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DIAGNOSTICO DE AVERIAS CON EQUIPO DE
DIAGNOSIS
DIAGNOSTICO DE AVERIAS CON EQUIPO DE DIAGNOSIS
Horas: 15 Teoría: 2 Práctica: 13 Presenciales: 15 A Distancia: 0
Acción:
Nº Grupo:
Código: AUTOF-029-14
Plan: CURSOS AUTOFINANCIADOS O PRIVADOS 2014
Materia: Automoción
Alumnos: 12
Fecha de Inicio: 07/06/2014
Horario: 09:00 A 14:00 HORAS
Fecha de Fin: 28/06/2014
Calendario: SABADOS
Lugar: IES INFANTA ELENA
(JUMILLA)
Aula/Taller:
Profesores:
¿Curso de Prácticas?: No
Gestor:
Estado: Anulado
Precio:
PERFIL DEL ALUMNO
Nivel acadmico o de conocimientos generales:
-FP 1 en automocin o equivalente.
-Nivel profesional o tcnico.
-En caso de no cumplir el nivel acadmico, se acreditar dos aos de experiencia en la profesin
referida al curso o habr que superar una prueba de nivel.
OBJETIVOS
Objetivos generales:
-Mejorar las competencias y calificaciones de los trabajadores ocupados.
-Apoyar la Formación Continua como un elemento esencial del proceso de formación a lo largo
de toda la vida.
-Mejorar la destreza de los participantes en la realización de tareas en el ámbito productivo.
-Favorecer la adaptación de los trabajadores a los cambios que sufre el sistema productivo,
definidos por la tecnología y procedimientos al uso de las empresas
del sector.
Objetivos específicos:
-Adquirir la formación teórico-práctica necesaria para realizar la verificación, control y reparación
de los componentes eléctricos y electrónicos en el automóvil.
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FREMM · C/. del Metal nº 4, 30009 MURCIA · Servicios Generales: Telf: 968931502 · Formación: Telf: 968931501 Fax: 968931410 · e-mail: [email protected] · Web: http://www.fremm.es/
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-Conocer y manejar todas las herramientas, utillaje y maquinarias empleadas en la diagnosis de
averías en los componentes eléctricos en el automóvil.
-Adquirir y manejar un vocabulario técnico que facilite el estudio, aprendizaje y posterior
desarrollo de la profesión.
-Desarrollar la capacidad interpretativa de planos, esquemas, instrucciones escritas, etc. de
aplicación en el campo de automoción.
-Desarrollar la capacidad de verificar componentes de un circuito eléctrico con equipo de
diagnosis.
-Concienciar al alumno de la importancia de la Organización, así como de las Normas de
Prevención de Riesgos Laborales.
-Adaptar y mejorar los conocimientos sobre diagnosis para mecánicos.
CONTENIDO
UNIDAD DE COMPETENCIA Nº 1 DIAGNOSIS DEL AUTOMOVIL CON EQIPO DE DIAGNOSIS
MODULO Nº 1: Introducción a la diagnosis aplicada al automóvil.
CONTENIDOS PRACTICOS:
-Comprobar elementos con equipo de diagnosis como:
oComponentes del motor.
oComponentes del cambio automático.
oComponentes de los sistemas de confort.
oABS
oSistemas de retención SRS
-Realizar operaciones con equipo de diagnosis como:
oLectura e interpretación de averías.
oLectura e interpretación de parámetros.
oCodificaciones.
oActivaciones de componentes para su diagnostico.
-Localizar componentes en un vehículo con ayuda de equipo de diagnosis.
CONTENIDOS TEÓRICOS:
-Aprender a diagnosticar con equipo de diagnosis.
-Aprender a interpretar las lecturas del equipo de diagnosis como:
oAverías memorizadas.
oInterpretación de parámetros.
oActivaciones.
oCodificaciones
-Aprender a realizar operaciones con equipo de diagnosis como:
oLectura e interpretación de averías.
oLectura e interpretación de parámetros.
oCodificaciones.
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FREMM · C/. del Metal nº 4, 30009 MURCIA · Servicios Generales: Telf: 968931502 · Formación: Telf: 968931501 Fax: 968931410 · e-mail: [email protected] · Web: http://www.fremm.es/
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oActivaciones de componentes para su diagnostico.
-Aprender a localizar componentes con equipo de diagnosis.
-Aprender a localizar y comprobar componentes en un vehículo.
Prácticas: 13 horas.
Teoría: 2 horas.
Se realizarán pruebas prácticas que conlleven a la resolución de situaciones de aplicación
inmediata al puesto de trabajo, relativas a los contenidos teóricos descritos para facilitar el
aprendizaje de la materia.
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FREMM · C/. del Metal nº 4, 30009 MURCIA · Servicios Generales: Telf: 968931502 · Formación: Telf: 968931501 Fax: 968931410 · e-mail: [email protected] · Web: http://www.fremm.es/
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