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CURSO INTERNACIONAL DE FORMACIÓN:
NEUROPSICOLOGÍA INFANTIL:
UNA PERSPECTIVA PARA LA ESCUELA
Del 27 de noviembre al 04 de diciembre
Intensidad: 40 horas
CORPORACIÓN DE PROMOCIÓN, DESARROLLO
E INTERCAMBIO NUXAM.
FACULTAD DE PSICOLOGÍA
Pontificia Universidad Javeriana de Colombia.
Dirección de Educación Continua.
Dirección de Educación Continua y Consultorías. Carrera 7a No. 40 a 93, Edificio Hernando Arellano Ángel Bogotá D.C.
PBX: (57-1) 3208320 ext.: 3514 - 5117 Bogotá, D.C, Colombia
PROPUESTA ACADÉMICA:
CURSO FORMACIÓN EN ATENCIÓN PSICOSOCIAL EN SALUD MENTAL EN DESASTRES
PRESENTACIÓN DEL PROGRAMA
La neuropsicología estudia la relación existente entre la conducta y el sistema nervioso central. En
la actualidad ha logrado un acumulado de conocimiento y explicaciones sobre la forma en la que se
estructura y funciona el cerebro para poder desarrollar habilidades cognitivas (lenguaje, atención,
memoria, funciones ejecutivas), emocionales y de regulación del comportamiento. En la actualidad,
el estudio de los problemas y alteraciones neuropsicológicas que padecen los niños y que están
asociados con su neurodesarrollo, han despertado gran interés en los profesionales de diferentes
especialidades. Además, este interés no solo ha sido a nivel científico, sino que ha despertado gran
curiosidad y preocupación en los ámbitos educativos, sociales y políticos, entre otros, al ver cómo
aumenta progresivamente la población infantil con dificultades cognoscitivas (Neuros, 2006), las
cuales, exigen unas políticas claras de abordaje e intervención en esta población, buscando el
mejoramiento integral de la calidad de vida de la población infantil en nuestro país.
Por estas razones, la neuropsicología en la actualidad busca conocer y tener en cuenta los
correlatos neuroanatómicos, neurofisiológicos y funcionales de los procesos psicológicos, y cómo
estos se desarrollan en los primero períodos del ciclo vital (infancia, niñez y adolescencia), para de
esta forma construir una visión integral de las habilidades cognoscitivas según lo esperado para
unas edades específicas y el potencial a desarrollar cuando sufre de algún trastorno específico o
padece alguna alteración con una etiología neurológica clara.
En conclusión, psicólogos y educadores deben conocer y profundizar en las diversas temáticas que
le permitirán comprender las condiciones que influyen en el desarrollo psicológico y su relación con
el funcionamiento cerebral.
Objetivo General:
o Conocer y profundizar en diversas temáticas neuropsicológicas que permitirán comprender
las condiciones que influyen en el desarrollo psicológico y su relación con el funcionamiento
cerebral, y el papel de la escuela en este proceso.
Objetivos Específicos:
o Identificar las relaciones entre factores genéticos, ambientales, sistemas neurobiológicos y
comportamiento, que se establecen en distintos momentos del desarrollo del infante.
o Conocer las principales alteraciones neuropsicológicas durante la infancia, niñez y
adolescencia.
o Identificar y comprender los trastornos del desarrollo (discapacidad cognitiva y autismo)
desde una perspectiva neuropsicológica.
o Adquirir los conocimientos necesarios para hacer uso de herramientas y técnicas de
intervención básicas en los déficits y alteraciones neuropsicológicas más comunes dentro
del aula de clase.
Dirigido a Psicólogos, Educadores y profesionales afines..
Dirección de Educación Continua y Consultorías. Carrera 7a No. 40 a 93, Edificio Hernando Arellano Ángel Bogotá D.C.
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Metodología
Este programa se basará en una metodología de curso - taller, como espacio de construcción
personal y colectiva con base en: Lecturas, escritos, discusión y análisis de los temas de estudio,
análisis de caso y ejercicios de aplicación.
Contenidos
o Plasticidad cerebral. Factores ambientales que influyen en el desarrollo cerebral.
o El desarrollo del lenguaje y sus alteraciones.
o El sistema ejecutivo y las alteraciones en la niñez.
o Neuropsicología de la atención en la niñez y la adolescencia. Trastorno por déficit de
atención e hiperactividad en la niñez y adolescencia.
o Bases neurobiológicas del desarrollo de la memoria.
o Trastornos específicos del aprendizaje desde una perspectiva neuropsicológica (dislexia,
disgrafia, discalculia, trastorno del aprendizaje no verbal).
o Neuropsicología de la emoción. Empatía y Teoría de la Mente. El espectro autista desde la
neurociencia afectiva.
o Discapacidad Intelectual y del Desarrollo. Intervención neuropsicológica desde la inclusión.
EQUIPO RESPONSABLE
La responsabilidad del curso es del Grupo de Atención de la Facultad de Psicología con el apoyo de
la Oficina de Educación Continua de la Universidad, al igual que de otras Unidades Académicas de la
Facultad y la Universidad y la participación de otros profesionales e instituciones con amplio
conocimiento y experiencia de trabajo en estos campos.
EVALUACIÓN Y SEGUIMIENTO: La Pontificia Universidad Javeriana entregara un informe de
evaluación académica y logística del programa.
CRONOGRAMA: Los cursos se realizarán en clases presenciales del 20 al 24 de junio de 2016 de
lunes a Viernes
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Neuropsicología infantil: Una perspectiva para la Escuela
lunes 20 de junio
martes 21 de junio
miércoles 22 de junio
jueves 23 de junio
viernes 24 de junio
Trastornos
Bienvenida e introducción al
El espectro autista
específicos del
8:00- 9:00
curso
Desarrollo neuropsicológico
El desarrollo de las desde la neurociencia aprendizaje desde
9:00 - 10:00
del lenguaje y el habla
funciones ejecutivas
afectiva.
una perspectiva
Neuropsicología infantil,
El niño con autismo en
definición, objetivos y
Trastornos del lenguaje en el
la escuela: cuáles son
10:00- 11:00
campos de aplciación
desarrollo
Cómo potencializar el
sus necesidades?
Dislexia y Disgrafia :
Disfasia: definición e
desarrollo de las
definición,
Plasticidad cerebral: bases
intervención desde la
Funciones ejecutivas Síndrome de Asperger
evalaución e
11:00- 12:00
biológicas
escuela
desde la escuela
dentro de la escuela
intervención
12:00- 1:30
ALMUERZO
El desarrollo de la
1:30 - 2:30
Desarrollo de la Atención
memoria
Alteraciones de las
Discalculia:
Factores ambientales que
Cómo potencializar el
Funciones Ejecutivas Bases neurobiológicas
definición,
influyen en el desarrollo
desarrollo de la atención
en la niñez: definción, del desarrollo de la
evalaución e
2:30 - 3:30
cerebral
desde la escuela
curso e intervención.
memoria.
intervención
Trastorno por déficit de
atención e hiperactividad: Neuropsicología de la
Trastorno del
3:30 - 4:30
definición y curso
emoción
Daño cerebral y síndromes en
Inteligencia
Cómo potencialziar y
Aprendizaje No
la niñez: alteraciones
Intervenciones basadas en la emocional: cómo
desarrollar las
verbal: definición,
neuropsicológicas y atención evidencia: qué ahcer dentro desarrollarla desde la
memorias en los
evalaución e
4:30 - 5:30
temprana
y fuera de la escuela
escuela.
niños?
intervención
Total de Horas: 40
LUGAR: El curso se realizara en las instalaciones y laboratorios de la Pontificia Universidad Javeriana
de Colombia, en la ciudad de Bogotá D.C.-
La Pontificia Universidad Javeriana cuenta con una planta física especial destinada para este tipo de
programas, la cual cumple con altos estándares de calidad en cuanto a ubicación, comodidad,
estacionamiento, seguridad y acceso. Los salones son de uso exclusivo para la actividad de
Educación Continua, por lo cual los participantes en nuestros programas, cuentan con espacios
adecuados para su capacitación.
Para el diseño y realización de los programas de capacitación y actualización que hacen parte de
nuestra oferta académica, se cuenta con el apoyo de la totalidad de la infraestructura Institucional,
disponiendo de los recursos Académicos existentes en las 18 Facultades de la Universidad y de sus
institutos de investigación.
Dirección de Educación Continua y Consultorías. Carrera 7a No. 40 a 93, Edificio Hernando Arellano Ángel Bogotá D.C.
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La Dirección de Educación Continua - DEC dispone de diecinueve (19) salas de conferencias o
seminarios con capacidad promedio para 30 personas dotadas con ayudas audiovisuales básicas.
Cada sala cuenta con: Tablero acrílico, Televisor de 20 o 25”, VideoBeam, Retroproyector, Proyector
de Diapositivas y PC disponible para proyección de presentaciones multimedia.
CERTIFICACIÓN
La Pontificia Universidad Javeriana otorgará certificado a quienes hayan aprobado la evaluación de
las actividades programadas y cumplido con al menos el 85% de asistencia.
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EL PROGRAMA INCLUYE:
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Pasaje Aéreo Santiago – Bogotá – Santiago.
Traslado Aeropuerto – Hotel - Aeropuerto.
06 noches de alojamiento en Bogotá. Hotel Viaggio Urbano
Sistema Alimenticio: Desayunos, Almuerzo, y cenas para los participantes durante el
desarrollo de la Capacitación presencial.
Cuaderno, Lápiz y Materiales para cada participante
Salón y equipo Audiovisual de apoyo para las clases presenciales
Refrigerios para cada participante durante el desarrollo de la Capacitación presencial
Matricula Académica
Certificado de Participación otorgado Pontificia Universidad Javeriana
Seguro de Viaje Obligatorio Assit – Card
Tasa de embarque e impuesto de seguridad de ambos países
Asistencia personalizada tanto en Chile como en Colombia.
Bolso de apoyo
VALOR POR PERSONA EN BASE A TIPO DE HABITACIÓN:
Precios Dólares
Habitación Doble
USD
2.707.-
Valores no Incluyen:
Todo lo no estipulado en el mismo
Valores pueden sufrir cambios por disponibilidad aérea o cambios en los impuestos aéreos.
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FICHA DE INSCRIPCIÓN
CURSO NEUROPSICOLOGÍA INFANTIL:
UNA PERSPECTIVA PARA LA ESCUELA
CONTACTOS: Valeria Fuenzalida, Karem Canelo
TELÉFONOS: 2-23352618 / 2-23352641
E- Mail [email protected] [email protected]
[email protected]
Datos del Pasante
Nombres:
Apellidos:
Fecha de Nacimiento:
RUT:
Dirección:
Comuna:
Ciudad:
Fono:
Celular
E-Mail:
Datos Profesionales
Profesión:
Especialidad:
Lugar de Trabajo:
Comuna:
En caso de emergencia comunicarse con
Nombre y Apellidos:
Teléfono:
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