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PARTICIPANTES NACIONALES PRIVADOS
Alexandra GONZALES
Actualmente trabaja como Profesora de Biología del Bachillerato Internacional
en la Unidad Educativa Tomás Moro. Estudió en la Universidad Central del
Ecuador, Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación, sacando los
siguientes títulos: Licenciada en Ciencias de la Educación Mención: Biología y
Química; y Doctorado en Biología especialidad Ecología. A lo largo de su carrera
ha trabajado como Profesora de Anatomía, Biología y Ciencias Naturales tanto
en básica como en bachillerato; y como coordinadora de varios proyectos de
Educación Ambiental, Alfabetización y Lectura Crítica. Ha participado en
múltiples seminarios nacionales sobre Perfeccionamiento Docente, Técnicas de
Educación e Interpretación Ambiental, Investigación para la conservación de la
Flora en el Ecuador; y varios talleres de Educación, Alfabetización y Capacitación
Docente; además de participar en el Cuarto Congreso de Calidad Educativa,
Universidad de San Francisco, y en el Seminario Internacional “Juventud,
Adolescencia y Sexualidad”.
Catalina VÉLEZ
Actualmente, Docente en el Área de Educación de la Universidad Andina Simón
Bolívar y en la Facultad de Ciencias de la Educación en la PUCE, así como
coordinadora del equipo de reforma macro curricular, también trabaja para el
CES y como editora pedagógica. Tiene estudios en Antropología Aplicada,
Ciencias de la Educación con mención en Psicopedagogía y Educación de
Adultos y Educación a Distancia, en Postgrado por la Universidad Nacional de
Educación a Distancia (UNED) de Madrid. Es Magíster en Estudios
Latinoamericanos con Mención en Estudios de la Cultura por la Universidad
Andina Simón Bolívar, Sede Ecuador, Máster en Ciencias Sociales e
Intervención Social y Doctora en “Desigualdades e Intervención Social:
Multiculturalismo, Interculturalidad y Diversidad” por la Universidad Pablo de
Olavide, Sevilla-España. Participante en varios proyectos de investigación,
actualmente es Investigadora principal de “Sistematización del Programa Misión
Solidaria Manuela Espejo”, y Directora de Proyecto de Investigación
“Percepciones y expectativas sociales de la salud pública en Ecuador”.
Enrique GALARZA
Actualmente, es Profesor de Investigación, Doctrinas Sociales, Ética Profesional
en las Facultades de Administración, Jurisprudencia y Educación de la PUCE
desde 1976; y Profesor del Instituto de Post grado de la Universidad Central del
Ecuador Maestría en Gobernabilidad y Desarrollo, desde el 2003. Es Licenciado
en Psicología Educativa por la UPS, Licenciado en Filosofía y Doctor en Ciencias
de la Educación con especialización en Administración Educativa por la PUCE y
Máster en Nuevas Tecnologías de la Información y la Comunicación por la Carlos
III, Politécnica de Cataluña y Universidad de Alicante (España). Además, ha
participado en los cursos: Gestión por Competencias, Desarrollo de nuevas
habilidades docentes, Instructores de alto impacto y “Atrévete maestra, atrévete
maestro”. Por último, tiene varias publicaciones entre las cuales están Apuntes
de “Realidad ecuatoriana y Latinoamericana” (1970), Historia de la Educación
(1982) y Filosofía de la Educación (1984).
Esperanza SUÁREZ
Profesora en el programa de Educación Inicial Bilingüe en la UDLA- Quito, por
los últimos 5 años; ha estudiado en Estados Unidos y Ecuador. Estudió en la
Facultad de Pedagogía de la PUCE, especialización Psicología y se fue a New
Jersey en Programa de verano a estudiar Desarrollo Humano en la Facultad de
Educación de la Montclair State College. Más tarde obtuvo un Máster en
Educación Bilingüe-Bicultural en la Rutgers University, y un Ph.D. en Educación
en la Walden University en EE.UU. Profesionalmente, se ha desempeñado como
Profesora Bilingüe en todos los niveles educativos, ha trabajado en
Administración educativa y capacitación a Profesores. Ha sido consultora para
el Diseño Curricular Nacional de la Modalidad de Educación Infantil Familiar
Comunitaria (2011) y capacitadora en el taller de Socialización y Validación del
último.
Fanny VILLARREAL
Desde el 2013, participa en la consultoría “Diseño Estructural Académico de
tercer nivel para el Proyecto Universidad de Investigación de Tecnología
Experimental YACHAY”, en la Universidad del conocimiento YACHAY EP. Sus
estudios se enfocaron en Pedagogía y Ciencias de la Educación graduándose
como Licenciada en Ciencias de la Educación especialización idiomas y Doctora
en Ciencias de la Educación en la Universidad Central del Ecuador; y Diplomada
en Pedagogía en la Escuela Politécnica del Ejército. Además, ha participado en
Cursos de Capacitación Profesional, permanentemente, desde 1974. Su
trayectoria profesional muestra su capacidad en gestión técnico-administrativo
en: Consultorías, Proyectos educativos y sociales, Asesoría académica,
Capacitación docente en ámbitos pedagógico, andragógico y legal, Apoyo extra
curricular, Autoaprendizaje con ayudas auditivas y visuales y Estructuración de
procesos de enseñanza-aprendizaje de Inglés, por niveles, con metodologías
interactivas y sistemas audiovisuales.
Iván ENRÍQUEZ VARGAS
Actualmente Director Pedagógico de Bachillerato y profesor de física en la
Unidad Educativa América Latina, fue profesor de diversas materias ahí desde
1992. Estudió en la Escuela Politécnica Nacional, Facultad de Ingeniería Civil
para egresar como Tecnólogo en electrónica y telecomunicaciones; y se graduó
de Licenciado en Ciencias de la Educación con Mención en Físico-Matemáticas
de la Universidad Técnica Particular de Loja. Desde el 2002, ha participado en
múltiples cursos de Actualización Docente, especialmente en la Universidad
Andina Simón Bolívar y en la UDLA especializados en Modelos Pedagógicos,
Administración y Dirección pedagógica, etc. además de hacer cursos en red del
MINEDUC.
Luis Eduardo CRUZAT
Actualmente Director de la Escuela de Ciencias de la Educación, Director de
Investigación y Miembro de Comisión Académica y de Investigación de la
Pontificia Universidad Católica del Ecuador, sede de Santo Domingo (PUCE-SD)
; estudió Pedagogía en Historia y Geografía especialidad Historia en la
Universidad de Chile y obtuvo un Magister en Administración y Gestión Educativa
en la Universidad Mayor de Santiago de Chile. Ha sido parte del proyecto
“Publicación sobre la Vida y Obra de Monseñor Emilio Sthele Keller: Fundador
de la PUCE-SD” (2012) COMO Docente-Investigador; y en el proyecto “Hacia
una Investigación Histórica de tipo Testimonial y Documental de la Fundación de
la Cámara de Comercio de Santo Domingo (CDC-SD) para el fortalecimiento de
la Historia Viva Local de la ciudad de Santo Domingo de los Colorados” (2014)
como Director del proyecto. Por último ha participado en el XI Congreso
Iberoamericano de Historia de la Educación Latinoamericana en el curso-taller
“técnicas para escribir un Biografía”; y en varias conferencias en México, Chile y
Ecuador.
Luis PEÑA
Actualmente, trabaja como Responsable en el Área de Educación en la Casa
Campesina Cayambe desde 1990, y desde 2006, en la Universidad Politécnica
Salesiana – Centro de Apoyo Cayambe como Coordinador de las Carreras de
Pedagogía y Educación Intercultural Bilingüe. Se graduó como Licenciado en
CC.EE. con meción en Pedagogía en la Universidad Politécnica Salesiana y
obtuvo un Máster en Investigación Participativa para el Desarrollo Local en la
Universidad Complutense de Madrid (UCM). Ahora se encuentra estudiando una
Maestría en Educación con énfasis en pedagogía cognitiva en el Tecnológico de
Monterrey. Ha seguido varios cursos enfocados especialmente en el tema de la
Niñez y la Adolescencia. Ha trabajado dictando capacitación en Desarrollo
Infantil, Derechos de Niñez y Adolescencia, Inclusión Educativa, Formulación de
Política Pública y Proyectos Educativos y Dirección de Tesis.
Magdalena CUVI
En los últimos años ha trabajado en el Instituto de la Niñez y la Familia (INFA)
del MIES como Asesora de la coordinadora nacional de planificación y Técnica
de la Coordinación de Desarrollo Infantil y de la Dirección de Relaciones
Internacionales. Ha estudiado Psicología de la Infancia y la Adolescencia en el
Instituto Internacional en Madrid-España y Psicología en la Universidad de Costa
Rica (San José-Costa Rica). Es Licenciada en Psicología Clínica de la PUCE
Quito-Ecuador. Ha hecho cursos y seminarios sobre gerencia social; formación
psicoanalítica en temas relacionados con infancia, adolescencia y familia; y
sobre políticas públicas y derechos humanos de la niñez, adolescencia y de las
mujeres. Además, ha participado en varias consultorías a corto plazo y tiene
varios documentos publicados sobre vulneración de los derechos de la niñez
(trabajo infantil, abandono, etc.).
Marcelo MEDRANO
Desde agosto del 2012, trabaja para RTV Ecuador E.P. como Analista de
contenidos. Es Licenciado en Sociología e Ciencias Políticas por la Universidad
Central del Ecuador. Ha participado en varios cursos y seminarios sobre temas
diversos como Historia de la Enseñanza de la Historia, Epistemología y Filosofía,
entre otros; además de cursos de Capacitación Docente y Profesional en la
Unidad Educativa América Latina donde fue profesor y en la Universidad Andina
Simón Bolívar donde trabajó más tarde como tallerista en el curso de
Capacitación Docente “Lectura Crítica”. Por otro lado, ha escrito múltiples
artículos en el Diario el Telégrafo y en la Revista Economía, Instituto de
Investigaciones Económicas y ha dado charlas y ponencias en varias
universidades.
María Soledad MENA
Actualmente, Soledad Mena se desempeña como Docente y Coordinadora de la
Especialización Superior en Enseñanza de Lenguaje y Comunicación en la
Universidad Andina Simón Bolívar (UASB). Además es Coordinadora del
Programa Escuelas Lectoras del Área de Educación de la UASB y Coordinadora
del proyecto ALFA-TRALL para el diseño e implementación de un sistema de
educación continua con la Universidad de Boloña. Es Licenciada en Ciencias de
la Educación y Licenciada en Sociología por la Universidad de Nanterre en ParísFrancia. Fue capacitada en el Programa de Enriquecimiento Instrumental
(Reuven Feuerstein) en los Niveles 1 y 2, y en el Programa del Muchacho
Trabajador en Quito-Ecuador. Tiene una Maestría en Desarrollo de la Inteligencia
por la Universidad Particular de Loja y Magíster en Gerencia Educativa por la
UASB. Como investigadora, se centra en el tema de la enseñanza y el
aprendizaje inicial de la lectura y escritura, tema sobre el cual ha escrito en
diversas publicaciones desde 1992.
Mireya PALACIOS
Actualmente se desempeña como Profesora Accidental de las siguientes
materias: Métodos y Técnicas de Estudio; Ética, Derechos Humanos y
Ciudadanía; Psicología Social de la Adolescencia; Currículo y Transversalidad;
y Fundamentos de Economía en la Facultad de Filosofía, además de ser
Asistente Académica de la Dirección de Posgrados de la Universidad de Cuenca.
Estudió Letras y Ciencias de la Educación con especialidad en Filosofía,
Sociología y Economía; obtuvo la Maestría en Estudios Latinoamericanos por la
Universidad de Cuenca, y la Maestría en Sexualidad Humana por la Universidad
Católica de Lovaina en Bélgica. Además, ha realizado múltiples cursos sobre
Educación Infantil y Metodología de la Investigación, entre otros. Fue miembro
del proyecto “Promoción de la Salud Sexual en Adolescentes” Programa VLIR
de la Universidad de Cuenca en el 2010 y 2011 y ha hecho voluntariado en Labor
Pastoral con los niños damnificados del desastre de la Josefina.
Mónica TORRES
Directora Académica del Colegio Particular Montebello desde 2009, Mónica
Torres estudió Psicología Clínica en la Universidad Politécnica Salesiana de
Quito, egresando en 2007. Participó del Congreso Mundial “Your Ideas Matter”
(2012) en Praga-República Checa y del Congreso Mundial “Partners in Learning”
(2014) en Barcelona-España, de la Microsoft Corporation-Education. Como
Psicóloga Institucional del Colegio Particular Montebello, diseñó programas para
promover la buena interacción entre educadores y educandos, realizó reuniones
con los padres de familia para prevenir y tratar problemas de índole conductual
y pedagógico, además, organizó asesorías a profesores y se dedicó a estudiar
los modelos pedagógicos de Finlandia y Singapur. Por último, fue conferencista
en el curso de Capacitación Docente para el VI concurso Nacional y I
Latinoamericano de Excelencia Educativa en abril de 2014.
Nelson AULESTIA
Como director de la Escuela Leonidas Proaño desde 1984, Nelson Aulestia se
encarga de la gerencia Educativa y la formación Docente. Obtuvo el Master of
Divinity (Licenciatura en Ciencias Religiosas o Teología) por la St. John Vianney
Seminary en Nueva York-EE.UU. en 1970, y el Master of Public Health por la
Hebrew University of Jerusalem en Israel, 1980. Durante sus años en la Escuela
Leonidas Proaño, se ha enfocado en la investigación e implementación de
modelos pedagógicos y metodologías alternativas y en la aplicación de la
Pedagogía a través del Arte en la institución donde es Director. Por último,
durante su estadía en Estados Unidos, fue trabajador social con la “Catholic
Charities Family Counselling Center” donde trabajó en casos de orientación
familiar, acciones con grupos de interés y organización comunitaria.