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CURRICULUM VITAE
REBECA BARRIGA VILLANUEVA
Profesora-Investigadora
Centro de Estudios Lingüísticos y Literarios
El Colegio de México
Correo electrónico: [email protected]
ESTUDIOS PROFESIONALES
Doctorado en Lingüística Hispánica en El Colegio de México. (1981-1984)
Obtención de grado en 1990 con la tesis Entre lo sintáctico y lo discursivo. Un
análisis comparativo de habla infantil.
Estudios de Maestría en Literatura Iberoamericana en la Universidad Nacional
Autónoma de México. (1973-1974)
Licenciatura en Lengua y Literaturas Hispánicas en la Universidad Nacional
Autónoma de México (1968-1973). Obtención de grado en 1976 con la tesis El
sistema Lancasteriano. Un remedio para la enseñanza del español en zonas
indígenas en el México Independiente. ( Mención Honorífica)
EXPERIENCIA PROFESIONAL
Profesora-Investigadora, Centro de Estudios Lingüísticos y Literarios, El Colegio
de México, México, 1985—
Profesora de asignatura, Posgrado de la Facultad de Filosofía y Letras, Universidad
Nacional Autónoma de México, México, 1988—
Directora, Centro de Estudios Lingüísticos y Literarios, El Colegio de México,
México, 1991-1994, 1994-1997.
Coordinadora Académica, Centro de Estudios Lingüísticos y Literarios, El Colegio
de México, México, 1985-1989.
Investigadora de Proyecto, Centro de Estudios Lingüísticos y Literarios, El Colegio
de México, México, 1980-1981.
Investigadora, Centro de Investigación para la Integración Social, México, 19761981.
Becaria de Investigación, Centro de Estudios Lingüísticos y Literarios, El Colegio
de México, México, 1973-1979.
1
Auxiliar de Investigación, Secretaría de Educación Pública / El Colegio de México,
México, 1972-1974.
Auxiliar de Investigación, Instituto de Investigación para la Integración Social del
Estado de Oaxaca, México, agosto de 1969-enero de 1976.
LÍNEAS DE INVESTIGACIÓN
Adquisición y Desarrollo del lenguaje infantil en años escolares
Políticas del lenguaje en México:
Enseñanza del español a hablantes de lenguas indígenas
Enseñanza del español como lengua materna
Lingüística y educación
Historia de la Lingüística en México
INVESTIGACIONES EN CURSO
INDIVIDUALES
Interculturalidad en el ámbito escolar urbano (Política del lenguaje y desarrollo
lingüístico en los años escolares) El Colegio de México, México, 2005—
Desarrollo discursivo infantil (Adquisición y desarrollo lingüístico en los años
escolares), El Colegio de México, México, 2000—
Interculturalidad, oralidad y lengua escrita (Políticas del lenguaje en México),
El Colegio de México, México, México, 2000—
COLECTIVAS
Historia sociolingüística de México en coordinación con Pedro Martín Butragueño,
El Colegio de México, México, 2004—
Principios, paradojas y etapas de la lingüística en México, en co-coordinación con
Pedro Martín Butragueño, El Colegio de México, México, 1999—
Lingmex. Sistema de búsqueda vía internet para la consulta de bibliografía de
lingüística mexicana desde 1980 en adelante. Con la colaboración de Areli Flores.
Sistema de cómputo: Arturo Frappé. DE http:// lingmex.colmex.mx El Colegio de
México, México,1997 –.
PUBLICACIONES
2
PUBLICACIONES ELECTRÓNICAS
Rebeca Barriga Villanueva con la colaboración de Areli Flores, Lingmex:
Bibliografía lingüística de México desde 1980. 4ª. ed. Diseño y programación del
sistema de cómputo: Arturo Frappé. El Colegio de México, México, 22 de
noviembre, 2006 http://intranet.colmex.mx/lingmex/
Rebeca Barriga Villanueva con la colaboración de Karla Denisse Urbano Gómez
Lingmex: Bibliografía lingüística de México desde 1980. 3ª. ed. Diseño y
programación del sistema de cómputo: Mónica Maldonado Sánchez. El Colegio de
México, México, 26 de abril, 2006 http://intranet.colmex.mx/lingmex/
Rebeca Barriga Villanueva con la colaboración de Karla Denisse Urbano Gómez
Lingmex: Bibliografía lingüística de México desde 1980. 2ª. ed. Diseño y
programación del sistema de cómputo: Román Lozano Castillo, Virginia Levín
Serrano. El Colegio de México, México, 26 de noviembre, 2005
http://intranet.colmex.mx/lingmex/
Rebeca Barriga Villanueva con la colaboración de Karla Denisse Urbano Gómez y
Maribel Alvarado García. Lingmex.Bibliografía lingüística de México desde 1980.
1ª. ed. Diseño y programación del sistema de cómputo: Román Lozano Castillo y
Virginia Levín Serrano. El Colegio de México, México, 26 de Agosto, 2005
http://intranet.colmex.mx/lingmex/
Rebeca Barriga Villanueva con la colaboración de Karla Denisse Urbano Gómez y
Maribel Alvarado García,, Lingmex: Bibliografía lingüística en México desde 1980.
Diseño y programación del sistema de cómputo: Virginia Levín Serrano y Francisco
Román Lozano Castillo. El Colegio de México, México, 7 de marzo, 2005:
http://intranet.colmex.mx/lingmex/nsInicioUsr.aspx
LIBROS
Estudios sobre habla infantil en los años escolares “ ...un solecito calientote”, El
Colegio de México, México, 2002, 302 pp. (Estudios de Lingüística II) (Segunda
edición agosto de 2004.)
El español de América. Cuadernos bibliográficos. En coautoría con Pedro Martín
Butragueño y Claudia Parodi, Arco/Libros, Madrid, 1999, 219 pp.
La lingüística en México (1980-1996). En coautoría con Claudia Parodi, El Colegio
de México-Universidad de California, México-Los Ángeles, 1998, 614 pp. + 1 D.C.
3
LIBROS COLECTIVOS
Manual para la enseñanza oral del español a hablantes de lenguas indígenas. Libro
del maestro y cuaderno del alumno. En coautoría con Gloria Ruiz de Bravo Ahuja
et al., Secretaría de Educación Pública-El Colegio de México, México, 1982.
Método integral para la enseñanza del español a hablantes de lenguas indígenas.
Unidad I. Libros del maestro y cuaderno del alumno. En coautoría con Gloria Ruiz
de Bravo Ahuja et al., Centro de Investigación para la Integración Social-El Colegio
de México, México, 1980 para la edición corregida y aumentada.
Método integral para la enseñanza del español a hablantes de lenguas indígenas.
Unidad II. Libro del maestro y cuadernos del alumno. En coautoría con Gloria Ruiz
de Bravo Ahuja et al., Centro de Investigación para la Integración Social-El Colegio
de México, México, 1979.
Método integral para la enseñanza del español a hablantes de lenguas indígenas.
Unidad I. Libro del maestro y cuaderno del alumno. En coautoría con Gloria Ruiz
de Bravo Ahuja et al., Centro de Investigación para la Integración Social-El Colegio
de México, México, 1978.
Libros de texto de español para educación primaria. En coautoría con Gloria Ruiz
de Bravo Ahuja et al., 6 libros de lectura, Secretaría de Educación Pública, México,
1972-1974.
Método audiovisual para la enseñanza del español a hablantes de lenguas
indígenas. En coautoría con Gloria Ruiz de Bravo Ahuja et al., 3 vols. libro del
maestro y 3 vols. libro del alumno, Secretaría de Educación Pública-Instituto de
Investigación Social del Estado de Oaxaca, México, 1972.
CAPÍTULOS EN LIBROS
“Las caras del bilingüismo en México” en Claudia Ordóñez y Claudia Torres ( eds.).
Actas del Segundo Simposio Internacional en Bilingüismo y Educación Bilingüe.
Bilinglatam. Universidad de los Andes, Bogotá. [En prensa]
“Bilingüismo y discurso en cuatro generaciones de mazahuas” en Azucena Palacios
(ed.). El español en contacto con lenguas amerindias, Vervuet-Iberoamericana,
Madrid. [En prensa]
“Las paradojas de las lenguas en contacto: el caso de una familia mazahua” en
Martha Ruth Islas (ed.). Homenaje a Yolanda Lastra, El Colegio de Jalisco,
Zapopan. [En prensa]
“Una triada imprescindible en la educación” en Alicia Peredo Merló (ed.). Actas XX
Aniversario de la investigación educativa en la Universidad de Guadalajara,
Universidad de Guadalajara, Guadalajara. [En prensa]
4
“Claroscuros de la lingüística mexicana actual. La última década” en Pilar Máynez
(ed.). Actas del V Encuentro Internacional de Lingüística en Acatlán, Facultad de
Estudios Superiores-Acatlán-Universidad Nacional Autónoma de México, 2006, 2357.
“Leer en dos mundos. El caso de los indomexicanos” en Esmeralda Matute (ed.).
Aprender a leer y a escribir en diferentes lenguas y realidades, Universidad de
Guadalajara, Guadalajara, 2005, pp. 49-85.
“La interculturalidad en tres preguntas. Testimonio de maestros indígenas” en Sarah
Corona y Rebeca Barriga Villanueva (coords.), Educación indígena. En torno a la
interculturalidad, Universidad de Guadalajara-Ciudad Zapopan-Universidad
Autónoma Metropolitana, México, 2004 pp. 18-40. (Reproducido bajo el título de
“La interculturalidad en tres respuestas” en Papeles de trabajo, 2004, núm. 12, 121141)
“De Silva y Aceves a Santamaría: hacia una lingüística mexicana”. En coautoría con
Pedro Martín Butragueño en Ignacio Guzmán Betancourt, Pilar Máynez y
Ascensión Hernández (eds.), Historiografía Lingüística e Historia de las Lenguas,
Siglo XXI Editores-Instituto de Investigaciones Filológicas México-Universidad
Nacional Autónoma de México, México, 2004, pp. 129-151.
“El mapa de la producción lingüística de Lope Blanch” en Gloria Báez Pinal y
Elizabeth Luna Traill (eds.), Disquisiciones sobre Filología Hispánica In
Memoriam Juan M. Lope Blanch, Instituto de Investigaciones FilológicasUniversidad Nacional Autónoma de México, México, 2004, pp. 55-63. (Versión
breve publicada en Boletín Editorial 98, El Colegio de México, 2002, 15-20)
“Construyendo realidades. El lenguaje infantil de los años escolares” en Esmeralda
Matute y Fernando Leal (eds.), Introducción al estudio del español desde una
perspectiva multidisciplinaria. Universidad de Guadalajara, Guadalajara, 2003, pp.
183-218.
“Diez preguntas en torno a la dialectología mexicana. Entrevista con José G.
Moreno de Alba” en Ignacio Guzmán Betancourt y Pilar Máynez (coords.) Estudios
de lingüística y filología hispánicas en honor de José G. Moreno de Alba,
Universidad Nacional Autónoma de México, México, 2003, pp. 49-56.
“Collage de temas centrales en la sociolingüística mexicana de fin de milenio” en
Francisco Moreno Fernández y José Antonio Samper (eds.) Lengua variación y
contexto. Estudios dedicados a Humberto López Morales, Arco/Libros, Madrid,
2003, pp. 491-506.
“El deseo y la realidad: La enseñanza del español a los indígenas mexicanos” en
Fulvia Colombo y María Ángeles Soler (eds.) Cambio lingüístico y normatividad,
Instituto de Investigaciones Filológicas-Universidad Nacional Autónoma de
5
México, 2003, México, pp. 109-138.
“Learning to talk: A partial review of research on Spanish language development”.
En coautoría con Martha Shiro, Paola Uccelli, Claudia Ordóñez, Catherine E. Snow
y Beatrice Schnell, en Margareta Almagren, Andoni Barreña, María-José
Ezeizabarrena, Itziar Idiazabal y Brian MacWhinney (eds.) Research on Child
Language Acquisition. Proceding of the 8th Conference of the International
Association for the study of Child Language, Cascadilla Press, Somerville, 2001,
pp. 582-604.
“Reflexiones en torno al lenguaje de los seis años” en La adquisición de la lectura y
la escritura en la escuela primaria. Lecturas, Secretaría de Educación Pública,
México, 2000, pp. 31-32. (Programa Nacional de Actualización Permanente). Este
artículo fue distribuido en el curso nacional de actualización a todos los maestros de
la república.
“Avances de la lingüística en México”. En coautoría con Claudia Parodi, en el
Memorias del V Congreso Internacional de Lingüística en el Noroeste, t. 2,
Universidad de Sonora, Hermosillo, 2000, pp. 265-277.
“El desarrollo de la frase nominal en la lengua infantil” en Elena Rojas Mayer (ed.),
Actas del VIII Congreso Internacional de la Asociación de Lingüistas y Filólogos
de América Latina 1987, Universidad Nacional de Tucumán, Argentina, 1999, pp.
20-23.
“Lengua e identidad indígenas entre discursos”. En coautoría con Claudia Parodi, en
Yolanda Lastra y Anita Herzfeld (coords.), Las causas de la extinción y el
mantenimiento de las lenguas en las Américas, Universidad de Sonora, Hermosillo,
1999, pp. 21-36.
“Significados y sentidos en el habla infantil” en Rebeca Barriga Villanueva y Pedro
Martín Butragueño (eds.), Varia lingüística y literaria. 50 años del CELL, t. 1
Lingüística, El Colegio de México, México, 1997, pp. 327-342. (Publicaciones de
la NRFH, 8)
“De las funciones del lenguaje en el habla infantil” en Susana Cuevas y Julieta
Haidar (coords.), La imaginación y la inteligencia en el lenguaje. Homenaje a
Roman Jakobson, Escuela Nacional de Antropología e Historia, México, 1996, pp.
195-205. (Colección Científica, 337)
“El sistema lancasteriano de enseñanza mutua. La mistificación de un método
castellanizador” en Ramón Arzápalo y Yolanda Lastra (comps.), Vitalidad e
influencia de las lenguas indígenas en Latinoamérica, Universidad Nacional
Autónoma de México, México, 1995, pp. 276-283.
“Entre la espada y la cruz. Las políticas lingüísticas en el México Colonial” en Dick
Papousek y Rebeca Barriga Villanueva (comps.), Actas del Encuentro de
6
Mexicanistas en Holanda, 1994, Universidad de Groningen-El Colegio de México,
Groningen-México, 1995, pp.103-112.
“Entre viejos y nuevos enfoques: los libros de texto gratuitos en español” en
Memoria del Foro Nacional de Español y Matemática en Calidad, Gobierno del
Estado de Nuevo León, Monterrey, 1995.
“Entre polémicas, dicotomías y escisiones, comentario a 'Sobre el término filología'
de José Moreno de Alba” en Memorias de las Jornadas Filológicas 1994, Instituto
de Investigaciones Filológicas-Universidad Nacional Autónoma de México,
México, 1995, pp. 396-402.
“Habilidades discursivas de niños de edad escolar” en IV Jornadas Audiológicas.
Universidad Autónoma Metropolitana-Iztapalapa, México, 1994, pp. 29-36.
“De las interjecciones, muletillas y repeticiones: su función en el habla infantil” en
Rebeca Barriga Villanueva y Josefina García Fajardo (eds.), Reflexiones
Lingüísticas y Literarias. El Colegio de México, México, 1992, t. 1, pp. 99-113.
(Estudios de Lingüística y Literatura, 25)
“De lo próximo a lo lejano: análisis comparativo de deícticos en el habla infantil” en
Beatriz Garza Cuarón y Paulette Levy (eds.), Homenaje a Jorge A. Suárez. El
Colegio de México, México, 1990, pp. 99-112.
“Los nexos en el lenguaje infantil” en Violeta Demonte y Beatriz Garza Cuarón
(eds.), con la colaboración de Rebeca Barriga Villanueva y Bulmaro Reyes Coria,
Estudios de Lingüística de España y México. Universidad Nacional Autónoma de
México-El Colegio de México, México, 1990, pp. 315-326.
“La producción de oraciones relativas a la luz de la jerarquía de Keenan y Comrie”
en José Moreno de Alba (ed.), Actas del II Congreso Internacional sobre el Español
de América, Universidad Nacional Autónoma de México, México, 1986, pp. 371390.
ARTÍCULOS
“Agonía y éxtasis. Notas sobre los Libros de Texto Gratuitos y Jaime Torres
Bodet”, Nuestro Siglo, INHERM, México. [En prensa]
“Otra vuelta de tuerca en los estudios de adquisición en México”, en Ketzacalli,
Hannover, Verlag, 1 (2004), 102-122. (Reproducido bajo el título de “Los estudios
sobre el lenguaje infantil en México, una vuelta de tuerca en el ámbito de la
adquisición” en Revista Latina de Pensamiento y Lenguaje, 13 (2004-2005) núm. 1,
1-26)
“Un cuarteto de difusos linderos. Primera parte. La semántica y la pragmática en
Hispanoamérica”. En coautoría con Lidia Rodríguez Alfano en Manuel Alvar (ed.),
7
Lingüística Española Actual, XXV, Arco/Libros, Madrid, 25 (2003), núm. 1-2, 145160.
“Un cuarteto de difusos linderos. Segunda parte. El Análisis del discurso y la
Semiótica en Hispanoamérica”. En coautoría con Lidia Rodríguez Alfano en
Manuel Alvar (ed.), Lingüística Española Actual, XXVI, Arco/Libros, Madrid, 26
(2003), núm. 1-2, 199-214.
“Sintaxis y discurso: dos áreas de investigación en la adquisición del español oral”.
En coautoría con Claudia Ordóñez, Catherine E. Show, Martha Shiro, Paola Uccelli
y Beatrice Schnell, Revista Latina de Pensamiento y Lenguaje, Sociedad
Iberoamericana, México, 2001, vol. 9, núm. 2, 131-163.
“Oralidad y escritura: una encrucijada para las lenguas indígenas”, Homenaje a
Georges Baudot, Jacques Gilard (ed.) en Caravelle, 76-77 (2001), 611-621.
“El hispanismo en México, América Central y Las Antillas”. En coautoría con
Pedro Martín Butragueño en Joaquín Álvarez Barrientos (ed.), Arbor. El hispanismo
que viene, vol. CLXVIII, núm. 664, 2000, 513-532.
“Hablando de Luis Mario Schneider. Ecos y recuerdos”, Literatura Mexicana, X:
núm. 1-2, 1999, 436-439.
“Cuatro décadas de enseñanza de español en México” en Pedro Martín Butragueño
(coord.), Español Actual. Número monográfico dedicado al español actual de
México, 71 (1999), 85-103.
“Palabra y gesto: simbiosis en el habla infantil. Primeros sondeos”, Función, 17-18
(1998), 1-20.
“Lingüística y enseñanza del español: experiencias con los libros de texto
gratuitos”, Revista de Humanidades, 4 (1998), 103-117.
“El movimiento pendular: historia de la política del lenguaje en México”, Desde el
Sur. Humanismo y Ciencia, Colegio de Ciencias y Humanidades-Universidad
Nacional Autónoma de México, 11 (1998), 62-67.
“Por las veredas de la incertidumbre. El uso del pospretérito en un periódico
mexicano”, Anuario de Letras, 35 (1997), 103-122.
“México, país plurilingüe”, INTI, 42 (1995), 115-131.
“La paradoja lingüística del indígena mexicano”, INTI, 42 (1995), 103-112.
“En torno de la noria: El andar educativo de Torres Bodet”, Cuadernos Americanos,
53 (1995), 45-53.
8
“El amor en los tiempos del Cancionero”, Caravelle, 65 (1995), 39-62.
“Lenguaje e identidad. Una paradoja”, Ciencia y Desarrollo, 19 (1994), 72-77.
“Algunas notas sobre el uso de los adverbios en -mente en el habla infantil”, Nueva
Revista de Filología Hispánica, 42 (1994), núm. 2, 563-572.
“Tintes de subjetividad en coplas de amor en el Cancionero Folklórico de México”,
Caravelle, 60 (1993), 59-83.
“De Cenicienta a Amor en silencio. Un estudio sobre narraciones infantiles”, Nueva
Revista de Filología Hispánica, 40 (1992), núm. 2, 673-697.
“La producción de oraciones relativas en niños mexicanos de 6 años”, Nueva
Revista de Filología Hispánica, 34 (1985-1986), 110-155.
RESEÑAS
Linguistic variation in Mexican Spanish as spoken in two communities: Moroleon,
Mexico and Kennett Square, Pennsylvania (Edwin Mellen Press, Nueva York,
2002) de Maríadelaluz Matus Mendoza, Boletín de Filología XL (2004-2005) 332336 (publicado en octubre de 2006).
El discurso del poder. Informes presidenciales en México, (Centro de
Investigaciones y Estudios Superiores en Antropología Social-Porrúa, México,
2003), de Eva Salgado, Nueva Revista de Filología Hispánica, 54 (2006), núm. 1,
223-226.
Temas sobre la adquisición de una segunda lengua (Trillas-CELE-UNAM, México,
2004) de Helena María Da Silva Gomes y Aline Signoret Dorascaberro,
Universidad
Nacional
Autónoma
de
México,
2005,
http://comenius.cele.unam.mx/cele
Nombrando al mundo. El encuentro con la lengua escrita a partir del nombre
propio. (Paidós, México, 2004), de Irena Majchrzak, en Revista Mexicana de
Investigación Educativa, 2005, núm. 27, 1291-1294.
Adquisición de la lengua materna, español, lenguas mayas, euskera. (Centro de
Investigaciones y Estudios Superiores en Antropología Social, México, 2001), de
Cecilia Rojas Nieto y Lourdes de León Pasquel (coords.), en Nueva Revista de
Filología Hispánica, 53 (2005), núm. 2, 539-544.
La nación cubana y Estados Unidos, un estudio del discurso periodístico (19061921) (Universidad Autónoma Metropolitana-I-El Colegio de México, México,
2002), de Irene Fonte en Signos Lingüísticos y Literarios, 2005, 168-172.
9
Cuatreros somos y toindioma hablamos. Contactos y conflictos entre el náhuatl y el
español en el sur de México. (Centro de Investigaciones y Estudios Superiores,
México, 1999), de José Antonio Flores Farfán, en Caravelle, 80 (2003), 317-322.
(Reproducida en Anuario Antropológico [En prensa])
Cuéntame tu vida. Compendio de discursos autobiográficos (Universidad
Pedagógica Nacional, México, 2001), de Dalia Ruiz Ávila, Signos, 2002. 475-479.
Semántica, oración y enunciación. (El Colegio de México, México, 2001), de
Josefina García Fajardo, Nueva Revista de Filología Hispánica, 5 (2002), núm. 2,
564-569.
Política del lenguaje y planificación para los pueblos amerindios. Ensayos de
ecología lingüística. (Iberoamericana, Madrid, 1999), de Klauss Zimmermann,
Identidades Revista de Educación y Cultura, 2001, núm. 6, año 2, julio-septiembre,
63-64. (Reproducida en Anuario de Letras, 35 (2000), 613-620.)
Pueblos indios y educación en el México colonial. (El Colegio de México, México,
1999), de Dorothy Tank, Revista Historia de América, no.126, enero-junio de 2000
145-149. (Reproducida en Hoja por Hoja, núm. 44, 2001, 11. [Versión abreviada])
Porque hablar dos idiomas... es como saber más. Sistemas comunicativos bilingües
ante el México plural. (Centro de Investigaciones y Estudios Superiores en
Antropología Social, México, 1999), de Gabriela Coronado Suzán, Hoja por Hoja,
2000, núm. 34, 16-17. (Reproducida en Diario de Campo. Boletín interno del área
de antropología, 2000, 34. Dimensión Antropológica, 2000, 192-194)
Pragmatic Development (Essays in Developmental Science). (Westview Press,
Boulder, 1996) de Anat Ninio y Catherine E. Show, Nueva Revista de Filología
Hispánica, 47 (1999), núm. 2, 407-410.
Caperucita Roja aprende a escribir. Estudios psicolingüísticos comparativos en
tres lenguas. (Gedisa. Barcelona. 1996), de Emilia Ferreiro, Clotilde Pontecorvo et
al., Nueva Revista de Filología Hispánica, 46 (1998), núm. 2, 449-456.
El mundo simbólico: Los cuerpos celestes. Libro 1. (El Colegio de Michoacán,
Zamora, 1997), de Filippo Picinelli, trad. de Efrén Bravo, ed. de Bárbara Skinfil
Revista de Humanidades, núm. 5, 1998, 261-266.
Lenguaje y sociedad. Metodologías y análisis aplicados al habla de Monterrey.
(Trillas, México, 1996), de Dora Estela Rodríguez Flores y Lidia Rodríguez Alfano
(comps.). Nueva Revista de Filología Hispánica, 45 (1997), núm. 1, 159-163.
Historia de la alfabetización y de la educación de adultos en México. (INEA-El
Colegio de México, 1994), del Instituto Nacional de la Educación para los
Alumnos-El Colegio de México, 3 ts. Cuadernos Americanos, núm. 60, 1996, 249-
10
254, (Reproducida en Ciencia y Desarrollo, núm. 130, 1997, 90-92 y en Caravelle,
71 (1998), 188-192)
De los sonidos a los sentidos. Introducción al lenguaje. (México, Trillas, 1996), de
Josefina García Fajardo. Nueva Revista de Filología Hispánica, 45 (1997), núm. 1,
137-231. (Reproducida en Dimensión Antropológica, 4 (1997), núm. 9, 163-166)
Manual
de
morfosintaxis.
(Benemérita
Universidad
Autónoma
de
Puebla, Puebla, 1997), de Nicolina Altieri Fernández. Nueva Revista de Filología
Hispánica, 44 (1996), núm. 1, 171-173.
La clasificación de las oraciones. (Universidad Nacional Autónoma de México,
México, 1995), de Juan M. Lope Blanch. Nueva Revista de Filología Hispánica, 44
(1996), núm. 2, 572-576.
Calepino de Motul Diccionario Maya-Español. (Universidad Nacional Autónoma
de México, México, 1995) de Ramón Arzápalo Marín (ed.). Dimensión
Antropológica, 2 (1995), núm. 4, 173-176.
La pronunciación del español en México. (El Colegio de México, México, 1994),
de José G. Moreno de Alba. Nueva Revista de Filología Hispánica, 43 (1995), núm.
2, 477-482.
El español de América. (Mapfre, Madrid, 1992) de Ma. Beatriz Fontanella de
Weinberg. Nueva Revista de Filología Hispánica, 43 (1995), núm. 1, 181-184.
El español en América. (Fondo de Cultura Económica, México, 1993), de José G.
Moreno de Alba. Nueva Revista de Filología Hispánica, 42 (1994), núm. 1, p. 244.
La teoría de las ideas innatas de Chomsky. (Labor, Barcelona, 1976), de José
Hierro Pescador. Nueva Revista de Filología Hispánica, 32 (1983), núm. 1, 207210.
PRÓLOGOS
“El lenguaje ese maravilloso don”. A manera de prólogo en Silvia Romero. La
participación de los padres en el proceso de rehabilitación de lenguaje: programa y
resultado. Universidad Autónoma de San Luis Potosí. [En prensa]
“Lingmex: Objetivos y metas”, Presentación del proyecto Lingmex: Bibliografía
lingüística en México desde 1980, Rebeca Barriga Villanueva (coord.), El Colegio
de
México,
2005,
México,
07
de
marzo,
http://intranet.colmex.mx/lingmex/nsInicioUsr.aspx
"¿Por qué la interculturalidad?", Introducción al libro Educación indígena. En torno
a la interculturalidad, Rebeca Barriga Villanueva y Sarah Corona, (coords.)
11
Universidad
de
Guadalajara-Ciudad
Metropolitana, Guadalajara, 2004. pp. 9-16.
Zapopan-Universidad
Autónoma
“El habla infantil entre discursos. A manera de prólogo”. Presentación a El Habla
infantil en cuatro dimensiones, Rebeca Barriga Villanueva (ed.), El Colegio de
México, México, 2003. (Serie Estudios del Lenguaje VI)
“Conmemoración y fiesta”. Presentación a Varia lingüística y literaria. 50 años del
CELL. El Colegio de México, México, 1997, t. 1, pp. xi-xv. (Publicaciones de la
NRFH, 8).
“Prólogo” a Varia lingüística y literaria. 50 años del CELL, El Colegio de
México, México, 1997, t. 1, pp. xvii-xx, t. 2, pp. ix-xii, t. 3, pp. xi-xv.
(Publicaciones de la NRFH, 8). En coautoría con Pedro Martín Butragueño.
“Prefacio” a Manual de Morfosintaxis, 2a. ed., en Nicotina Altieri, Benemérita
Universidad de Puebla, Puebla, 1996, pp. 11-14.
“Estudios de Lenguaje: una nueva serie”. Prólogo en Josefina García Fajardo (ed.),
Análisis semánticos. El Colegio de México, México, 1996, pp. 11-13. (Serie de
Estudios del Lenguaje 1)
“Don Silvio” Presentación en Silvio Zavala, Poder y lenguaje desde el siglo XVI.
El Colegio de México, México, 1996, pp. 9-12. (Número Especial de la Cátedra
Jaime Torres Bodet)
“Presentación de la Serie de Literatura Mexicana de la Cátedra Jaime Torres
Bodet”, en “El juglar y la domadora” y otros relatos desconocidos de Jaime Torres
Bodet, selección y prólogo de L. M. Schneider, El Colegio de México, México,
1992, pp. 9-11.
“Presentación” a Reflexiones lingüísticas y literarias, Rebeca Barriga Villanueva y
Josefina García Fajardo (eds.), El Colegio de México, México, 1992, t. 1, pp. 7-8.
“Prólogo” a Reflexiones lingüísticas y literarias, Rafael Olea Franco y Anthony
Stanton (eds.), El Colegio de México, México, 1992, t. 2, pp. 9-13.
DIVULGACIÓN
“El para qué de la evaluación. En el cuarto aniversario del INEE”. Los cuatro
primeros años. Avances y desafíos.Instituto Nacional para la evaluación de la
Educación..México, 2006, p.26.
“Semblanza de Noam Chomsky” en Boletín Editorial 89, El Colegio de México,
2001, 28-32. (Reproducido bajo el título de “Noam Chomsky: semblanza de un
hombre”, en El Garabato, 2001, 12-15)
12
“En torno a la lectura. Entrevista con Catherine Snow”, Portal de la lectura, SEP,
2000, en http\lectura.ilce.edu.mx\alectura\htms\leer\conversaciones\lee_con_in.htm
“Una difícil elección”, Boletín de la Sociedad Mexicana de Bibliófilos, 4 (2000),
49-51.
“Cinco universitarias. Sus experiencias y sus retos”, Emprendedores, México, 1998
“Entre ires y venires”, Boletín Editorial 70, 1997, 27-29.
“Celebrar un recuerdo”, Avance y perspectiva, 1996, núm. 15, 300-301.
“Vocación y vida, en torno al currículum de Margit Frenk”, Boletín Editorial 61, El
Colegio de México, 1995, 4-5.
“La Cátedra Jaime Torres Bodet”, El Búho, suplemento cultural de Excélsior, mayo
de 1994.
“Papeles nuevos: El Archivo de Jaime Torres Bodet”, Boletín Editorial 56, El
Colegio de México, México, 1994.
“Trayectoria de la Cátedra Jaime Torres Bodet”, Boletín Editorial 42, 1992, 23-26.
“Presentación al Primer Encuentro de Estudiosos de la Semiótica” en coautoría con
Regina Jiménez Ottalengo, Revista del Consejo Mexicano de Ciencias Sociales,
núm 5, 1992, 14.
“Toma de compromiso”, Boletín Editorial 36, 1991, 42.
“Una breve historia del CELL”, Boletín Editorial 33, 1990, 46-48.
DIVULGACIÓN (MEDIOS)
“Día de la lengua materna”, Mesa de análisis en Instituto Mexicano de la Radio,
México, 21 de febrero de 2006.
“Experiencias en torno al Verano de la Investigación de la Academia Mexicana de
las Ciencias”, In Vitro, Canal 11, 30 de mayo de 2005.
“Día de la lengua materna”, Entrevista en Instituto Mexicano de la Radio, México,
28 de febrero de 2005.
“Desarrollo del lenguaje en los años escolares”, FORO, Radio Educación, octubre
de 2002.
13
“La relación entre la lingüística y la educación”, FORO, Radio Educación, 12 de
diciembre de 2001.
“Adquisición y desarrollo de las lenguas indígenas”, FORO, Radio Educación, 7 de
marzo de 2001.
Importancia y trascendencia de Noam Chomsky en el mundo de las humanidades,
Canal 11, Canal 40, 26 de febrero de 2001.
“El español en los libros de texto gratuitos”, Diálogos, Radio Noticias 14.40, 31 de
mayo de 2000.
“El estado actual del idioma español. Parte I y II”, Entre milenios, Comisión
Nacional para la Cultura y las Artes-Canal 40, 22 de julio de 1999.
“La lingüística hoy”, Fin de Siglo, Radio Educación, 2 de diciembre de 1998.
“La Lingüística en México: 1980-1996”, Conversaciones, Radio Universidad, 21
de octubre de 1998.
“Libro: La Lingüística en México: 1980-1996”, Conversaciones, Radio Cambio
14.40, 26 de agosto de 1998.
“Varia Lingüística y Literaria. 50 Aniversario del CELL”, Diálogos con El Colegio
de México, Radio Cambio 14.40, 3 septiembre de 1997.
“¿Los contemporáneos un parteaguas?” Nuestro Tiempo, Canal 11, 27 de diciembre
de 1992.
“La Cervantiada”, Nuestro Tiempo, Canal 11, 22 de marzo de 1992.
LABOR EDITORIAL
COORDINADORA
Educación indígena. En torno a la interculturalidad, Sarah Corona y Rebeca
Barriga Villanueva (coords.), Universidad de Guadalajara-Ciudad ZapopanUniversidad Autónoma Metropolitana-Xochimilco, Guadalajara, 2004, 208 pp.
Varia lingüística y literaria. 50 años del CELL. Edición para conmemorar los 50
años de Centro de Estudios Lingüísticos y Literarios, 3 ts. T. 1: Lingüística, Rebeca
Barriga Villanueva y Pedro Martín Butragueño, eds., IX + 630 pp. T. 2: Literatura:
de la Edad Media al siglo XVIII, Martha Elena Venier, (ed.), IX + 427 pp. T. 3
Literatura: siglos XIX y XX , Yvette Jiménez de Báez, (ed.), IX + 569 pp. El
Colegio de México, México, 1997. (Publicaciones de la NRFH, 8.)
EDITORA
14
Mitos y realidades del desarrollo lingüístico de la escuela. Rebeca Barriga
Villanueva (ed.) El Colegio de México, México (Estudios de Lingüística IV) [En
edición]
El habla infantil en cuatro dimensiones, Rebeca Barriga Villanueva (ed.), El
Colegio de México, México, 2003. (Serie Estudios del Lenguaje VI) [1er
reimpresión, 2004]
Varia lingüística y literaria. 50 años del CELL. Edición para conmemorar los 50
años de Centro de Estudios Lingüísticos y Literarios, 3 ts. T. 1: Lingüística, Rebeca
Barriga Villanueva y Pedro Martín Butragueño, (eds.), El Colegio de México,
México, 1997, IX + 630 pp. (Publicaciones de la NRFH, 8.)
Los Contemporáneos en el laberinto de la crítica. Actas del Congreso Internacional
Los Contemporáneos. Homenaje a Jaime Torres Bodet, Rafael Olea Franco y
Anthony Stanton, (eds.), con la colaboración de Rebeca Barriga Villanueva, Luis
Mario Schneider y Guillermo Sheridan, El Colegio de México, México, 1994.
Reflexiones Lingüísticas y Literarias. T. 1: Lingüística, Rebeca Barriga Villanueva
y Josefina García Fajardo, (eds.), El Colegio de México, México, 1992. (Estudios
de Lingüística y Literatura, 25.)
Estudios de Lingüística de España y México, Violeta Demonte y Beatriz Garza
Cuarón (eds.), con la colaboración de Rebeca Barriga Villanueva y Bulmaro Reyes
Coria, Universidad Nacional Autónoma de México-El Colegio de México, México,
1990.
COMPILADORA
Actas del Encuentro de Mexicanistas en Holanda, 1994, Rebeca Barriga Villanueva
y Dick Papousek, (comps.), Universidad de Groningen-El Colegio de México,
México, 1995.
Pervivencia del signo. Actas del Primer Congreso de Estudiosos de la Semiótica,
Rebeca Barriga Villanueva Ramón Jiménez Ottalengo y Adrián Gimate-Welsh,
(comps.), Universidad Nacional Autónoma de México-Universidad Autónoma
Metropolitana Iztapalapa-El Colegio de México, México, 1993.
DOCENCIA
LICENCIATURA
Desarrollo del lenguaje en los años escolares, Asociación de Lingüistas y Filólogos
de América Latina, Universidad Autónoma de Nuevo León, Monterrey, México, 17
de octubre 2005 – 21 de octubre 2005. (10hrs.)
15
Seminario-Taller sobre el desarrollo del lenguaje infantil, Universidad Pedagógica
Nacional, Tijuana, México, 23 de junio - 24 de junio 2004. (10hrs.)
Estudios sobre el habla infantil en los años escolares, Centro de Estudios
Superiores en Educación, Jalapa, México, noviembre 2003. (Módulo en el
diplomado de Lingüística y Educación.) (10 hrs.)
Políticas Lingüísticas de México, Escuela Nacional de Antropología e Histórica,
México, julio - octubre 2003.
El desarrollo del lenguaje infantil en etapas tardías, Universidad de Amberes,
Amberes, Bélgica, febrero – marzo 1996. (Cursillo intensivo de 20 hrs.)
Aspectos de la metodología del trabajo de campo: uso de 'le' y 'lo' en habla infantil
de México, Universidad de Groningen, Holanda, noviembre 1994. (Cursillo de 10
hrs.)
Introducción a la Lingüística, Universidad Nacional Autónoma de México, México,
abril - octubre 1988.
Redacción y español, Centro de Investigaciones para la Integración Social, México,
enero - junio 1985.
Técnicas de investigación documental, Centro de Investigaciones para la
Integración Social, México, marzo - agosto 1981.
Cursos de capacitación impartidos a los miembros del Plan piloto de
castellanización en el estado de Oaxaca sobre el manejo del “Método Integral para
la Enseñanza del Español”, Instituto de Investigación para la Integración Social del
Estado de Oaxaca, Oaxaca, México, 1979 - 1981.
Historia de la Cultura en España y América, Universidad Iberoamericana, México,
septiembre de 1974 - febrero 1975.
POSGRADO
Adquisición y desarrollo del lenguaje, Doctorado en Lingüística, El Colegio de
México, México, 1 de septiembre de 2006 - 1 de febrero-6 de enero de 2007
Problemas teóricos y metodológicos de las lenguas en contacto, Maestría en
Lingüística Aplicada Universidad Nacional Autónoma de México, 15 de agosto de
2006-13 de enero de 2007
16
Temas selectos de lingüística aplicada, Maestría en Lingüística Aplicada,
Universidad Autónoma Metropolitana, México, 4 de septiembre de 2006 - 8 de
septiembre de 2006.( Curso intensivo de 20hrs.)
La lingüística en México: fundamentos y perspectivas de investigación, Maestría en
Lingüística Aplicada, Universidad Autónoma Metropolitana, México, 5 de
diciembre - 9 de diciembre, 2005 (Curso intensivo de 20 hrs.)
Gramática del español, Doctorado en Lingüística (curso propedéutico), El Colegio
de México, México, 13 de junio - 22 de julio 2005.
Seminario de especialización III: Problemas metodológicos en la construcción del
dato en la adquisición de la escritura, El Colegio de México, México, 1 de marzo
de 2005 -15 de julio de 2005.
Políticas del Lenguaje en México, Maestría en Lingüística. Universidad Nacional
Autónoma de México, México, febrero - junio de 2005.
Lingüística, cultura y traducción, Maestría en Traducción, El Colegio de México,
México, febrero - julio de 2005.
Seminario de especialización II: El papel de la escritura en el desarrollo lingüístico
infantil: la sílaba y la escritura, Doctorado en Lingüística, El Colegio de México,
México, septiembre de 2004 - febrero de 2005.
Lingüística, cultura y traducción, Maestría en Traducción, El Colegio de México,
México, septiembre de 2004 - enero de 2005.
Sociolingüística, Maestría en Lingüística Aplicada, Universidad Nacional
Autónoma de México, México, febrero - junio 2004.
Adquisición y desarrollo de la lengua, Maestría en Lingüística Aplicada,
Universidad de Guadalajara, Guadalajara, México, diciembre de 2003. (Curso
intensivo de 30 hrs.)
Adquisición y desarrollo del lenguaje, Doctorado en Lingüística, El Colegio de
México, México, marzo - julio 2003.
Políticas del Lenguaje en México, Seminario en la Licenciatura y Maestrías en
Lingüística, Universidad de Sonora, Hermosillo, México, 24 de marzo - 28 de
marzo de 2003. (20 horas)
Políticas del Lenguaje en México, Maestría en Letras Españolas, Universidad
Nacional Autónoma de México, México, enero - julio 2003.
Planeación Lingüística, Maestría en Lingüística Aplicada, Universidad Nacional
Autónoma de México, México, septiembre 2002 - enero 2003.
17
Sociolingüística, Maestría en Lingüística Aplicada, Universidad Nacional
Autónoma de México, México, febrero - junio 2002.
Gramática del Español, Doctorado en Lingüística, El Colegio de México, México,
junio - julio 2002, (Curso propedéutico)
Introducción a la lingüística, El Colegio de México, México, septiembre 2002 febrero 2003.
Curso Propedéutico: Adquisición de la lengua, Maestría en Lingüística Aplicada,
Universidad de Guadalajara, Guadalajara, México, 4 de noviembre - 8 noviembre
2002.
Sociolingüística, Universidad Nacional Autónoma de México, México, marzo junio 2002.
Gramática del español, Programa Propedéutico del Doctorado en Lingüística, El
Colegio de México, México, junio - julio 2002.
Políticas del Lenguaje en México, Maestría en Lingüística Indoamericana Centro de
Investigación y Estudios Superiores en Antropología Social, México, agosto 2001.
Seminario de uso del español, El Colegio de México, Doctorado en Lingüística,
México, marzo - julio 2000.
Adquisición del lenguaje, Doctorado en Lingüística, El Colegio de México, México,
marzo - julio 2000.
Seminario de Especialización III: Problemas metodológicos en el análisis de habla
infantil, Doctorado en Lingüística, El Colegio de México, México, marzo – julio
1999.
Políticas del Lenguaje en México, Maestría en Letras Españolas, Universidad
Nacional Autónoma de México, México, agosto - diciembre 1999.
Gramática del español, Programa Propedéutico del Doctorado en Lingüística, El
Colegio de México, México, 14 junio - 28 julio 1999.
Seminario de Especialización II: Las narrativas y el desarrollo lingüístico,
Doctorado en Lingüística, El Colegio de México, México, septiembre 1998 febrero 1999.
Políticas del Lenguaje en México, Maestría en Letras Españolas, Universidad
Nacional Autónoma de México, México, agosto - diciembre 1998.
18
Seminario de Especialización I: Adquisición del Lenguaje, Doctorado en
Lingüística, El Colegio de México, México, marzo - julio 1998.
Seminario de Investigación en Psicolingüística, Maestría de Lenguaje y Educación,
Universidad Veracruzana, Jalapa, México, enero - abril 1998.
Políticas Lingüísticas en México (a hablantes de lenguas indígenas). Maestría en
Letras Españolas, Universidad Nacional Autónoma de México, México, febrero junio 1997.
Sociolingüística, Maestría en Letras Españolas, Universidad Nacional Autónoma de
México, México, septiembre 1996 - enero 1997.
La Construcción de la Competencia Textual, Doctorado en Lingüística, El Colegio
de México, México, marzo - julio 1996.
La Negación y el Desarrollo del Lenguaje Infantil, Doctorado en Lingüística, El
Colegio de México, México, marzo - julio 1996.
Los Arabismos en el Español de México, Maestría en Letras Españolas, Universidad
Nacional Autónoma de México, México, febrero-junio 1996.
Políticas Lingüísticas: La enseñanza del español como lengua materna en México,
Maestría en Letras Españolas, Universidad Nacional Autónoma de México,
México, agosto 1995 - enero 1996.
Políticas del Lenguaje en México y Enseñanza del Español en los Libros de Texto,
Módulo Videograbado para la Maestría en Sociolingüística, Instituto Tecnológico
de Estudios Superiores de Monterrey, México, 20 de octubre de 1995.
Políticas Lingüísticas: la enseñanza del español a hablantes de lengua indígena,
Maestría en Letras Españolas, Universidad Nacional Autónoma de México, México,
febrero - junio 1995.
Relaciones Lengua Oral-Lengua Escrita, Doctorado en Lingüística, El Colegio de
México, México, marzo-julio 1995.
Interacción y Desarrollo Lingüístico, Diplomado en Semiótica de la Cultura,
Universidad Benito Juárez, Oaxaca, México, 7 de julio -10 julio de 1994 (cursillo
intensivo de 15 hrs.)
Análisis Sintáctico, Maestría en Lingüística Indoamericana, Centro de
Investigaciones Estudios Superiores en Antropología Social, México, febrero - junio
1994.
Teorías Lingüísticas, Doctorado en Lingüística, El Colegio de México, México,
marzo - julio de 1991
19
Narraciones Orales Infantiles, Doctorado en Lingüística, El Colegio de México,
México, marzo-julio 1990.
Seminario de Especialización en Formas de Tratamiento en Español, Doctorado en
Lingüística, El Colegio de México, México, marzo - julio 1990.
Lingüística General, Doctorado en Lingüística y Doctorado en Literatura Hispánica,
El Colegio de México, México, septiembre 1987 - febrero 1988.
Español teórico-práctico, El Colegio de México, México, septiembre de 1986 febrero 1987.
Sintaxis, Maestría en Lingüística, Escuela Nacional de Antropología e Historia,
México, mayo - agosto 1986.
SEMINARIOS DE TESIS
Segundo Seminario de Tesis (colectivo), Doctorado en Lingüística, El Colegio de
México, México, mayo 2005–julio 2005 (Generación 2002-2005)
Primer Seminario de Tesis (colectivo), Doctorado en Lingüística, Centro de El
Colegio de México, México, septiembre 2004—febrero 2005 (Generación 20022005)
Primer Seminario de Tesis (colectivo), Doctorado en Lingüística, El Colegio de
México, México, septiembre 2001—febrero 2002 (Generación 2000-2003)
Primer Seminario de Tesis (colectivo), Doctorado en Lingüística, El Colegio de
México, México, septiembre 1998 — febrero 1999 (Generación 1996-1999)
Primer Seminario de Tesis (colectivo), Doctorado en Lingüística, El Colegio de
México, México, marzo—julio 1996. (Generación 1993-1996)
Segundo Seminario de Tesis (colectivo), Doctorado en Lingüística, El Colegio de
México, México, septiembre 1993 — febrero de 1994. (Generación 1987-1990)
Primer Seminario de Tesis (colectivo), Doctorado en Lingüística, El Colegio de
México, México, marzo 1993 — julio de 1993. (Generación 1987-1990)
DIRECCIÓN DE TESIS
Benita Areli Flores Martínez, directora de la tesis de Licenciatura en Lingüística y
Literatura hispánica Te voy a escribir una oración en totonaco. Estudio
comparativo sobre algunos aspectos del español de niños bilingües totonacos y
niños monolingües de la ciudad de Puebla, Benemérita Universidad Autónoma de
Puebla, Puebla (defendida el 27 de noviembre de 2006)
20
Ana Verónica Trujillo Plascencia, directora de la tesis de Maestría en Lingüística
Aplicada, La argumentación infantil en la realidad y la ficción. Un estudio sobre
argumentación en niños en edad escolar, Universidad de Guadalajara, Guadalajara,
México (Defendida el 23 de febrero de 2006)
Francisco Palemón, coodirectora de la tesis de Maestría en Lingüística
Indoamericana Entre el mantenimiento y el desplazamiento del náhuatl: actitudes
ambivalentes de una generación de estudiantes de Acatán. Municipio de Chilapa,
Guerrero, Gro, Centro de Investigación y Estudios Superiores en Antropología
Social, México (Defendida el 6 de enero de 2005. Recibió Mención Honorífica)
Margarita María Peón Zapata, miembro del Comité Tutoral (tutora externa) de la
tesis de doctorado en Psicología Educativa, Desarrollo y promoción de habilidades
argumentativas en niños de Primaria y su efecto en la construcción del
conocimiento, Universidad Nacional Autónoma de México, México (Defendida el
27 de septiembre de 2004. Recibió Mención Honorífica)
Roland Terborg Schmidt, miembro del Comité Tutoral (tutora externa) de la tesis
de doctorado en Lingüística Hispánica, El desplazamiento del otomí en una
comunidad del municipio de Toluca, Universidad Nacional Autónoma de México,
México (defendida 30 de junio de 2004)
María Luisa Parra Velasco, asesora de la tesis de Doctorado en Lingüística, ¿Es una
“oración negativa”? Un estudio exploratorio sobre la reflexión metalingüística en
niños en edad escolar”, El Colegio de México, México (defendida el 23 de junio de
2004. Recomendación del jurado para ser publicada)
Céline Marie-José Desmet Argain, directora de la tesis de Maestría en Lingüística
Aplicada, Un estudio exploratorio de las actividades de estudiantes universitarios
hacia las lenguas indígenas y los derechos lingüísticos de sus hablantes,
Universidad Nacional Autónoma de México (defendida el 21 de mayo de 2004.
Mención honorífica y recomendación del jurado para ser publicada: Recibió
Mención Honorífica)
César Antonio Aguilar, directora de la tesis de Maestría en Lingüística Hispánica,
Cuéntame un cuento. Algunos aspectos de la sintaxis y la semántica en las
narraciones de niños en edad escolar, Universidad Nacional Autónoma de México,
México (defendida el 28 de noviembre de 2003. El corpus de habla infantil que
conforma su tesis fue aceptada para formar parte de CHILDES, base de datos
internacional que reúne muestras de habla de niños de todo el mundo)
Karina Hess, asesora de la tesis de Doctorado en Lingüística, El desarrollo
lingüístico en la edad escolar: un análisis de narraciones infantiles, El Colegio de
México, México (defendida el 7 de febrero de 2003. Recomendación del jurado
para ser publicada. El corpus de habla infantil que conforma su tesis fue aceptada
para formar parte de CHILDES, base de datos internacional que reúne muestras de
21
habla de niños de todo el mundo. Reportado en Childes Language Bulletin, 2
(2003), vol. 23, pp. 2. Recibió Mención Honorífica en el premio Wigberto Jiménez
Moreno a la mejor tesis de doctorado correspondiente al campo de Lingüística,
CONACULTA-INAH, abril del 2004.)
Eva Salgado Andrade, miembro del Comité Tutoral (tutora externa) de la tesis de
doctorado en Lingüística Hispánica, El lenguaje como instrumento de poder. El
discurso político en México, Universidad Nacional Autónoma de México, México
(defendida el 29 de junio de 2000 Mención honorífica y recomendación del jurado
para ser publicada. Premio Wigberto Jiménez Moreno a la mejor tesis de doctorado
correspondiente al campo de Lingüística. CONACULTA-INAH, noviembre del
2001)
Lidia Rodríguez Alfano, miembro del Comité Tutoral (tutora principal) de la tesis
de doctorado en Lingüística Hispánica, Estrategias de orden, esquematización y
modalización, mecanismos del funcionamiento ideológico en la dimensión
argumentativa del discurso, Universidad Nacional Autónoma de México, México
(defendida el 23 de marzo de 1999 Mención honorífica y recomendación del jurado
para ser publicada Premio Wigberto Jiménez Moreno a la mejor tesis de doctorado
correspondiente al campo de Lingüística. CONACULTA-INAH, noviembre del
2000)
Claudia Reyes Trigos, asesora de la tesis de Doctorado en Lingüística, Narrar a los
niños de seis años: Algunas características de la variación textual en niños de
escuelas públicas y privadas de la ciudad de Monterrey, El Colegio de México,
México (defendida el 15 de noviembre de 1996)
Silvia Romero, asesora de la tesis de Maestría en Lingüística, Estudio exploratorio
sobre las características de la interacción madre-hijo, Escuela Nacional de
Antropología e Historia, México (defendida el 29 de junio de 1994. Recibió
Mención Honorífica y recomendación del jurado para ser publicada)
Aline Signoret Dorcasberro, miembro del Comité Tutoral (tutora externa) de la tesis
de doctorado en Lingüística Hispánica, La influencia del aprendizaje precoz del
francés-lengua extranjera, en el desarrollo cognitivo del niño mexicano,
Universidad Nacional Autónoma de México, México (etapa final)
Alejandra Jessica Raisman Carlovich, lectora de la tesis de Maestría en Lingüística
Aplicada, La competencia sociolingüística femenina en dos contextos médicos,
Universidad Nacional Autónoma de México, México
Orencio Francisco Brambila Rojo, miembro del Comité Tutoral (tutora principal) de
la tesis de doctorado en Lingüística Hispánica, Dos formas de normalización: Una
nueva base para la planificación de la enseñanza del náhuatl. Universidad
Nacional Autónoma de México, México (etapa FINAL)
22
Rubí Ceballos Domínguez, directora de la tesis de Doctorado en Lingüística El
papel de la escritura en el desarrollo lingüístico infantil: segmentación y
acentuación, El Colegio de México, México (etapa media)
Nicolina Graciela Altieri Fernández, asesora de la tesis de Doctorado en Lingüística,
Un modelo de análisis gramatical en doce escritores contemporáneos, El Colegio
de México, México (etapa media)
Ana Laura Villa Blanco, directora de la tesis de Maestría en Lingüística Aplicada,
Uso de refranes a la luz de la teoría funcionalista de Halliday, e interpretación de
refranes a la luz de la teoría de la relevancia y la teoría realista experiencial y
social, en dos estratos sociales (alto y bajo) de la Ciudad de México, Universidad
Nacional Autónoma de México, México (etapa media)
Patricia Leonora Arias miembro del Comité Tutoral (tutora externa) de la tesis de
doctorado en Lingüística Hispánica, Producciones narrativas y descriptivas orales
y escritas de niños indígenas bilingües ñähñu. Universidad Nacional Autónoma de
México, México (etapa inicial)
COMISIONES LECTORAS Y JURADO DE EXÁMENES DE GRADO
Lectora de la tesis La adquisición de los sustantivos relacionales en los niños que
hablan el zapoteco del Istmo de Santa María Xadani, Oaxaca, de Juventino Toledo
Damián, Centro de Investigación y Estudios Superiores en Antropología Social,
México, (defendida el 1 de septiembre de 2006.)
Lectora de la tesis La identidad seri en un contexto multiétnico, pluricultural y
plurilingüe, de Jorge Armando Martínez Soto, Escuela de Ciencias SocialesUniversidad Autónoma de Sinaloa, Sinaloa, México.
Lectora y Jurado de la tesis La alternancia de códigos y la teoría de la relevancia:
un estudio de corpus de Juan José Bueno, Universidad Nacional Autónoma de
México, México (defendida el 15 junio de 2006)
Lectora de la tesis La inserción escolar de niños indígenas en Guadalajara de
Flores Lafonte, Ivette, Centro de Investigación y Estudios Superiores en
Antropología Social, Guadalajara, México.
Lectora y Jurado de la tesis La transitividad en construcciones oracionales
constituidas por un verbo matriz y un objeto oracional subordinado introducido por
"que", de Armando Mora Bustos, El Colegio de México, México (defendida el 22
de marzo de 2006)
23
Lectora y Jurado de la tesis La lingüística cartesiana. Entre la filosofía del lenguaje
y el análisis gramatical, de Raúl Enrique Rodríguez Monsiváis, Universidad de
Guadalajara, Guadalajara, México (defendida el 26 de enero de 2006)
Lectora de la tesis Funciones pragmáticas y discursivas de inserciones del inglés en
correos electrónicos y sesiones de chat tijuanenses, de Valeria Valencia Zamudio,
Universidad de Guadalajara, Guadalajara, México (defendida el 22 de febrero de
2006)
Lectora y Jurado de la tesis Diferentes formas contemporáneas de ser negro en la
Costa Chica o paradojas del discurso de la negritud, de Rocío Ruiz, Centro de
Investigaciones y Estudios Superiores en Antropología Social, México (defendida el
6 de enero de 2006)
Lectora de la tesis Efecto de una innovación de aula tendiente a mejorar el
aprendizaje de la lectura comprensiva en niños de 4º grado de enseñanza
primaria en un colegio privado de Bogotá, de Martha Liliana Jiménez,
Universidad de los Andes, Bogotá, Colombia (defendida el 25 de abril de 2005.)
Lectora de la tesis Fonología de Konkaak, de Ana Lidia Munguía Duarte,
Universidad de Sinaloa, Sinaloa, México (defendida en abril de 2005.)
Lectora de la tesis La adquisición de expresiones espaciales en wixarika (huichol),
con atención especial a los prerradicales verbales, de Paula Gómez López, Escuela
Nacional de Antropología e Historia, México (defendida en marzo 2005.)
Lectora y Jurado de la tesis Ideología y poder en la minorización de las lenguas
indígenas, de Rosa Almandina Cárdenas Demay, Centro de Investigaciones y
estudios Superiores en Antropología Social, México (defendida el 23 de septiembre
de 2004.)
Lectora y Jurado de la tesis El papel de la escritura alfabética en la construcción
del dato oral, de Celia María Zamudio Mesa, El Colegio de México, México
(defendida el 12 de agosto de 2004.)
Jurado de la defensa de tesis El desplazamiento del otomí en una comunidad del
municipio de Toluca, de Roland Terborg Schmidt, Universidad Nacional Autónoma
de México, México (defendida 30 de junio de 2004.)
Jurado de la defensa de tesis ¿Es una “oración negativa”? Un estudio exploratorio
sobre la reflexión metalingüística en niños en edad escolar, de María Luisa Parra
Velasco, El Colegio de México, México (defendida el 23 de junio de 2004.)
Jurado de la defensa de tesis Un estudio exploratorio de las actividades de
estudiantes universitarios hacia las lenguas indígenas v y los derechos lingüísticos
de sus hablantes, de Céline Marie-Jose Desmet Argain Nacional Autónoma de
México, México (defendida el 21 mayo de 2004.)
24
Lectora y jurado de la defensa de tesis Hacia una didáctica del náhuatl: la
formación de profesores en la enseñanza de fonología, de Orencio Francisco
Brambila Rojo, Universidad Nacional Autónoma de México, México (defendida en
mayo de 2004.)
Lectora y jurado de la defensa de tesis Adquisición del discurso narrativo infantil:
el mantenimiento de la referencia a los participantes, de Verónica González
Márquez, Universidad de Guadalajara, Guadalajara, México (defendida el 23 enero
de 2004.)
Lectora y jurado de la defensa de tesis Estrategias infantiles para relacionar
eventos en una narración. Un acercamiento desde la cohesión y la coherencia, de
Eurídice Minerva Ochoa Villanueva, Universidad de Guadalajara, Guadalajara,
México (defendida el 23 enero de 2004.)
Lectora y jurado de la defensa de tesis Semiótica y arqueología del gusto culinario.
Análisis discursivo/textual, de Alicia Verónica Sánchez Martínez, Escuela Nacional
de Antropología e Historia, México (defendida el 16 enero de 2004.)
Jurado de la defensa de la tesis Desarrollo de conceptos polares en niños con
encefalotapía perinatal de Dora Elizabeth Granados Ramos, Universidad de
Guadalajara, Guadalajara, México (defendida el 6 de junio de 2003.)
Lectora y jurado de la defensa de tesis Estrategias de la expresión de algunas
relaciones especiales: su desarrollo en niños de 4 a 10 años de edad, de Claudia
Ortiz Alvis, Universidad de Guadalajara, Guadalajara, México (defendida el 14 de
febrero de 2003.)
Lectora y jurado de la defensa de tesis La construcción discursiva de los
participantes. Análisis de los anales del Primer Congreso Feminista en Yucatán,
1916, de Sara Isabel Pérez, El Colegio de México, México (defendida en mayo de
2003.)
Lectora y jurado de la defensa de tesis Las estrategias del cambio de turno en la
conversación. Datos del español en México, de Regina Musselman, El Colegio de
México, México (defendida el 13 de diciembre de 2002.)
Lectora y jurado de la defensa de tesis La lectura de una autobiografía en un grupo
de estudio de mujeres de baja escolaridad, de María Guadalupe Noriega Elío, Universidad Nacional Autónoma de México, México (defendida el 28 de junio de
2002.)
Lectora y jurado de la defensa de tesis El movimiento estudiantil del CEU: Análisis
de las estrategias discursivas y de los mecanismos de implicitación, de Julieta
Haidar Esperidiao, Universidad Nacional Autónoma de México, México (defendida
en abril de 2002.)
25
Lectora y jurado de la defensa de tesis La concordancia de número en español, de
María Ángeles Soler Arechalde, El Colegio de México, México (defendida el 10 de
octubre de 2001.)
Lectora y jurado de la defensa de tesis Una propuesta para el desarrollo de la
ortografía de la lengua Yoreme de Sonora, de Francisco Almada Leyva, Centro de
Investigación y Estudios Superiores en Antropología Social, México (defendida el
18 de agosto de 2001.)
Lectora y jurado de la defensa de tesis Una cultura en sentido amplio: El
significado del concepto cultura en discursos acerca de los indígenas migrantes en
la Ciudad de México, de Mark de Smedt, Universidad Nacional Autónoma de
México, México (defendida el 14 de mayo de 2001.)
Lectora y jurado de la defensa de tesis El comportamiento lector en adultos: una
explicación sociocongnoscitiva, de Alicia Peredo Merlo, Universidad de
Guadalajara, Guadalajara, México (defendida el 12 de enero de 2001.)
Jurado de la defensa de tesis El lenguaje como instrumento del poder. El discurso
político en México, de Eva Salgado Andrade, Universidad Nacional Autónoma de
México, México (defendida el 29 de junio de 2000.)
Jurado de la defensa de tesis de Sintaxis y semántica-pragmática de los adverbios
de restricción en el español del Ejido de San José de Tuitán, Durango: estudio
descriptivo, de Laura Campuzano Volpe, El Colegio de México, México (defendida
el 28 de abril de 2000.)
Lectora y jurado de la de fenda de tesis Modalidad deóntica y acción completiva, de
María Eugenia Vázquez Laslop, El Colegio de México, México (defendida el 8 de
octubre de 1999.)
Lectora y jurado de la defensa de tesis La comprensión lectora en alumnos de 5° y
6° grado de primaria en México. Pláticas culturales y entornos en la formación de
lecturas estratégicas, de Alma Carrasco Altamirano, Universidad Autónoma de
Aguascalientes, Aguascalientes, México (defendida el 26 de agosto de 1999.)
Lectora y jurado de la defensa de tesis La reactivación de la lengua dormida. Un
estudio de caso, de Luisa Josefina Alarcón Neve, Universidad Autónoma de
Querétaro, Querétaro, México (defendida el 12 de abril de 1999.)
Lectora y jurado de la defensa de tesis Oraciones completivas de nombre con verbo
flexionado, de Martha Jurado Salinas, El Colegio de México, México (defendida el
18 de febrero de 1999.)
Lectora y jurado de la defensa de tesis Aspectos fonológicos, morfológicos y
semánticos en la adquisición del léxico en el niño, de María Eugenia Valdés
26
Machuca, Benemérita Universidad Autónoma de Puebla, Puebla, México
(defendida el 30 de junio de 1997.)
Jurado de la defensa de tesis Narrar a los seis años: Algunas características de las
narraciones producidas por los niños de la ciudad de Monterrey, de Claudia Reyes
Trigos, El Colegio de México, México (defendida el 15 noviembre de 1996.)
Lectora y jurado de la defensa de tesis Hacia una gramática de los verbos
psicológicos del español, de Sergio Bogard Sierra, El Colegio de México, México
(defendida el 16 de abril de 1996.)
Jurado de la defensa de tesis Estudio exploratorio sobre las características de la
interacción madre-hijo en una muestra de díadas mexicanas, de Silvia Romero
Contreras, Escuela Nacional de Antropología e Historia, México (defendida el 29 de
julio. de 1994.)
Lectora y jurado de la defensa de tesis Diferencias geográficas y sociales del léxico
dialectal: Relación entre ciudad de México y localidades cercanas, de Jim Suck
Kwon, Universidad Nacional Autónoma de México, México (defendida el 13 de
julio de 1994.)
Lectora y jurado de la defensa de tesis Sintaxis de los verboides en el habla popular,
de Marina Arjona Iglesias, Universidad Nacional Autónoma de México, México
(defendida el 22 de marzo de 1994.)
Lectora y jurado de la defensa de tesis El proceso comunicativo y cognitivo de dos
sujetos gemelos: ciego y sordo-ciego, de Dora Elizabeth Granados Ramos y María
del Socorro Téllez García, Universidad Autónoma Metropolitana-Xochimilco,
México (defendida el 24 de noviembre de 1993.)
Lectora y jurado de la defensa de tesis El uso de los modos verbales en enunciados
causales finales y condicionales de niños mexicanos de seis años, de Oralia
Rodríguez Arredondo, El Colegio de México, México (defendida el 21 de mayo de
1993.)
Lectora y jurado de la defensa de tesis de La competencia textual. Análisis de textos
descriptivos de alumnos de 6° grado de primaria, de Dalia Ruiz Ávila, Escuela
Nacional de Antropología e Historia, México (defendida el 24 de noviembre de
1992.)
Jurado de la defensa de tesis Los clíticos y problemas de segmentación, de Celia
Díaz Argüero, Centro de Investigación y de Estudios Avanzados del Instituto
Politécnico Nacional, México (defendida el 21 de octubre de 1992.)
Jurado de la defensa de Subcategorización y estructura semántica: una aplicación
en tres verbos del español, de Martha Ruth Islas, Escuela Nacional de Antropología
e Historia, México (defendida el 16 de agosto de 1990.)
27
TUTORÍAS
Brenda Cantú, Maestría en Lingüística Aplicada, Centro de Enseñanza de Lenguas,
Univerasidad Nacional Autónoma de México, 15 de agosto del 2006-hasta la fecha.
Benita Areli Flores Martínez, Benemérita Universidad Autónoma de Puebla,
Programa Verano de la Investigación Científica, Academia Mexicana de Ciencias,
México, junio 2005 – agosto 2005
Liv Kony Vergara Romaní, El Colegio de México, México, junio de 2005 – agosto
2005
Benita Areli Flores Martínez, Benemérita Universidad Autónoma de Puebla,
Programa Verano de la Investigación Científica, Academia Mexicana de Ciencias,
México, junio 2003 – agosto 2003.
Celsa Concepción Almansa Gómez, Universidad de Guadalajara, Programa Verano
de la Investigación científica, Academia Mexicana de Ciencias, México, junio 2002 –
agosto 2002
Tazia del Carmen Martínez Ortiz, Universidad Autónoma de Aguascalientes,
Programa Verano de la Investigación Científica, Academia Mexicana de Ciencias,
México, junio 2002 – agosto 2002.
Haydeé Patricia Lavariega, Universidad Autónoma de Oaxaca, Programa Verano de
la Investigación Científica, Academia Mexicana de Ciencias, México, junio 2001 –
agosto 2001.
Diana Palacios, Universidad Nacional Autónoma de Sinaloa, Programa Verano de la
Investigación Científica, Academia Mexicana de Ciencias, México, junio 2001 –
agosto 2001.
CONFERENCIAS
INTERNACIONALES
¿Muerte o vitalidad de las lenguas y literaturas indígenas mexicanas?. Brown
University, Providence RI, Estados Unidos, 28 de octubre de 1999. (Magistral)
La diversidad de las lenguas mexicanas y la enseñanza del español. Harvard
University, Boston, Estados Unidos,6 de noviembre de 1997.
28
El movimiento pendular: historia de las políticas lingüísticas en México.
Universidad de Amberes, Amberes, Bélgica, febrero de 1996. (Magistral)
Riqueza lingüística de México: el umbral de las controversias. Universidad de
Amberes, Amberes, Bélgica, 26 de febrero de 1996. (Magistral)
Aspectos de la metodología del trabajo de campo sobre el habla infantil.
Universidad de Groningen, Holanda, 3 de noviembre de 1994.
Presente y perspectivas del Centro de Estudios Lingüísticos y Literarios de El
Colegio de México. Coloquio de Estudios Hispánicos en Canadá: La investigación
Lingüística y Literaria, El Colegio de México-Universidad de Ottawa, MéxicoOttawa, 27 de septiembre de 1993.
Vitalidad y actualidad del Centro de Estudios Lingüísticos y Literarios. Congreso
de la Lengua Española, Sevilla, España, 7 de octubre - 9 de octubre de 1992.
Algunos aspectos del lenguaje infantil. Universidad Autónoma de Barcelona,
Barcelona, España, 10 de noviembre de 1988.
NACIONALES
Los rasgos distintivos del desarrollo lingüístico de los años escolares. Maestría en
Lingüística Aplicada. Universidad de Guadalajara. 30 de noviembre del 2006.
El significado de la lectura y la escritura en el desarrollo lingüístico de los años
escolares Maestría en Lingüística Aplicada. Universidad de Guadalajara.1° de
diciembre del 2006 del 2006.
El significado de la lengua escrita en ámbitos escolares interculturales. Foro
Iberoamericano de Experiencias Profesionales en Psicología, Universidad
Autónoma de San Luis Potosí, San Luis Potosí, México, 11 de septiembre de
2006.(Conferencia magistral)
Los años escolares: etapa crucial en el desarrollo lingüístico infantil. 27
Aniversario de la Facultad de Comunicación Humana de la Universidad Autónoma
del Estado de Morelos Universidad Autónoma del Estado de Morelos, Cuernavaca,
México, 22 de septiembre de 2006.(Conferencia Magistral)
Narrativa Infantil para los alumnos del Seminario de Metodología de Adquisición,
Maestría en Lingüística Indoamericana, Centro de Investigaciones y Estudios
Superiores en Antropología Social, México, 1 de junio de 2006.
29
25 años de lingüística aplicada en México. 5º. Coloquio de Lenguas Extranjeras,
Universidad Autónoma Metropolitana-Azcapotzalco, México, 10 de septiembre
2005. (Magistral)
Etapas tempranas en la adquisición del lenguaje. Seminario-Taller sobre el
desarrollo de lenguaje infantil en años escolares, Universidad Pedagógica Nacional,
Tijuana, México, 23 de junio de 2005. (Magistral)
¿Qué es la Lingüística y para qué sirve?. XVI Semana de la Investigación
Científica, El Colegio de Bachilleres, México, 15 de 2005.
En torno a la política lingüística del español en México: realidades y promesas,
Universidad Autónoma de Baja California, Tijuana, México, 2005. (Magistral)
Retos de la investigación sobre el lenguaje infantil, Universidad Autónoma de
Nuevo León, Monterrey, México, 2005, (Magistral)
Claroscuros de la lingüística mexicana actual. La última década. V Encuentro de
Lingüística en Acatlán, Universidad Nacional Autónoma de México, México, 15 de
noviembre 2004. (Magistral)
La lingüística y sus múltiples facetas. XV Semana de la Investigación Científica,
Colegio de Bachilleres, México, 17 mayo de 2004.
Los tres problemas centrales de las políticas lingüísticas del México actual. Taller
Universitario de revitalización de las lenguas indígenas, Secretaría de Educación
Pública, México, 13 noviembre de 2003. (Magistral)
Los grandes cambios en el lenguaje de los años escolares. XIV Semana de la
Investigación Científica, Colegio de Bachilleres, México, 29 de mayo de 2003.
La lengua materna y su importancia desde cuatro perspectivas. Semana Cultural de
la Licenciatura en Educación Indígena, Universidad Pedagógica Nacional, México,
2 de abril de 2003. (Magistral)
La enseñanza del español en México. Una hidra de mil cabezas, Universidad de
Guadalajara, Guadalajara, México, 17 de mayo de 2002.
Entre poesía y educación: vocación y vida. Homenaje a Jaime Torres Bodet. Bellas
Artes, México, 17 de abril de 2002.
Los grades retos de la sociolingüística mexicana actual, Maestría en Estudios
Urbanos 2001-2003, El Colegio de México, México, agosto de 2001.
El español ¿una materia que enseñar?. XIII Semana de la Investigación
Lingüística, Colegio de Bachilleres, México, 9 de mayo de 2001.
30
Paradojas de la enseñanza del español como primera y como segunda lengua.
Universidad Michoacana de San Nicolás de Hidalgo, Morelia, México, 6 de abril de
2001.
Babel o Pentecostés ¿una alternativa para las lenguas indoamericanas?. Centro de
Investigaciones y Estudios Superiores en Antropología Social, México, 18 de
octubre de 2000. (Magistral)
La consolidación del desarrollo lingüístico. Los años escolares. Universidad
Autónoma de Querétaro, Querétaro, México, 1 de septiembre de 2000.
Las Políticas del lenguaje en México. Centro de Estudios y Desarrollo de las
Lenguas Indígenas de Oaxaca, Oaxaca, México, 5 de agosto de 2000. (Magistral)
Adquisición y aprendizaje: la construcción de un andamiaje (conferencia a
maestros de educación elemental y básica). Fundación para la Promoción del
Altruismo y Fundación para la Promoción Humana, México, 19 de agosto de 1999.
Trayectoria y vida: mi experiencia como universitaria. Cinco Mujeres
Universitarias, sus Experiencias y sus Retos, Universidad Nacional Autónoma de
México, México, mayo de 1998.
La adquisición del lenguaje entre dos mundos. Brown University, Providence RI,
Estados Unidos, 13 de noviembre de 1997.
El movimiento pendular: historia de la política del lenguaje en México.
Universidad Nacional Autónoma de México, México, 19 de marzo de 1997.
Los problemas principales en torno a la adquisición del lenguaje. Universidad
Veracruzana, Jalapa, México, 4 de julio de 1996.
Hacia un lenguaje universal. Universidad Nacional Autónoma de México, México,
7 de noviembre de 1995.
Vocación y Vida. En torno al currículum de Margit Frenk. El Colegio de México,
México, 21 abril de 1995.
Entre viejos y nuevos enfoques. Los Libros de Texto Gratuitos de Español -Año
Escolar del Español y las Matemáticas-. Monterrey, México, 24 de noviembre de
1995 (Magistral)
Pasado y presente de los Libros de Texto Gratuitos de Español - Año Escolar del
Español y las Matemáticas -. Monterrey, México, 20 de octubre de 1995
(Magistral)
31
Las investigaciones de literatura en el Centro de Estudios Lingüísticos y Literarios.
Programa de Formación de Profesores, Jalapa, México, 26 de julio de 1993.
De los muchos y muy variados usos del lenguaje. Club Rotario, México, septiembre
de 1993.
Vitalidad y humanismo, Homenaje al Dr. Silvio Zavala. Ateneo Español de México,
México, 14 de julio de 1993.
En torno al concepto de adquisición del lenguaje. Universidad Veracruzana, Jalapa,
México, 13 de julio de 1987.
Historia de la castellanización en las zonas indígenas de México, El Colegio de
México, México, 26 de mayo de 1983.
CONGRESOS
INTERNACIONALES
PONENTE
Las caras del bilingüismo en México. Segundo Simposio Internacional de
Bilingüismo y Educación Bilingüe en América Latina, Universidad de los Andes,
Bogotá, Colombia, 5, 6 y 7 de octubre de 2006.(Ponencia plenaria)
Una mirada a la interculturalidad en el ámbito escolar urbano. En el Simposio “
Retos y desafíos de un nuevo marco educativo: Interculturalidad para todos en
América Latina” Jorge Gasché y Rosana Podestá (coordinadores). Asociación
Internacional de Americanistas, Sevilla, España, 17- 21 de julio de 2006.
Panorama de los estudios de adquisición y desarrollo lingüístico. Asociación
Mexicana de Lingüística y Filología de América Latina, Universidad Autónoma de
Nuevo León, Monterrey, México, octubre 2005.
Bilingüismo y discurso en tres momentos. Asociación Mexicana de Lingüística y
Filología de América Latina, Universidad Autónoma de Nuevo León, Monterrey,
México, octubre 2005.
Leer y escribir en dos mundos: la realidad indomexicana. IV Encuentro
Internacional Sobre Lectura y Desarrollo, XVIII feria internacional del libro,
Guadalajara, México, 4 de diciembre de 2004. (Por invitación)
¿Pueden los programas de cómputo interpretar “solecitos calientotes”?:
Herramientas de análisis del lenguaje infantil. Seminario de Ingeniería Lingüística,
32
Instituto de Ingeniería, Universidad nacional Autónoma de México, México, 29 de
noviembre de 2004. (Ponencia magistral) (Por invitación)
La enseñanza de español a hablantes de lenguas indígenas en México. “Identidad
Lingüística y Globalización”. III Congreso de la Lengua Española, Asociación de
Academias de la Lengua Española-Instituto Cervantes- Rosario, Argentina, 17-21
de noviembre de 2004. (Por invitación)
Las caras de la Interculturalidad en México. 10o. Congreso Internacional del:
International Association for Intercultural Communication Studies, Centro
Universitario de Ciencias Sociales-International Association for Intercultural
Communication Studies-Universidad Autónoma Metropolitana-Ciudad Zapotlán,
Guadalajara, México, julio de 2004. (Coordinadora y ponente) (Por invitación)
Investigación de Lenguas Indígenas en El Colegio de México. En coautoría con
Thomas Smith-Stark Encuentro Internacional del Centro de Investigaciones y
Estudios Superiores en Antropología Social, Centro de Investigaciones y Estudios
Superiores en Antropología Social, México, enero de 2004. (Por invitación)
Algunos rasgos sobresalientes del español escrito de hablantes indoamericanos.
51o. Congreso Internacional de Americanistas, Universidad de Santiago de Chile,
Santiago de Chile, Chile del 14 al 18 de julio de 2003.
Del paso de lo oral a lo escrito en los hablantes de lenguas indígenas. VI Reunión
Nacional y la V Internacional de Pensamiento y Lenguaje, Universidad de SonoraSociedad Iberoamericana de Pensamiento y Lenguaje, Hermosillo, México, 23-26
de marzo de 2003.
¿La educación intercultural: una nueva realidad para la política lingüística de
México?. I Simposio Internacional de Lingüística Amerindia, Asociación Mexicana
de Lingüística Aplicada, Mérida, México, 24-28 de febrero de 2003.
En torno a la interculturalidad. VI Congreso Latinoamericana de Desarrollo de la
Lectura y la Escritura, Secretaría de Educación Pública-Consejo Puebla de Lectura,
Puebla, México, 16-19 octubre de 2002.
El Instituto Lingüístico de Verano. Paradojas, realidades, resultados. XIII
Congreso Internacional de la Asociación de Lingüística y Filología de la América
Latina, Asociación de Lingüística y Filología de la América Latina-Comisión de
Historiografía Lingüística Latinoamericana. San José, Costa Rica, 18 al 22 de
febrero de 2002.
Entre la realidad y la ficción. Narraciones orales de niños mexicanos. III Encuentro
Internacional sobre la adquisición de las lenguas del estado, Universidad de Málaga,
Málaga, España, 24 al 26 de noviembre de 2001.
33
De la comunicación a la significación. La gestualidad en el habla infantil. Coloquio
Internacional: La semiótica un eterno presente, Asociación Mexicana de Estudios
Semióticos-Universidad Autónoma de Puebla, Puebla, México, 6 y 7 diciembre de
2000.
Babel o Pentecostés: ¿Una alternativa para las lenguas indígenas?. 50 Congreso
Internacional de Americanistas. Simposio: Las lenguas indoamericanas y sus
hablantes, Varsovia, Polonia, 10-14 de julio de 2000.
Las dos caras de la enseñanza del español en México hoy. XII Congreso
Internacional de la Asociación de Lingüística y Filología de la América Latina,
Asociación de Lingüística y Filología de la América Latina, Universidad de
Santiago de Chile, Santiago de Chile, Chile, 9-14 de agosto de 1999.
La construcción del entramado discursivo. VIIIth International Congress,
International Association for the Study of Child Language (IASCL), Donostia, San
Sebastián, España, 12-16 de julio de 1999.
Construyendo realidades: narraciones infantiles. XXIX Jean Piaget Simposio,
México, julio de 1999.
La originalidad de la lingüística mexicana. V Congreso Internacional de
Lingüística en el Noroeste, Universidad de Sonora, Hermosillo, México, 18-20 de
noviembre de 1998. En coautoría con Claudia Parodi
La lingüística en México hoy. Un acercamiento, Segundo Encuentro de Lingüística.
Universidad Nacional Autónoma de México, México, 21 de octubre de 1998.
Palabra y gesto: simbiosis en el habla infantil. VI Congreso Internacional de
Estudios Semióticos. Intersección entre la Naturaleza y la Cultura, Mesa: Semiótica
corporal, Guadalajara, México, 13-18 de julio de 1997.
Contradicciones y aciertos de la política lingüística indigenista mexicana. XLIX
Congreso Internacional de Americanistas, Pontificia Universidad Católica del
Ecuador, Quito, Ecuador, 8 de julio de 1997. En coutoría con Claudia Parodi.
Sondeos en las relaciones entre gestualidad y habla infantil. IV Reunión Nacional y
III Internacional de Pensamiento y Lenguaje, Guadalajara, México, del 1-3 de
diciembre de 1996.
La enseñanza del español. ¿Un problema de la lingüística aplicada?. II Encuentro
Internacional sobre Lingüística Aplicada, Universidad Autónoma de Nuevo León,
Monterrey, México, 20-21 de septiembre de 1996.
¿Habría comprendido? El uso del pospretérito simple y compuesto en un periódico
mexicano. XI Congreso Internacional de la Asociación de Lingüística y Filología de
la América Latina, Universidad de las Palmas de Gran Canaria, Gran Canaria,
34
España, 22-27 de julio de 1996.
Lengua, educación y nacionalidad mexicana. In Betwenen and Transbordering,
Colloquium on Borders with Michel Rio and Carlos Fuentes, Brown University,
Providence RI, Estados Unidos, noviembre de 1995.
La lingüística y la enseñanza de la lengua materna. Primer Encuentro Internacional
de Lingüística Aplicada, Universidad Autónoma de Nuevo León, Monterrey,
México, 29-30 de abril de 1994.
Entre la espada y la cruz. Las políticas lingüísticas en el México colonial.
Encuentro México en Movimiento, Centro de Estudios Mexicanos, Universidad de
Groningen, Holanda, 4 de noviembre de 1994.
México, país plurilingüe. Congreso México: New Cultural Encounters, Brown
University, Providence RI, Estados Unidos, 14 de abril de 1994.
La paradoja lingüística del indígena mexicano. Mexico, end of the Century, Brown
University, Providence RI, Estados Unidos, 4 a 6 de marzo de 1993.
Había una vez... las narraciones en los años escolares. Coloquio de Estudios
Hispánicos en Canadá, Universidad de Ottawa, Ottawa, Canadá, septiembre de
1993.
De los muy variados sentidos del adjetivo, en el habla infantil. X Congreso
Internacional de la Asociación de Lingüística y Filología de la América Latina,
Universidad Cristóbal Colón, Veracruz, México, 11-16 de abril de 1993.
Tintes de subjetividad en las Coplas de Amor del Cancionero Folklórico de México.
XI Congreso Internacional de Hispanistas, California, Estados Unidos, 24-29 de
agosto de 1992.
Castellanización y educación indígena: un viejo problema de México. XLVII
Congreso Internacional de Americanistas, New Orleans, Estados Unidos, 11 de julio
de 1991.
La paradoja en la identidad lingüística del indígena mexicano. Mesa Identidad
Cultural y Modernidad, El Colegio de México, México, 12-13 de marzo de 1991.
Un viejo y novedoso método. Sistema lancasteriano de enseñanza mutua. II
Coloquio Mauricio Swadesh, El Colegio de México, México, 2 octubre de 1990.
Algunos aspectos relevantes en narraciones infantiles. IX Congreso Internacional
de la Asociación de Lingüística y Filología de América Latina, Campinas, Brasil, 10
agosto de 1990.
35
De lo próximo a lo lejano. Un análisis comparativo del uso de deícticos en el habla
infantil. Simposio de Psicolingüística, Asociación Mexicana de Lingüística
Aplicada, México, octubre de 1989.
'Yo, aquí, ahora'. Deícticos en el habla infantil. Taller Internacional sobre el
Español en América, Universidad de la Habana, La Habana, mayo de 1989.
El desarrollo de la frase nominal en el habla infantil. VIII Congreso Internacional
de la Asociación de Lingüística y Filología de América Latina, Tucumán,
Argentina, septiembre de 1987.
La producción de oraciones relativas en niños mexicanos de 6 a 7 años a la luz de
la Jerarquía de Accesibilidad de Keenan y Comrie. II Congreso Internacional sobre
el Español de América, Universidad Nacional Autónoma de México, México, enero
de 1986.
NACIONALES
PONENTE
La construcción del dato en el aula intercultural. Foro Iberoamericano de
Experiencias Profesionales en Psicología, Universidad Autónoma de San Luís
Potosí, 11-15 de septiembre de 2006.
La historia de la lingüística en México hoy. Segundo Encuentro de la Sociedad
Mexicana de Historiografía Lingüística, Universidad Nacional Autónoma de
México-FES Acatlán-Instituto Nacional de Antropología e Historia-El Colegio de
México-Sociedad Mexicana de Historiografía Lingüística, México, 4 de septiembre
de 2006.
El pasado del presente de las lenguas indígenas de México. II Coloquio de
Leonardo Manrique. Instituto Nacional de Antropología e Historia, México, 28 de
agosto de 2006.
Una mirada actualizada sobre los libros de texto gratuitos del español. Primer
encuentro. Problemas y perspectivas sobre la enseñanza del español. Universidad
Nacional Autónoma de México, México, 26 de octubre 2005.
Narraciones orales infantiles. VII Encuentro de adquisición del lenguaje en honor a
Elizabeth Bates, El Colegio de México, México, 26 de noviembre de 2003.
(Coordinadora del encuentro)
Experiencias en la enseñanza del español a hablantes de lenguas indígenas.
Estrategias pedagógicas para la enseñanza de las lenguas. Taller Universitario de
revitalización de las lenguas indígenas, Secretaría de Educación Pública, México, 13
noviembre de 2003.
36
El cardenismo, hito crucial en la política del lenguaje en México. VII Congreso
Nacional de Lingüística, Asociación Mexicana de Lingüística Aplicada,
Universidad de Guadalajara, Guadalajara, México, 23 septiembre de 2003.
El discurso y su importancia en el desarrollo lingüístico infantil. II Encuentro
Nacional de Análisis del Discurso, Universidad Autónoma de Nuevo León-Instituto
Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey, Monterrey, México, 30 de
octubre-1 de noviembre de 2002.
Agonía y éxtasis. Notas sobre los Libros de Texto Gratuitos y Jaime Torres Bodet.
Homenaje a Jaime Torres Bodet. 100 años de su nacimiento, Instituto Nacional de
Estudios Históricos de la Revolución Mexicana, 24 de octubre de 2002.
Panorama de los estudios de adquisición en México. VII Coloquio de Adquisición
del Lenguaje, Universidad Autónoma de Puebla, Puebla, México, 3-4 de octubre de
2002.
El papel de Moreno de Alba en la dialectología. IV Encuentro de Lingüística en
Acatlán, Universidad Nacional Autónoma de Puebla, Puebla, México, 2 de octubre
de 2002.
El mapa de la producción lingüística de Lope Blanch. Homenaje al Dr. Juan M.
Lope Blanch. 50 años de docencia, Nacional Autónoma de México, México, 16-17
julio de 2002.
Los grandes retos de la enseñanza del español en México en el siglo XXI. IV
Congreso Nacional de Investigación Educativa, Universidad de Colima, Colima,
México, 6-10 noviembre de 2001. En colaboración con Alma Carrasco, Celia Díaz
y Yolanda de la Garza. (Magistral)
Estados de conocimiento lengua escrita: español y lengua indígena. IV Congreso
Nacional de Investigación Educativa, Universidad de Colima, Colima, México, 6-10
noviembre de 2001. En colaboración con Alma Carrasco, Celia Díaz y Yolanda de
la Garza. (Magistral)
Las habilidades discursivas en los libros de texto gratuitos. Mitos y realidades del
desarrollo lingüístico en la escuela en La lingüística desde el Colegio de México.
Simposios, El Colegio de México, México, 21 de noviembre de 2000.
De Silva y Aceves a Santamaría: hacia una lingüística mexicana. Primer Congreso
de Historiografía Lingüística. Tercer Encuentro de Lingüística en Acatlán,
Universidad Nacional Autónoma de México, México, 17-19 octubre de 2000. En
coautoría con Pedro Martín Butragueño.
Caminos y resultados en los estudios de adquisición del español. Simposio de
Psicolingüística, Universidad Autónoma Metropolitana, México, 16 de marzo de
2000.
37
Un paseo por los libros de texto gratuitos. V Congreso Nacional de Lingüística
AMLA, Asociación Mexicana de Lingüística Aplicada, Monterrey, México, 12-15
de octubre de 1999.
La realidad y el deseo: la enseñanza del español a los indígenas mexicanos.
Cambio lingüístico y normatividad, Universidad Nacional Autónoma de México-El
Colegio de México, México, 6 de septiembre de 1999.
Hablando de Luis Mario Schneider. Ecos y recuerdos. Explorador de la Cultura
Mexicana. Homenaje a Luis Mario Schneider, Universidad Nacional Autónoma de
México, México, 12 de abril de 1999.
Comprensión-producción: ¿Dos procesos?. Coloquio Interdisciplinario sobre la
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La gestualidad: claves de significado en el habla infantil. Segundo Encuentro de
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38
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COMENTARISTA
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Emblemática y retórica: claves para una hermenéutica literaria del Barroco, de
José Antonio Muciño. Segundo Coloquio de Emblemática en torno a Filippo
Picinelli: Dimensiones del Arte Emblemático, El Colegio de Michoacán, Zamora,
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Sobre «Notas para una fenomenología de la fiesta en México». XVIII Coloquio de
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Entre polémicas, dicotomías y escisiones, sobre el término filología de Moreno de
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Condicionamientos sintácticos en procesos morfológicos de afijación y
composición de Soledad Varela Ortega. Primer Encuentro de Lingüistas y Filólogos
40
de España y México, El Colegio de México-Universidad Nacional Autónoma de
México-Instituto de Cooperación Iberoamericana, México, diciembre de 1987.
PRESENTACIÓN DE LIBROS
COMENTARISTA
Lectura y diversidad cultural de Esmeralda Matute (coord.) Universidad de
Guadalajara - Centro Universitario de Ciencias Sociales y Humanidades. Feria
Internacional del Libro, 2 de diciembre del 2006.
El habla de Monterrey de Lidia Rodríguez Alfano, Universidad Autónoma de
Nuevo León, México, 19 de octubre de 2005.
Temas sobre la adquisición de una segunda lengua de Helena María Da Silva
Gomes y Aline Signoret Dorascaberro. Nacional Autónoma de México, México,
septiembre de 2005.
Nombrando al mundo. El encuentro con la lengua escrita a partir del nombre
propio, de Irena Majcharzak, 4º. Foro Internacional de Educación para la Infancia,
Escuela Nacional para Maestras de Jardines de Niños, México, 14 abril de 2005.
La polifonía en la Argumentación, de Lidia Rodríguez Alfano, Coordinación
Nacional de Difusión, Instituto Nacional de Antropología e Historia, México,
periodo, marzo 2005.
El discurso del poder. Informes presidenciales en México (1917-1946) de Eva
Salgado Centro de Investigaciones y Estudios Superiores en Antropología Social,
México, 3 Marzo de 2005.
Linguistic Variation in Mexican Spanish as Spoken in two Communities-Moreleón
Mexico and Keneth Square, Pennsylvania de María de la Luz Matus-Mendoza,
Universidad Nacional Autónoma de México, México, 1 abril de 2004.
Introducción al estudio del español desde una perspectiva multidisciplinaria de
Esmeralda Matute Villaseñor y Fernando Leal, Universidad de Guadalajara,
Guadalajara, México, 2003.
Estudios del Folclor en México de Herón Pérez, Universidad de Guadalajara,
Guadalajara, México, diciembre de 2003.
La nación cubana y Estados Unidos. Un estudio del discurso periodístico (19061921) de Irene Fonte, Asociación Regiomontana de Estudios del Lenguaje,
Monterrey, México, 1 de noviembre de 2002 y en la Universidad Autónoma
Metropolitana Iztapalapa, México, 12 de febrero de 2003.
41
La adquisición de la lengua materna. Español, lengua mayas y euskera de Cecilia
Rojas y Lourdes de León (coords.), Universidad Nacional Autónoma de México,
México, 23 de octubre de 2002.
La sabiduría de la palabra de Ignacio Guzmán Betancourt y Martha Muntzel
(coords.), Instituto Nacional de Antropología e Historia, México, 27 de junio de
2002.
De lectura, lectores, textos y contextos. Un enfoque sociocognoscitivo de María
Alicia Peredo Merlo (Ed.), Universidad de Guadalajara, Guadalajara, México, 16 de
mayo de 2002.
El docente y la enseñanza del español de Sara Sánchez e Irma Ramírez Ruedas
Universidad Pedagógica Nacional, México, 18 de octubre de 2001.
En Pos del Signo de Herón Pérez, El Colegio de Michoacán, Zamora, México, 21 de
junio de 2001.
Cuéntame tu vida de Dalia Ruiz, Universidad Pedagógica Nacional, México, 14 de
junio de 2001.
Rescate y divulgación de estrategias y materiales didácticos para la enseñanza del
español
en educación básica de Sara Sánchez e Irma Ramírez Ruedas,
Universidad Pedagógica Nacional, México, 8 de marzo de 2001.
Porque hablar dos idiomas es como saber más. Sistemas comunicativos bilingües
ante el México de Gabriela Coronado, Centro de Investigación y Estudios
Superiores en Antropología Social, México, 6 de octubre de 2000.
Catálogo de textos marginados novohispanos de María Méndez (coord.), Archivo
General de la Nación, México, 25 de agosto de 1997.
Los cuerpos celestes del Mundus Symbolicus de Filippo Picinelli, El Colegio de
Michoacán, Zamora, México, 28 de febrero de 1997.
“Entre ires y venires” De los sonidos a los sentidos de Josefina García Fajardo, El
Colegio de México, México, 25 de octubre de 1996.
“Un proyecto, un habla, un venero de investigación” Lenguaje y sociedad.
Metodologías y análisis aplicados al habla de Monterrey de Dora Estela Rodríguez
y Lidia Rodríguez, Universidad Autónoma de Nuevo León, Monterrey, México,
septiembre de 1996.
“La metamorfosis de la vieja gruñona” Manual de Morfosintaxis de Nicolina
Altieri, Benemérita Universidad Autónoma de Puebla, Puebla, México, diciembre
de 1995.
42
“Paseo lexicográfico y la capacidad de asombro” El Calepino de Motul Diccionario
Maya-Español de Ramón Arzápalo Marín, Universidad Nacional Autónoma de
México, México, junio de 1995.
“Un viaje fonético” La pronunciación del español en México de José Moreno de
Alba, El Colegio de México, México, 15 de junio de 1995.
“En busca del método” Amo-A-tó. Método de lecto-escritura de María Paz
Berruecos y Luisa Noriega, Casa Universitaria del Libro, México, 20 de octubre de
1994.
“Un nuevo ámbito para la discusión académica interdisciplinaria” Revista Latina de
Pensamiento y Lenguaje, México, 2 de septiembre de 1994.
“¿Qué es poseer el lenguaje?” Posesión y empleo del lenguaje, Regina Jiménez
Ottalengo y José Calvimontes (eds.) Universidad Panamericana, México, 21 de
junio de 1994.
“Ultramar: una nueva Serie” Ultramar, El Colegio de México, México, mayo de
1993.
“Trayectoria de congruencia” Scripta Philologica. Homenaje a Juan M. Lope
Blanch, de Elizabeth Luna Traill (coord.), Universidad Nacional Autónoma de
México, México, 1993.
Reflexiones lingüísticas y literarias de Rebeca Barriga Villanueva y Josefina García
Fajardo (eds.), Congreso de la Lengua Española, Pabellón de España, Sevilla,
España, 10 de octubre de 1992.
“Una larga trayectoria de investigación” Atlas Lingüístico de México, Universidad
Veracruzana, Jalapa, México, 19 de julio de 1991.
Estudios de lingüística de España y México, de Violeta Demonte y Beatriz Garza
Cuarón, (eds.), con la colaboración de Rebeca Barriga Villanueva y Bulmaro Reyes
Coria, Casa Universitaria del Libro, México, 24 de abril de 1991.
DISTINCIONES
Medalla por 30 de actividades sustantivas en El Colegio de México, El Colegio de
México, 28 de septiembre de 2006.
Medalla por 10 años como profesora de asignatura de la Facultad de Filosofía y
Letras, Universidad Nacional Autónoma de México, diciembre de 2005
Reconocimiento a perfil deseable y apoyo PROMEP. Secretaría de Educación
Pública, 13 noviembre, de 2005
43
Miembro del Sistema Nacional de Investigadores Nivel 2, 2005-2009, enero de
2005.
Miembro Regular de la Academia Mexicana de Ciencias, Academia Mexicana de
Ciencias, 2004.
Vocal por México de la Asociación de Lingüistas y Filólogos de América Latina,
elegida en Asamblea General, febrero de 2002-2008.
Miembro de la Terna de la Junta de Gobierno de El Colegio de México, noviembrediciembre de 2003.
Miembro del Sistema Nacional de Investigadores Nivel 2 2002-2005.
Presentación de Noam Chomsky con motivo de su conferencia magistral
Globalización y relaciones entre Estados Unidos y Latinoamérica, Paraninfo
Enrique Díaz de León, Cátedra Latinoamericana Julio Cortázar, Universidad de
Guadalajara, 26 enero de 2001.
Miembro del Sistema Nacional de Investigadores Nivel 1 1990- 2001.
Beca Fulbright para estancia de investigación en Harvard University, Conseil of
International Scholar Exchange for Human Development / Comisión MéxicoEstados Unidos para el Intercambio Académico, septiembre-diciembre de 1997.
Visiting Scholar, Harvard Graduate School of Education, septiembre-diciembre de
1997.
Miembro del Jurado del Premio Nacional de la Ciencia y las Artes, Secretaría de
Educación Pública, 1996.
Presidenta del Comité de Ciencias Humanas y de la Conducta, Consejo Nacional de
Ciencia y Tecnología, 1994-1996.
Directora del Centro de Estudios Lingüísticos y Literarios de El Colegio de México
durante los periodos 1991-1994 y 1994-1997.
Profesora visitante del Departamento de Psicología y del Departamento de Filología
de la Universidad Autónoma de Barcelona, octubre-diciembre de 1988.
Beca de investigación del Ministerio de Educación y Ciencia Española en la
Universidad Autónoma de Barcelona, octubre-diciembre de 1988.
Candidato a Investigador Nacional del Sistema Nacional de Investigadores, 19851988.
COMITÉS ACADÉMICOS
44
Miembro de la Comisión Evaluadora Externa del Centro de Investigación y Estudios
Superiores en Antropología Social, nov 2006- nov 2009.
Miembro de la Comisión Revisora Externa del libro para el alumno de Español 2°
grado para telesecundaria. Instituto Latinoamericano de la Comunicación Educativa,
octubre de 2006 –julio 2007.
Miembro del Comité de Análisis de Resultados de Español. EXCALE 2005,
Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación. 30 de octubre de 2006.
Miembro del Comité Dictaminador Premio Alejandrina a la Investigación 2006,
Universidad Autónoma de Querétaro, julio –octubre de 2006.
Renovación como miembro de la Comisión Dictaminadora Externa CEPE
Universidad Nacional Autónoma de México, México, junio de 2006-junio 2008.
Renovación como miembro de la Comisión Evaluadora del PRIDE, Universidad
Nacional Autónoma de México, México, junio 2006-junio 2007.
Renovación como Miembro del Comité Externo de Evaluación de El Colegio de
Michoacán, Zamora, México, 2004-2007.
Miembro del Comité Evaluador del Programa Nacional de Posgrado (Réplicas de
los programas del Programa Nacional de Posgrado), Secretaría de Educación
Pública-Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología, México, 21-23 de junio de
2006.
Miembro del Comité de Evaluación de las solicitudes de beca para la XVI edición
del Verano de la Investigación Científica, Academia Mexicana de Ciencias,
México, marzo de 2006.
Miembro de la Comisión Evaluadora del Centro de Estudios Lingüísticos y
Literarios, El Colegio de México, México, noviembre de 2004- diciembre de 2005.
Miembro del Comité Evaluador del Programa Nacional de Posgrado, Secretaría de
educación Pública-Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología, México, junio de
2005.
Miembro del Comité Editorial. Revista electrónica académica "Aprendizaje y
Enseñanza de Lenguas Indígenas". México Nación Multicultural, Universidad
Nacional Autónoma de México, México, febrero 2005–
Miembro de la Comisión Dictaminadora Externa CEPE-Universidad Nacional
Autónoma de México, México, mayo de 2002-2004. Segundo Periodo 2004-2006.
45
Miembro de la comisión revisora externa del libro para el alumno de Español. 2°
grado para telesecundaria. Instituto Latinoamericano de la Comunicación Educativa,
octubre de 2005.
Asesor Externo. Asesora externa para el área de Lingüística de la licenciatura en
Lengua y Literatura de Hispanoamérica. Escuela de Humanidades, Universidad
Autónoma de Baja California, Tijuana, México, 2 de marzo de 2005–
Miembro del Comité de Supervisión Académica del Centro de Evaluación para la
Educación Superior, A.C., CENEVAL, México, de 1999 hasta la fecha.
Miembro Externo de la Comisión Evaluadora del PRIDE-Universidad Nacional
Autónoma de México, México, 2003-2005.
Miembro del Comité Evaluador del Programa Integral del Fortalecimiento del
Posgrado, Secretaría de educación Pública-Consejo Nacional de Ciencia y
Tecnología, México, 21 a 24 de agosto de 2004.
Miembro del Comité Académico de la Prueba de Español de Primaria, Instituto
Nacional para la Evaluación de la Educación, México, julio de 2004
Participante de la Reunión de Expertos en el Área de Lenguas y Culturas Indígenas,
Secretaría de Educación Pública, México, junio de 2004.
Miembro de la Comisión Evaluadora de la Propuesta Curricular para la Enseñanza
del Español en Secundaria, Secretaría de Educación Pública, México, mayo de
2004.
Miembro de la Comisión Evaluadora del Programa de Maestría en Lingüística.
Especialidad en Lingüística Indoamericana. Universidad de Sonora, Hermosillo,
México, marzo de 2004.
Miembro del Comité Ad Hoc para Formular la Propuesta de un Programa De
Doctorado en Lingüística Indoamericana, Centro de Investigaciones y Estudios
Superiores en Antropología Social, México, enero de 2004.
Miembro del Jurado Premios Casa Chata (de los años 1995, 1998 y 2001), Centro
de Investigación y Estudios Superiores en Antropología Social, México, octubre de
2003 – enero de 2004.
Miembro del Comité Técnico del Fideicomiso de la Cátedra Jaime Torres Bodet.
El Colegio de México, México, 1991—2004.
Miembro del Consejo Consultivo de El Colegio de México, México, 2002-2003.
Miembro de la Junta de Profesores del Centro de Estudios Lingüísticos y Literarios,
El Colegio de México, México, 2002-2003.
46
Miembro del Comité Externo de Evaluación del Centro de Investigaciones y
Estudios Superiores en Antropología Social, México, de septiembre de 2000-2003.
Miembro del Comité de Evaluación del Proyecto de Maestría en Enseñanza de la
Lengua Materna. Universidad de Zacatecas, Zacatecas, México, 2002-2003.
Miembro del Grupo de Dictaminadores del Premio Alejandrina a la Investigación y
la Creación Artística 2003, Universidad Autónoma de Querétaro, Querétaro,
México, septiembre de 2003.
Miembro de la Junta de Profesores del CELL, El Colegio de México, México, 1999
– 2003.
Miembro del Comité de Selección de los Títulos Para las Bibliotecas de Aula,
Subsecretaría de Educación Básica y Normal-Programa Nacional de la LecturaSecretaría de Educación Pública, México, julio de 2002.
Miembro de la Comisión Asesora Latinoamericana del proyecto “Desarrollo y
Distribución de Programas Computarizados para la Enseñanza de la Lectura en
Lengua Española”, Pontificia Universidad Católica Madre y Maestra, Santo
Domingo, República Dominicana, de febrero de 1995-2002.
Miembro del Jurado para el premio mejor tesis de doctorado en el área de Ciencias
Sociales de la Academia Mexicana de Ciencias, México, noviembre del 2001.
Miembro del Jurado del Premio Wigberto Jiménez Moreno en el área de Lingüística,
Comisión Nacional para la Cultura y las Artes-Instituto Nacional de Antropología e
Historia, México, julio de 2000-2001.
Miembro del Comité Consultivo de Maestría Indoamericana, Centro de
Investigación y Estudios Superiores en Antropología Social, México, 1999-2002.
Miembro del grupo de Discusión sobre el Sistema Nacional de Investigadores.
Centro de Investigación y Estudios Superiores en Antropología Social-Consejo
Nacional de Ciencia y Tecnología, México, 9 mayo de 2001.
Miembro de la Comisión Seleccionadora de Becarios del Instituto de Cooperación
Iberoamericana. Secretaría de Relaciones Exteriores, México, abril de 1987, abril
de 1989, abril de 1992, abril de 2000.
Árbitro Externo de la Carrera de Lingüística. Universidad Autónoma de Querétaro,
Querétaro, de 1999.
Miembro del Comité Local de Apoyo para el 29° Simposio Anual Jean Piaget,
Sociedad Jean Piaget, México, 1998.
47
Miembro del Comité Académico del Primer Congreso Internacional de la Lengua
Española. La lengua y los medios de Comunicación, Secretaría de Educación
Pública e Instituto Cervantes, México, 1997.
Miembro de la Comisión Evaluadora de los Proyectos de investigación del área de
Psicolingüística en la Maestría en Lenguaje y Educación de la Universidad
Veracruzana. Universidad Veracruzana, Jalapa, México, 9 de junio de 1997.
Miembro del Comité Científico Internacional de la Colección Archivos, París,
Francia, de 1996—
Miembro del Comité Científico del Primer Congreso Internacional de la Lengua
Española, Secretaría de Educación Pública e Instituto Cervantes de Alcalá de
Henares, Alcalá de Henares- México, España, 1996.
Miembro de la Comisión Evaluadora Externa. Programa de estímulos al desempeño
docente del personal académico. Escuela Nacional de Antropología e Historia,
México, 1996-1997.
Miembro del Comité de Ciencias Humanas y de la Conducta, Consejo Nacional de
Ciencia y Tecnología, México, 1993-1996.
Miembro del Jurado en el Concurso para la Renovación de los Libros de Texto
Gratuitos de Educación Primaria: Español tercer año, Secretaría de Educación
Pública, 1993 y Español cuarto año, México, diciembre de1993-junio de 1994.
Secretaria Académica del Primer Congreso Internacional de la Lengua Española.
Secretaría de Educación Pública-Instituto Cervantes de Alcalá de Henares, Alcalá
de Henares-México, España, 1993.
Miembro del Comité Asesor del Primer Congreso de la Lengua Española. Real
Academia de la Lengua Española, Madrid, España, 1993.
Miembro de la Comisión Evaluadora del Proyecto Académico de Maestría en
Lingüística Aplicada de la Unidad Académica de los ciclos profesional y de
posgrado del Colegio de Ciencias y Humanidades de la Universidad Nacional
Autónoma de México. Universidad Nacional Autónoma de México, México, mayo
30 de 1990.
Miembro de la Comisión Evaluadora de los Trabajos de investigación presentados
al concurso para el Premio de investigación Universidad Nacional Autónoma de
Nuevo León. Universidad Nacional Autónoma de Nuevo León, Monterrey, México,
julio de 1990.
48
Miembro de la Comisión Evaluadora de Proyectos en el área de lingüística 19871988 del Programa Interdisciplinario de Estudios de la Mujer. El Colegio de
México, México, 1987-1988.
Asesora en Lingüística del Departamento de Investigaciones de la Dirección
General de Educación Especial de la SEP. Secretaría de Educación Pública,
México, marzo-diciembre de 1987.
Miembro de la Comisión Evaluadora de la Enseñanza y el Aprendizaje del Español
en las escuelas de educación primaria y secundaria de México. El Colegio de
México, México, mayo de 1986.
Asesora en Lingüística en el Proyecto Educación para los Adultos. El Colegio de
México-Instituto Nacional de Educación para los Adultos, México, julio-diciembre
de 1984.
Miembro de la Comisión Evaluadora del proyecto Sociedad y Lenguaje. El Colegio
de México, México, julio de 1983.
OTRAS ACTIVIDADES ACADÉMICAS (COMISIONES EVALUADORAS, PROYECTOS DE
INVESTIGACIÓN, PROGRAMAS DE POSGRADO, LIBROS)
ASOCIACIÓN DE LINGÜÍSTICA Y FILOLOGÍA DE AMÉRICA LATINA
Evaluadora Externa del Artículo “Un enfoque interactivo para las clases de
gramática española en Japón”, Lingüística, 2006.15 de junio de 2006
ASOCIACIÓN MEXICANA DE LINGÜÍSTICA APLICADA
Dictamen académico externo de 9 resúmenes de ponencias para ser presentadas en
el VIII Congreso Nacional del AMLA. Se dan el título de 3: La función de la
repetición en relatos orales tradicionales; Poniendo los puntos sobre las íes:
estrategias de autocorrección ortográfica en niños de primaria; Expresiones
lingüísticas de emoción en niños hispanoamericanos de 3, 6 y 9 años. México,
enero 2005 - enero 2005.
ACADEMIA MEXICANA DE CIENCIAS
Miembro del jurado de los Premios de la Academia a las Mejores Tesis de
Doctorado en Ciencias Sociales y Humanidades 2004 para la tesis Estructuras
verbales de dos objetos. Hacia una semántica del fenómeno. El caso de los verbos
de poner y quitar de Sergio Ibáñez. México, diciembre de 2004.
Miembro del jurado de los Premios de la Academia a las Mejores Tesis de
Doctorado en Ciencias Sociales y Humanidades 2002 para la tesis Constancia y
variación gráfica en la evolución conceptual de la escritura. Una aproximación a
49
la comprensión del conocimiento ortográfico de Celia Díaz Argüero. México,
diciembre de 2001.
BENEMÉRITA UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE PUEBLA
Evaluadora del Proyecto Desarrollo de secuencias de peticiones y disculpas en el
Programa Institucional de Fomento a la Investigación y Consolidación de Grupos
Académicos a cargo de Elizabeth Flores Salgado. Benemérita Universidad
Autónoma de Puebla, Puebla, 15 de junio de 2006
Evaluadora
del Proyecto Narración y gestualidad en historias de vida.
Vicerrectoría de Investigación y Estudios de Posgrado. Puebla, México, 2002.
Dictamen académico externo del programa de Doctorado en Ciencias del Lenguaje
de la Vicerrectoría de Investigación y Estudios de Posgrado del Instituto de
Ciencias Sociales y Humanidades y de la Benemérita Universidad Autónoma de
Puebla. Puebla, México, junio de 1999.
CENTRO DE ENSEÑANZA EN LENGUAS EXTRANJERAS
Dictamen académico externo de Estudios de adquisición de una segunda lengua.
México, enero de 2005 a abril de 2005.
CENTRO
SOCIAL
DE
INVESTIGACIONES ESTUDIOS SUPERIORES
EN
ANTROPOLOGÍA
Evaluadora del proyecto de Investigación de niños migrantes otomíes en la zona
Metropolitana de Guadalajara. México, 2002 - 2002.
CONSEJO NACIONAL
INVESTIGACIÓN)
DE
CIENCIA
Y
TECNOLOGÍA
(PROYECTOS
DE
Investigación e investigaciones sobre lectura y escritura en México y América
latina. México, enero de 2006
Desarrollo social y cognitivo a través del lenguaje. México, enero de 2006
El desarrollo del Tzotzil y la adquisición de la competencia comunicativa en la
infancia media y tardía en Nabenchauk, Zinacantán. Chiapas, México, abril de
2004.
La lectura con fines educativos en mexicanos estudiantes de bachillerato en dos
contextos institucionales: Guadalajara y Laredo. México, abril de 2004.
50
La construcción social de lectores y escritores: estudio etnográfico del uso de la
lengua escrita en las escuelas primarias y su entorno comunitario. México,
noviembre de 2002.
Entre la escritura y la trama, la subversión en la literatura infantil en México en las
últimas décadas. México, noviembre de 2002.
Adquisición de la lengua en infantes mexicanos: estudios experimentales en
condiciones controladas. México, noviembre de 2002.
El impacto de las competencias lingüísticas de la cultura e identidad de los grupos
étnicos del estado de Hidalgo. México, noviembre de 2002.
Base de información de la lengua de señas mexicana. Vocabulario, uso y
aplicación. México, noviembre de 2001.
El habla de Monterrey, base de información para estudios en ciencias del lenguaje.
México, noviembre de 2001.
Aspectos conductuales y electrofisiológicos del agramatismo. México, noviembre
de 2001.
Un acercamiento lingüístico y semiótico al fenómeno de la interculturalidad.
México, noviembre de 2001.
El desarrollo lingüístico durante la primera infancia (0-3 años). México,
noviembre de 2001.
La enseñanza del español en el marco del bilingüismo y de la biculturalidad.
México, noviembre de 2000.
El desarrollo de los sistemas notacionales en niños preescolares: el sistema de
escritura alfabético, el sistema numérico y sus interrelaciones durante la
adquisición. México, noviembre de 2000.
El aprendizaje y el olvido de palabras: investigaciones sobre la adquisición y
declinación del léxico mental. México, noviembre de 2000.
Comprensión de lectura de estudiantes universitarios. México, noviembre de 2000.
Capacidad de la memoria de trabajo en el procesamiento léxico, semántico y
sintáctico, en niños con deficiencias en la lectura. México, noviembre de 1999.
INSTITUTO NACIONAL DE ANTROPOLOGÍA E HISTORIA
Miembro del Jurado en el Examen de Oposición Abierto para cubrir plazas
adscritas a la Licenciatura en Lingüística. México, 12 de febrero de 1997.
51
INSTITUTO NACIONAL PARA LA EVALUACIÓN Y LA EDUCACIÓN
Evaluadora externa de los Exámenes de Calidad y el Logro Educativos, México del
8 - 14 de noviembre 2005
EL COLEGIO DE MÉXICO
Evaluadora externa del artículo “¿Qué puede aportar el estudio de las escrituras
infantiles al de las escrituras históricas? El caso de los grupos consonánticos -MBRy -NGR-”, Nueva Revista de Filología Hispánica, México, 2006. 15 de junio de
2006.
Evaluadora del manuscrito Manual para facilitar la adquisición del español oral a
niños sordos. México, julio 2002-septiembre 2003
Evaluadora del manuscrito Semántica, Oración y enunciación. México, abril de
2001.
Evaluadora del manuscrito El debilitamiento consonántico y los límites de la teoría
fonológica de Pedro Marín Butragueño. México, octubre 2001.
SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA
Lectora externa de la Propuesta Curricular para la Enseñanza del español en
Secundaria. México, octubre 2003.
REVISTA MEXICANA DE INVESTIGACIÓN EDUCATIVA
Dictamen académico externo del artículo "Comunidades y trayectorias de lectura en
la biblioteca pública. Un estudio etnográfico en el municipio de Chalco, Estado de
México". Estado de México, México, 1 de enero – 6 de octubre 2005
UNIVERSIDAD AUTÓNOMA METROPOLITANA
Dictamen académico externo del texto Lenguaje y poética del texto teatral:
Réquiem por Yarini. México, 1 de octubre de 2004.
Dictamen académico externo del texto La escritura, la lectura y la modernidad.
México, 30 de junio, 2004.
UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE QUERÉTARO
Evaluadora Externa del Premio Alejandrina a la investigación en el área de
Ciencias Sociales y Humanidades año 2006. Evaluación del trabajo: Estrategias
lingüísticas para la descripción de los estados mentales dentro del discurso
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narrativo de los niños en edad escolar: adjetivos en predicación. Universidad
Autónoma de Querétaro, Querétaro, México, 11 de octubre de 2006.
Dictaminadora del proyecto de investigación Morfología derivativa, tiempo de
reacción y adquisición morfosintáctica en etapas escolares en la Facultad de
Lengua y Letras. Querétaro, México, diciembre de 2004.
UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE BAJA CALIFORNIA
Dictaminadora del área de Lingüística en la licenciatura en Lengua y Literatura de
Hispanoamérica. Tijuana, México, marzo de 2005.
UNIVERSIDAD DE DREXEL
Evaluadora externa del libro Linguistic variation in mexican spanish as spoken in
two communities: Moroleon, Mexico and Kennett Square, de Mariadelaluz MatusMendoza. Drexel University Filadelfia, Estados Unidos, noviembre de 2006.
UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO
Dictamen académico externo Estudios de adquisición de una segunda lengua".
Comité Editorial. Centro de Enseñanza en Lenguas Extranjeras. México, 17 de
enero 2004 – 17 de febrero 2004.
Dictamen académico externo del texto El juego de ecos y espejos: un acercamiento
al estudio de la dilogía en la obra poética de Xavier Villaurrutia. México, 20 de
septiembre de 2004.
UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL
Dictamen académico externo del texto Prácticas de redacción a partir de la lengua
oral y escrita. México, agosto de 2004.
Evaluadora del manuscrito Las prácticas de redacción a partir de la lengua oral y
escrita. El caso de los estudiantes de Licenciatura en la universidad Pedagógica
Nacional (Unidad 241 de SLP). México, junio 2004.
Evaluadora del proyecto Experiencias para promover habilidades cognoscitivas,
psicolingüísticas y académicas en educandos de primaria. México, mayo del 2002.
Evaluadora del manuscrito Rescate y divulgación de estrategias y materiales
didácticos para la enseñanza del español en educación básica. México, septiembre
de 2001.
UNIVERSIDAD DE GUADALAJARA
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Evaluadora del manuscrito De lectura, lectores, textos y contextos. Un enfoque
sociocognoscitivo. Guadalajara, México, del 2001.
Evaluadora del manuscrito Diez estudios sobre lectura. Guadalajara, México,
noviembre del 2003.
Arbitro Externo de la Maestría en Lingüística Aplicada. Guadalajara, México, de
mayo de 2001.
CONSEJOS EDITORIALES
Miembro del Comité Externo de la Revista Mexicana de Educación, México,
2002—
Miembro del Comité Evaluador Externo de Colección Pedagógica Universitaria,
Universidad Veracruzana, Jalapa, México, 1996—
Miembro del Consejo Editorial de Morphé, Ciencias del Lenguaje, Benemérita
Universidad Autónoma de Puebla, Puebla, México, 1996—
Miembro del Comité Científico Internacional de la Colección Archivos, París,
Francia, 1993—
Miembro del Consejo Editorial de la Revista Latina de Pensamiento y Lenguaje,
Publicación de la Sociedad Iberoamericana de Pensamiento y Lenguaje, México,
1992—
Miembro de la Comisión Editorial de la Nueva Revista de Filología Hispánica,
México, desde 1991 hasta 2001.
ADMINISTRACIÓN Y ORGANIZACIONES ACADÉMICAS
Coordinadora de la Mesa Las caras de la interculturalidad en México. 10º.
Congreso Internacional del: International Association for Intercultural
Communication Studies, Universidad de Guadalajara, Guadalajara, México, 14 de
julio de 2004.
Organizadora del VII Encuentro de Adquisición del Lenguaje en Honor de
Elizabeth Bates. El Colegio de México, México, 26-27 de noviembre de 2003.
Miembro del Comité Organizador del II Encuentro Nacional de Análisis del
Discurso. Universidad Autónoma de Monterrey-Instituto Tecnológico y de Estudios
Superiores de Monterrey-Campus Monterrey, Monterrey, México, 30 de octubre-1
de noviembre de 2002.
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Coordinadora de la Mesa Forma y función de la cultura escrita en algunas zonas
indígenas. VII Congreso Latinoamericano de Desarrollo y de la lectura y la
escritura, Puebla, México, 16-19 octubre de 2002.
Organizadora de la Mesa El fascinante primer año en torno al pensamiento de
David Cristal. Instituto de Audición y Lenguaje, México, 5 de noviembre de 2001.
Miembro del Comité Organizador del III Coloquio Internacional de la Lingüística
Mauricio Swadesh. Universidad Nacional Autónoma de México, México, 29 agosto
- 4 septiembre de 2001.
Organizadora de la Mesa Mitos y realidades del Desarrollo lingüístico en la
escuela. La Lingüística desde El Colegio de México. El Colegio de México,
México, noviembre de 2000.
Coordinadora del Encuentro Presente y futuro de la investigación latinoamericana.
XII Congreso Internacional de la Asociación de Lingüística y Filología de América
Latina, Universidad de Santiago de Chile, Santiago de Chile, Chile, 9-14 de agosto
de 1999.
Coordinadora del Seminario Adquisición del Lenguaje. El Colegio de MéxicoUniversidad de Harvard, México-Boston, Estados Unidos, septiembre a diciembre
de 1997.
Miembro del Comité Organizador del VI Congreso Internacional de Estudios
Semióticos. Intersección entre la Naturaleza y la Cultura. Universidad Autónoma
Metropolitana-El Colegio de México-Universidad de Guadalajara, Guadalajara,
México, julio de 1997.
Miembro en el Comité Organizador de la IV Reunión Nacional y III Internacional
de la Sociedad Iberoamericana de Pensamiento y Lenguaje. Guadalajara, México,
1996.
Organizadora, Homenaje a Margit Frenk. Profesora Emérita. El Colegio de
México, México, 1995.
Coorganizadora, Homenaje Nacional a María Zambrano. El Colegio de MéxicoUniversidad Iberoamericana-Fondo de Cultura Económica-Instituto Nacional de
Bellas Artes, México, 1994.
Coorganizadora, Homenaje Nacional a Salvador Novo. El Colegio de MéxicoInstituto Nacional de Bellas Artes-Estudio de Salvador Novo, México, 1994.
Miembro del Comité Organizador del Segundo Encuentro de Estudiosos de la
Semiótica. El Colegio de México-Universidad Autónoma Metropolitana-IztapalapaUniversidad Nacional Autónoma de México, Oaxaca, México, 1993.
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Miembro del Comité Organizador del II Congreso Nacional de Lingüística de la
Asociación Mexicana de Lingüística Aplicada. Asociación Mexicana de Lingüística
Aplicada-El Colegio de México-Universidad Nacional Autónoma de México,
México, agosto de 1993.
Coordinadora del Comité Organizador del Coloquio Internacional: Los poetas del
Exilio Español en México. El Colegio de México, México, mayo de 1993.
Coordinadora del Comité Organizador del Congreso Internacional Los
Contemporáneos. Homenaje a Jaime Torres Bodet. El Colegio de México, México,
marzo de 1992.
Miembro del Comité Organizador del Primer Encuentro de Estudiosos de la
Semiótica. El Colegio de México-Universidad Autónoma México-IztapalapaUniversidad Nacional Autónoma de México, México, 1992
Coorganizadora de la Mesa Identidad cultural y modernidad. Con la participación
de intelectuales mexicanos y catalanes. El Colegio de México, México, marzo 12 13 de 1991.
Coorganizadora del Primer Encuentro de Lingüistas y Filólogos de España y
México, El Colegio de México, México, 7 a 12 de diciembre de 1987.
OTROS ESTUDIOS
Introducción a la lengua mapuche, Universidad de Santiago de Chile, Santiago,
Chile, agosto de 1999.
Development of Communication, Graduate School of Education, Harvard
University, Massachusetts, Estados Unidos, octubre-diciembre de 1997.
Reading Theory and Practice, Graduate School of Education, Harvard University,
Massachusetts, Estados Unidos, octubre-diciembre de 1997.
La Epistemología Genética y la Ciencia Contemporánea, Antigua Escuela de
Medicina, México, abril de 1996.
El análisis del texto escrito, Universidad de las Palmas de la Gran Canarias, Las
Palmas de Gran Canaria, España, 1996.
Semántica cognoscitiva, Colegio Cristóbal Colón, Veracruz, México, 1993.
Semiotics, El Colegio de México, México, 1987.
Ideología y Lingüística, El Colegio de México, México, 1980-1981.
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PERTENENCIA A ASOCIACIONES
Asociación Internacional de Lectura-International Reading Association (IRA),
Puebla, México, 2000—
Miembro de la Asociación Mexicana de Semiótica (AMS), Puebla, México, 1991—
Sociedad Mexicana de Bibliófilos (SMA), México,1997—
Miembro de la Asociación Internacional de Hispanistas, México, 1992- 2000.
Miembro de la Linguistic Society of America,
1990—2000.
Washington, Estados Unidos,
Asociación de Lingüística y Filología de América Latina (ALFAL), 1987—
Asociación Mexicana de Lingüística Aplicada (AMLA), México, 1985—
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