS ESPECIFICOS
-Elaborar criterios para realizar la evaluación del paciente con patología
respiratoria.
-Identificar, especificar y cuantificar, a través de una correcta evaluación del
paciente, el proceso patológico.
- Confeccionar un diagnóstico fisio-kinésico, para elaborar un protocolo de trabajo.
UNIDAD N° 7: Importancia de la Historia Clínica en el Proceso Evaluativo del
Sistema Respiratorio.
Valoración clínica: Elaboración de Historia Clínica; anamnesis, antecedentes
personales, antecedentes familiares, hábitos personales, historia ocupacional,
historia médica actual, (diseña, tos, expectoración, hemoptisis, dolor torácico),
vinculados al Sistema Respiratorio.
Metodología Clínica para arribar al diagnostico clínico del paciente con patología
respiratoria. Exploración Física: inspección, palpación, percusión, auscultación.
UNIDAD N° 8: Exploración de la función respiratoria en reposo.
Volúmenes Pulmonares. Métodos de Medidas de los volúmenes pulmonares.
Permeabilidad de las vías aéreas: espiración e inspiración forzadas. Curvas
volumen/tiempo. Curvas flujo/volumen. Resistencia de las vías aéreas. Pico Flujo
Espiratorio. Valoración de los centros respiratorios. Análisis del ciclo respiratorio.
Ecuaciones de la Ventilación. Función de los músculos Respiratorios.
UNIDAD N° 9: Interpretación y Evaluación de los Valores de Gases
sanguíneos.
Límites normales y guías de interpretación. Enfoque clínico para la interpretación.
Concepto de insuficiencia ventilatoria. Hiperventilación alveolar. Terminología
clínica.
AREA: NEUROLOGICA
OBJETIVOS ESPECIFICOS
-Integrar los conocimientos previos de neurología, y tomar conciencia acerca de la
importancia de realizar una correcta evaluación neurokinésica.
-Generar interés y profundizar en los diferentes aspectos y criterios a tener en
cuenta en la evaluación.
-Reconocer y detectar alteraciones en un paciente neurológico, detallarlas y
compararlas con procesos normales.
UNIDAD Nº 10: Evaluación neurokinésica.
Protocolo de evaluación. Consideraciones generales. Exámen del Recién Nacido.
Evolución de las reacciones arcaicas.
UNIDAD Nº 11: Evaluación del Desarrollo.
Normalidad, variaciones, disarmonías. Criterios para reconocer un niño con
desarrollo sensorio-motor normal y un niño con desviaciones en su desarrollo o
con riesgo neurológico.
UNIDAD Nº 12: Evaluación neurológica del adulto.
Mecanismo Postural. Evaluación del tono postural, reacciones de enderezamiento
y equilibrio. Valoración de pares craneales. Exploración de la sensibilidad.
UNIDAD Nº 13: Evaluación Neuropsicológica.
Evaluación gnósico-praxica.
Test y pruebas específicos para valorar las
alteraciones.
.
AREA : DERMATOFUNCIONAL ESTETICA Y QUEMADO
OBJETIVOS ESPECIFICOS
-Obtener criterios para realizar una evaluación de la piel del paciente.
-Identificar a través de una correcta evaluación de afecciones de la piel.
-Reconocer lesiones cutáneas elementales y principales afecciones estéticas
corporales.
-Identificar la presencia de enfermedades de la piel de origen endógeno o
exógeno..
-Desarrollar criterios para la elaboración de objetivos de tratamiento para
tratamientos faciales de diversos orígenes y afecciones estéticas corporales.
-Confeccionar un correcto diagnóstico fisio-kinésico, para poder elaborar un
protocolo de trabajo.
UNIDAD N° 14:
Valoración Clínica y Exploración Física de la piel.
Bases anátomo-fisiológicas de la piel. Fototipos Biotipos
Principales lesiones elementales cutáneas Evaluación de afecciones faciales
UNIDAD Nº 15:
Valoración Clínica y Exploración Física en afecciones estéticas corporales
Principales afecciones estéticas corporales.
Flaccidez, Principales cirugías estéticas.
PEFE
Sobrepeso
Obesidad,
UNIDAD N° 16: Valoración Clínica y Exploración Física en Pacientes
Quemados.
Valoración clínica: de Elaboración de Historia Clínica; anamnesis. agente causal
de las quemaduras, extensión .localización y profundidad de las mismas,
antecedentes de cicatrizaciones personales y familiares, nivel socioeconómico.
Historia médica actual, Exploración Física: observación. Inspección, palpación,
valoración funcional .Elaboración de ficha kinésica de un paciente quemado.
Actitud del paciente quemado
AREA: IMAGENOLOGIA
OBJETIVOS ESPECIFICOS
-Relacionar la Anatomía Normal con la Imagenología, mediante el trabajo directo
con el material imagenológico, integrando además los conocimientos adquiridos
en el transcurso de la carrera.
-Identificar los Criterios de Calidad que se deben cumplir en un Estudio
Imagenológico de alta Calidad y valor Diagnóstico.
-Conocer y Comprender la etio – fisio – patogenia básica de las afecciones más
comunes y aplicar en su descripción la terminología específica.
UNIDAD N° 17: Métodos de Evaluación y Diagnóstico Imagenológico
OSTEOMIOARTICULAR. Miembro Inferior.
Radiología Convencional, - Radioscopia de Pulmón, - Tomografía Lineal, Angiografía pulmonar.- -Ecografía. - Tomografía Computada, - Resonancia
Magnética. - Medicina Nuclear.
Utilidad de cada método. Protocolo de estudio. Signos Imagenológicos.
UNIDAD N° 18: Principios, Interpretación y Evaluación de Imágenes
OSTEOMIOARTICULAR. Columna Vertebral y Miembro Superior.
Imágenes Radiolúcidas – Radioopacas – Mixtas.
Protocolos y Pautas de estudio. Signos y Mediciones Imagenológicos. Estudios
especiales. Casos clínicos.
UNIDAD N° 19: Métodos de Evaluación y Diagnóstico Imagenológico en
Tórax, Pared Torácica, Pleura y Mediastino.
Radiología Convencional, - Radioscopia de Pulmón, - Tomografía Lineal, Angiografía pulmonar.- -Ecografía. - Tomografía Computada, - Resonancia
Magnética. - Medicina Nuclear.
Utilidad de cada método. Protocolo de estudio. Signos Imagenológicos.
UNIDAD N° 20: Principios, Interpretación y Evaluación de Imágenes.
Imágenes Radiolúcidas – Radioopacas – Mixtas.
Protocolos y Pautas de estudio. Signos y Mediciones Imagenológicos. Estudios
especiales.Casos clínicos.
UNIDAD N° 21: Métodos de Evaluación y Diagnóstico Imagenológico en
Neuro - Imagenología.
Radiología Convencional, - Radioscopia, - Tomografía Lineal, - Angiografía
cerebral.- -Ecografía Transfontanelar. Eco Doppler. - Tomografía Computada, Resonancia Magnética Convencional. Angio Resonancia. Espectroscopia por RMI.
- Medicina Nuclear. Cisternografía. Spect.
Utilidad de cada método. Protocolo de estudio. Signos Imagenológicos.
UNIDAD N° 22: Principios, Interpretación y Evaluación de Imágenes.
Imágenes Radiolúcidas – Radioopacas – Mixtas.
Protocolos y Pautas de estudio. Signos y Mediciones Imagenológicos. Estudios
especiales.Casos clínicos.
UNIDAD N° 23: Métodos de Evaluación y Diagnóstico Imagenológico en
Pacientes Quemados.
Radiología Convencional, - Radioscopia, - Tomografía Lineal, - Angiografía
pulmonar.- Ecografía. - Tomografía Computada, - Resonancia Magnética. Medicina Nuclear.
Utilidad de cada método. Protocolo de estudio. Signos Imagenológicos.
UNIDAD N° 24: Principios, Interpretación y Evaluación de Imágenes.
Imágenes Radiolúcidas – Radioopacas – Mixtas.
Protocolos y Pautas de estudio. Signos y Mediciones Imagenológicos. Estudios
especiales.Casos clínicos.
 BIBLIOGRAFIA SUGERIDA
AREA OSTEOMIARTICULAR
-Exploración Física de la Columna Vertebral y las Extremidades de Stanley
Hopperfeld – Editorial Manual Moderno.
-Diagnóstico Diferencial en Fisioterapia de J. T. Maedows – Editorial Mc. Graw-Hill
Interamericana.
-Apuntes de la Asignatura
-Cuidados Respiratorios; Jennifer A. Prior. Editorial Masson-Salvat.
AREA RESPIRATORIO
-Manejo Clínico de los gases Sanguíneos; Shapiro/Peruzzi/Templin. Editorial
Panemericana.
-Prevención
y
Rehabilitación
en
Patología
Respiratoria
Crónica;
Jiménez/Servera/Vergara. Editorial Panemericana.
-Cualquier libro que Ud. tenga en su Biblioteca de Semiología.
-Apuntes emitidos desde la asignatura.
AREA NEUROLOGIA
-CORIAT, Lidia. Maduración psicomotriz en el primer año del niño.
-HOPENFIELD. Semiología Neurológica.
-SHEPHERD, Roberta. Fisioterapia en pediatría.
-LURIA. El cerebro en acción.
-MANUAL PEÑA CASANOVA J. Y BARRAQUER. Neuropsicología.
-MÓDULO DE NEUROLOGÍA. Apunte de la asignatura.
AREA ESTETICA Y QUEMADOS
-Ferrada R Narváez F manejo del paciente quemado en el hospital Colombia 1987
-Patiño JF Guía para el tratamientote las quemaduras Bogota 1988
-Carr – Collins J A 1992
-Brody GS Peng ST Landel RF 1981
-Hebting JM 1995 y 1992
-Leduc A 1985
-Morice R Paris 1963
-Robert L 1992
-Ferrandez JC 1997
-Senet P Verola O Dubertret L 1997
-Echevarria Rafael Ontología del Lenguaje
-Apuntes asignados de la cátedra
AREA IMAGENOLOGIA
-EISENBERG, R.L. Diagnóstico por Imágenes. Marban 1995.
-GIMENEZ, C.R. Manual de Diagnóstico por Imágenes. 1997.
-HERRERA, C.A. Compendio de Radiología. Editorial Kalco.
-PEDROSA, C.S. Diagnóstico por Imágenes. Interamericana McGraw-Hill.1990.
-SANTIN, G. Atlas de Anatomía Radiológica. Interamericana McGraw-Hill. 1996
 REGIMEN DE CURSADO
Alumnos regulares
-Adquirirán la regularidad de la materia aquellos alumnos que cumplan con:
-80% de la asistencia a las actividades Teórico-Práctica (1 falta por cuatrimestre).
-Entrega de la actividad asignada por el docente al ingreso de cada clase, lo que
permitirá la firma de asistencia al correspondiente teórico-práctico.
-Deberá aprobar el 80% de las actividades.
-Aprobar con 4 puntos o más ambos exámenes parciales o recuperatorio.
Alumnos regulares con promoción de la materia
-80% de la asistencia a las actividades Teórico-Práctica. (1 falta por cuatrimestre).
-Aprobar con 7 o más puntos ambos exámenes parciales sin promediar y sin
recuperatorio.
-Con los requisitos anteriores y aprobadas las materias correlativas de 4to año,
será acreedor de la promoción directa de la asignatura.
-Dicha promoción durará hasta el turno de diciembre de 2009, en el caso contrario
obtendrá la regularidad de la asignatura.
 ORGANIGRAMA DE LAS ACTIVIDADES ANUALES
PRESENTACION Y PRIMERA CLASE
Lic. Caprari Patricia
Jueves 31/03/11
NEUROLOGIA
Evaluación neurológica del niño
Grupo A. Lic. Bosco Lorena
Jueves07/04/11 - 17 a 19hs
IMAGENOLOGIA
Métodos de evaluación y diagnóstico
Grupo B. Prof. Mendez Loyola
Jueves07/04/11- 17 a 19hs
NEUROLOGIA
Evaluación neurológica del niño
Grupo B. Lic. Bosco Lorena
Jueves 21/04/11 - 17 a 19hs
MAGENOLOGIA
Métodos de evaluación y diagnóstico
Grupo A. Prof. Mendez Loyola
Jueves21/04/11 - 17 a 19hs
NEUROLOGIA
Evaluación neurológica del adulto
Grupo A. Lic. Bosco Lorena
Jueves 28/04/11 - 17 a 19hs
IMAGENOLOGIA
Métodos de evaluación y diagnóstico
Grupo B. Prof. Mendez Loyola
Jueves28/04/11 - 17 a 19hs
NEUROLOGIA
Evaluación neurológica del adulto
Grupo B. Lic. Bosco Lorena
Jueves 05/05/10 - 17 a 19hs
IMAGENOLOGIA
Métodos de evaluación y diagnóstico
Grupo A. Prof. Mendez Loyola Jueves
05/05/10 - 17 a 19hs
NEUROLOGIA
Taller - Práctico
Grupo A. Lic. Bosco Lorena
Jueves 12/05/11 - 17 a 19hs
IMAGENOLOGIA
Métodos de evaluación y diagnóstico
Grupo B. Prof. Mendez Loyola Jueves
12/05/11 - 17 a 19hs
NEUROLOGIA
Taller - Práctico
Grupo B. Lic. Bosco Lorena
Jueves 19/05/11 - 17 a 19hs
IMAGENOLOGIA
Métodos de evaluación y diagnóstico
Grupo A. Prof. Mendez Loyola Jueves
19/05/11 - 17 a 19hs
OSTEOMIOARTICULAR
MMII y Pelvis
Grupo A. Lic. Sbolci Carlos
Jueves 26/05/11- 17 a 19hs
IMAGENOLOGIA
Métodos de evaluación y diagnósticoOSTEOMIARTICULARGrupo B. Prof. Mendez Loyola
Jueves 26/05/11 - 17 a 19hs
OSTEOMIOARTICULAR
MMII y Pelvis
Grupo B. Lic. Sbolci Carlos
Jueves 02/06/11 - 17 a 19hs
IMAGENOLOGIA
Métodos de evaluación y diagnósticoOSTEOMIARTICULARGrupo A. Prof. Mendez Loyola Jueves
02/06/11 - 17 a 19hs
OSTEOMIOARTICULAR
Columna y MMSS
Grupo A. Lic. Sbolci Carlos
Jueves 09/06/11- 17 a 19hs
IMAGENOLOGIA
Principios de interpretación y evaluaciónOSTEOMIARTICULARGrupo B. Prof. Mendez Loyola
Jueves 09/06/11 - 17 a 19hs
OSTEOMIOARTICULAR
Columna y MMSS
Grupo B. Lic. Sbolci Carlos
Jueves 23/06/11- 17 a 19hs
IMAGENOLOGIA
Principios de interpretación y evaluación OSTEOMIARTICULARGrupo A. Prof. Mendez Loyola
Jueves 23/06/11 - 17 a 19hs

COMO REQUISITO DE INGRESO Y ASISTENCIA A CLASE SE
ENTREGARA LA ACTIVIDAD ASIGNADA POR EL DOCENTE

JUEVES 30/07/11 CLASE DE REPASO NO OBLIGATORIA

PRIMER PARCIAL: 07/07/11 (AREAS: NEUROLOGIA OSTEOMIARTICULAR - IMAGENOLOGIA)
FINAL PRIMER CUATRIMESTRE
RESPIRATORIO
Evaluación Clínica e Interpretación de Gases
Sanguíneos
Grupo A. Lic Patricia Caprari
Jueves 04/08/11- 17 a 19hs
IMAGENOLOGIA
Métodos de evaluación
y Diagnóstico-TORAXGrupo B. Prof. Mendez Loyola
Jueves 04/08/11-17 a 19hs
RESPIRATORIO
Evaluación Clínica e Interpretación de Gases
Sanguíneos
Grupo B. Lic Patricia Caprari
Jueves 11/08/11- 17 a 19hs
IMAGENOLOGIA
Métodos de evaluación
y Diagnóstico -TORAXGrupo A. Prof. Mendez Loyola
Jueves 11/08/11- 17 a 19hs
RESPIRATORIO
Evaluación e Interpretación de Pruebas de
Función Pulmonar
Grupo A. Lic Patricia Caprari
Jueves18/08/11- 17 a 19hs
IMAGENOLOGIA
Principios, Interpretación
y evaluación -TORAXGrupo B. Prof. Mendez Loyola
Jueves 18/08/11- 17 a 19hs
RESPIRATORIO
Evaluación e Interpretación de Pruebas de
Función Pulmonar
Grupo B. Lic Patricia Caprari
Jueves 25 /08/11- 17 a 19hs
IMAGENOLOGIA
Principios, Interpretación
y evaluación -TORAXGrupo A. Prof. Mendez Loyola
Jueves 25/08/11- 17 a 19hs
RESPIRATORIO
Taller Práctico de Pruebas Evaluativas
Grupo A. Lic Patricia Caprari
Jueves 01 /09/11- 17 a 19hs
RESPIRATORIO
Taller Práctico de Pruebas Evaluativas
Grupo B. Lic Patricia Caprari
Jueves 08 /09/11- 17 a 19hs
ESTETICA
IMAGENOLOGIA
Principios, Interpretación
y evaluación -TORAXGrupo B. Prof. Mendez Loyola
Jueves 01/09/11- 17 a 19hs
IMAGENOLOGIA
Principios, Interpretación
y evaluación -TORAXGrupo A. Prof. Mendez Loyola
Jueves 08/09/11- 17 a 19hs
IMAGENOLOGIA
Evaluación de piel
Grupos A. Lic. Ruiz Gabriela Jueves
15/09/11 - 17 a 19hs
Métodos de evaluación y diagnóstico
Grupo B. Prof. Mendez Loyola
Jueves 15/09/11 - 17 a 19hs
ESTETICA
Evaluación de piel
Grupos B. Lic. Ruiz Gabriela
Jueves 22/09/11 - 17 a 19hs
IMAGENOLOGIA
Métodos de evaluación y diagnóstico
Grupo A. Prof. Mendez Loyola Jueves
22/09/11 - 17 a 19hs
ESTETICA
Taller – Práctico
Grupos A. . Lic. Ruiz Gabriela Jueves
29/09/11 - 17 a 19hs
IMAGENOLOGIA
Métodos de evaluación y diagnóstico
Grupo B. Prof. Mendez Loyola Jueves
29/09/11 - 17 a 19hs
ESTETICA
Taller – Práctico
IMAGENOLOGIA
Métodos de evaluación y diagnóstico
Grupo A. Prof. Mendez Loyola Jueves
09/09/10 - 17 a 19hs
Grupos B. Lic. Ruiz Gabriela Jueves
02/09/10 - 17 a 19hs
QUEMADO
Evaluación del paciente Quemado
Grupos A. Lic. Ruiz Gabriela
Jueves 06/10/11 - 17 a 19hs
IMAGENOLOGIA
Principios de interpretación y evaluación
Grupo B. Prof. Mendez Loyola
Jueves 06/10/11 - 17 a 19hs
QUEMADO
Evaluación del paciente Quemado
Grupos B. Lic. Ruiz Gabriela Jueves
13/10/11 - 17 a 19hs
IMAGENOLOGIA
Principios de interpretación y evaluación
Grupo A. Prof. Mendez Loyola
Jueves 13/10/11 - 17 a 19hs
QUEMADO
Taller – Práctico
Grupos A. Lic. Ruiz Gabriela
Jueves 20/10/11 - 17 a 19hs
QUEMADO
Taller – Práctico
Grupos B. Lic. Ruiz Gabriela
Jueves 27/10/11 - 17 a 19hs
IMAGENOLOGIA
Métodos de evaluación y diagnóstico
Grupo B. Prof. Mendez Loyola Jueves
20/10/11 - 17 a 19hs
IMAGENOLOGIA
Métodos de evaluación y diagnóstico
Grupo A. Prof. Mendez Loyola Jueves
27/10/11 - 17 a 19hs
FINAL SEGUNDO CUATRIMESTRE

SEGUNDO PARCIAL: 03/11/11 (AREAS: NEUROLOGIA - ESTETICAQUEMADO - IMAGENOLOGIA)
 RECUPERATORIO DE 1er y 2do PARCIAL: 10/11/11
 FIRMA DE REGULARIDAD Jueves 17/11/11