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Universidad Nacional de Córdoba
Facultad de Filosofía y Humanidades
Escuela de Artes – Departamento Música
PROGRAMA
AÑO 2011
1
Universidad Nacional de Córdoba
Facultad de Filosofía y Humanidades
Escuela de Artes – Departamento Música
Asignatura
INSTRUMENTO COMPLEMENTARIO. PIANO I
Año
2011
Equipo de Cátedra
Lic. María Inés Caramello (piano)
Profesora Titular S/D
Ayudante B S/D: Cecilia Morzicatto
(Apoyo al titular de cátedra en horario simultáneo)
Horario
Lunes y Miércoles de 9 a 12 hs.
Consultas lunes, Miércoles y Jueves desde 8.30 a 12.30 hs
FUNDAMENTACIÓN
El aprendizaje del piano como recurso complementario exige contemplar aspectos
comunes inherentes al desarrollo de destrezas motrices básicas y aspectos particulares
propios de cada una de las carreras en las cuales está incorporado. En consecuencia, la
Asignatura se orienta en función de la singularidad de cada carrera a través de la
selección del repertorio de aplicación y pautas de trabajo.
Piano Complementario corresponde a las carreras:
• Profesorado y Licenciatura en Composición
• Profesorado Superior en Didáctica.
Piano Complementario constituye una herramienta valiosa dando lugar a la aplicación de
conocimientos de materias troncales tal el caso de: Audioperseptiva, Contrapunto;
Composición, Historia, Didáctica, Canto coral, entre otras.
De conformidad al plan de estudios vigente, esta materia está contemplada durante 4
años de las carreras anteriormente mencionadas
Esta Asignatura comprende contenidos teóricos y prácticos, los cuales son desarrollados
y puestos en acción simultáneamente.
OBJETIVOS
•
Objetivo general:
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Escuela de Artes – Departamento Música
Lograr un acertado acercamiento al instrumento haciendo de él
el perfecto complemento para su trabajo artístico.
•
Objetivos específicos:
Obtener un dominio técnicomusical facilitando la lectura de obras de diferentes dificultades.
A partir de lo técnico-interpretativo,
conocer compositores universales de todas las épocas.
Con el dominio técnico y la
búsqueda de sonoridades, descubrir las grandes posibilidades
que brinda el instrumento como compañero indiscutible de
cualquiera que se llame músico.
CONTENIDOS
A – Técnica pianística. Independencia, precisión y calidad de toque en todos los dedos.
Los pasajes 3-1, 4-1 y sus variantes. Técnica pura y aplicada. Bajo albertino.
Movimiento de rotación. Toques legato, portato, non legato y stacato. Escalas
mayores y apergios en cuatro octavas. Velocidad mínima 60 . Acorde mayores I, IV,
V, en todas las tonalidades.
B – Repertorio General: selección de ejercicios de aprestamiento muscular para la
iniciación al piano. Repertorio de ejercitación y aplicación de los aspectos enunciados
en el punto anterior (A-), en función de cada especialidad, en base a texturas
polifónicas a dos y tres voces, bajo albertino y textura homofónica, desde los altos
barrocos y clásicos hasta el siglo XX.
C – Repertorio orientativo: La siguiente bibliografía, sólo tiene carácter orientativo para
docentes y alumnos. En tal sentido, es indicativa del nivel mínimo a adquirir. Las
obras incluidas pueden ser sustituidas por otras de similares dificultades.
1
- Estudios: Czerny-Gerner: (2da. Parte); Duvernoy: Op. 157 – 210 – 242.
Lemoine: Op. 37; Czerny: Op. 599, 636 (5 estudios).
2
- Obras polifónicas: Gainza: Recopilación de piezas fáciles de los siglos XVII y
XVIII (Tomos I y II). J.S. Bach: Libro de Ana Magdalena; Pequeños Preludios y
Fugas; 50 Corales. Piezas escogidas de autores varios (3 obras). Dos de ellas
pertenecientes a los pequeños Preludios y Fugas de Bach.
3
- Obras clásicas: A. Diabelli: Trozos a cuatro manos, Sonatinas. Mozart:
Sonatinas vienesas. Beethoven: Sonatinas, Sonatas Op. 49. Clementi o Kuhlau:
3
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Sonatinas. Haydn: Sonatas más accesibles. En todos los casos sólo un
movimiento, a axcepción Sonatina N° 1 de Clementi.
4
- Obras románticas: Schumann: Albún para la juventud. Reinhold: Miniaturas.
Grieg: Op. 12, 66, 68, 71. Chopin: Preludios, Mazurcas. Gretchaninov: Op. 98 y
99. Reger: Recuerdos de Juventud. Chaicovsky: Albún para la juventud.
Mendelsshon: piezas infantiles (2 obras)
5
- Obras modernas: Bartok: Mikrokosmos (volúmenes I, a partir de n° 21 y II,
-cinco lecciones-). Kabalewsky: Op. 39 lecciones desde la 1 a 13 inclusive.
6
7
- Obras argentinas: J.A. Aguirre. L. Gainneo. C. Guastavino, etc. (1 obra)
- Area creativa. Improvisación y transposición de pequeñas obras. Bajos
cifrados. Barrocos y/o americanos.
Obligatoriedad de: Manejo solvente de tonalidad: escalas, arpegios y
acordes.
REQUISITOS PARA LA PROMOCION Y LA REGULARIDAD
Visto lo expuesto, el programa de examen de los alumnos regulares y libres deberá
ajustarse a lo establecido en el Repertorio Orientativo, en vigencia en la Escuela de Artes:
1 – Registrar una asistencia no inferior al 80% de las clases dadas por el profesor.
2 – Cumplimentar dos parciales como mínimo con una calificación no inferior a
siete (7) para los alumnos promocionales y de cuatro (4) para los alumnos
regulares (parciales no promediables). Mes de Junio y Octubre. Recuperatorio mes
de Noviembre.
NOTA: Tener conocimiento del Régimen de alumnos aprobado por res. 408/02
del HCS. Anexo “A” de la res. Decanal nº 593/02 y res. Nº 363/99 del HCD.
Los alumnos que se presentan en condición de libres,
deberán
presentar
con
antelación
el
programa
correspondiente al curso que van a rendir. El responsable
de la cátedra de piano complementario, primero a cuarto año
en horario de clases aprobara y/o guiara en el contenido del
mismo.
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Asignatura
INSTRUMENTO COMPLEMENTARIO. PIANO II
Año
2011
Equipo de Cátedra
Lic. María Inés Caramello (piano)
Profesora Titular S/D
Ayudante B S/D: Cecilia Morzicatto
(Apoyo al titular de cátedra en horario simultáneo)
Horario
Lunes y Miércoles de 9 a 12 hs.
Consultas lunes, Miércoles y Jueves desde 8.30 a 12.30 hs
FUNDAMENTACIÓN
El aprendizaje del piano como recurso complementario exige contemplar aspectos
comunes inherentes al desarrollo de destrezas motrices básicas y aspectos particulares
propios de cada una de las carreras en las cuales está incorporado. En consecuencia, la
Asignatura se orienta en función de la singularidad de cada carrera a través de la
selección del repertorio de aplicación y pautas de trabajo.
OBJETIVOS
•
Objetivo general:
Lograr un acertado acercamiento al instrumento haciendo de él
el perfecto complemento para su trabajo artístico.
•
Objetivos específicos:
Obtener un dominio técnicomusical facilitando la lectura de obras de diferentes dificultades.
A partir de lo técnico-interpretativo,
conocer compositores universales de todas las épocas.
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Escuela de Artes – Departamento Música
Con el dominio técnico y la
búsqueda de sonoridades, descubrir las grandes posibilidades
que brinda el instrumento como compañero indiscutible de
cualquiera que se llame músico.
CONTENIDOS
A – Técnica pianística. El movimiento de circunducción, el desplazamiento de la mano y la
elasticidad de la muñeca. Técnica pura y aplicada. Profundización de la problemática técnica planteada en el primer curso. Escalas Mayores. Arpegios mayores
y menores en cuatro octavas. Velocidad mínima 60 . Acordes mayores y menores I,
IV, V, grados. Bajos cifrados. Barrocos y americanos.
B – Repertorio General: Ejercitación pura y aplicada de aprestamiento para el abordaje de
la problemática técnica planteada en el punto A-.
C – Repertorio específico: Ejercicios obras sencillas en diferentes texturas. Práctica de
acompañamiento de obras del instrumento específico.
D – Repertorio Orientativo: El siguiente repertorio, sólo tiene el carácter orientativo para
docentes y alumnos. En tal sentido, es indicativa del nivel mínimo a adquirir. Las
obras incluidas, pueden ser sustituidas por obras de similares dificultades.
1 - Estudios: Czerny op. 636. Bertini: 50 estudios. Duvernoy: Op. 176. Lemoine: op.
37. Heller: Op. 125. Koler: Op. 157, 242, 210 u otros de similar dificultas (5 obras
o estudios)
2 - Obras Polifónicas: J.S. Bach: Pequeños preludios, Preludios más accesibles del
Clave Bien Temperado, Invenciones a dos voces. Haendel: Pequeñas fugas,
números sencillos de suites. (4 obras)
3 - Obras clásicas: Diabelli: Sonatinas. Mozart: Sonatinas y Sonatas, Réquiem
(fragmentos de la reducción para piano y versión orquestal). Haydn: Sonatas más
accesibles. Kuhlau: Sonatinas Op. 60 y 88. Clementi: Sonatas Op. 36, 37, 38 (1
obra completa, excepto Sonatina n° 1).
4 - Obras Románticas: Schumann: Albun para la juventud, Escenas infantiles.
Chaicovsky: Albun para la juventud. Chopin: Preludios más accesibles.
Mendelsshon: Piezas infantiles, Romanzas sin palabras. Grieg: Suite eer Gynt _4
manos ó 2 pianos,(2 obras)
5 - Obras modernas: Kabalewsky: Op. 27. Satie: Gymnopedies, Gnosiennes.
Katchaturian: Las aventuras de Iván. Bástok: Mikrokosmos (II y/o III –3 obras sin
excepción-). Debussy: Danza, El rincón de los niños. Ravel: Mi madre la oca (a 4
manos). Shostakovich: Seis piezas para niños. En total cinco obras.
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- Obras Argentinas: a elección (1 obra)
7 - Area Creativa: Improvisación y transposición de pequeñas obras. Bajos cifrados.
Barrocos y/o americanos. Obra propia escrita. Lectura a primera vista.
Obligatoriedad de: Manejo solvente de tonalidad: escalas, arpegios y
acordes.
REQUISITOS PARA LA PROMOCION Y LA REGULARIDAD
Visto lo expuesto, el programa de examen de los alumnos regulares y libres deberá
ajustarse a lo establecido en el Repertorio Orientativo, en vigencia en la Escuela de Artes:
1 – Registrar una asistencia no inferior al 80% de las clases dadas por el profesor.
2 – Cumplimentar dos parciales como mínimo con una calificación no inferior a
siete (7) para los alumnos promocionales y de cuatro (4) para los alumnos
regulares (parciales no promediables). Mes de Junio y Octubre. Recuperatorio mes
de Noviembre.
NOTA: Tener conocimiento del Régimen de alumnos aprobado por res.
408/02 del HCS. Anexo “A” de la res. Decanal nº 593/02 y res. Nº 363/99
del HCD.
Los alumnos que se presentan en condición de libres,
deberán
presentar
con
antelación
el
programa
correspondiente al curso que van a rendir. El responsable
de la cátedra de piano complementario, primero a cuarto año
en horario de clases aprobara y/o guiara en el contenido del
mismo.
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Escuela de Artes – Departamento Música
Asignatura
INSTRUMENTO COMPLEMENTARIO. PIANO III
Año
2011
Equipo de Cátedra
Lic. María Inés Caramello (piano)
Profesora Titular S/D
Ayudante B S/D: Cecilia Morzicatto
(Apoyo al titular de cátedra en horario simultáneo)
Horario
Lunes y Miércoles de 9 a 12 hs.
Consultas lunes, Miércoles y Jueves desde 8.30 a 12.30 hs
FUNDAMENTACIÓN
El aprendizaje del piano como recurso complementario exige contemplar aspectos
comunes inherentes al desarrollo de destrezas motrices básicas y aspectos particulares
propios de cada una de las carreras en las cuales está incorporado. En consecuencia, la
Asignatura se orienta en función de la singularidad de cada carrera a través de la
selección del repertorio de aplicación y pautas de trabajo.
OBJETIVOS
•
Objetivo general:
Lograr un acertado acercamiento al instrumento haciendo de él
el perfecto complemento para su trabajo artístico.
•
Objetivos específicos:
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Facultad de Filosofía y Humanidades
Escuela de Artes – Departamento Música
Obtener un dominio técnicomusical facilitando la lectura de obras de diferentes dificultades.
A partir de lo técnico-interpretativo,
conocer compositores universales de todas las épocas.
Con el dominio técnico y la
búsqueda de sonoridades, descubrir las grandes posibilidades
que brinda el instrumento como compañero indiscutible de
cualquiera que se llame músico.
CONTENIDOS
A – La técnica pianística. Mecanismo de digitación de tercera, sextas, octavas, etc. Sucesiones acórdicas. Escalas mayores y menores en cuatro octavas. Acordes mayores y
menores I, IV, V. Bajos cifrados. Arpegios y acordes de séptima en cuatro octavas.
Velocidad mínima 60
B – Repertorio General: Ejercitación pura y aplicada de aprestamiento para el abordaje de
la problemática técnica planteada en el punto A.
C - Repertorio Específico: Ejercicios y obras sencillas en diferentes texturas. Práctica de
acompañamiento de obras del instrumento específico y con otros instrumentos.
D – Repertorio Orientativo: El siguiente repertorio, sólo tiene el carácter orientativo para
docentes y alumnos. En tal sentido, es indicativo del nivel mínimo a adquirir. Las
obras incluidas, pueden ser sustituidas por obras de similar dificultad.
1 – Estudios: Czerny Op. 337, 740, 849 (5 obras)
2 – Obras polifónicas: J.S. Bach: Invenciones a dos voces, Pequeños preludios y
fugas, Preludios más sencillos del Clave Bien Temperado. D. Scarlatti: Sonatas.
(4 obras).
3 – Obras clásicas: Mozart: Sonatas K. 280, 282, 330, 542. Haydn: Sonatas Hob.
XVI: 21, 23, 27, 35, 37, o similares. Beethoven: Variaciones sobre un tema de
Paisiello, Rondó en Do Mayor, Sinfonías (a 4 manos) (1 obra completa)
4 – Obras Románticas: Field: Nocturnos. Chopin: Mazurcas, Preludios, Nocturnos.
Schumann: Albun para la juventud, Lieder varios. Mendelssohn: Romanzas sin
palabras. Schubert: Valses, Momentos musicales, Lieder varios Reger:
Recuerdos de juventud. Chaicovsky: Albun para la juventud. Brahms: Valses.
Dos obras completas.
5 – Obras Modernas: Bártok: Mikrokosmos III-IV (tres obras sin excepción). Satie:
Danzas Góticas, Sports et divertissements. Debussy: Danza, El rincón de los
niños. Poulenc: Villageoises.
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Escuela de Artes – Departamento Música
Total cinco obras
6 – Obra Argentina: a elección (1 obra)
7
– Area creativa. Improvisación y transposición de pequeñas obras. Bajos
cifrados. Barrocos y/o americanos. Obra propia escrita. Lectura a primera vista.
Obligatoriedad de: Manejo solvente de tonalidad: escalas, arpegios y
acordes.
REQUISITOS PARA REGULARIDAD Y APROBACIÓN DE LA MATERIA
Visto lo expuesto, el programa de examen de los alumnos regulares y libres deberá
ajustarse a lo establecido en el Repertorio Orientativo, en vigencia en la Escuela de Artes:
1 – Registrar una asistencia no inferior al 80% de las clases dadas por el profesor.
2 – Cumplimentar dos parciales como mínimo con una calificación no inferior a
cuatro (4). Mes de Junio y Octubre. Recuperatorio mes de Noviembre.
3 – Los alumnos de 3° y 4° año no promocionan, rinden examen final.
4 – El alumno libre deberá cumplir con el programa completo y el examen seguirá
los lineamientos trazados en el régimen de alumnos.
NOTA: Tener conocimiento del Régimen de alumnos aprobado por res.
408/02 del HCS. Anexo “A” de la res. Decanal nº 593/02 y res. Nº 363/99
del HCD.
Los alumnos que se presentan en condición de libres,
deberán
presentar
con
antelación
el
programa
correspondiente al curso que van a rendir. El responsable
de la cátedra de piano complementario, primero a cuarto año
en horario de clases aprobara y/o guiara en el contenido del
mismo.
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Asignatura
INSTRUMENTO COMPLEMENTARIO. PIANO IV
Año
2011
Equipo de Cátedra
Lic. María Inés Caramello (piano)
Profesora Titular S/D
Ayudante B S/D: Cecilia Morzicatto
(Apoyo al titular de cátedra en horario simultáneo)
Horario
Lunes y Miércoles de 9 a 12 hs.
Consultas lunes, Miércoles y Jueves desde 8.30 a 12.30 hs
FUNDAMENTACIÓN
El aprendizaje del piano como recurso complementario exige contemplar aspectos
comunes inherentes al desarrollo de destrezas motrices básicas y aspectos particulares
propios de cada una de las carreras en las cuales está incorporado. En consecuencia, la
Asignatura se orienta en función de la singularidad de cada carrera a través de la
selección del repertorio de aplicación y pautas de trabajo.
OBJETIVOS
•
Objetivo general:
Lograr un acertado acercamiento al instrumento haciendo de él
el perfecto complemento para su trabajo artístico.
•
Objetivos específicos:
Obtener un dominio técnicomusical facilitando la lectura de obras de diferentes dificultades.
A partir de lo técnico-interpretativo,
conocer compositores universales de todas las épocas.
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Escuela de Artes – Departamento Música
Con el dominio técnico y la
búsqueda de sonoridades, descubrir las grandes posibilidades
que brinda el instrumento como compañero indiscutible de
cualquiera que se llame músico.
CONTENIDOS
A – La técnica pianística. Mecanismo de digitación de tercera, sextas, octavas, etc. Sucesiones acórdicas. Escalas mayores y menores. Acordes mayores y menores, E, IV, V,
I. Bajos cifrados. Arpegios y acordes de séptima.
B – Repertorio General: Ejercitación pura y aplicada de aprestamiento para el abordaje de
la problemática técnica planteada en el punto A.
C - Repertorio Específico: Ejercicios y obras sencillas en diferentes texturas. Práctica de
acompañamiento de obras del instrumento específico y con otros instrumentos.
D – Repertorio Orientativo: El siguiente repertorio, sólo tiene el carácter orientativo para
docentes y alumnos. En tal sentido, es indicativo del nivel mínimo a adquirir. Las
obras incluidas, pueden ser sustituidas por obras de similar dificultad.
1 - Estudios: Czerny o Crammer: 5 estudios Op. 740 o de similar dificultad.
Velocidad mínima 60
2 - Obras del período Barroco: Bach: invenciones a tres voces, cuatro obras; o
Suites inglesas o francesas (4 números).
3 - Obras del período Clásico: una sonata completa a elegir entre: Clementi:
Sonatas Vol. II, Haudn: Sonatas Vol. 2, Mozart: Sonatas K. 280, 282, 284, 331.
Beethoven o autor romántico. Una sonata completa.
4 - Obras del período Romántico: Schubert: Momentos musicales. Mendelssohn:
Romanzas N° 1 – 11 – 23 – 24 – 31 – 33 – 36 – 40 – 41 – 47 o similar (Dos
obras).
5 - Obras Modernas: Bártok: Mokrokosmos IV ó V (3 obras). Debussy: Preludios 1,
6, 8 Vol. I o similar dificultad. Shostakovich: Danzas fantásticas (completas).
Prokofiev: 10 piezas Op. 12 (Dos obras). En total 5 obras
6 – Obra de autores argentinos: C. Lasala. J.J. Castro. G. Graetzer. J. Aguirre. C.
Guastavino. A Williams. L. Gianneo (Una obra)
7 – Área creativa. Improvisación y transposición de pequeñas obras. Bajos cifrados.
Barrocos y/o americanos. Obra propia escrita. Lectura a primera vista.
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Obligatoriedad de:
Manejo solvente de tonalidad: escalas, arpegios y acordes.
Para la carrera de composición, lectura de obras a varias voces con distintos instrumentos.
Reducción de partituras de orquesta
Presentación de obras propias.
Para la carrera de Profesorado Superior en Didáctica: acompañamiento de canciones (10).
Transposición de canciones. Improvisación y orquestación sencilla de canciones.
Conocimiento del Himno Nacional Argentino y otra canción oficial.
REQUISITOS PARA REGULARIDAD Y APROBACIÓN DE LA MATERIA
Visto lo expuesto, el programa de examen de los alumnos regulares y libres deberá ajustarse
a lo establecido en el Repertorio Orientativo, en vigencia en la Escuela de Artes:
1 – Registrar una asistencia no inferior al 80% de las clases dadas por el profesor para
el alumno en condición de regular.
2 – Cumplimentar dos parciales como mínimo con una calificación no inferior a cuatro
(4). Mes de Junio y Octubre. Recuperatorio mes de Noviembre.
3 – Los alumnos de 3° y 4° año no promocionan, rinden examen final.
4 – El alumno libre deberá cumplir con el programa completo y el examen seguirá los
lineamientos trazados en el régimen de alumnos.
NOTA: Tener conocimiento del Régimen de alumnos aprobado por res.
408/02 del HCS. Anexo “A” de la res. Decanal nº 593/02 y res. Nº 363/99
del HCD.
Los alumnos que se presentan en condición de libres,
deberán
presentar
con
antelación
el
programa
correspondiente al curso que van a rendir. El responsable
de la cátedra de piano complementario, primero a cuarto año
en horario de clases aprobara y/o guiara en el contenido del
mismo.
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