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ACTIVIDAD PARA EL ITINERARIO: ÁRBOLES SINGULARES DEL JARDÍN Integrantes del grupo: ………………………………………………………………………………………..……………………. …………………………………….………………………………………………..………………………………………..……………………. Cada grupo debéis localizar por lo menos 12 de los ejemplares propuestos, observarlos y completar la información (leer el panel informativo junto a cada ejemplar): Nº: 1 Nombre vulgar (y científico):……………………………………………………………….…………………………….. Clasificación: Talla y edad del ejemplar: ¿Qué es el arilo y cuál es su peculiaridad? Dos usos destacados: ¿Su área de distribución incluye nuestra península? *Motivo por el que se encuentra en regresión en muchas zonas. Nº: 2 Nombre vulgar (y científico):……………………………………………………………….…………………………….. Clasificación: Talla y edad del ejemplar: ¿Motivo de su nombre vulgar? Nº de acículas (agujas) en cada vaina Dos usos destacados: ¿Su área de distribución incluye nuestra península? Observa, si hay alguna piña en el suelo, las enormes y cilíndricas piñas y la silueta de las dos semillas en cada escama o bráctea de la piña. Observa también la gran longitud de las acículas. Nº: 3 Nombre vulgar (y científico):……………………………………………………………….…………………………….. Clasificación: Talla y edad del ejemplar: ¿Cómo es su fruto? ¿Se observa alguno inmaduro? Dos usos destacados: ¿Su área de distribución incluye nuestra península? *Motivo por el que es frecuente plantarlo en los paseos de nuestras ciudades. Nº: 4 Nombre vulgar (y científico):……………………………………………………………….…………………………….. Clasificación: Talla y edad del ejemplar: ¿Diferencia con otras especies de cedros? Dos usos destacados: ¿Su área de distribución incluye nuestra península? *Motivo por el que no se observan sus conos de flores masculinas o femeninas. Intenta observar sus largas acículas reunidas en grupos numerosos. (a diferencia de pinos y abetos) Nº: 5 Nombre vulgar (y científico):……………………………………………………………….…………………………….. Clasificación: Talla y edad del ejemplar ¿El ejemplar es viejo para ser una secuoya? Motivo por el que actualmente se limitan a escasas reservas. *Un motivo por el que puede ascender la savia bruta por el xilema tantos metros. Observa en sus ramas (doble hilera de hojas) los conos masculinos y femeninos Nº: 6 Nombre vulgar (y científico):……………………………………………………………….…………………………….. Clasificación: Talla y edad del ejemplar: ¿Particularidad de sus hojas respecto al resto de gimnospermas? Dos usos destacados: ¿Su área de distribución incluye nuestra península? *Buscad información sobre si existen otras especies similares actualmente. Nº: 7 Nombre vulgar (y científico):……………………………………………………………….…………………………….. Clasificación: Talla y edad del ejemplar: ¿Una peculiaridad de sus piñas? Dos usos destacados: ¿Su área de distribución incluye nuestra península? *¿En qué zonas de la península será mas propicio?. Intenta observar sus acículas reunidas en grupos de dos Nº: 8 Nombre vulgar (y científico):……………………………………………………………….…………………………….. Clasificación: Talla y edad del ejemplar: ¿Qué destaca de sus hojas? Dos usos destacados: ¿Su área de distribución incluye nuestra península? *Buscad el nombre de otro roble característico de la península de zonas más secas. Nº: 9 Nombre vulgar (y científico):……………………………………………………………….…………………………….. Clasificación: Talla y edad del ejemplar: ¿Qué destaca de sus hojas? Dos usos destacados: ¿Su área de distribución incluye nuestra península? *Buscad la diferencia en cuanto al fruto respecto a los llamados falsos plátanos. Nº: 10 Nombre vulgar (y científico):……………………………………………………………….…………………………….. Clasificación: Talla y edad del ejemplar: ¿Qué destaca de su corteza? Dos usos destacados: ¿Su área de distribución incluye nuestra península? *¿En qué áreas de la península encontramos hayedos? Nº: 11 Nombre vulgar (y científico):……………………………………………………………….…………………………….. Clasificación: Talla y edad del ejemplar: ¿Qué destaca de su corteza? Dos usos destacados: ¿Su área de distribución incluye nuestra península? *Buscad una diferencia con la palmera excelsa (Trachycarpus fortunei) asiática? Nº: 12 Nombre vulgar (y científico):……………………………………………………………….…………………………….. Clasificación: Talla y edad del ejemplar: ¿Qué destaca de la disposición de flores y frutos? Dos usos destacados: ¿Su área de distribución incluye nuestra península? Intentad observar la peculiar disposición de las flores y frutos si no en este ejemplar en otros más pequeños del jardín Nº: 13 Nombre vulgar (y científico):……………………………………………………………….…………………………….. Clasificación: Talla y edad del ejemplar: ¿A qué se debe su nombre común? Dos usos destacados: ¿Su área de distribución incluye nuestra península? Nº: 14 Nombre vulgar (y científico):……………………………………………………………….…………………………….. Clasificación: Talla y edad del ejemplar: ¿Qué destaca de sus hojas? Dos usos destacados: ¿Su área de distribución incluye nuestra península? Observad sus hojas minúsculas a modo de escamas solapadas típica de las cupresáceas como el ciprés y las arizónicas. Nº: 15 Nombre vulgar (y científico):……………………………………………………………….…………………………….. Clasificación: Talla y edad del ejemplar: Dos usos destacados: ¿Su área de distribución incluye nuestra península? Nº: 16 Nombre vulgar (y científico):……………………………………………………………….…………………………….. Clasificación: Talla y edad del ejemplar: ¿Qué destaca de la simetría de sus hojas? Dos usos destacados: ¿Su área de distribución incluye nuestra península? *Buscad el nombre científico de los olmos del mismo género que abundan en los paseos de nuestras ciudades. Nº: 17 Nombre vulgar (y científico):……………………………………………………………….…………………………….. Clasificación: Talla y edad del ejemplar: ¿Qué árbol representa? Dos usos destacados: ¿Su área de distribución incluye nuestra península? *¿De qué tipo es su fruto?