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APOSTILLAS – Red de Investigación Participativa aplicada a la Renovación Curricular
APOSTILLAS
AÑO 1 Nº 3 – JUNIO- 2006
RedIPARC
.ISFD Nº 22 e
ISFD ASOCIADOS
RED DE
INVESTIGACIÓN
ACCION
PARTICIPATIVA
APLICADA A LA
RENOVACIÓN
CURRICULAR
Red de
Investigación
Participativa
Aplicada a la
Renovación
Curricular
Continuando con nuestra idea de acercar algunos aportes para mejorar la producción de textos
escritos, acercamos en esta edición aspectos a considerar al momento de usar en nuestros trabajos, los
gerundios y los conectores temporales
1.
Los gerundios
El gerundio pertenece junto al infinitivo y participio a
las formas no personales del verbo y una de sus
principales características es que posee un matiz de
adverbio. Consigue crear un efecto de continuidad;
tiene un carácter durativo y extiende la acción.
Suele ser frecuente que se utilicen en la construcción
textual, con algunos valores que no les son propios y,
en consecuencia, dificulten la comprensión del texto
producido.
Funcionan como adverbios, que pueden ser o no
complementos circunstanciales de un verbo y, por
tanto, no admiten ningún tipo de determinantes,
aunque sí complementos verbales. Expresan acción
simultánea (Hablaba comiendo) o duración (Continúa
lloviendo).
Tienen dos formas: una simple (comiendo) y otra,
compuesta (Habiendo comido) y, su significación
gramatical más propia con verbos imperfectivos, es la
de duración (Vimos un mosca volando).
Su empleo adecuado se registra:
En
Perífrasis
verbales
(Seguiré
escribiéndole aunque no me responda /
Lleva veinticinco años trabajando en la misma
empresa).
Desempeñando una función adjetiva (Vi a mi
vecina hablando con un desconocido ( que
hablaba)) .
Con valor causal (Sabiendo que llegaríais
tarde, cené sola ( como sabía)).
Con valor condicional (Manteniéndonos
unidos, no debemos temer nada ( si nos
mantenemos)).
Con valor concesivo (Aun siendo de familia
humilde, Ana posee una educación exquisita
(aunque sea))
Con valor copulativo (Gabriel García Márquez
es
un
gran
escritor,
habiendo
sido
recompensado numerosas veces por ello ( y
además)).
En ocasiones, el gerundio actúa también
como un adjetivo (Eso se hace con agua
hirviendo /Se agarra a un clavo ardiendo).
Hay que tener cuidado y evitar algunas
construcciones
que
podrían
resultar
ambiguas tales como Vi a mi vecina saliendo
de casa. (¿Yo, que salía de casa, vi a mi
vecina? O ¿Vi a mi vecina, la cual salía de
casa?).
En algunas construcciones de gerundio, en la
forma negativa, se recurre a sin +
infinitivo, que no tiene un valor durativo sino
puntual (Llevo dos días durmiendo muy poco
Llevo dos noches sin dormir)
Regla práctica para
correcto del gerundio
reconocer el
uso
El uso del gerundio es generalmente
correcto si se puede sustituir por una
forma personal del verbo precedida de:
mientras, al mismo tiempo que, a la par
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que, en tanto que, una vez que, no bien,
después que (Paseando, me encontré con
Gloria. Mientras paseaba, me encontré con
Gloria/ Cenando muy de prisa pudo llegar a
tiempo. No bien cenó muy de prisa, pudo
llegar a tiempo).
2.
Los conectores temporales
Los conectores son palabras o giros que
sirven para expresar las relaciones entre
palabras,
construcciones,
oraciones
o
párrafos, en el texto.
En la medida en que la información que se
transmite a través del texto es más
compleja, el uso adecuado de conectores
garantiza que esa información se comprenda
con
mayor
exactitud.
Los
conectores
permiten relacionar los temas y conceptos de
un texto y su uso incorrecto o la
prescindencia de ellos el discurso podría
transformarse en una enumeración de ideas
sin coherencia o jerarquización.
En el caso específico de los temporales, dan
cuenta del desarrollo de las acciones y
mantienen estrechas relaciones con el
carácter aspectual de los tiempos verbales.
(Anteriormente había leído los borradores.
Después, reescribió el texto. Mientras
tanto, el profesor lo observaba
atentamente).
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