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RESUMEN DE PLAN ANUAL
PROCEDIMIENTO DE
DISEÑO CURRICULAR
Grade / Grado:
11
Subject / material:
AV Communications
Teacher´s name / Nombre del Profesor:
Silvia Navarro
E-mailing Address / Correo electrónico del
profesor:
Texbook used / Textos usados:
Materials required to work in class / Material
requerido en Clases:
Day to hand homework in / Días para Tarea:
VERSIÓN: 01
FECHA:
15/06/2012
PÁGINA 1 DE 17
[email protected]
Ninguno
Cuaderno
Disponibles en Planeación del Ciclo
Main themes or topics per Term / Temas por período:
Term 1 / Período 1:
Unidad: 1 Elementos básicos de la Comunicación y los Medios
Temas:
1. Identifiquemos las características de la comunicación y los diversos medios que la
promueven.
2. Identifiquemos y utilicemos los términos propios de la comunicación.
3. Identifiquemos, reconozcamos y experimentemos con las diversas funciones y roles que
desempeñan todos los agentes que producen material comunicativo en diversos medios audiovisuales.
4. Aplica los términos, funciones y técnicas aprendidas, en la producción de una pequeña
muestra audio-visual.
Term 2 / Período 2:
Continuación Unidad 1 Elementos básicos de la Comunicación y los Medios
Temas:
1. Identifiquemos las características de la comunicación y los diversos medios que la
promueven.
2. Identifiquemos y utilicemos los términos propios de la comunicación.
3. Identifiquemos, reconozcamos y experimentemos con las diversas funciones y roles que
desempeñan todos los agentes que producen material comunicativo en diversos medios audiovisuales.
4. Aplica los términos, funciones y técnicas aprendidas, en la producción de una pequeña
muestra audio-visual.
Term 3 / Período 3:
Conclusión Unidad 1 Elementos básicos de la Comunicación y los Medios
Temas:
1. Identifiquemos las características de la comunicación y los diversos medios que la
promueven.
2. Identifiquemos y utilicemos los términos propios de la comunicación.
3. Identifiquemos, reconozcamos y experimentemos con las diversas funciones y roles que
desempeñan todos los agentes que producen material comunicativo en diversos medios audiovisuales.
4. Aplica los términos, funciones y técnicas aprendidas, en la producción de una pequeña
RESUMEN DE PLAN ANUAL
PROCEDIMIENTO DE
DISEÑO CURRICULAR
VERSIÓN: 01
FECHA:
15/06/2012
PÁGINA 2 DE 17
muestra audio-visual.
Additional Information / Información Adicional:
Estar pendiente de las fechas de entrega de tareas disponible en la Planeación del Ciclo.
Grade / Grado:
Subject / material:
11
Teacher´s name / Nombre del Profesor:
Art
E-mailing Address / Correo electrónico del
profesor:
Texbook used / Textos usados:
Materials required to work in class / Material
requerido en Clases:
Day to hand homework in / Días para Tarea:
Adolfina Hernández
[email protected]
None
Main themes or topics per Term / Temas por período:
Term 1 / Período 1:
Unidad: 1 Taller de dibujo.
Eje temático: multimedia
Temas:
Introducción de dibujo
Punto, línea, formas geométricas y espacio.
Construcción de un cuerpo y naturaleza muerta.
Dibujo figura humana, esqueleto y sus proporciones diferencias entre hombre y mujer.
Anatomía del rostro.
Term 2 / Período 2:
Unidad: 2 Fotografía.
Eje temático: multimedia
Temas:
Historia de la fotografía
Manejo cámara
Iluminación en la fotografía
El color en la fotografía.
Term 3 / Período 3:
Fotografía (cont.)
Eje temático: multimedia
Temas:
Historia de la fotografía
Manejo cámara
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PROCEDIMIENTO DE
DISEÑO CURRICULAR
VERSIÓN: 01
FECHA:
15/06/2012
PÁGINA 3 DE 17
Iluminación en la fotografía
El color en la fotografía.
Additional Information / Información Adicional:
Grade / Grado:
11
Subject / material:
Teacher´s name / Nombre del Profesor:
Biology
E-mailing Address / Correo electrónico del
profesor:
Texbook used / Textos usados:
Materials required to work in class / Material
requerido en Clases:
Day to hand homework in / Días para Tarea:
Ladona Whitaker
[email protected]
Biology - Prentice Hall
Los estudiantes deberán traer siempre su
libro y la bata de laboratorio para las
prácticas de laboratorio.
Disponibles en Planeación del Ciclo
Main themes or topics per Term / Temas por período:
Term 1 / Período 1:
Receptores sensoriales y sistema hormonal.
Term 2 / Período 2:
Patógenos y sistema inmunológico.
Term 3 / Período 3:
Genética humana.
Problemas ambientales Mundiales (un proyecto de aula).
Additional Information / Información Adicional:
Estar pendiente de las entregas de Lab. Reports.
Grade / Grado:
11
Subject / material:
Teacher´s name / Nombre del Profesor:
English
Justin Benton
E-mailing Address / Correo electrónico del
profesor:
[email protected]
Texbook used / Textos usados:
NA
Materials required to work in class / Material
requerido en Clases:
Day to hand homework in / Días para Tarea:
Dictionary and reading book.
Available at the cycle planning
Main themes or topics per Term / Temas por período:
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PROCEDIMIENTO DE
DISEÑO CURRICULAR
VERSIÓN: 01
FECHA:
15/06/2012
PÁGINA 4 DE 17
Term 1 / Período 1:
I.
Fiction
A.
Hamlet
II.
Literary skills
A.
Note-taking
B.
Skimming and scanning
C.
summarizing skills
III.
Grammar
A.
Past continuous and past perfect
IV.
Writing
A.
Writing process and folder
B.
Informal writing
C.
Friendly letters
Term 2 / Período 2:
I.Fiction and Poetry
A.
Fahrenheit 451
B.
Teacher-selected poetry and shorts
II.Literary skills
A.
Chart and data interpretation
B.
Figurative language
III.Writing
A.
Friendly letter – narrative
B.
Friendly letter – advice
C.
Intro to Formal writing
Term 3 / Período 3:
I.
Fiction and Non-fiction
A.
Oliver Twist
B.
Filling out forms
II.
Writing Workshop:
A.
Formal writing continued
B.
Formal letters
C.
School magazine articles
III.
Grammar
A.
Present perfect tense
Additional Information / Información Adicional:
Reading is a habit; please read every day.
Grade / Grado:
11
Subject / material:
Teacher´s name / Nombre del Profesor:
Filosofía
Juan Pablo Valderrama
E-mailing Address / Correo electrónico del
profesor:
[email protected]
Texbook used / Textos usados:
Referencias Bibliográficas: Marías, J. (1980).
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PROCEDIMIENTO DE
DISEÑO CURRICULAR
VERSIÓN: 01
FECHA:
15/06/2012
PÁGINA 5 DE 17
Historia de la Filosofía. 32.a Edición:
Biblioteca de la Revista de Occidente:
Madrid. // Copi, I. & Cohen, C. (2007).
Introducción a la Lógica. Editorial Limusa
S.A, Grupo Noriega Editores: México.
Pensamiento filosófico 1, Editorial Santillana.
Materials required to work in class / Material
requerido en Clases:
Day to hand homework in / Días para Tarea:
Cuaderno, diccionario, libro de texto y del
plan lector.
Disponibles en Planeación del Ciclo
Main themes or topics per Term / Temas por período:
Term 1 / Período 1:
Unidad 1: Historia de la Filosofía: Filosofía Griega. Introducción a la Lógica Proposicional;
Premisas y Conclusiones; Diagramas para argumentos unitarios.
Unidad 2: Cristianismo y Filosofía (transición del periodo clásico al medieval); Filosofía
Medieval; Lógica: Identificación de argumentos; Pasajes que contienen varios argumentos.
Unidad 3: Transición de lo medieval a lo moderno; Filosofía Moderna (El Renacimiento);
Primeros pasos de la Filosofía Moderna (Nicolás de Cusa, Giordano Bruno, la Física moderna);
Lógica: Deducción e inducción; Verdad y Validez.
Term 2 / Período 2:
Unidad 1: Filosofía Moderna (La escolástica española); Idealismo del siglo XVII; Lógica:
Solución de problemas; Los usos del lenguaje: 3 funciones básicas del lenguaje; El discurso
que sirve a varias funciones a la vez.
Unidad 2: Descartes (Discurso del Método, Meditaciones Metafísicas). Lógica: Las formas del
discurso; Palabras emotivas.
Unidad 3: Cartesianismo en Francia; Malebranche; Los pensadores religiosos; Spinoza,
Leibniz. Lógica: Tipos de acuerdo y desacuerdo; Lenguaje emotivamente neutro.
Term 3 / Período 3:
Unidad 1: Empirismo (Filosofía Inglesa); La Ilustración. Lógica: Falacias: ¿Qué es una falacia?
// Falacias de atinencia; El argumento por la ignorancia (argumento ad ignoratium); La
apelación inapropiada a la autoridad (argumento ad verecundiam); Pregunta compleja.
Unidad 2: El idealismo Alemán (Kant, kantianos y neokantianos); Fichte; Lógica: Argumento ad
hominem; Accidente y accidente inverso; Causa falsa; Petición de principio; Las apelaciones a
la emoción, la piedad y la fuerza (Argumento ad populum, ad misericordiam y ad baculum);
Conclusión inatinente (ignoratio elenchi).
Unidad 3: Foucault y la Biopolítica.
Additional Information / Información Adicional:
Estar pendiente de las fechas de entrega de tareas disponible en la Planeación del Ciclo.
Grade / Grado:
11
Subject / material:
Física
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PROCEDIMIENTO DE
DISEÑO CURRICULAR
Teacher´s name / Nombre del Profesor:
Javier Perez
E-mailing Address / Correo electrónico
del profesor:
Texbook used / Textos usados:
[email protected];
[email protected]
VERSIÓN: 01
FECHA:
15/06/2012
PÁGINA 6 DE 17
Física de Serway
Materials required to work in class /
Material requerido en Clases:
Calculadora Científica
Day to hand homework in / Días para
Tarea:
Disponibles en Planeación del Ciclo
Main themes or topics per Term / Temas por período:
Term 1 / Período 1:
Unidad I
ENERGIA
CONTENIDOS:
1. Energía – clases.
2. Ley de conservación de la energía.
3. Conservación de la cantidad de movimiento.
4. Choques elásticos e inelásticos.
5. Elasticidad.
6. Leyes de Kepler.
ESTANDARES:
•
Comprender las fuentes y las características de la energía
•
Entender fuerzas y el movimiento.
•
Entender la naturaleza del conocimiento científico.
•
Entender la empresa científica.
Term 2 / Período 2:
FLUIDOS
CONTENIDOS:
HIDROSTATICA: Presión; principio de Pascal; Principio de Arquímedes
HIDRODINAMICA: Ecuación de continuidad; Principios de Bernoulli y Torricelli.
ESTANDARES:
•
Comprender la estructura y las características de la materia.
•
Entender fuerzas y el movimiento.
•
Entender la naturaleza del conocimiento científico.
•
Entender la empresa científica.
Term 3 / Período 3:
Unidad III
TERMODINAMICA
CONTENIDOS:
-Calor – temperatura y dilatación - Diferencia entre calor y temperatura
- Transmisión del calor, calor específico,
- Cambios de estado de la materia – Calor latente.
-Primera ley de la termodinámica; Procesos termodinámicos; Segunda ley de la
Termodinámica
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PROCEDIMIENTO DE
DISEÑO CURRICULAR
VERSIÓN: 01
FECHA:
15/06/2012
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ESTANDARES:
•
Comprender la estructura y las características de la materia.
•
Comprender las fuentes y las características de la energía.
•
Entender la naturaleza del conocimiento científico.
•
Entender la empresa científica.
Additional Information / Información Adicional:
Estar pendiente de las fechas de entrega de tareas disponible en la Planeación del Ciclo.
Grade / Grado:
11
Subject / material:
Teacher´s name / Nombre del Profesor:
ICT
David Cabarcas
E-mailing Address / Correo electrónico
del profesor:
Texbook used / Textos usados:
[email protected]
Ninguno
Materials required to work in class /
Material requerido en Clases:
NA
Day to hand homework in / Días para
Tarea:
Disponibles en Planeación del Ciclo
Main themes or topics per Term / Temas por período:
Term 1 / Período 1:
Website Authoring
•
HTML
•
Tags
•
CSS
•
Images
•
Tables
•
Hyperlinks
Term 2 / Período 2:
Theory Review I
•
Types and Components of Computer Systems
•
Computer Networks
•
Data Types
•
The Effects of Using ICT
•
The ways in which ICT is used
•
System Analysis and Design
Managing Computer Skills I
•
Communication
•
Document production
•
Data manipulation
•
Integration
•
Output data
•
Data analysis
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PROCEDIMIENTO DE
DISEÑO CURRICULAR
•
•
VERSIÓN: 01
FECHA:
15/06/2012
PÁGINA 8 DE 17
Website authoring
Presentation authoring
Term 3 / Período 3:
Theory Review II
•
Types and Components of Computer Systems
•
Computer Networks
•
Data Types
•
The Effects of Using ICT
•
The ways in which ICT is used
•
System Analysis and Design
Managing Computer Skills II
•
Communication
•
Document production
•
Data manipulation
•
Integration
•
Output data
•
Data analysis
•
Website authoring
•
Presentation authoring
Additional Information / Información Adicional:
Estar pendiente de las fechas de entrega de tareas disponible en la Planeación del Ciclo.
Grade / Grado:
11
Subject / material:
Matemáticas
Teacher´s name / Nombre del Profesor:
Enrique Tietjen
E-mailing Address / Correo electrónico del
profesor:
Texbook used / Textos usados:
Materials required to work in class /
Material requerido en Clases:
Day to hand homework in / Días para
Tarea:
[email protected]
Zoom 10° Ed. Libros y libros SA
Texto guía, cuaderno de apuntes, Lápiz,
Borrador, block cuadriculado, juego
geométrico.
Disponibles en Planeación del Ciclo
Main themes or topics per Term / Temas por período:
Term 1 / Período 1:
•
Ángulos y Medición.
•
Funciones trigonométricas de un ángulo agudo en un triángulo rectángulo.
•
Funciones trigonométricas para ángulos notables.
•
Solución de triángulos rectángulos y Aplicaciones.
•
Teorema del seno y del Coseno. Aplicaciones.
•
Identidades trigonométricas.
•
Ecuaciones trigonométricas.
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PROCEDIMIENTO DE
DISEÑO CURRICULAR
•
VERSIÓN: 01
FECHA:
15/06/2012
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Funciones trigo métricas de la suma y la resta ángulos
Term 2 / Período 2:
•
Gráfica de las funciones trigonométricas.
•
Estudio Analítico de la recta.
•
Distancia entre dos puntos del plano.
•
Puntos de división de un segmento.
•
Dirección y pendiente de la recta.
•
Posición relativa entre dos rectas. Ángulo entre dos rectas.
•
Formas de la ecuación de la recta.
•
Distancia entre un punto y una recta.
Term 3 / Período 3:
•
Circunferencia: Elementos, ecuación y gráfica de centro (0,0) y (h, k). Aplicaciones.
•
La parábola: Elementos, ecuación y gráfica de vértice (0,0) y (h, k). Aplicaciones.
•
La Elipse: Elementos, ecuación y gráfica de centro (0,0) y (h, k). Aplicaciones.
•
La hipérbola: Elementos, ecuación y gráfica de centro (0,0) y (h, k).
Additional Information / Información Adicional:
Practicar todos los días.
Grade / Grado:
Subject / material:
11
Mathematics A Level
Teacher´s name / Nombre del Profesor:
Jose Carlos Ramirez
E-mailing Address / Correo electrónico del
profesor:
Texbook used / Textos usados:
Materials required to work in class / Material
requerido en Clases:
Day to hand homework in / Días para Tarea:
[email protected]
Different ones.
Pencil, ruler, square set, protractor,
compass, pen, notebook, calculator (when
required by the teacher).
Disponibles en Planeación del Ciclo
Main themes or topics per Term / Temas por período:
Term 1 / Período 1:
Unit 1: Trigonometric Ratios and identity
Term 2 / Período 2:
Unit 1. Analitic geometry
Term 3 / Período 3:
Unit 1. Conic sections
Additional Information / Información Adicional:
Practise everyday.
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PROCEDIMIENTO DE
DISEÑO CURRICULAR
VERSIÓN: 01
FECHA:
15/06/2012
PÁGINA 10 DE 17
Grade / Grado:
11
Subject / material:
Metodología de Investigación
Teacher´s name / Nombre del Profesor:
javier Perez
E-mailing Address / Correo electrónico del
profesor:
Texbook used / Textos usados:
[email protected];
[email protected]
Diferentes
Materials required to work in class / Material
requerido en Clases:
Day to hand homework in / Días para Tarea:
PC
Disponibles en Planeación del Ciclo
Main themes or topics per Term / Temas por período:
Term 1 / Período 1:
Período 1:
Unidad I
1. Determinación del tema a trabajar en el proyecto de investigación.
2. Planteamiento del problema o situación problema a desarrollar
3. Planteamiento de los objetivos a desarrollar.
4. Planteamiento de la hipótesis a comprobar.
5. Investigación de antecedentes dados a su planteamiento
6. Metodología a emplear.
Term 2 / Período 2:
1. Inicio a la redacción del documento resultante a la investigación
2. Elaboración de la introducción al documento resultante de la investigación.
Term 3 / Período 3:
1. Entrega del borrador del documento resultante a la investigación.
2 .Corrección de las sugerencias dadas en el documento.
3. Entrega del documento final.
4. Revisión de las diapositivas a emplear en la sustentación del proyecto personal.
5. Sustentación del proyecto personal.
Additional Information / Información Adicional:
Ninguna
Grade / Grado:
11
Subject / material:
Música
Teacher´s name / Nombre del Profesor:
Ena Angulo
E-mailing Address / Correo electrónico del
profesor:
[email protected]
Texbook used / Textos usados:
Ninguno
Materials required to work in class / Material
requerido en Clases:
Instrumentos
RESUMEN DE PLAN ANUAL
PROCEDIMIENTO DE
DISEÑO CURRICULAR
Day to hand homework in / Días para Tarea:
VERSIÓN: 01
FECHA:
15/06/2012
PÁGINA 11 DE 17
Disponibles en Planeación del Ciclo
Main themes or topics per Term / Temas por período:
Term 1 / Período 1:
UNIDAD I
Gramática musical – producción musical (lecto-escritura musical, solfeos hablados y
cantados)
Pregunta esencial. ¿Cómo se ubican las notas en el pentagrama?
Eje cognitivo: Conocer e iniciar con el instrumento (técnica, sonido, digitación)
Software de producción (utilizar herramientas básicas del software)
Eje Procedimental
Leer células rítmicas y guiones melódicos
Eje Socio-afectivo
Establecer gustos e intereses por determinados ritmos y melodías.
Eje Creativo
Crear ejercicios sobre melodía y ritmo aplicando solfeos hablados y cantados.
Term 2 / Período 2:
Énfasis instrumental – Producción de audio
Eje cognitivo:
Conocer e iniciar con el instrumento (técnica, sonido, digitación)
Software de producción (utilizar herramientas básicas del software)
Eje Procedimental
Ejecutar guiones melódicos o rítmicos con el instrumento
Crear o masterizar audios aplicando las herramientas que son brindadas por el software
Eje Socio-afectivo
Compartir impresiones sobre las diferentes técnicas de ejecución de cada instrumento
Compartir conocimientos y acciones q nos permiten hacer los software a la hora de producir o
masterizar algún tipo de audio
Eje Creativo
Diseñar propuestas musicales originales con los elementos musicales (instrumentos)
Editar o crear algún tipo de audio con ayuda del programa.
Term 3 / Período 3:
Énfasis instrumental – Producción de audio
Eje cognitivo:
Conocer e iniciar con el instrumento (técnica, sonido, digitación)
Software de producción (utilizar herramientas básicas del software)
Eje Procedimental
Ejecutar guiones melódicos o rítmicos con el instrumento
Crear o masterizar audios aplicando las herramientas que son brindadas por el software
Eje Socio-afectivo
Compartir impresiones sobre las diferentes técnicas de ejecución de cada instrumento
Compartir conocimientos y acciones q nos permiten hacer los software a la hora de producir o
masterizar algún tipo de audio
Eje Creativo
Diseñar propuestas musicales originales con los elementos musicales (instrumentos)
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PROCEDIMIENTO DE
DISEÑO CURRICULAR
VERSIÓN: 01
FECHA:
15/06/2012
PÁGINA 12 DE 17
Editar o crear algún tipo de audio con ayuda del programa
Additional Information / Información Adicional:
Estar pendiente de las fechas de entrega de tareas disponible en la Planeación del Ciclo.
Grade / Grado:
11
Subject / material:
Educación Física
Teacher´s name / Nombre del Profesor:
Katiuska Iglesias - Luis Eduardo Joly
E-mailing Address / Correo electrónico del
profesor:
[email protected];
[email protected]
Texbook used / Textos usados:
Ninguno
Materials required to work in class / Material
requerido en Clases:
Day to hand homework in / Días para Tarea:
Uniforme de PE y bloqueador solar.
Disponibles en Planeación del Ciclo
Main themes or topics per Term / Temas por período:
Term 1 / Período 1:
I. Coordinación de movimientos técnicos y tácticos
a. Capacidades físicas básicas
-Velocidad
- Resistencia
- Fuerza
- Flexibilidad
- Agilidad
II. Fundamentos técnico-tácticos del voleibol
-Saque de tenis
- Saque por bajo
- Golpe de antebrazo
- Golpe de dedos
- Bloqueo
- Reglamento en base a virtudes y valores
Term 2 / Período 2:
I. ESTRUCTURACIÓN DE MOVIMIENTOS TÉCNICOS Y TÁCTICOS
a. Cualidades físicas básicas
- Velocidad
- Resistencia
- Fuerza
- Flexibilidad
- Agilidad
b. Fundamentos del atletismo
- Pruebas de resistencia y velocidad
II. Fundamentos técnico tácticos del baloncesto
- Fundamentos ofensivos y defensivos
RESUMEN DE PLAN ANUAL
PROCEDIMIENTO DE
DISEÑO CURRICULAR
VERSIÓN: 01
FECHA:
15/06/2012
PÁGINA 13 DE 17
- Desplazamientos simples y complejos
- Formas jugadas y situaciones reales
Term 3 / Período 3:
I. Composición movimientos técnicos y tácticos del fútbol
- Conducción
- Pases y combinaciones
- Control y entregas
- Remate en movimiento y estático
- Jugadas ofensivas y defensivas
II. Fundamentos técnico tácticos del softbol y kickball
- Pateo y bateo
- Corrida de bases
- Recogida
- Lanzamientos
- Reglamento
Additional Information / Información Adicional:
Traer bloqueador solar.
Grade / Grado:
Subject / material:
11
Química
Teacher´s name / Nombre del Profesor:
Marco Antonio Muñiz
E-mailing Address / Correo electrónico del
profesor:
Texbook used / Textos usados:
[email protected]
Química 10 Educar Editores
Materials required to work in class / Material
requerido en Clases:
Texto guía, calculadora
científica, bata de laboratorio.
Day to hand homework in / Días para Tarea:
Disponibles en Planeación del Ciclo
Main themes or topics per Term / Temas por período:
Term 1 / Período 1:
UNIDAD 1: NOMENCLATURA QUIMICA
CONTENIDO
•
Estados de oxidación
•
Función química y grupo funcional
•
Función oxido
•
Función hidróxido
•
Función ácido
•
Función sal
•
Función hidruro
•
Función peróxido
UNIDAD 2: REACCIONES QUIMICAS
CONTENIDO
RESUMEN DE PLAN ANUAL
PROCEDIMIENTO DE
DISEÑO CURRICULAR
•
•
•
•
VERSIÓN: 01
FECHA:
15/06/2012
PÁGINA 14 DE 17
Reacción química
Tipos de reacciones químicas
Balanceo de ecuaciones
Leyes pondérales
Term 2 / Período 2:
UNIDAD 1: ESTEQUIOMETRIA
CONTENIDO
•
Cálculos mol – mol
•
Cálculos masa-mol y mol-masa
•
Cálculos masa-masa
•
Cálculos con reactivo limite
•
Rendimiento y pureza
UNIDAD 2. GASES
CONTENIDO
•
Presión, temperatura y volumen de los gases
•
Teoría cinética de los gases
•
Propiedades de los gases
•
Leyes de los gases
Term 3 / Período 3:
UNIDAD 1: SOLUCIONES
CONTENIDO
•
Solubilidad
•
Factores que afectan la solubilidad
•
Concentración de las soluciones
•
Propiedades coligativas
UNIDAD 2: CINETICA QUIMICA
CONTENIDO
•
Factores que afectan la velocidad de una reacción
•
Reacciones químicas inversas
•
Equilibrio químico
•
Equilibrio iónico
•
pH
•
Indicadores
Additional Information / Información Adicional:
Estar pendiente de las entregas de Lab. Reports.
Grade / Grado:
11
Subject / material:
Social Studies
Teacher´s name / Nombre del Profesor:
Adam McConnaughhay
E-mailing Address / Correo electrónico del
profesor:
Texbook used / Textos usados:
Materials required to work in class / Material
[email protected]
Various
Textbook and notebook
RESUMEN DE PLAN ANUAL
PROCEDIMIENTO DE
DISEÑO CURRICULAR
VERSIÓN: 01
FECHA:
15/06/2012
PÁGINA 15 DE 17
requerido en Clases:
Day to hand homework in / Días para Tarea:
Disponibles en Planeación del Ciclo
Main themes or topics per Term / Temas por período:
Term 1 / Período 1:
The Makings of the Bipolar Age
In term 1 we will examine the post-war world and the series of events that led to the Cold War.
We will try to explain the reasons for growing US-Soviet hostility and why by 1949 the two sides
were firm enemies. We will seek to answer the IGCSE Key Question: Who was to blame for
the Cold War?
Term 2 / Período 2:
Yankee Imperialists and Red Tyrants
We will examine the events of the Cold War with particular attention to the US policy of
containment of communism and its implications. To a lesser extent we will examine Soviet
control over Eastern Europe and its eventual collapse. We will seek to answer the IGCSE Key
Questions: How effectively did the USA contain the spread of communism? How secure was
the USSR’s control over Eastern Europe?
Term 3 / Período 3:
Black Gold and Politics
Finally we will examine events in the Middle East, more specifically the Persian Gulf since 1970.
We will examine Saddam Hussein’s rise to power, the Iranian Revolution, the Iran-Iraq War and
the US invasion of Iraq in 1992. We will seek to answer the IGCSE Key Question: Why did
events in the Gulf matter? Additionally we will examine a yet to be determined depth study
topic and review for the IGCSE Exam in May.
Additional Information / Información Adicional:
This year we will continue our preparation for the Cambridge IGCSE History Exam. Students
will take the exam in May of this school year.
Grade / Grado:
11
Subject / material:
Teacher´s name / Nombre del Profesor:
Sociales
E-mailing Address / Correo electrónico del
profesor:
Texbook used / Textos usados:
Licia Corcione Crescini
[email protected]
Materials required to work in class / Material
requerido en Clases:
Nueva Economía y Política I, Editorial
Santillana, Constitución Política de Colombia
Libreta de apuntes y la Constitución Política
de Colombia (Obligatoria)
Day to hand homework in / Días para Tarea:
Disponibles en Planeación del Ciclo
Main themes or topics per Term / Temas por período:
RESUMEN DE PLAN ANUAL
PROCEDIMIENTO DE
DISEÑO CURRICULAR
VERSIÓN: 01
FECHA:
15/06/2012
PÁGINA 16 DE 17
Term 1 / Período 1:
Análisis, comparación y descubrimiento de las causas y los efectos de tipo económico, político
y social
Unidad I: Crisis, sociedad, economía y política
Unidad II: La participación
Term 2 / Período 2:
Mecanismos de control adecuados para evitar la corrupción y el caos.
Unidad III: Control económico y control político
Unidad IV: Productividad y mercadeo
Term 3 / Período 3:
Organizaciones políticas y sociales para afrontar las necesidades.
Unidad V: Apertura económica y estabilidad laboral
Unidad VI: Desempleo y orden público
Additional Information / Información Adicional:
Estar pendiente de las fechas de entrega de tareas disponible en la Planeación del Ciclo.
RESUMEN DE PLAN ANUAL
PROCEDIMIENTO DE
DISEÑO CURRICULAR
VERSIÓN: 01
FECHA:
15/06/2012
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