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DISEÑO GENÉRICO PARA LA DOCENCIA ESTRATÉGICA (DIGE) (1/4)
Unidad Curricular:
Dentaduras Totales
Contextualización:
En la práctica Odontológica nos encontramos con diversos tipos de pacientes, entre ellos los pacientes totalmente edéntulos, quienes
acuden a la consulta para ser rehabilitados con aparatos protésicos, cumpliendo una serie de parámetros estéticos y funcionales para
garantizar el éxito del tratamiento.
Es indispensable realizar un minucioso examen clínico para obtener un diagnóstico, siendo necesario el llenado de una historia clínica,
donde se indicará la condición sistémica del paciente, los cambios anatómicos y fisiológicos que se producen al perder las piezas
dentales. Se iniciaran fases de prevención, diagnostico y elaboración de un oportuno y adecuado plan de tratamiento, previo al proceso
de elaboración de las dentaduras totales, y así contribuir al bienestar bio-psico-social de estos pacientes.
Competencias a desarrollar y/o fortalecer:
Evalúa los cambios anatómicos presentes en la cavidad oral, para establecer un diagnóstico, pronóstico y plan de tratamiento adecuado
en pacientes totalmente edéntulos, A través de la historia clínica, exámenes radiográficos y complementarios.
Unidad de Aprendizaje I:
Fisonomía del paciente edéntulo
Contextualización:
La Prostodoncia total está regida bajo dos esquemas básicos: la prevención y la restauración. En el ámbito restaurativo es fundamental
comprender todos los aspectos inherentes al sistema masticatorio, su anatomía, funcionalidad, estética y fonética y así elaborar las
dentaduras completas. Para el paciente significa poder efectuar sus funciones físicas y psicológicas necesarias para desarrollar su vida
habitual. Por esta razón, el enfoque de los procedimientos clínicos se orienta a la preservación de las estructuras de soporte, como parte
integral de la salud general del paciente, de esto depende una terapéutica exitosa.
Gestión del conocimiento
Competencias a desarrollar y/o fortalecer:
Examina los tejidos de la cavidad bucal para eliminar las situaciones deteriorantes y mejorar las condiciones bucales en pacientes
totalmente edéntulos mediante el manejo clínico y terapéutico correcto.
Metodologías aplicables
Conceptos relacionados
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Cambios en la mucosa oral
Edentulismo
Odontogeriatría
Prótesis Total
Salud oral.
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Lecturas y enlaces recomendados
1. Bortolotti, L. Prótesis Removibles Clásica e innovaciones. Editorial Amolca, Colombia 2006
2. Zarb. Prostodoncia total de boucher. Mc Graw Hill. 10ma ed. 1994
3. Koeck. Prótesis completas. Editorial ElsevierMasson. 2007
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Vinculación con lo social
Prevención de condiciones deteriorantes de
la cavidad bucal.
Mejorar condiciones de salud oral de
pacientes que asistan a la CIAIII.
Promover hábitos de salud oral a portadores
de Prótesis Total de larga data.
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Pre-formal
Cognitivo:
Mapa de aprendizaje para el desarrollo de la competencia
NIVELES DE DOMINIO
Receptivo reproductivo
Resolutivo
Autónomo
Cognitivo:
Cognitivo:
Cognitivo:
Describe de manera
coherente los elementos
anatómicos que constituyen el
sistema estomatognático de
pacientes totalmente
edéntulos.
Reconoce detalladamente los
cambios presentes en
mucosas, lengua, paladar,
encía y piso de boca en
pacientes edéntulos para
diferenciarlos del aspecto
normal.
Determina las causas que
produjeron los cambios en los
elementos anatómicos del
sistema estomatognático
Afectivo:
Afectivo:
Afectivo:
Concientiza la importancia de
la historia clínica como un
documento médico legal.
Coopera con sus compañeros
para identificar los cambios
anatómicos de cavidad bucal
en pacientes que acuden a la
CIA III.
Promueve la ejecucion de
protocolos preventivos,
campañas y medios de
difusión escritos (folletos y
trípticos), para la eliminar dlos
factores predisponentes
generadores de cambios en la
cavidad bucal.
Psicomotor:
Psicomotor:
Identifica de forma visual y
mediante la exploración
clínica las distintas partes del
terreno protésico de pacientes
totalmente edéntulos.
Revisa los tejidos de la
cavidad bucal, mediante el
manejo clínico adecuado para
eliminar las situaciones
deteriorantes en paciente
totalmente edéntulo y así
poder mejorar sus condiciones
Establece con precisión un
diagnóstico de las
alteraciones o cambios
presentes en la cavidad
bucal.
Afectivo:
Estratégico
Cognitivo:
Elige un correcto plan de
tratamiento, para la
rehabilitación bucal con
prótesis totales
bimaxilares.
Afectivo:
Considera la necesidad de
brindarle al paciente una
atención integral.
Juzga la aplicación de un
adecuado plan de
tratamiento, mediante la
discusión grupal con sus
compañeros.
Psicomotor:
Psicomotor:
Psicomotor:
Inicia tratamientos médicos
adecuados para atacar
oportunamente, lesiones
presentes en cavidad oral.
Considera al examen
clínico visual, incorporar
exámenes adicionales como
radiografías y citologías.
Confirma el plan de
tratamiento adecuado,
coherente y secuencial
que lleve a la confección
de una prótesis total
bimaxilar.
DESARROLLO DE LA TRANSVERSALIDAD: Leer y Escribir
Recopila información y realiza
lecturas globales, para
diferenciar los componentes
que integran el sistema
estomatognático.
-Reconoce correctamente los
cambios que observa
clínicamente en mucosas,
lengua, paladar, encías y piso
de boca, a partir de lecturas
de artículos y textos
científicos.
Esboza esquemas y mapas
Conceptuales de las
manifestaciones orales más
frecuentes de cavidad oral.
Selecciona un vocabulario
propio del tema (nombres
científicos).
-Escoge artículos
científicos de casos
clínicos, para ampliar
información.
-Evalúa con
alta precisión los
resultados de la
rehabilitación.
-Escribe en la historia clínica
los cambios anatómicos
observados en cavidad bucal.
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Criterios
Actividades
presenciales con el
docente
ACTIVIDADES
Actividades de aprendizaje
Horas
autónomo de los
Horas
estudiantes
Preguntas
orientadoras
Producto
esperado
Recursos
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EVALUACIÓN
EVIDENCIAS
Nivel de dominio mínimo
(ver mapa y brecha de aprendizaje )
Técnicas y/o Instrumentos
Ponderación