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Semblanza de la Dra. Cecilia Martín del Campo Márquez
Tutora del Posgrado en Ingeniería de la Facultad de Ingeniería, UNAM
Nació en 1957 en la Ciudad de México en donde se tituló como Ingeniera en
Energía en 1979. Más tarde obtuvo una beca del CONACYT y obtuvo en Francia la
especialidad de Ingeniera Nuclear en 1984 y en 1987 obtuvo el grado de Doctora en
Ciencias en Ingeniería Nuclear con mención honorífica. Desde entonces siempre ha
buscado la excelencia académica y ha cursado diplomados, cursos y talleres en el
campo de la ingeniería nuclear y en disciplinas relacionadas con energía, medio
ambiente y planeación energética. En cuanto a su trayectoria como investigadora, la
Dra. Martín del Campo inició en el Instituto Nacional de Investigaciones Nucleares,
posteriormente colaboró con el Instituto de Investigaciones Eléctricas. Desde 1999
trabaja de tiempo completo para la UNAM en la formación de ingenieros, maestros y
doctores en la Facultad de Ingeniería. Durante este tiempo ha impartido una decena de
diferentes asignaturas en licenciatura y maestría, y ha dirigido la tesis a 22 ingenieros, a
9 maestros en ingeniería y a un doctor en ingeniería en energía. Actualmente dirige una
tesis de licenciatura, 3 de maestría y 1 de doctorado, y participa en 4 comités tutorales
de doctorado y una estancia de año sabático. La mayoría de los temas de tesis dirigidas
han sido presentados en congresos nacionales e internacionales y varios fueron
publicados en revistas indexadas; en 75 de sus publicaciones al menos un alumno es
coautor. Ha elaborado los contenidos de dos asignaturas de la Maestría a Distancia en
Ingeniería en Energía. Ha sido responsable de proyectos de investigación con apoyo
del CONACYT y PAPIIT y de proyectos de vinculación con CFE. Ha sido miembro del
jurado en 117 exámenes profesionales, maestría, candidatura y doctorado y en tres
premios de reconocimiento al mérito académico. Es líder de la Línea de Desarrollo:
“Estudios de expansión del sector eléctrico”. Hablando de producción científica, es
autora de 24 publicaciones científicas indexadas, 3 capítulos de libros, 8 artículos de
investigación en revistas nacionales arbitradas y 6 publicaciones de difusión. Es autora
de 65 trabajos publicados en memorias de congresos internacionales arbitrados, de los
cuales en 24 fue ella la ponente, y de 38 trabajos publicados en memorias de
congresos nacionales, de los cuales 20 presentados por ella. Ha participado con 15
ponencias en debates, foros y seminarios académicos, y ha dictado 44 conferencias de
divulgación de la ciencia y desarrollo tecnológico. Así mismo cuenta con 70 informes
técnicos, 6 materiales didácticos y 11 participaciones en medios de comunicación.
Participa muy activamente en la evaluación y revisión de proyectos y artículos
para revistas y congresos tanto nacionales como internacionales y tiene amplia
experiencia en la organización de congresos y foros científico tecnológicos.
Es miembro titular de la Academia de Ingeniería de México, de la cual fue
Secretaria y Vocal del Comité Editorial. Es miembro fundador de la Red Nacional del
Hidrógeno. Es miembro fundador de la Sociedad Nuclear Mexicana de la cual es
presidente en 2010-2011. Es miembro de la American Nuclear Society y de su Sección
Latinoamericana. Es miembro de Women in Nuclear y de World Nuclear University. Es
miembro del Consejo Consultivo del Instituto de Ciencia y Tecnología del Distrito
Federal, y también es investigadora del Sistema Nacional de Investigadores Nivel I.
Ha obtenido 7 distinciones y reconocimientos entre los cuales se encuentran premios
por dirección de tesis y de trabajos en congresos, la Cátedra Especial Odón de Buen y
el reconocimiento Sor Juana Inés de la Cruz.
Actualmente es Profesora de Carrera Titular B de tiempo completo y definitividad,
tiene PRIDE D. Es tutora del programa maestría y doctorado del Posgrado de Ingeniería
de la UNAM y desde 2005 es representante de la Facultad de Ingeniería ante el
Subcomité Académico del Campo de Conocimiento de Energía.
Mi labor en el Comité Académico se enfocará en apoyar a los tutores a la
formación de maestros y doctores con bases sólidas, herramientas y orientación
indispensables para que ellos mismos sigan aprendiendo y profundizando sobre los
temas de ingeniería avanzada que van ir surgiendo con la modernidad. El objetivo será
que los egresados puedan desempeñarse con un alto grado de competencia en
actividades profesionales y/o se involucren en actividades de investigación, desarrollo
tecnológico e innovación.