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MESAS DE TRABAJO EJE 1 Sugerimos que al momento de la presentación de los documentos anclen sus desarrollos a las temáticas propuestas en los ejes de trabajo, destacando su entramado institucional y los procesos de formación de Profesores y Licenciados en Ciencias de la Educación. El tiempo destinado para la presentación de cada documento será de 10 minutos. De esa manera pretendemos propiciar mayor tiempo al intercambio y la discusión. BLOQUE 1 Jueves 18/08 de 14:00 a 16:30 hs. Aula: a confirmar Coordinan: Liliana Abrate + coordinador de otra Universidad. PERTENENCIA INSTITUCIONAL AUTORES TÍTULO DEL TRABAJO “Desafíos en la formación del Profesor en Ciencias de la Educación en relación a la tecnología y la virtualidad.” Universidad Nacional de Cuyo-Facultad de Filosofía y Letras. Laura Beatriz Lepez [email protected] / Mariela Beatriz Meljin [email protected] Universidad Nacional de Jujuy-Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales. Lic. Omar Esquivel / Esp. María Rosa de L. Gutiérrez / “Reflexionando las concepciones de Educación a Esp. Graciela del Rosario Wayar partir de las voces de docentes y estudiantes del Prof. y Lic. en Ciencias de la Educación de FHyCS-UNJu.” Universidad Nacional de San Juan-Facultad de Filosofía, Humanidad y ArtesDepartamento de Filosofía y Ciencias de la Educación. Analía Videla [email protected] / Mg. Paula Mateos [email protected] / Mg. Emilse Carmona [email protected] Prof. María Marta Cristante “La Universidad como derecho: Encerronas, certezas y sospechas acerca del derecho a la educación superior.” [email protected] / Esp. Inés Tejada [email protected] / Prof. Yesica Nievas [email protected]/ Prof. María Gabriela Rojas [email protected]/ Natalia Antuña nataliaantuñ[email protected]/ Romina Bustos [email protected]/ Valeria Lorenzo [email protected] Daniela Puscama [email protected]/ Cristhian Ramos [email protected] / Ivana Soler [email protected] Universidad Nacional de Luján-Equipo de Sociología de la Educación. Mariano Indart [email protected] / Silvia A. Vazquez [email protected] “El nuevo conservadurismo educativo. Reflexiones sobre el discurso y las políticas públicas del gobierno macrista desde la sociología de la educación.” Universidad Nacional de Rosario-Facultad de Humanidades y Artes-Escuela de Ciencias de la Educación. Prof. Marini Paula S/T Universidad Nacional de Córdoba-Facultad de Filosofía y Humanidades-Escuela de Ciencias de la Educación. Estudiantes: Florencia Ávila-Juan Pablo Balmaceda Egresados: Julia Villafañe Fabiana Barbero Docentes: Ana Testa-Eda Gelmi-Edgar RufinettiEduardo Sota-Esteban Leiva- Juliana Enrico-Liliana Abratte “La Pedagogía, campo de reflexión sobre su época.” BLOQUE 2 Viernes 19/08 de 9:00 a 11:00 hs. Aula: a confirmar Coordinan: Eda Gelmi, Vanesa Partepillo, + coordinador de otra Universidad. PERTENENCIA INSTITUCIONAL AUTORES TÍTULO DEL TRABAJO Universidad Nacional de La Pampa-Facultad de Ciencias Humanas-Departamento de Ciencias de la Educación. María Rosana Moretta “Aportes para el debate.” Universidad Nacional del Sur-Departamento Viviana Sassi S/T de Humanidades. [email protected] Cristina Adrián / Martín Aveiro /Jessica Visotsky Universidad Nacional de San Juan-Facultad de Filosofía, Humanidad y ArtesDepartamento de Filosofía y Ciencias de la Educación. Prof. Carlos Carbajal [email protected] [email protected] “Departamento Filosofía y Ciencias de la Educación: Historia, Antecedentes, Conformación y Desafíos.” Universidad Nacional de San Luis-Facultad de Ciencias Humanas-Departamento de Educación y Formación Docente-Profesorado y Licenciatura en Ciencias de la Educación. Baldivieso Silvia- Benitez Carina-Campana CamiloCascone Liliana-Clavijo Mónica-Cocco Pedro-Cometa Ana Lía-De Pauw Clotilde-Di Lorenzo Lorena-Di Pasquale Valeria-Fratin De Samper Alicia-Gomez Elba Noemí-Gonzalez Lidia-Honorato Víctor Hugo-Lucero Sosa María José-Mariojouls Margall María VirginiaOlguín Walter-Pasqualini Valeria-Peluaga Silvia-Porta Maria José-Quiroga Eliana-Quiroga Marianela-Santía Luciana-Vitarelli Marcelo-Wöhning Érica [email protected] [email protected] “Documento para el diálogo.” Universidad Nacional de Córdoba-Facultad de Filosofía y Humanidades-Escuela de Ciencias de la Educación. Vanesa Partepillo / Marcela Sosa / Adela Coria / Ana Testa “Propuestas de reflexiones a exponer y discutir.” Universidad Nacional de La Plata- de la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación-Departamento de Ciencias de la Educación. MESAS DE TRABAJO EJE 2 Sugerimos que al momento de la presentación de los documentos anclen sus desarrollos a las temáticas propuestas en los ejes de trabajo, destacando su entramado institucional y los procesos de formación de Profesores y Licenciados en Ciencias de la Educación. El tiempo destinado para la presentación de cada documento será de 10 minutos. De esa manera pretendemos propiciar mayor tiempo al intercambio y la discusión. BLOQUE 1 Jueves 18/08 de 14:00 a 16:30 hs. Aula: Coordinan: Nora Alterman + coordinador de otra Universidad. PERTENENCIA INSTITUCIONAL Universidad Nacional de Córdoba-Facultad de Filosofía y Humanidades-Escuela de Ciencias de la Educación. AUTORES TÍTULO DEL TRABAJO Estudiantes: Nerina Altina-Vanina Mingolla-Gabriel S/T Tobarez/ Egresados: Carla Menicuchi-Alicia Eugenia Olmos /Profesores: Alicia Acín-Nora Alterman-Adriana Barrionuevo-Gloria Beinotti-María Isabel Juri-Roxana Mercado-Mariela Prado-Celia Salit-Analía Van Cauteren Universidad Nacional de Catamarca-Facultad María Natalia Lencina de Humanidades-Dpto de Ciencias de la [email protected]. Educación. Celia Alejandra Moreno Vásquez “Diseño y desarrollo curricular del Profesorado de Ciencias de la Educación: discusiones, decisiones y pendientes.” Universidad Nacional de San Juan-Facultad de Filosofía, Humanidad y ArtesDepartamento de Filosofía y Ciencias de la Educación. Esp. María Teresa Blanquer [email protected] “Repensando el diseño del Profesorado en Ciencias de la Educación a partir de una experiencia inaugural al borde de la educación formal.” Universidad Nacional de Entre Ríos-Facultad de Ciencias de la Educación. Brignardello Dariela [email protected] / Migueles, María Amelia [email protected]/ Cerini Antonella [email protected] /Kummer, Virginia [email protected] S/T Universidad Nacional de Moreno-Licenciatura Sergio Carlos Litrenta / Ivana Giselle Melgar en Educación Secundaria. “Doble identidad y Proceso de afectación aprendi-señante en los “profesoresestudiantes” de la Licenciatura en Educación Secundaria. En perspectiva etnográfica y filosófica.” Universidad Nacional de Luján-Departamento Hernández Marcelo-Oreja / Cerruti M. Betania de Educación. [email protected] “Consideraciones sobre los Planes de Estudio en la UNLu: la relación teoría-práctica en el centro del debate.” BLOQUE 2 Viernes 19/08 de 9:00 a 11:00 hs. Aula: a confirmar Coordinan: Marisa Juri + coordinador de otra Universidad. PERTENENCIA INSTITUCIONAL AUTORES TÍTULO DEL TRABAJO Universidad Nacional de Moreno-Licenciatura Lic. Romero Lucía [email protected] / Lic. en Educación Secundaria. Claudia Britez [email protected] / Prof. Sergio Maldonado [email protected] / Prof. Manuela Ferrán [email protected] “La formación docente continua en los actuales contextos: La construcción de un modelo práctico-teórico-práctico desde la Licenciatura en Educación Secundaria de la Universidad Nacional de Moreno.” Universidad Nacional de Rosario-Facultad de Humanidades y Artes-Escuela de Ciencias de la Educación. Dra. Natalia Forlini, [email protected] / Lic. Miriam Maida / Mg.Norma Placci /Prof. María Verónica Zamudio. “Relación entre educación y el trabajo del Cientista de la Educación en el siglo XXI.” Universidad Nacional del Sur-Departamento de Humanidades. Monetti Elda / Iriarte Laura / Boquin M. Soledad Canali Gastón / Ciccioli Inés [email protected] S/T Universidad Nacional de San Juan-Facultad de Filosofía, Humanidad y ArtesDepartamento de Filosofía y Ciencias de la Educación. Iván Octavio Martin Reyna [email protected] / María Ivana Soler [email protected] “Educación Sexual Integral en Ciencias de la Educación-San Juan. ¿Una formalidad, un derecho o una postura ética-epistemológica?” Universidad Nacional de Cuyo-Facultad de Filosofía y Letras. Silvina Curetti [email protected] / Laura Lepez [email protected] “El egresado en Ciencias de la Educación, nuevas demandas, nuevos roles, nuevos ámbitos.” Universidad Nacional de Quilmes. Lic. Mariela Carassai / Lic. Cecilia Elizondo “Procesos Institucionales de Autoevaluación: notas sobre una experiencia de las Licenciaturas en Educación de la modalidad presencial y a distancia de la Universidad Nacional de Quilmes.” BLOQUE 3 Viernes 19/08 de 11:30 a 13:30 hs. Aula: a confirmar Coordinan: Celia Salit + coordinador de otra Universidad. PERTENENCIA INSTITUCIONAL Universidad Nacional de Moreno-Ciclo de Licenciatura en Educación Secundaria. AUTORES Farías Oscar [email protected] / Pisano Casala Paula [email protected] TÍTULO DEL TRABAJO “El pedagogo que se construye en el Ciclo de la LES (UNM) Reflexiones desde la filosofía ellacuriana.” Universidad Nacional de Jujuy-Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales. S/T “Experiencias de formación en el campo del acompañamiento pedagógico y grupo de formación. FFHA-UNSJ.” Universidad Nacional de San Juan-Facultad de Filosofía, Humanidad y ArtesDepartamento de Filosofía y Ciencias de la Educación. Analía Videla [email protected] / María Marta Cristante [email protected] / Emelia Grandinetti [email protected] / Natalia Antuña [email protected] Sabrina Frias [email protected] / Silvia Frias [email protected] / Sebastian Navas [email protected] Universidad Nacional de San Luis-Facultad de Ciencias Humanas-Departamento de Educación y Formación Docente-Profesorado y Licenciatura en Ciencias de la Educación. Baldivieso Silvia- Benitez Carina “Documento para el diálogo.” Campana Camilo-Cascone Liliana-Clavijo MónicaCocco Pedro-Cometa Ana Lía-De Pauw Clotilde-Di Lorenzo Lorena-Di Pasquale Valeria-Fratin De Samper Alicia-Gomez Elba Noemí-Gonzalez Lidia-Honorato Víctor Hugo-Lucero Sosa María José-Mariojouls Margall María Virginia-Olguín Walter-Pasqualini Valeria-Peluaga Silvia-Porta Maria José-Quiroga Eliana-Quiroga Marianela-Santía Luciana-Vitarelli Marcelo-Wöhning Érica [email protected] / [email protected] Universidad Nacional de La Plata- de la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación-Departamento de Ciencias de la Educación. “La formación del Licenciado en Ciencias de la Educación: algunos problemas en las condiciones institucionales actuales.” Universidad Nacional de Villa María MESAS DE TRABAJO EJE 3 Sugerimos que al momento de la presentación de los documentos anclen sus desarrollos a las temáticas propuestas en los ejes de trabajo, destacando su entramado institucional y los procesos de formación de Profesores y Licenciados en Ciencias de la Educación. El tiempo destinado para la presentación de cada documento será de 10 minutos. De esa manera pretendemos propiciar mayor tiempo al intercambio y la discusión. BLOQUE 1 Viernes 19/08 de 9:00 a 11:00 hs. Aula: Coordinan: Marcela Pacheco + coordinador de otra Universidad. PERTENENCIA INSTITUCIONAL AUTORES TÍTULO DEL TRABAJO Universidad Nacional de Catamarca. Hernández Emilce [email protected] Ariza Paola Ayrolles Hernández Matías “Divulgación del Proyecto de Investigación “La complementariedad entre nuevos diseños curriculares y docencia universitaria” en el marco de los procesos de transformación de planes de estudio.” Universidad Nacional del Comahue-Facultad de Ciencias de la Educación-Equipo de Investigación de Política Educacional. Mónica Rodríguez [email protected] “Perspectiva epistemológica de la investigación educativa y disputa por la hegemonía.” Universidad Nacional de Jujuy-Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales. Susana Beatriz Argüello / Vanesa Victoria Humacata Mónica Gabriela Zalazar “La investigación educativa en la carrera de Ciencias de la Educación de la UNJu: situación actual, desafíos y prospectiva.” Universidad Nacional de Rosario-Facultad de Humanidades y Artes-Escuela de Ciencias de la Educación. Prof. María Luz Prados/ Dra. María Isabel Pozzo [email protected] Dra. María Paula Pierella Estudiantes: Florencia Bisiacco-Julieta Chávez “La investigación en la carrera de Ciencias de la Educación de la UNR.” Universidad Nacional de San Juan-Facultad de Filosofía, Humanidad y ArtesDepartamento de Filosofía y Ciencias de la Educación. Prof. Ana Garay [email protected] Prof. Alexander Fernández [email protected] Prof. Daiana Mallea [email protected] “Des-andando los laberintos de la escritura científica.” BLOQUE 2 Viernes 19/08 de de 11:30 a 13:30 hs. Aula: a confirmar Coordinan: Octavio Falconi + coordinador de otra Universidad. PERTENENCIA INSTITUCIONAL AUTORES TÍTULO DEL TRABAJO Universidad Nacional de Córdoba-Facultad de Filosofía y Humanidades-Escuela de Ciencias de la Educación. Universidad Nacional del Sur-Departamento de Humanidades. Raúl Menghini [email protected] / Martin Aveiro / Gonzalo Carro Marian Rivoir / Malena Varillas/ Nicolás Patiño /Marta Negrin / Silvina Spagnolo S/T Universidad Nacional de San Juan-Facultad de Filosofía, Humanidad y ArtesDepartamento de Filosofía y Ciencias de la Educación. Prof. Rojas María Gabriela [email protected] / Puscama, Daniela Elizabeth [email protected] “¿Cómo la pregunta puede ser la estrategia didáctica para la construcción del conocimiento? Repasar las preguntas e interrogantes que circulan en las aulas del nivel secundario y universitario como posibilitadoras o no de aprendizaje significativo.” Universidad Nacional de San Luis-Facultad de Ciencias Humanas-Departamento de Educación y Formación Docente-Profesorado y Licenciatura en Ciencias de la Educación. Baldivieso Silvia- Benitez Carina “Documento para el diálogo.” Campana Camilo-Cascone Liliana-Clavijo MónicaCocco Pedro-Cometa Ana Lía-De Pauw Clotilde-Di Lorenzo Lorena-Di Pasquale Valeria-Fratin De Samper Alicia-Gomez Elba Noemí-Gonzalez Lidia-Honorato Víctor Hugo-Lucero Sosa María José-Mariojouls Margall María Virginia-Olguín Walter-Pasqualini Valeria-Peluaga Silvia-Porta Maria José-Quiroga Eliana-Quiroga Marianela-Santía Luciana-Vitarelli Marcelo-Wöhning Érica [email protected] / [email protected] Universidad Nacional de La Plata- de la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación-Departamento de Ciencias de la Educación. S/T MESAS DE TRABAJO EJE 4 Sugerimos que al momento de la presentación de los documentos anclen sus desarrollos a las temáticas propuestas en los ejes de trabajo, destacando su entramado institucional y los procesos de formación de Profesores y Licenciados en Ciencias de la Educación. El tiempo destinado para la presentación de cada documento será de 10 minutos. De esa manera pretendemos propiciar mayor tiempo al intercambio y la discusión. BLOQUE 1 Jueves 18/08 de 14:00 a 16:30 hs. Aula: Coordinan: Mónica Uanini - Patricia Mercado + coordinador de otra Universidad. PERTENENCIA INSTITUCIONAL AUTORES Universidad Nacional de Jujuy-Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales. TÍTULO DEL TRABAJO S/T Universidad Nacional de Luján. Corrado Vázquez Andrea Paula [email protected] / Ipucha César Osvaldo [email protected] “Universidad y políticas de inclusión a partir de la sanción de la Ley Nacional de Educación. Pensando la formación de los estudiantes en Ciencias de la Educación.” Universidad Nacional de Moreno-Ciclo de Licenciatura en Educación Secundaria. Sandra Edith Simon [email protected] “Prácticas docentes reflexionadas, sistematizadas: Producción de conocimiento práctico.” Universidad Nacional de Rosario-Facultad de Humanidades y Artes-Escuela de Ciencias de la Educación. Julia Funes / Mauricio Albarenque / Florencia Bisiacco Lic. Micaela Pellegrini / Dra. Paula Caldo (Coord. Biblioteca) [email protected] S/T Universidad Nacional de San Juan-Facultad de Filosofía, Humanidad y ArtesDepartamento de Filosofía y Ciencias de la Educación. Aballay, Andrés [email protected] / Antuña, Natalia [email protected] Romero, Hugo [email protected]/ “Una experiencia intergeneracional dentro de un contexto de intervención E.S.I. en las escuelas secundarias de la provincia de San Juan. La narrativa pedagógica del grupo Aequalis-cultura diversa-” Universidad Nacional de La Plata- de la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación-Departamento de Ciencias de la Educación. BLOQUE 2 Viernes 19/08 de 9:00 a 11:00 hs. Aula: Coordinan: Gabriela Sabulsky + coordinador de otra Universidad. PERTENENCIA INSTITUCIONAL AUTORES TÍTULO DEL TRABAJO Universidad Nacional de Rosario-Facultad de Humanidades y Artes-Escuela de Ciencias de la Educación. Lic. Carina Venanzetti / Lic. Fernando Farias Lic. Micaela Balbis / Lic. María Crisalle. [email protected] S/T Universidad Nacional del Sur-Departamento de Humanidades. Diaz, Mabel [email protected] / Baigorria, Laura/ Walker, Verónica /Katz Natalia S/T Universidad Nacional de San Juan-Facultad de Filosofía, Humanidad y ArtesDepartamento de Filosofía y Ciencias de la Educación. Prof. Ponce Juan Emanuel [email protected] / Prof. Savall Grillo Brenda Lía [email protected] / Estevez Fager María Alicia [email protected] / Mut Gutiérrez José Manuel [email protected] / Psaila Orosco Eliana Margarita [email protected] “La educación en la vulnerabilidad: el encuentro con el Otro… los Otros.” Universidad Nacional de San Juan-Facultad de Filosofía, Humanidad y ArtesDepartamento de Filosofía y Ciencias de la Educación-Secretaría de Extensión Rectorado de la UNSJ. Prof. Echegaray María Carla [email protected] / Prof. Merlo Ivana del Valle [email protected] / Olmos Gonzalo [email protected] / Prof. Camacho Alejandra Elizabeth [email protected] “Experiencia de voluntariado universitario, impactos y alcances de una política de extensión universitaria. Tender un puente hacia los otros: encuentros entre universidad y escuela.” Universidad Nacional de San Luis-Facultad de Ciencias Humanas-Departamento de Educación y Formación Docente-Profesorado y Licenciatura en Ciencias de la Educación. Baldivieso Silvia- Benitez Carina “Documento para el diálogo.” Campana Camilo-Cascone Liliana-Clavijo MónicaCocco Pedro-Cometa Ana Lía-De Pauw Clotilde-Di Lorenzo Lorena-Di Pasquale Valeria-Fratin De Samper Alicia-Gomez Elba Noemí-Gonzalez Lidia-Honorato Víctor Hugo-Lucero Sosa María José-Mariojouls Margall María Virginia-Olguín Walter-Pasqualini Valeria-Peluaga Silvia-Porta Maria José-Quiroga Eliana-Quiroga Marianela-Santía Luciana-Vitarelli Marcelo-Wöhning Érica [email protected] /[email protected] Universidad Nacional de Córdoba-Facultad Participación en la elaboración del documento: “Intervenciones y Prácticas Pedagógicas en la de Filosofía y Humanidades-Escuela de Flavia Romero /Mónica Uanini /Patricia Mercado/ formación: desarrollos institucionales y formas Ciencias de la Educación. Gabriela Sabulsky /Agustina Zamanillo de relación con el saber.” Andrea Martino/ Marina Yazyi /Ma. Eugenia López [email protected] Equipo ampliado en las reuniones- colaboradores: Marisa Muchiut /Belén Caminos /Miguel Genti Martín Angelucci /Paula Linares MESAS DE TRABAJO EJE 5 Sugerimos que al momento de la presentación de los documentos anclen sus desarrollos a las temáticas propuestas en los ejes de trabajo, destacando su entramado institucional y los procesos de formación de Profesores y Licenciados en Ciencias de la Educación. El tiempo destinado para la presentación de cada documento será de 10 minutos. De esa manera pretendemos propiciar mayor tiempo al intercambio y la discusión. BLOQUE 1 Viernes 19/08 de 9:00 a 11:00 hs. Aula: Coordinan: Margarita Barrón - Mariano Campillia + coordinador de otra Universidad. PERTENENCIA INSTITUCIONAL AUTORES TÍTULO DEL TRABAJO “Los desafíos de los docentes en la incorporación de las TIC (Tecnologías de la Información y Comunicación) en las instituciones del nivel secundario de zonas de frontera (zona rural) San Juan, Argentina.” Universidad Nacional de San Juan-Facultad de Filosofía, Humanidad y ArtesDepartamento de Filosofía y Ciencias de la Educación. Prof. Rojas María Gabriela [email protected] / Puscama, Daniela Elizabeth [email protected] Universidad Nacional de Rosario-Facultad de Humanidades y Artes-Escuela de Ciencias de la Educación. Estudiantes: Micaela Flores-Dámaris Sosa-Luján Abran- S/T Julieta González-M. Victoria Martínez [email protected] Universidad Nacional de La Plata- de la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación-Departamento de Ciencias de la Educación. Universidad Nacional de San Juan-Facultad de Filosofía, Humanidad y Artes- Pi Sofía [email protected] Reynoso Florencia “La erotización temprana de la infancia, un emergente trascendental en la formación de Departamento de Filosofía y Ciencias de la Educación. [email protected] Profesores y Licenciados en Ciencias de la Educación.” Universidad Nacional de San Juan-Facultad de Filosofía, Humanidad y ArtesDepartamento de Filosofía y Ciencias de la Educación. Mg. Emilse Elizabeth Carmona [email protected] / Prof. Ivana del Valle Merlo [email protected] / Lic. Mario Olivares [email protected] /Hugo M. Romero, [email protected] Melisa Amín [email protected] / Érica Cortez [email protected] / Anabella López, [email protected] “Estrategias de Aprendizaje colaborativo aplicados a distintos contextos educacionales, basadas en una articulación de Modelos Educativos sobre Singularidad Subjetiva y Flipped Classroom en Entornos Virtuales de Enseñanza Aprendizaje.” Universidad Nacional de San Luis-Facultad de Ciencias Humanas-Departamento de Educación y Formación Docente-Profesorado y Licenciatura en Ciencias de la Educación. Baldivieso Silvia- Benitez Carina “Documento para el diálogo.” Campana Camilo-Cascone Liliana-Clavijo MónicaCocco Pedro-Cometa Ana Lía-De Pauw Clotilde-Di Lorenzo Lorena-Di Pasquale Valeria-Fratin De Samper Alicia-Gomez Elba Noemí-Gonzalez Lidia-Honorato Víctor Hugo-Lucero Sosa María José-Mariojouls Margall María Virginia-Olguín Walter-Pasqualini Valeria-Peluaga Silvia-Porta Maria José-Quiroga Eliana-Quiroga Marianela-Santía Luciana-Vitarelli Marcelo-Wöhning Érica [email protected] [email protected] BLOQUE 2 Viernes 19/08 de 11:30 a 13:30 hs. Aula: Coordinan: Sandra Gómez + coordinador de otra Universidad. PERTENENCIA INSTITUCIONAL AUTORES TÍTULO DEL TRABAJO Universidad Nacional de Córdoba-Facultad de Filosofía y Humanidades-Escuela de Ciencias de la Educación. Universidad Nacional de San Juan-Facultad de Filosofía, Humanidad y ArtesDepartamento de Filosofía y Ciencias de la Educación. María Fernanda Amsler [email protected] Gabriela Silvana Pineda “Pasaporte al Corazón Adolescente” ¿Qué Herramientas usar en el Aula para prevenir Situaciones de Un Reto para la Educación Actual: Riesgo en los Jóvenes?” [email protected]) Universidad Nacional de Jujuy-Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales. S/T Universidad Nacional de San Juan-Facultad de Filosofía, Humanidad y ArtesDepartamento de Filosofía y Ciencias de la Educación. Lorenzo Zamora Valeria Guadalupe [email protected] “¿Los “chicos” no aprenden o los “docentes” no implementamos estrategias correctas?” Universidad Nacional de San Juan-Facultad de Filosofía, Humanidad y ArtesDepartamento de Filosofía y Ciencias de la Educación. Cecilia Vanesa Henriquez [email protected] /Marcela Fabiana Andino Atencio [email protected] “Conquistando un espacio virtual.”