Download Music 3, Term 1 - GI SCHOOL
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GI SCHOOL SGC-GI- F71 PLAN DE UNIDAD 2011 - 2012 v. 03 Asignatura (s): Musica Grado: 3 Nombre / Tema o Unidad: Introducción instrumental Tiempo de duración estimado: 1 bimestre Entregado por: J C Ortiz – Carlos Ramírez August 2010 Período: 1 Resumen de la Unidad: El lenguaje musical II ETAPA 1 – IDENTIFICAR LOS RESULTADOS DESEADOS Estándares y Logros: - Responde a los estímulos que le permiten el desarrollo de la voz cantada. Lee e interpreta signos básicos de notación musical: blancas, negras, corcheas, silencios. Utiliza correctamente los matices de la música (forte, piano, lento crescendo). Objetivos Generales del GI SCHOOL (ver apéndice C del documento Guía para…). Los estudiantes evalúan su propio aprendizaje y crecimiento personal, basados en la reflexión y la auto-corrección. Preguntas esenciales: 1. Que es un crescendo? 2. Que son las dinamicas? Vocabulario académico o disciplinar: Pulso, figuras, notas, silencio, sonido, timbre. ETAPA 2 – EVIDENCIA DE EVALUACIÓN Liste las evaluaciones de desempeño, proyectos, exámenes, tareas calificadas, etc. Incluya las rúbricas que usará para evaluar proyectos y evaluaciones de desempeño. 1. Practicas de estabilización del Tempo por medio de un metrónomo o una pista rítmica. 2. Montaje de canciones donde se evalúa la entonación y la actitud. 3. Pequeñas pruebas orales de afinación junto al piano para imitar una nota. ETAPA 3 – ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE Considere el tipo de conocimiento (declarativo o de procedimiento) y las habilidades de pensamiento que los estudiantes usarán. a. Expresión corporal: Por medio de canciones o ritmos; los estudiantes bailaran, marcharan o se moverán de acuerdo a la velocidad o la característica del sonido. b. Memoria visual y auditiva: En la presentación de las figuras y las notas musicales, los estudiantes dibujaran, realizaran y detectaran estas mismas por medio de instrumentos musicales, la voz, la plastilina entre otros. c. Imitación: Por medio de la voz el estudiante emulara o reproducirá los sonidos que auditivamente percibe con ejercicios de piano y afinación. d. Análisis: EL estudiante confrontara en pequeños foros dentro de la clase o puestas en común los conocimientos adquiridos en la clase de música. MATERIALES Y RECURSOS: Fotocopias Instrumentos musicales Grabadora Aula de clase Al final de la unidad: PORCENTAJE DE CURRICULO DESARROLLADO Y EVALUADO: REFLEXIONES sobre la manera en la que la unidad funcionó o podría ser mejorada. Las perspectivas de los estudiantes podrían ser incluidas. Las reflexiones deben ser entregadas al final del período / unidad.