Download BLOQUE 1 Jueves 18/08 de 14:00 a 16:30 hs.

MESAS DE TRABAJO EJE 1
Sugerimos que al momento de la presentación de los documentos anclen sus desarrollos a las temáticas propuestas en los ejes de trabajo, destacando
su entramado institucional y los procesos de formación de Profesores y Licenciados en Ciencias de la Educación.
El tiempo destinado para la presentación de cada documento será de 10 minutos. De esa manera pretendemos propiciar mayor tiempo al intercambio y
la discusión.
BLOQUE 1 Jueves 18/08 de 14:00 a 16:30 hs.
Aula: a confirmar
Coordinan: Liliana Abrate + coordinador de otra Universidad.
PERTENENCIA INSTITUCIONAL
AUTORES
TÍTULO DEL TRABAJO
“Desafíos en la formación del Profesor en Ciencias
de la Educación en relación a la tecnología y la
virtualidad.”
Universidad Nacional de Cuyo-Facultad de
Filosofía y Letras.
Laura Beatriz Lepez [email protected] /
Mariela Beatriz Meljin [email protected]
Universidad Nacional de Jujuy-Facultad de
Humanidades y Ciencias Sociales.
Lic. Omar Esquivel / Esp. María Rosa de L. Gutiérrez / “Reflexionando las concepciones de Educación a
Esp. Graciela del Rosario Wayar
partir de las voces de docentes y estudiantes del
Prof. y Lic. en Ciencias de la Educación de
FHyCS-UNJu.”
Universidad Nacional de San Juan-Facultad
de Filosofía, Humanidad y ArtesDepartamento de Filosofía y Ciencias de la
Educación.
Analía Videla [email protected] /
Mg. Paula Mateos [email protected] /
Mg. Emilse Carmona [email protected]
Prof. María Marta Cristante
“La Universidad como derecho: Encerronas,
certezas y sospechas acerca del derecho a la
educación superior.”
[email protected] / Esp. Inés Tejada
[email protected] /
Prof. Yesica Nievas [email protected]/
Prof. María Gabriela Rojas
[email protected]/
Natalia Antuña nataliaantuñ[email protected]/
Romina Bustos [email protected]/
Valeria Lorenzo [email protected]
Daniela Puscama [email protected]/ Cristhian
Ramos [email protected] / Ivana Soler
[email protected]
Universidad Nacional de Luján-Equipo de
Sociología de la Educación.
Mariano Indart [email protected] / Silvia
A. Vazquez [email protected]
“El nuevo conservadurismo educativo. Reflexiones
sobre el discurso y las políticas públicas del
gobierno macrista desde la sociología de la
educación.”
Universidad Nacional de Rosario-Facultad de
Humanidades y Artes-Escuela de Ciencias
de la Educación.
Prof. Marini Paula
S/T
Universidad Nacional de Córdoba-Facultad
de Filosofía y Humanidades-Escuela de
Ciencias de la Educación.
Estudiantes: Florencia Ávila-Juan Pablo Balmaceda
Egresados: Julia Villafañe Fabiana Barbero
Docentes: Ana Testa-Eda Gelmi-Edgar RufinettiEduardo Sota-Esteban Leiva- Juliana Enrico-Liliana
Abratte
“La Pedagogía, campo de reflexión sobre su
época.”
BLOQUE 2 Viernes 19/08 de 9:00 a 11:00 hs.
Aula: a confirmar
Coordinan: Eda Gelmi, Vanesa Partepillo, + coordinador de otra Universidad.
PERTENENCIA INSTITUCIONAL
AUTORES
TÍTULO DEL TRABAJO
Universidad Nacional de La Pampa-Facultad
de Ciencias Humanas-Departamento de
Ciencias de la Educación.
María Rosana Moretta
“Aportes para el debate.”
Universidad Nacional del Sur-Departamento
Viviana Sassi
S/T
de Humanidades.
[email protected]
Cristina Adrián / Martín Aveiro /Jessica Visotsky
Universidad Nacional de San Juan-Facultad
de Filosofía, Humanidad y ArtesDepartamento de Filosofía y Ciencias de la
Educación.
Prof. Carlos Carbajal [email protected]
[email protected]
“Departamento Filosofía y Ciencias de la
Educación: Historia, Antecedentes,
Conformación y Desafíos.”
Universidad Nacional de San Luis-Facultad
de Ciencias Humanas-Departamento de
Educación y Formación Docente-Profesorado
y Licenciatura en Ciencias de la Educación.
Baldivieso Silvia- Benitez Carina-Campana CamiloCascone Liliana-Clavijo Mónica-Cocco Pedro-Cometa
Ana Lía-De Pauw Clotilde-Di Lorenzo Lorena-Di
Pasquale Valeria-Fratin De Samper Alicia-Gomez Elba
Noemí-Gonzalez Lidia-Honorato Víctor Hugo-Lucero
Sosa María José-Mariojouls Margall María VirginiaOlguín Walter-Pasqualini Valeria-Peluaga Silvia-Porta
Maria José-Quiroga Eliana-Quiroga Marianela-Santía
Luciana-Vitarelli Marcelo-Wöhning Érica
[email protected]
[email protected]
“Documento para el diálogo.”
Universidad Nacional de Córdoba-Facultad
de Filosofía y Humanidades-Escuela de
Ciencias de la Educación.
Vanesa Partepillo / Marcela Sosa / Adela Coria / Ana
Testa
“Propuestas de reflexiones a exponer y
discutir.”
Universidad Nacional de La Plata- de la
Facultad de Humanidades y Ciencias de la
Educación-Departamento de Ciencias de la
Educación.
MESAS DE TRABAJO EJE 2
Sugerimos que al momento de la presentación de los documentos anclen sus desarrollos a las temáticas propuestas en los ejes de trabajo, destacando
su entramado institucional y los procesos de formación de Profesores y Licenciados en Ciencias de la Educación.
El tiempo destinado para la presentación de cada documento será de 10 minutos. De esa manera pretendemos propiciar mayor tiempo al intercambio y
la discusión.
BLOQUE 1 Jueves 18/08 de 14:00 a 16:30 hs. Aula:
Coordinan: Nora Alterman + coordinador de otra Universidad.
PERTENENCIA INSTITUCIONAL
Universidad Nacional de Córdoba-Facultad
de Filosofía y Humanidades-Escuela de
Ciencias de la Educación.
AUTORES
TÍTULO DEL TRABAJO
Estudiantes: Nerina Altina-Vanina Mingolla-Gabriel
S/T
Tobarez/ Egresados: Carla Menicuchi-Alicia Eugenia
Olmos /Profesores: Alicia Acín-Nora Alterman-Adriana
Barrionuevo-Gloria Beinotti-María Isabel Juri-Roxana
Mercado-Mariela Prado-Celia Salit-Analía Van Cauteren
Universidad Nacional de Catamarca-Facultad María Natalia Lencina
de Humanidades-Dpto de Ciencias de la
[email protected].
Educación.
Celia Alejandra Moreno Vásquez
“Diseño y desarrollo curricular del Profesorado
de Ciencias de la Educación: discusiones,
decisiones y pendientes.”
Universidad Nacional de San Juan-Facultad
de Filosofía, Humanidad y ArtesDepartamento de Filosofía y Ciencias de la
Educación.
Esp. María Teresa Blanquer
[email protected]
“Repensando el diseño del Profesorado en
Ciencias de la Educación a partir de una
experiencia inaugural al borde de la educación
formal.”
Universidad Nacional de Entre Ríos-Facultad
de Ciencias de la Educación.
Brignardello Dariela [email protected] / Migueles,
María Amelia [email protected]/ Cerini Antonella
[email protected] /Kummer, Virginia
[email protected]
S/T
Universidad Nacional de Moreno-Licenciatura Sergio Carlos Litrenta / Ivana Giselle Melgar
en Educación Secundaria.
“Doble identidad y Proceso de afectación
aprendi-señante en los “profesoresestudiantes” de la Licenciatura en Educación
Secundaria. En perspectiva etnográfica y
filosófica.”
Universidad Nacional de Luján-Departamento Hernández Marcelo-Oreja / Cerruti M. Betania
de Educación.
[email protected]
“Consideraciones sobre los Planes de Estudio
en la UNLu: la relación teoría-práctica en el
centro del debate.”
BLOQUE 2 Viernes 19/08 de 9:00 a 11:00 hs.
Aula: a confirmar
Coordinan: Marisa Juri + coordinador de otra Universidad.
PERTENENCIA INSTITUCIONAL
AUTORES
TÍTULO DEL TRABAJO
Universidad Nacional de Moreno-Licenciatura Lic. Romero Lucía [email protected] / Lic.
en Educación Secundaria.
Claudia Britez [email protected] / Prof. Sergio
Maldonado [email protected] /
Prof. Manuela Ferrán [email protected]
“La formación docente continua en los
actuales contextos: La construcción de un
modelo práctico-teórico-práctico desde la
Licenciatura en Educación Secundaria de la
Universidad Nacional de Moreno.”
Universidad Nacional de Rosario-Facultad de
Humanidades y Artes-Escuela de Ciencias
de la Educación.
Dra. Natalia Forlini, [email protected] /
Lic. Miriam Maida / Mg.Norma Placci /Prof. María
Verónica Zamudio.
“Relación entre educación y el trabajo del
Cientista de la Educación en el siglo XXI.”
Universidad Nacional del Sur-Departamento
de Humanidades.
Monetti Elda / Iriarte Laura / Boquin M. Soledad
Canali Gastón / Ciccioli Inés [email protected]
S/T
Universidad Nacional de San Juan-Facultad
de Filosofía, Humanidad y ArtesDepartamento de Filosofía y Ciencias de la
Educación.
Iván Octavio Martin Reyna
[email protected] / María Ivana Soler
[email protected]
“Educación Sexual Integral en Ciencias de la
Educación-San Juan. ¿Una formalidad, un
derecho o una postura ética-epistemológica?”
Universidad Nacional de Cuyo-Facultad de
Filosofía y Letras.
Silvina Curetti [email protected] / Laura Lepez
[email protected]
“El egresado en Ciencias de la Educación,
nuevas demandas, nuevos roles, nuevos
ámbitos.”
Universidad Nacional de Quilmes.
Lic. Mariela Carassai / Lic. Cecilia Elizondo
“Procesos Institucionales de Autoevaluación:
notas sobre una experiencia de las
Licenciaturas en Educación de la modalidad
presencial y a distancia de la Universidad
Nacional de Quilmes.”
BLOQUE 3 Viernes 19/08 de 11:30 a 13:30 hs.
Aula: a confirmar
Coordinan: Celia Salit + coordinador de otra Universidad.
PERTENENCIA INSTITUCIONAL
Universidad Nacional de Moreno-Ciclo de
Licenciatura en Educación Secundaria.
AUTORES
Farías Oscar [email protected] /
Pisano Casala Paula [email protected]
TÍTULO DEL TRABAJO
“El pedagogo que se construye en el Ciclo de
la LES (UNM)
Reflexiones desde la filosofía ellacuriana.”
Universidad Nacional de Jujuy-Facultad de
Humanidades y Ciencias Sociales.
S/T
“Experiencias de formación en el campo del
acompañamiento pedagógico y grupo de
formación. FFHA-UNSJ.”
Universidad Nacional de San Juan-Facultad
de Filosofía, Humanidad y ArtesDepartamento de Filosofía y Ciencias de la
Educación.
Analía Videla [email protected] / María Marta
Cristante [email protected] / Emelia
Grandinetti [email protected]
/ Natalia Antuña [email protected]
Sabrina Frias [email protected]
/ Silvia Frias [email protected] / Sebastian
Navas [email protected]
Universidad Nacional de San Luis-Facultad
de Ciencias Humanas-Departamento de
Educación y Formación Docente-Profesorado
y Licenciatura en Ciencias de la Educación.
Baldivieso Silvia- Benitez Carina
“Documento para el diálogo.”
Campana Camilo-Cascone Liliana-Clavijo MónicaCocco Pedro-Cometa Ana Lía-De Pauw Clotilde-Di
Lorenzo Lorena-Di Pasquale Valeria-Fratin De Samper
Alicia-Gomez Elba Noemí-Gonzalez Lidia-Honorato
Víctor Hugo-Lucero Sosa María José-Mariojouls Margall
María Virginia-Olguín Walter-Pasqualini Valeria-Peluaga
Silvia-Porta Maria José-Quiroga Eliana-Quiroga
Marianela-Santía Luciana-Vitarelli Marcelo-Wöhning
Érica
[email protected] / [email protected]
Universidad Nacional de La Plata- de la
Facultad de Humanidades y Ciencias de la
Educación-Departamento de Ciencias de la
Educación.
“La formación del Licenciado en Ciencias de la
Educación: algunos problemas en las
condiciones institucionales actuales.”
Universidad Nacional de Villa María
MESAS DE TRABAJO EJE 3
Sugerimos que al momento de la presentación de los documentos anclen sus desarrollos a las temáticas propuestas en los ejes de trabajo, destacando
su entramado institucional y los procesos de formación de Profesores y Licenciados en Ciencias de la Educación.
El tiempo destinado para la presentación de cada documento será de 10 minutos. De esa manera pretendemos propiciar mayor tiempo al intercambio y
la discusión.
BLOQUE 1 Viernes 19/08 de 9:00 a 11:00 hs. Aula:
Coordinan: Marcela Pacheco + coordinador de otra Universidad.
PERTENENCIA INSTITUCIONAL
AUTORES
TÍTULO DEL TRABAJO
Universidad Nacional de Catamarca.
Hernández Emilce
[email protected]
Ariza Paola
Ayrolles Hernández Matías
“Divulgación del Proyecto de Investigación “La
complementariedad entre nuevos diseños
curriculares y docencia universitaria” en el
marco de los procesos de transformación de
planes de estudio.”
Universidad Nacional del Comahue-Facultad
de Ciencias de la Educación-Equipo de
Investigación de Política Educacional.
Mónica Rodríguez
[email protected]
“Perspectiva epistemológica de la
investigación educativa y disputa por la
hegemonía.”
Universidad Nacional de Jujuy-Facultad de
Humanidades y Ciencias Sociales.
Susana Beatriz Argüello / Vanesa Victoria Humacata
Mónica Gabriela Zalazar
“La investigación educativa en la carrera de
Ciencias de la Educación de la UNJu:
situación actual, desafíos y prospectiva.”
Universidad Nacional de Rosario-Facultad de
Humanidades y Artes-Escuela de Ciencias
de la Educación.
Prof. María Luz Prados/ Dra. María Isabel Pozzo
[email protected]
Dra. María Paula Pierella
Estudiantes: Florencia Bisiacco-Julieta Chávez
“La investigación en la carrera de Ciencias de
la Educación de la UNR.”
Universidad Nacional de San Juan-Facultad
de Filosofía, Humanidad y ArtesDepartamento de Filosofía y Ciencias de la
Educación.
Prof. Ana Garay [email protected]
Prof. Alexander Fernández [email protected]
Prof. Daiana Mallea [email protected]
“Des-andando los laberintos de la escritura
científica.”
BLOQUE 2 Viernes 19/08 de de 11:30 a 13:30 hs.
Aula: a confirmar
Coordinan: Octavio Falconi + coordinador de otra Universidad.
PERTENENCIA INSTITUCIONAL
AUTORES
TÍTULO DEL TRABAJO
Universidad Nacional de Córdoba-Facultad
de Filosofía y Humanidades-Escuela de
Ciencias de la Educación.
Universidad Nacional del Sur-Departamento
de Humanidades.
Raúl Menghini
[email protected] / Martin Aveiro / Gonzalo Carro
Marian Rivoir / Malena Varillas/ Nicolás Patiño /Marta
Negrin / Silvina Spagnolo
S/T
Universidad Nacional de San Juan-Facultad
de Filosofía, Humanidad y ArtesDepartamento de Filosofía y Ciencias de la
Educación.
Prof. Rojas María Gabriela
[email protected] / Puscama, Daniela
Elizabeth [email protected]
“¿Cómo la pregunta puede ser la estrategia
didáctica para la construcción del
conocimiento? Repasar las preguntas e
interrogantes que circulan en las aulas del
nivel secundario y universitario como
posibilitadoras o no de aprendizaje
significativo.”
Universidad Nacional de San Luis-Facultad
de Ciencias Humanas-Departamento de
Educación y Formación Docente-Profesorado
y Licenciatura en Ciencias de la Educación.
Baldivieso Silvia- Benitez Carina
“Documento para el diálogo.”
Campana Camilo-Cascone Liliana-Clavijo MónicaCocco Pedro-Cometa Ana Lía-De Pauw Clotilde-Di
Lorenzo Lorena-Di Pasquale Valeria-Fratin De Samper
Alicia-Gomez Elba Noemí-Gonzalez Lidia-Honorato
Víctor Hugo-Lucero Sosa María José-Mariojouls Margall
María Virginia-Olguín Walter-Pasqualini Valeria-Peluaga
Silvia-Porta Maria José-Quiroga Eliana-Quiroga
Marianela-Santía Luciana-Vitarelli Marcelo-Wöhning
Érica
[email protected] / [email protected]
Universidad Nacional de La Plata- de la
Facultad de Humanidades y Ciencias de la
Educación-Departamento de Ciencias de la
Educación.
S/T
MESAS DE TRABAJO EJE 4
Sugerimos que al momento de la presentación de los documentos anclen sus desarrollos a las temáticas propuestas en los ejes de trabajo, destacando
su entramado institucional y los procesos de formación de Profesores y Licenciados en Ciencias de la Educación.
El tiempo destinado para la presentación de cada documento será de 10 minutos. De esa manera pretendemos propiciar mayor tiempo al intercambio y
la discusión.
BLOQUE 1 Jueves 18/08 de 14:00 a 16:30 hs. Aula:
Coordinan: Mónica Uanini - Patricia Mercado + coordinador de otra Universidad.
PERTENENCIA INSTITUCIONAL
AUTORES
Universidad Nacional de Jujuy-Facultad de
Humanidades y Ciencias Sociales.
TÍTULO DEL TRABAJO
S/T
Universidad Nacional de Luján.
Corrado Vázquez Andrea Paula
[email protected] /
Ipucha César Osvaldo [email protected]
“Universidad y políticas de inclusión a partir de
la sanción de la Ley Nacional de Educación.
Pensando la formación de los estudiantes en
Ciencias de la Educación.”
Universidad Nacional de Moreno-Ciclo de
Licenciatura en Educación Secundaria.
Sandra Edith Simon
[email protected]
“Prácticas docentes reflexionadas,
sistematizadas: Producción de conocimiento
práctico.”
Universidad Nacional de Rosario-Facultad de
Humanidades y Artes-Escuela de Ciencias
de la Educación.
Julia Funes / Mauricio Albarenque / Florencia Bisiacco
Lic. Micaela Pellegrini / Dra. Paula Caldo (Coord.
Biblioteca) [email protected]
S/T
Universidad Nacional de San Juan-Facultad
de Filosofía, Humanidad y ArtesDepartamento de Filosofía y Ciencias de la
Educación.
Aballay, Andrés [email protected] /
Antuña, Natalia [email protected]
Romero, Hugo [email protected]/
“Una experiencia intergeneracional dentro de
un contexto de intervención E.S.I.
en las escuelas secundarias de la provincia de
San Juan. La narrativa pedagógica del grupo
Aequalis-cultura diversa-”
Universidad Nacional de La Plata- de la
Facultad de Humanidades y Ciencias de la
Educación-Departamento de Ciencias de la
Educación.
BLOQUE 2 Viernes 19/08 de 9:00 a 11:00 hs. Aula:
Coordinan: Gabriela Sabulsky + coordinador de otra Universidad.
PERTENENCIA INSTITUCIONAL
AUTORES
TÍTULO DEL TRABAJO
Universidad Nacional de Rosario-Facultad de
Humanidades y Artes-Escuela de Ciencias
de la Educación.
Lic. Carina Venanzetti / Lic. Fernando Farias
Lic. Micaela Balbis / Lic. María Crisalle.
[email protected]
S/T
Universidad Nacional del Sur-Departamento
de Humanidades.
Diaz, Mabel [email protected] /
Baigorria, Laura/ Walker, Verónica /Katz Natalia
S/T
Universidad Nacional de San Juan-Facultad
de Filosofía, Humanidad y ArtesDepartamento de Filosofía y Ciencias de la
Educación.
Prof. Ponce Juan Emanuel [email protected] /
Prof. Savall Grillo Brenda Lía
[email protected] / Estevez Fager María
Alicia [email protected] / Mut Gutiérrez José
Manuel [email protected] /
Psaila Orosco Eliana Margarita [email protected]
“La educación en la vulnerabilidad: el
encuentro con el Otro… los Otros.”
Universidad Nacional de San Juan-Facultad
de Filosofía, Humanidad y ArtesDepartamento de Filosofía y Ciencias de la
Educación-Secretaría de Extensión
Rectorado de la UNSJ.
Prof. Echegaray María Carla
[email protected] /
Prof. Merlo Ivana del Valle [email protected] /
Olmos Gonzalo [email protected] /
Prof. Camacho Alejandra Elizabeth
[email protected]
“Experiencia de voluntariado universitario,
impactos y alcances de una política de
extensión universitaria.
Tender un puente hacia los otros: encuentros
entre universidad y escuela.”
Universidad Nacional de San Luis-Facultad
de Ciencias Humanas-Departamento de
Educación y Formación Docente-Profesorado
y Licenciatura en Ciencias de la Educación.
Baldivieso Silvia- Benitez Carina
“Documento para el diálogo.”
Campana Camilo-Cascone Liliana-Clavijo MónicaCocco Pedro-Cometa Ana Lía-De Pauw Clotilde-Di
Lorenzo Lorena-Di Pasquale Valeria-Fratin De Samper
Alicia-Gomez Elba Noemí-Gonzalez Lidia-Honorato
Víctor Hugo-Lucero Sosa María José-Mariojouls Margall
María Virginia-Olguín Walter-Pasqualini Valeria-Peluaga
Silvia-Porta Maria José-Quiroga Eliana-Quiroga
Marianela-Santía Luciana-Vitarelli Marcelo-Wöhning
Érica
[email protected] /[email protected]
Universidad Nacional de Córdoba-Facultad Participación en la elaboración del documento:
“Intervenciones y Prácticas Pedagógicas en la
de Filosofía y Humanidades-Escuela de Flavia Romero /Mónica Uanini /Patricia Mercado/ formación: desarrollos institucionales y formas
Ciencias de la Educación.
Gabriela Sabulsky /Agustina Zamanillo
de relación con el saber.”
Andrea Martino/ Marina Yazyi /Ma. Eugenia López
[email protected]
Equipo ampliado en las reuniones- colaboradores:
Marisa Muchiut /Belén Caminos /Miguel Genti
Martín Angelucci /Paula Linares
MESAS DE TRABAJO EJE 5
Sugerimos que al momento de la presentación de los documentos anclen sus desarrollos a las temáticas propuestas en los ejes de trabajo, destacando
su entramado institucional y los procesos de formación de Profesores y Licenciados en Ciencias de la Educación.
El tiempo destinado para la presentación de cada documento será de 10 minutos. De esa manera pretendemos propiciar mayor tiempo al intercambio y
la discusión.
BLOQUE 1 Viernes 19/08 de 9:00 a 11:00 hs. Aula:
Coordinan: Margarita Barrón - Mariano Campillia + coordinador de otra Universidad.
PERTENENCIA INSTITUCIONAL
AUTORES
TÍTULO DEL TRABAJO
“Los desafíos de los docentes en la
incorporación de las TIC (Tecnologías de la
Información y Comunicación) en las
instituciones del nivel secundario de zonas de
frontera (zona rural) San Juan, Argentina.”
Universidad Nacional de San Juan-Facultad
de Filosofía, Humanidad y ArtesDepartamento de Filosofía y Ciencias de la
Educación.
Prof. Rojas María Gabriela
[email protected] /
Puscama, Daniela Elizabeth [email protected]
Universidad Nacional de Rosario-Facultad de
Humanidades y Artes-Escuela de Ciencias
de la Educación.
Estudiantes: Micaela Flores-Dámaris Sosa-Luján Abran- S/T
Julieta González-M. Victoria Martínez
[email protected]
Universidad Nacional de La Plata- de la
Facultad de Humanidades y Ciencias de la
Educación-Departamento de Ciencias de la
Educación.
Universidad Nacional de San Juan-Facultad
de Filosofía, Humanidad y Artes-
Pi Sofía [email protected]
Reynoso Florencia
“La erotización temprana de la infancia, un
emergente trascendental en la formación de
Departamento de Filosofía y Ciencias de la
Educación.
[email protected]
Profesores y Licenciados en Ciencias de la
Educación.”
Universidad Nacional de San Juan-Facultad
de Filosofía, Humanidad y ArtesDepartamento de Filosofía y Ciencias de la
Educación.
Mg. Emilse Elizabeth Carmona
[email protected]
/ Prof. Ivana del Valle Merlo [email protected]
/ Lic. Mario Olivares [email protected]
/Hugo M. Romero, [email protected]
Melisa Amín [email protected] / Érica Cortez
[email protected] / Anabella López,
[email protected]
“Estrategias de Aprendizaje colaborativo
aplicados a distintos contextos educacionales,
basadas en una articulación de Modelos
Educativos sobre Singularidad Subjetiva y
Flipped Classroom en Entornos Virtuales de
Enseñanza Aprendizaje.”
Universidad Nacional de San Luis-Facultad
de Ciencias Humanas-Departamento de
Educación y Formación Docente-Profesorado
y Licenciatura en Ciencias de la Educación.
Baldivieso Silvia- Benitez Carina
“Documento para el diálogo.”
Campana Camilo-Cascone Liliana-Clavijo MónicaCocco Pedro-Cometa Ana Lía-De Pauw Clotilde-Di
Lorenzo Lorena-Di Pasquale Valeria-Fratin De Samper
Alicia-Gomez Elba Noemí-Gonzalez Lidia-Honorato
Víctor Hugo-Lucero Sosa María José-Mariojouls Margall
María Virginia-Olguín Walter-Pasqualini Valeria-Peluaga
Silvia-Porta Maria José-Quiroga Eliana-Quiroga
Marianela-Santía Luciana-Vitarelli Marcelo-Wöhning
Érica
[email protected] [email protected]
BLOQUE 2 Viernes 19/08 de 11:30 a 13:30 hs. Aula:
Coordinan: Sandra Gómez + coordinador de otra Universidad.
PERTENENCIA INSTITUCIONAL
AUTORES
TÍTULO DEL TRABAJO
Universidad Nacional de Córdoba-Facultad
de Filosofía y Humanidades-Escuela de
Ciencias de la Educación.
Universidad Nacional de San Juan-Facultad
de Filosofía, Humanidad y ArtesDepartamento de Filosofía y Ciencias de la
Educación.
María Fernanda Amsler
[email protected]
Gabriela Silvana Pineda
“Pasaporte al Corazón Adolescente” ¿Qué
Herramientas usar en el Aula para prevenir
Situaciones de Un Reto para la Educación
Actual: Riesgo en los Jóvenes?”
[email protected])
Universidad Nacional de Jujuy-Facultad de
Humanidades y Ciencias Sociales.
S/T
Universidad Nacional de San Juan-Facultad
de Filosofía, Humanidad y ArtesDepartamento de Filosofía y Ciencias de la
Educación.
Lorenzo Zamora Valeria Guadalupe
[email protected]
“¿Los “chicos” no aprenden o los “docentes”
no implementamos estrategias correctas?”
Universidad Nacional de San Juan-Facultad
de Filosofía, Humanidad y ArtesDepartamento de Filosofía y Ciencias de la
Educación.
Cecilia Vanesa Henriquez
[email protected] /Marcela Fabiana Andino
Atencio [email protected]
“Conquistando un espacio virtual.”