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ACTIVIDAD PARA EL ITINERARIO: ÁRBOLES SINGULARES DEL JARDÍN
Integrantes del grupo: ………………………………………………………………………………………..…………………….
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 Cada grupo debéis localizar por lo menos 12 de los ejemplares propuestos, observarlos
y completar la información (leer el panel informativo junto a cada ejemplar):
Nº: 1 Nombre vulgar (y científico):……………………………………………………………….……………………………..
Clasificación:
Talla y edad del
ejemplar:
¿Qué es el arilo y cuál
es su peculiaridad?
Dos usos destacados:
¿Su área de distribución
incluye nuestra
península?
*Motivo por el que se
encuentra en regresión
en muchas zonas.
Nº: 2 Nombre vulgar (y científico):……………………………………………………………….……………………………..
Clasificación:
Talla y edad del
ejemplar:
¿Motivo de su nombre
vulgar?
Nº de acículas (agujas)
en cada vaina
Dos usos destacados:
¿Su área de distribución
incluye nuestra
península?
Observa, si hay alguna piña en el suelo, las enormes y cilíndricas piñas y la silueta de las dos semillas en cada
escama o bráctea de la piña. Observa también la gran longitud de las acículas.
Nº: 3 Nombre vulgar (y científico):……………………………………………………………….……………………………..
Clasificación:
Talla y edad del
ejemplar:
¿Cómo es su fruto? ¿Se
observa alguno
inmaduro?
Dos usos destacados:
¿Su área de distribución
incluye nuestra
península?
*Motivo por el que es
frecuente plantarlo en
los paseos de nuestras
ciudades.
Nº: 4 Nombre vulgar (y científico):……………………………………………………………….……………………………..
Clasificación:
Talla y edad del
ejemplar:
¿Diferencia con otras
especies de cedros?
Dos usos destacados:
¿Su área de distribución
incluye nuestra
península?
*Motivo por el que no se
observan sus conos de
flores masculinas o
femeninas.
Intenta observar sus largas acículas reunidas en grupos numerosos. (a diferencia de pinos y abetos)
Nº: 5 Nombre vulgar (y científico):……………………………………………………………….……………………………..
Clasificación:
Talla y edad del
ejemplar
¿El ejemplar es viejo
para ser una secuoya?
Motivo por el que
actualmente se limitan a
escasas reservas.
*Un motivo por el que
puede ascender la savia
bruta por el xilema
tantos metros.
Observa en sus ramas (doble hilera de hojas) los conos masculinos y femeninos
Nº: 6 Nombre vulgar (y científico):……………………………………………………………….……………………………..
Clasificación:
Talla y edad del
ejemplar:
¿Particularidad de sus
hojas respecto al resto
de gimnospermas?
Dos usos destacados:
¿Su área de distribución
incluye nuestra
península?
*Buscad información
sobre si existen otras
especies similares
actualmente.
Nº: 7 Nombre vulgar (y científico):……………………………………………………………….……………………………..
Clasificación:
Talla y edad del
ejemplar:
¿Una peculiaridad de sus
piñas?
Dos usos destacados:
¿Su área de distribución
incluye nuestra
península?
*¿En qué zonas de la
península será mas
propicio?.
Intenta observar sus acículas reunidas en grupos de dos
Nº: 8 Nombre vulgar (y científico):……………………………………………………………….……………………………..
Clasificación:
Talla y edad del
ejemplar:
¿Qué destaca de sus
hojas?
Dos usos destacados:
¿Su área de distribución
incluye nuestra
península?
*Buscad el nombre de
otro roble
característico de la
península de zonas más
secas.
Nº: 9 Nombre vulgar (y científico):……………………………………………………………….……………………………..
Clasificación:
Talla y edad del
ejemplar:
¿Qué destaca de sus
hojas?
Dos usos destacados:
¿Su área de distribución
incluye nuestra
península?
*Buscad la diferencia en
cuanto al fruto respecto
a los llamados falsos
plátanos.
Nº: 10 Nombre vulgar (y científico):……………………………………………………………….……………………………..
Clasificación:
Talla y edad del
ejemplar:
¿Qué destaca de su
corteza?
Dos usos destacados:
¿Su área de distribución
incluye nuestra
península?
*¿En qué áreas de la
península encontramos
hayedos?
Nº: 11 Nombre vulgar (y científico):……………………………………………………………….……………………………..
Clasificación:
Talla y edad del
ejemplar:
¿Qué destaca de su
corteza?
Dos usos destacados:
¿Su área de distribución
incluye nuestra
península?
*Buscad una diferencia
con la palmera excelsa
(Trachycarpus fortunei)
asiática?
Nº: 12 Nombre vulgar (y científico):……………………………………………………………….……………………………..
Clasificación:
Talla y edad del
ejemplar:
¿Qué destaca de la
disposición de flores y
frutos?
Dos usos destacados:
¿Su área de distribución
incluye nuestra
península?
Intentad observar la peculiar disposición de las flores y frutos si no en este ejemplar en otros más
pequeños del jardín
Nº: 13 Nombre vulgar (y científico):……………………………………………………………….……………………………..
Clasificación:
Talla y edad del
ejemplar:
¿A qué se debe su
nombre común?
Dos usos destacados:
¿Su área de distribución
incluye nuestra
península?
Nº: 14 Nombre vulgar (y científico):……………………………………………………………….……………………………..
Clasificación:
Talla y edad del
ejemplar:
¿Qué destaca de sus
hojas?
Dos usos destacados:
¿Su área de distribución
incluye nuestra
península?
Observad sus hojas minúsculas a modo de escamas solapadas típica de las cupresáceas como el ciprés y las
arizónicas.
Nº: 15 Nombre vulgar (y científico):……………………………………………………………….……………………………..
Clasificación:
Talla y edad del
ejemplar:
Dos usos destacados:
¿Su área de distribución
incluye nuestra
península?
Nº: 16 Nombre vulgar (y científico):……………………………………………………………….……………………………..
Clasificación:
Talla y edad del
ejemplar:
¿Qué destaca de la
simetría de sus hojas?
Dos usos destacados:
¿Su área de distribución
incluye nuestra
península?
*Buscad el nombre
científico de los olmos
del mismo género que
abundan en los paseos
de nuestras ciudades.
Nº: 17 Nombre vulgar (y científico):……………………………………………………………….……………………………..
Clasificación:
Talla y edad del
ejemplar:
¿Qué árbol representa?
Dos usos destacados:
¿Su área de distribución
incluye nuestra
península?
*¿De qué tipo es su
fruto?