Download Resumen Historia Universal de Krebs

1
RESUMEN BREVE
HISTORIA UNIVERSAL
RICARDO KREBS
DERECHO POLITICO
2
ESTE BREVE RESUMEN FUE REALIZADO PARA
LA CATEDRA DE DERECHO POLITICO POR EL
PROFESOR DEL RAMO.
MARCELO ELISSALDE MARTEL
PROFESOR DE DERECHO POLITICO
3
LOS GRIEGOS CREAN UNA CULTURA CLASICA
> Los elementos más importantes de la cultura occidental se originan en la antigua Grecia,
tales como los principios del derecho, gobierno, pensamiento filosófico, artes y letras y
lengua.
EL PAÍS DE LOS GRIEGOS
> Su geografía continental, con escarpadas montañas y malas comunicaciones terrestres y el
Mar Egeo favorecieron el desarrollo del poder marítimo.
> Su comercio apuntó a numerosos puertos del Mediterráneo con productos como artesanía,
cerámica, tejidos y bronce para regresar con trigo
LA EPOCA HEROICA
Los orígenes del pueblo Griego
> La civilización minoica, su centro era la isla de Creta, según la leyenda el rey MINOS
construyó un palacio, el 'Laberinto" en el cual vivía el Minotauro, al que se le sacrificaban
7 jóvenes y 7 doncellas de Atenas. TESEO logró escapar del laberinto gracias a un hilo
que le facilitó ADRIANA, hija de Minos, y mató al Minotauro.
> En el año 1900 a.C. el arqueólogo EVANS descubrió el laberinto cretense, Palacio de
Cnosos.
> La riqueza y poder de Creta se basó en la industria y el comercio marítimo, exportando
productos agrícolas, aceites y vino e importando mármol, plata desde Grecia, cobre de
Chipre y marfil y oro de Egipto.
> En el año 1400 a.C. los pacíficos cretenses caen bajo el dominio de los AQUEOS.
> Los AQUEOS y la civilización Micénica, hacia el 1900 a.C. pueblo indoeuropeo
proveniente de las llanuras del Danubio, penetraron la Península de los Balcanes hasta el
Peloponeso, siendo sus reyes más conocidos el de Micenas y el de Tirinto.
> Luego continuaron su dominio sobre el Mar Egeo, se apoderan de Creta y se extienden
hasta el Asia Menor, lugar donde el Rey AGAMENON de Micenas logra triunfar sobre
Troya en el 1400 a.C.
> La invasión Doria, hacia el 1200 a.C. los belicosos DORIOS, que poseían armas de hierro
y también eran de origen indoeuropeo, penetraron desde el norte sobre la península
derrotando a los Aqueos.
> De la mezcla de estos pueblos emergió el pueblo griego: Creta, Aqueos y Dorios
El mundo Homérico
4
> HOMERO, poeta Jonio, a través de la Iliada en el siglo VII a.C. cantó las hazañas de los
héroes Aqueos en su lucha sobre Troya y posteriormente en la Odisea narró las aventuras
de ULISES.
> Fue el exponente de la sociedad aristocrática que dominó Grecia después de la
dominación Doria.
> Sus poemas fueron la base de la educación griega.
> Siempre se creyó que los cantos homéricos eran ficción, pero el arqueólogo
SCHLlEMANN creía que tenían un fondo histórico, logró hallazgos por las indicaciones
geográficas contenidas en los poemas. 9 ciudades, entre ellas la Troya de Homero y las
ruinas de Micenas.
> Reyes y Nobles. Después de la invasión Doria, para el pueblo la base de su existencia era
la agricultura, no existía la moneda y la "res" era la media para el precio de las cosas.
> Sin embargo lo más importante era la lucha y las competencias deportivas, los nobles
combatían a caballo y en carros de guerra y eran audaces navegantes.
> Los griegos vivían agrupados en tribus, constituyendo estas una comunidad independiente
en atención a la geografía del país. Eran encabezadas por un Rey y los nobles dueños de
las tierras.
> En un principio el rey comandaba las fuerzas militares, dirigía la "Asamblea Popular" y
era "Juez Supremo".
> Con el tiempo los nobles les redujeron los poderes, despojándolos de sus facultades
militares, legislativas y judiciales.
> Los dioses griegos:

ZEUS dios supremo, señor del Olimpo gobierna sobre dioses y hombres. Su símbolo
es el relámpago y el águila.
 HERA, esposa de Zeus, madre de dioses, protege el matrimonio y familia.
 ARES, hijo de Zeus, dios de la guerra. Es violento.
 ATENEA, hija de Zeus, diosa de la guerra. Usa el valor sensato.
 APOLO, hijo de Zeus, dios de la poesía, la música, la luz y la sabiduría. Las 9 "musas"
pertenecen a su séquito, ellas le confieren al hombre el don de las artes y la ciencia
además confiere el don de la profecía a través de la Pitonisa, en el Santuario de
DELFOS comunicaba sus consejos "Oráculo de Delfos"
 ARTEMISA, hija de Zeus diosa de la caza, las ninfas pertenecen a su séquito, ellas
protegen los bosques y fuentes.
 AFRODITA, diosa del amor y la belleza, es casada con HEFAISTOS dios del fuego y
los volcanes.
 HADES, hermana de Zeus, reina sobre el mundo subterráneo y reino de los muertos,
el"Ornus".
 POSEIDON, hermana de Zeus, rey de los océanos.
5
 HERMES mensajero de los dioses, protege los caminos y el comercio, acompaña a las
almas al Orcus.
De la unión de los dioses con los hombres nacen los héroes, tales como:

HERCULES, hijo de Zeus.

TESEO, hijo de Poseidón.
>
Los dioses eran más poderosos y perfectos que los humanos y eran inmortales.
>
Por encima de ellos estaba la "moira", el destino inexorable cuyos designios debían ser
cumplidos por dioses y hombres para que el cosmos (orden) no se convirtiera en caos.
>
Los dioses eran venerados en toda Grecia, pero no había una religión nacional, cada
ciudad tenía su culto local.
>
Los juegos olímpicos, las fiestas funerarias de PATROCLO terminaron con una
competencia deportiva.
>
Fiestas griegas:
 ZEUS en Olimpia
 POSEIDON en Corinto
 APOLO en Delfos
>
Eran grandes fiestas que se realizaban cada 4 años en Olimpia en la Elide al noreste del
Peloponeso, servían de base para la cronología griega.
Cesaban las actividades bélicas.
>
>
Duraban 5 días, consideraban pentatlón (salto, carreras, lanzamiento dardo y disco y
lucha), carreras de carro y caballos que eran las 2 de mayor prestigio.
La Polis Griega
La formación de la Polis
> La polis se forma en atención a las continuas guerras, por tanto reyes y nobles inician la
construcción de plazas fortificadas que constituyen el centro y base de la civilización
griega.
> La polis se componía de 3 partes:
 La Acrópolis
 El Area Urbana al pie de la Acrópolis
 El Campo alrededor.
> Atenas fue el estado más grande. La grandeza y esplendor de Grecia coincidieron con el
poder y florecimiento de sus ciudades.
>
Cada polis era independiente, un centro religioso, político y económico que cuidaba de:
 Independencia política: soberanía
6


Leyes propias: autonomía
Independencia económica: autarquía
> Las polis pasaron por 5 formas de gobierno:
 Monarquía: gobierno de un rey, recibía el poder por herencia
 Aristocracia: gobierno de los nobles cuyo poder descansaba en sus tierras y que
legitimaban su posición por el nacimiento y sangre.
 Plutocracia: gobierno de los más ricos.
 Tiranía: persona que llegaba al poder por vía ilegal, por fuerza personal.
 Democracia: gobierno del pueblo, igualdad para todos.
> Con la polis apareció un nuevo principio de organización política: "la responsabilidad
política del ciudadano libre en la vida cívica".
La Expansión Griega
> Como consecuencia del aumento de la población que produjo escasez de tierras.
> El intercambio comercial creció favorecido por el uso de la moneda acuñada inventada
hacia el 600 a.C. en LIDIA en el Asia Menor.
> La expansión se prolongó 2 siglos y se dirigió hacia:
 la costa del Mediterráneo
 Península de Crimea
 Sur de Italia (Magna Grecia)
 Bizancio en el Bósforo
 Siracusa en Sicilia
 Marsella en Francia
 Sagunto y Málaga en España
 Naucratis en Egipto.
>
Estos se convirtieron en ricos e importantes centros comerciales, políticos y culturales.
Esparta, Estado Guerrero
>
Durante la expansión Doria, éstos llegaron hasta Laconia en el Peloponeso, fundaron
varios pueblos de cuya unión nació la ciudad de Esparta.
>
En el siglo VIII los espartanos extendieron su dominio sobre la Mesenia, subordinando a
su población y solucionando su problema de la tierra. Sólo constituían el 7% de la
población.
>
El temor a la sublevación marcó una profunda influencia en su sistema de gobierno y
formas de vida, convirtiéndose en un gran campamento guerrero en donde todo servia a la
capacitación militar.
>
Los espartanos o iguales vivían de las rentas de las tierras que eran trabajadas por los
7
"ilotas", descendientes de los vencidos.
>
No podían tener oro y plata.
>
Los "periecos" estaban a cargo de la industria y comercio, gozaban de libertad personal
pero no tenían derechos políticos.
>
La constitución política se le atribuye a LICURGO, que fue el resultado de un largo
proceso histórico:
>
Al frente del estado estaban 2 reyes que en tiempo de guerra tenían autoridad sobre vida
y muerte y en paz su poder era un mero honor ya que junto a 28 hombres mayores de 60
años, que formaban el Consejo de Ancianos (Gerusla) preparaban las leyes que debían
ser aprobadas por la Asamblea Popular, en donde participaban todos los mayores de 30
años.
>
La Asamblea aprobaba o rechazaba las leyes, guerra, paz, alianzas y elegía 5 'Eforos" los
que duraban 1 año en su cargo, administraban el tesoro público, controlaban toda la
administración, vigilaban las costumbres y recibían a los embajadores.
 El espartano pertenecía al Estado, era sometido a una disciplina estricta, se instruía en
artes militares, hablaba en forma breve y precisa "Lacónica", a los 20 ingresaba al ejército
y a los 30 era ciudadano.
Atenas, Estado democrático
>
Al principio fue gobernada por una monarquía.
> Luego se reemplazó por 9 "Arcontes" o Magistrados Supremos que ejercían la dirección
administrativa, militar, religiosa y jurisdiccional.
> Eran elegidos por una asamblea dominada por los nobles o "eupátridas" (bien nacidos)
ricos terratenientes y duraban 1 año.
>
Había un Tribunal Supremo llamado "Areópago" donde sesionaba el Consejo.
> El aumento de la población originó escasez de tierras, los campesinos fueron reducidos a
la esclavitud por los eupátridas que se adueñaron de sus tierras, por lo que perdieron sus
derechos civiles.
Ante el descontento del pueblo o "demos" que exigía la codificación de las leyes, ya que
ellas sólo eran conocidas por los nobles, se eligió al eupátrida Dracón esmineta, quien dio
origen al "Código de Dracón".
> El descontento aumento y se eligió Arconte a Solón, quien dio una nueva Constitución,
que originó cambios trascendentes en la vida de Atenas, tales como hacer justicia por
sobre los niveles sociales, anuló la esclavitud por deudas, la esclavitud por deudas,
estableció límites de propiedad, declaró ciudadanos a todos los habitantes libres del Ática.
8





Dividió la población en 4 clases en atención a los impuestos que pagaban:
Grandes propietarios
Caballeros
Campesinos
Asalariados
>
Creó el "Consejo de los 400" o "Bule" que eran elegidos de entre las 3 primeras clases, los
asuntos tratados posteriormente los veía la Asamblea Popular.




Organizó el ejército en 4 clases:
1ª y 2ª servían en Caballería.
3era.eran los "Hoplitas" (infantes con pesada armadura)
4ta servían en barcos de guerra.
 La ley era la máxima de SOLÓN, fue incluido entre los 7 sabios del mundo en el Oráculo
de Delfos.
 Pese a las profundas reformas de SOLÓN, el descontento continuó en determinadas
materias, como la pérdida de privilegios y los pequeños propietarios estaban
desilusionados porque querían una reforma radical.
 El "TIRANO" PISISTRATO aprovecha para usurpar el poder y establecer una tiranía, se
preocupó de la población campesina y fomentó la pequeña propiedad.
>
Después gobernaron sus hijos HIPIAS e HIPARCO, quien fue asesinado. Hipias
estableció régimen de terror, se hizo odiar a él y la tiranía.
>
Fue destituido y huyó al Asia Menor.
>
CLISTINES un aristócrata, fue un genial estadista y patriota.
>
Abolió la constitución de SOLÓN y fundó la democracia plena, organizando el estado
ateniense como Estado jurídico y democrático.
>
Suprimió las 4 tribus del Atica y creó 10 nuevas subdivididas en 10 demos o
circunscripciones territoriales, que no eran un conjunto geográfico.
>
Aumentó a 500 la Bule, 50 por cada tribu, designados anualmente.
>
Todas las decisiones importantes eran tomadas por el Consejo de 500 y la Asamblea
popular.
>
La reforma de CLISTENES continuó y perfeccionó los principios de Solón y organizó el
Estado ateniense como Estado jurídico y democrático.
>
Esparta fue un estado guerrero, el patriota era valiente.
>
Atenas fue un estado jurídico, el ciudadano era justo.
9
EL SlGLO DE ORO DE ATENAS Y EL LEGADO
Las Guerras Persas
>
Los persas dominaron el Asia Menor, intentaron imponer su autoridad a las ciudades
griegas en las costas asiáticas. Por ello se levantó Jonia al mando de Mileto en el 500
a.C., los persas reprimieron y destruyeron la ciudad.
>
El Emperador persa DARIO fue derrotado por el ejército ateniense en MARATON.
>
10 años más tarde, los persas al mando de JERJES triunfaron en las TERMOPILAS
derrotando al ejército de LEONIDAS (480 a.C.)
>
Ese mismo año el Almirante ateniense TEMISTOCLES destruye el total de la flota
persa en la Batalla de SALAMINA.
>
Al año siguiente, el ejército griego al mando del Rey de Esparza PAUSIANAS,
derrota definitivamente a los persas en la Batalla de PLATEA, como consecuencia
Grecia se mantuvo libre y Atenas su primera potencia.
La hegemonía de Atenas
>
>
Atenas valiéndose de su poder naval organizó la "Liga de Delos", formada por las islas
del Mar Egeo y ciudades griegas del Asia Menor.
Se formó un imperio marítimo administrado por Atenas.
Perícles y la consolidación de la democracia.
>
Bajo su dirección durante 15 años, Atenas logró su mayor apogeo.
>
Suprimió los privilegios del Areópago, funciones políticas y facultad de vetar leyes.
>
El control sobre las magistraturas fue conferido al Consejo de los 500.
>
El magistrado que dejaba su cargo rendía cuentas ante el Tribunal Popular, la "Heliaia"
compuesto de 6000 jurados elegidos anualmente por sorteo de entre toda la población.
> Hizo pagar remuneración por ocupar cargos públicos.
Las manifestaciones de la cultura clásica
>
Bajo Perícles se combinó el poder político, la riqueza económica y el esplendor cultural.
>
Atenas se convirtió en modelo de cultura y escuela de toda la "Helade".
> La Acrópolis fue el símbolo de Atenas, era el lugar sagrado de los dioses, se instalaba el
"Partenón", templo principal de Atena.
10
>
El teatro servía para manifestaciones religiosas y profanas de la población.
> Poetas:
 ESQUILO," Los persas" "Orestíada".
"Prometeó", "7 Tebas"
 SOFOCLES, "Edipo"
 EURIPIDES, "Víctimas del destino"
 ARISTOFANES, cómico
> Historiadores:
 HERODOTO "Nueve libros"
 TUCIDIDES "Guerra del Peloponeso"
> Filósofos: hacia fines del siglo V se inició la decadencia política de Grecia, Atenas se
arruinó con la Guerra del Peloponeso que sostuvo contra Esparta.
> Los "Sofistas" maestros de la sabiduría sostenían que los dioses habían sido inventados
por hábiles políticos para mantener a los hombres en orden y disciplina.



SOCRATES fue el primero en combatirlos, quería encontrar la verdad en el "diálogo"
PLATON alumno de Sócrates, fundó la Academia, escuela de filósofos.
ARISTOTELES, pensador más universal de la antigüedad.
Decadencia de Grecia
> Se inicia a fines del siglo V, como consecuencia de la crisis política, intelectual y moral.
> Aparecen potencias que asumen la dirección universal.
> Al norte de la Península de los Balcanes surge el reino de Macedonia bajo el REY
FILIPO, quien robusteció la monarquía y logró establecer la hegemonía sobre Grecia.
> Su hijo ALEJANDRO, al frente de un ejército greco-macedonio emprende la guerra
contra los persas, por venganza a lo hecho al pueblo griego.
> Sus campañas se extienden hasta la India, estableciendo el imperio más grande de la
época.
> El idioma griego se convirtió en lengua universal.
> A su muerte el imperio se disuelve, formándose 3 reinos:
11



Grecia-Macedonia
Egipto
Siria
> De la fusión de elementos culturales griegos y orientales nació la cultura del helenismo".
ROMA UNIFICA AL MUNDO ANTIGUO
Los primeros habitantes de la península Itálica
>
Originalmente estuvo habitada por los "Ligures". En el año 1200 a.C. fue invadida por
los "itálicos" de origen indoeuropeo.
>
Los habitantes del Lacio se establecieron a orillas del Tiber, lugar donde nació Roma.
>
En el siglo X a.C. se establecen los "Etruscos", en el siglo VIII se llena de colonias
griegas en el sur de Italia y Sicilia y al occidente por colonias "Fenicias" bajo la
protección de Cartago.
LOS ORIGENES DE ROMA, LA MONARQUIA
>
Hermanos ROMULO y REMO fundaron Roma, quedando Rómulo como dueño de la
ciudad después de matar a su hermano.
>
Roma fue fundada en el año 753 a.C.
 Durante largo tiempo gobernaron reyes y nobles etruscos.
 Después de Rómulo hubo 6 reyes, el último fue TARQUINO el SOBERBIO.
 Los etruscos transformaron Roma en una verdadera ciudad.
LA REPUBLICA
La organización de la República.
>
Luego de un periodo de crímenes y actos despóticos por parte del rey etrusco y sus hijos,
los Patricios se levantaron y expulsaron a TARQUINO hacia el 500 a.C.
>
Como consecuencia nadie quería tolerar más una monarquía.
>
El gobierno fue asumido por los Patricios, quienes se consideraban los verdaderos
representantes de la ciudadanía romana. Ellos formaron la República.
>
Se reemplazó la monarquía por 2 Cónsules" elegidos por un año por la Asamblea
Popular, eran acompañados por 12 'Lictores".
12
>
Se podían vetar mutuamente.
>
En tiempo de guerra se nombraba un "Dictador", pasada la crisis debía renunciar.
>
Los Cónsules dirigían el Estado y comandaban el ejército.
> Los "Censores' eran elegidos por 5 años y realizaban cada lustro un censo para determinar
la fortuna de los ciudadanos, además velaban por las buenas costumbres y tradiciones.
> Los 6 "Pretores" administraban justicia.
> Los "Ediles" dirigían la policía y vigilaban los mercados y precios.
> Los "Cuestores" administraban el tesoro público.
> La institución más importante era el "Senado", formado por unos 300 patricios que
ocupaban su cargo en forma vitalicia.
>
Controlaban a los Cónsules los senadoconsultos eran obedecidos como leyes.
> Sólo los patricios y sus clientes integraban la Asamblea Popular, que decidía sobre guerra,
paz, elegía cónsules, magistrados y votaba leyes.
La religión Romana
> Creían que toda actividad humana y fenómeno de la naturaleza correspondía a una
divinidad.
 Existían numerosos dioses.







>






Identificaron a sus dioses con los griegos:
JUPITER con Zeus
VENUS con Afrodita
MERCURIO con Hermes
VESTA cuidaba el fuego del hogar
Los LARES protegían la casa
SATURNO y MARTE cuidaban los campos
> Al frente del Panteón Romano estaba la tríada Júpiter Juno y Minerva.
> Se daba importancia a los presagios y augurios.
> Los "Augures" observaban el vuelo de las aves, el relámpago, etc.
La familia Romana
> La base de la sociedad era la familia.
13
> El padre tenía derechos absolutos sobre ella como juez, jefe y sacerdote.
> La mujer aunque sometida gozaba de estimación y respeto.
> Los hijos eran inculcados en austera disciplina, responsabilidad y espíritu cívico.
Luchas entre patriciado y plebe
El ejército originalmente estuvo formado por patricios y clientes (plebe bajo su mando) y
compuesto por infantería con armas livianas y caballería.
> El aumento de los compromisos militares obligó a aumentar las fuerzas por lo que fue
necesario recurrir a los plebeyos.
> La "Reforma Serviana" dividió a la población en 193 centurias y 5 clases, los más
acaudalados formaron 18 centurias de caballería y 80 de infantería, la clase inferior formó
95 centurias.
> La "Asamblea de las Centurias" se hizo cargo de las funciones de la vieja Asamblea
Popular Patricia, en los comicios los patricios tenían mayoría por lo que se imponían en
las votaciones.
> La pugna entre patricios y plebe fue fuerte, los últimos decidieron abandonar la ciudad
para formar otra lo que produjo que los patricios aceptaran las exigencias de los "Tribunos
que defendían a la plebe.
> Los derechos de los Tribunos eran inviolables, ejercían el derecho a auxilio, derecho a
veto a medidas administrativas.
> En el año 450 a.C. los "Dencenviros" reciben el encargo de codificar el derecho dando
origen a la "Ley de las 12 Tablas", inicio de la legislación romana.
> Ley del año 366 a.C. dispuso que uno de los cónsules debía ser un plebeyo.
> En el año 300 los plebeyos tuvieron acceso a los altos oficios sacerdotales.
> Las familias plebeyas enriquecidas pudieron hacer uso pleno de los derechos
conquistados.
> Los "Noblitas" surgen de la unión de plebeyos ricos con familias patricias, sólo sus
miembros lograron ocupar las altas magistraturas y entrar al Senado.
> La república romana nunca llegó a ser una democracia como la de Atenas.
LA EXPANSION DE ROMA
La unificación de Italia
14
> Después de la expulsión de los etruscos, los romanos extendieron su dominio sobre la
península.
> Triunfaron sobre los etruscos, celtas, latinos, samnitas y griegos.
> Firmaron tratados con los vencidos, quedando sometidos al dominio de Roma.
> La "Vía appia" era el camino que conducía desde Roma a Capua, después se prolongó
hasta Brindisi en el Mar Adriático.
> La lengua latina se difundió a través de las colonias.
La formación del Imperio
> Por esta expansión Roma entró en conflicto con Cartago, una rica y poderosa ciudad
fundada por los fenicios, ellos dominaban el Mediterráneo occidental.
> La 1ª Guerra Púnica (264 - 241) por la intervención romana en Sicilia, primero derrotados
por poca experiencia naval, luego los derrotaron. Cartago entregó Sicilia, Córcega y
Cerdeña. Sicilia fue entregada a un "pretor".
> El General cartaginés AMILCAR BARCA quiso compensar las pérdidas territoriales
apoderándose del sur de España, su obra la continuó su hijo ANIBAL.
> La 2ª Guerra Púnica (218 - 201) llamada "anibálica". Aníbal se lanzó a la conquista de
Roma, recorrió España, sur de Francia, atraviesa Los Alpes y vence a los romanos en la
"Batalla de Cannas", pero fracasó en capturar Roma.
> Los romanos pasaron a la ofensiva, el Cónsul ESCIPION EL AFRICANO lo vence en la
"Batalla de Zama".
> Cartago entrega sus territorios en España y su flota y paga un tributo de guerra por 50
años y no puede librar ninguna guerra sin la autorización de Roma.
> La 3ª Guerra Púnica, ofensiva romana dirigida contra Cartago, después de 3 años la
ciudad cae y su territorio fue erigido provincia con el nombre de Africa.
 En el siglo II cayó Numancia y los romanos completaron la conquista de España.
 Macedonia en el año 148 se convierte en provincia, luego Grecia con el nombre de Acaya
y Pérgamo en el Asia Menor.
> Las provincias pacificadas fueron administradas por un "Propretor
>
Las que aún eran Campo de Batalla por un Cónsul o Procónsul.
>
Los "Publicanos" recaudaban los impuestos, particulares que arrendaban este derecho al
gobierno.
15
LOS ULTIMOS TIEMPOS DE LA REPUBLICA
La decadencia de la República y las Guerras civiles
> La expansión que formó el Imperio hizo surgir graves problemas que no pudieron ser
resueltos por la república.
> Los triunfos beneficiaron a la clase dirigente, los"nobiles" u "optimates", en perjuicio de
los campesinos, esto dio origen a guerras civiles que duraron más de un siglo.
> Surgió la "orden ecuestre" o de los caballeros.
> TIBERIO GRACO, Tribuno de la plebe, propuso ley agraria, fue asesinado por los
optimates cuando optó por 2ª vez a ser Tribuno.
> CAYO GRACO, su meta era una democracia coma la de Atenas, renovó la Ley agraria,
aprobó ley "frumentaria" (cereales a bajo precio), se hizo dar muerte por un esclavo.
> Los cambios afectaron la organización militar, el Rey YUGURTA (africano ) y los
cimbios y teutones derrotaron al ejército.
> La reforma de MARIO reorganizó al ejército transformándolo en profesional. Surgió el
"mercenario".
> Se vivía estado de guerra civil.
> Tres años duró sublevación de esclavos encabezados por ESPARTACO.
> Aumentó la piratería.
> El Rey PONTO se apoderó de Pérgamo y mató a 80.000 romanos.
> Fracaso de instituciones civiles dio mayor importancia a fuerzas militares.
Cesar y el triunfo del Régimen personal
 1ª Triunvirato: POMPEYO, CRASO y CESAR, luego de muerte de Craso, la pugna por el
poder fue entre Pompeyo y Cesar, el primero se hizo nombrar Cónsul único mientras
Cesar triunfaba en España, Grecia, Egipto y otros territorios.
El legado de Roma
>
En 2 siglos el Imperio alcanzó su mayor extensión y labor civilizadora.
>
El aporte más importante fue el "Derecho Romano", codificado por el Emperador
JUSTINIANO, con valor universal e incorporado a la legislación de todos los pueblos
16
civilizados.
Principios:
Leyes públicas y escritas
Ley debe proteger a las personas y sus bienes
Deben considerar los derechos de las mujeres
Cualquier persona acusada debe ser declarada inocente a menos que se pruebe lo contrario.
Las personas de diferente rango social y económico pueden contraer matrimonio
Todos los hombres son iguales ante la ley
>
También fueron importantes el desarrollo de la ingeniería y la arquitectura, el idioma
romano (Latín) fue la lengua oficial de la iglesia católica y de las lenguas romances
(castellano, portugués, italiano y rumano)
>
La medicina también tuvo su auge, GALENO es el autor de una enciclopedia del
conocimiento médico.
>
De la fusión de la cultura griega y romana nació la cultura greco-romana, base de todo el
desarrollo cultural de occidente.
La crisis de imperio
>
Durante el tercer siglo, el Imperio mostró signos de decadencia y crisis, dando origen a
cesantía, inflación y carestía, corrupción moral, el ejército se convirtió en factor decisivo
al imponer y destituir emperadores, además los bárbaros inician su invasión.
> El Emperador DIOCLECIANO, logra devolverle parte de su fama e impulsa numerosas
reformas.
>
Dividió el imperio en 2, reservándose el poder supremo e instalándose en la
administración de Oriente mientras que el otro, con sede en Milán, queda con la de
occidente.
> El Emperador CONSTANTINO, sucesor de Diocleciano, continuó su obra, trasladó la
capital a Bizancio, dándole el nombre de Constantinopla.
>
TEODOSIO, emperador durante el siglo V, dadas las diferencias entre las 2 partes del
Imperio, la repartió entre sus hijos, terminando de esta forma el Imperio Romano.
> El Imperio de occidente termina el 476 d.C. bajo el dominio de los Germanos, el de
Oriente viviría hasta 1453, ocasión en que los turcos musulmanes conquistaron
Constantinopla.
El Cristianismo
La situación religiosa del Imperio Romano
17
>
Durante la decadencia sufrida por Roma, se desencadenó la desintegración religiosa, se
volvió a la adoración de los dioses, otros a la filosofía griega (el estoicismo), cultos
orientales, imponiéndose finalmente como religión oficial del Imperio la adoración del
Emperador divinizado.
>
Ninguno dio respuesta a la pregunta por el sentido de la existencia y fin último de la vida
humana.
Jesucristo y el Cristianismo
>
Jesús nació durante el gobierno de Augusto en Judea, que luego se incorporó como
provincia.
>
Jesús pensaba en una rebelión espiritual y moral y no política como se pensaba. Esto
provocó la desilusión del pueblo de Israel que deseaba la independencia de los romanos.
>
Las cartas de los apóstoles y los evangelios forman el Nuevo Testamento, libro sagrado de
la doctrina cristiana.
La Iglesia y el Imperio
>
Los cristianos creían en un solo Dios, no le rendían homenaje divino a un mortal como el
emperador, por lo que fueron considerados enemigos del estado, iniciándose numerosas
persecuciones violentas.
> 1ª persecución por Emperador DIOCLESANO
>
Por el Edicto de Milán en el 313, el Emperador CONSTANTINO concedió a la religión
cristiana iguales derechos que a los cultos paganos.
> TEODOSIO reconoció al cristianismo como religión oficial del Imperio.
>
>
>
>
Mientras el Imperio se desintegraba la Iglesia aumentó su influencia sobre la sociedad,
costumbres y pensamiento.
Las iglesias de una región formaron una diócesis bajo la dirección de un Obispo.
Las diócesis quedaron subordinadas a un Patriarca, que eran los obispos de las ciudades
más grandes, como ConstantinopIa y Alejandría.
La cabeza fue el obispo de Roma, llamado Sumo Pontífice o Papa.
MAHOMA, EL ISLAM Y EL IMPERIO ARABE.
Mahoma y el Islam
18
> En el siglo VII nació el imperio y la religión musulmana, su origen estuvo en la península
arábiga.
> Los árabes adoraban la piedra negra (aerolito), mantenido en el santuario de la Caba en
La Meca.
> MAHOMA nació en el 570, comerciante de la ciudad que comenzó a tener revelaciones y
llega al convencimiento de haber sido elegido como profeta por ALA (el único Dios).
> Al predicar su nueva fe creó una fuerte oposición, huyó hacia Medina donde se impuso
como jefe religioso y político.
> La huida es conocida como la Hégira y con ella se dio inicio al calendario mahometano
producido en el año 622 de la era cristiana.
> En el año 630 regresa a la Meca, dos años más tarde muere pero su religión ya se había
impuesto en la mayor parte de Arabia.
> Islam: "sumisión a la voluntad de Ala", su libro sagrado es el Corán. El Islam cree en la
omnipotencia divina y en la predestinación, se deben cumplir los designios de Alá y
aceptar el"Kismet", el destino.
> Se deben cumplir 4 obligaciones:
 Rezar cinco veces al día
 Dar limosnas
 Ayunar desde la salida hasta la puesta del sol durante el Ramadán
 Peregrinar una vez en la vida a la Meca.
Principios morales:
 Se prohiben el juego
 La Bebida
 La carne de cerdo
> Se acepta la poligamia, 4 son las mujeres legítimas.
> Todos los musulmanes son iguales.
> No existe un clero organizado, existen las mezquitas o templos y hombres instruidos para
explicar la doctrina, los Mulahs.
> Mahoma estableció una Teocracia, es decir el dirigente religioso asume el gobierno
político. Sus sucesores recibieron el nombre de Califas, quienes difundieron la religión
mediante la espada.
La expansión del Islam.
> Se originó por el fervor religioso de los seguidores de Mahoma y los problemas
económicos de esa época, producto del aumento de la población y una sequía, esto hizo
que los seguidores se precipitaran sobre los imperios persa y bizantino que se
19
encontraban debilitados por conmociones internas y largas guerras.
> El imperio se extendió desde Persia y Mesopotamia por Egipto y todo el norte de Africa
hasta las columnas de Hércules.
> El año 711, bajo TARIK, cruzaron el estrecho de Gibraltar y destruyeron el reino visigodo
en España, avanzaron por toda la península, atravesaron los Pirineos y penetraron en la
Galia, pero fueron derrotados por los francos bajo CARLOS MARTEL en la Batalla de
POITERS en el año 732.
> En España establecieron un Emirato (provincia) dependiente del califato de
Damasco, era gobernada por un Emir en Córdoba. En el siglo VIII se separó del resto del
Islam.
La cultura islámica
> Los árabes fueron valientes guerreros, buenos
gobernantes. Asimilaron las herencias antiguas
comerciantes
e
inteligentes
> Fomentaron la agricultura con técnicas avanzadas como la rotación de los cultivos y uso
de abonos, también promovieron la canalización y riego.



En el Nilo se cultivaba trigo
En el norte de África algodón, lino y caña de azúcar.
En España olivos, frutas y vinos
Desarrollaron el comercio aprovechando los productos de las principales ciudades:
 BAGDAG joyas, pieles y obras de vidrio.
DAMASCO acero y tejidos de lino.
PERSIA alfombras y tapices.
 TOLEDO espadas.
CÓRDOBA cueros.
>
Inventaron los recibos, los cheques, órdenes de embarque, letras de crédito, fundaron
sociedades comerciales y por acciones.
> Fueron audaces exploradores, abriendo caminos al lejano Oriente.
> El comercio unió tres continentes: Europa, Asia y Africa.
> La religión, el idioma y el comercio fueron los vínculos de unión del mundo árabe.
>
Realizaron progresos en la medicina, matemáticas, astronomía, química y física. En casi
todas las ciudades había hospitales y escuelas de medicina. AVICENA compiló un Canon
de Medicina que fue usado en Europa hasta el siglo XVII.
>
Inventaron el álgebra, en la India aprendieron las cifras arábigas y las introdujeron en
occidente, desplazando a los números romanos.
20
>
La filosofía se basó en los pensadores griegos, especialmente Aristóteles.
> La arquitectura utilizó formas bizantinas y persas, desarrollando elementos típicos como la
cúpula, el arco de medio punto y de herradura y los mosaicos.
>
Los monumentos más importantes son la mezquita y el alcázar (palacio), las más
famosas son la Mezquita de Córdoba, el Alcázar de Sevilla y la Alhambra de Granada.
CARLOMAGNO Y LA RESTAURACIÓN DEL IMPERIO DEL OCCIDENTE
Los Carolingios
>
Los sucesores de CLODOVEO no supieron defender su autoridad. Los mayordomos
recibieron el poder, uno de ellos fue Carlos.
>
CARLOS MARTEL derrotó en la Batalla de POITIERS a los árabes salvando a la
cristiandad.
>
Su hijo PIPINO EL BREVE cuando llegó a ser mayordomo de palacio le pidió al Papa si
debía llevar el título de rey. El Papa decidió en su favor y en el año 751 ascendió al trono
franco iniciándose la Dinastía Carolingia.
>
PIPINO vence a los Lombardos que trataban de imponerse sobre Roma, en dos campañas
(754 a 756) y entrega los territorios rescatados al Papa, esto fue la base del poder temporal
de los papas durante la Edad Media.
Carlomagno
> Hijo y sucesor de PIPINO, un genial hombre de estado y buen cristiano.
> Venció a los Lombardos y se hizo coronar rey en el 774, además triunfó sobre los sajones
en el norte de Alemania y sobre los Bávaros en la región del Danubio.
> Su imperio se extendía desde el Atlántico hasta el Danubio, desde Roma hasta el Mar del
Norte.
> Dividió el imperio en condados y marcas.
>
Los Condes estaban al frente de los condados, a nombre del rey ejercía el poder
policial, administraba justicia y comandaba las fuerzas militares.
> Los Margraves o Marqueses eran jefes en las marcas, los distritos fronterizos, tenían
poderes más amplios para poder tomar rápidas medidas para la defensa de las fronteras.
> La fiscalización de los condados y marcas era ejercidas por una institución denominada
MISSI DOMINICCÍ, "los enviados del señor", que inspeccionaba todos los años los
condados, controlaban los tribunales locales, administraban justicia e informaban al rey.
21
> La capital del reino era Aquisgran, hoy Holanda.
> Protegió las artes y las letras, obligó al clero a instruirse, se rodeó de sabios, uno de ellos
fue EGINHARDO que escribió su biografía.
> El renacimiento carolingio aseguró la continuidad del desarrollo cultural
de
occidente: de la fusión de la cultura clásica y de la religión cristiana se formaría la cultura
occidental.
La coronación imperial de Carlomagno.
> Fue coronado por emperador por el Papa LEÓN III a fines del año 800.
LA CREACIÓN DEL UN NUEVO ORDEN: EL FEUDALISMO.
La desintegración del poder central, el vasallaje
> Imperio de Carlomagno fue el primer intento de crear un nuevo orden.
> Después de su muerte se producen nuevas invasiones en diferentes regiones de Europa:
 Los germanos o normandos hacia Rusia, Inglaterra, el norte de Francia y el
mediterráneo.
 Los eslavos por la Europa centro-oriental.
 Los húngaros o magiares por la cuenca del Danubio.
> En el siglo X estos pueblos se hicieron sedentarios y se convirtieron al cristianismo.
>
Decayeron las ciudades, disminuyó y casi desapareció el comercio internacional, se redujo el
uso de la moneda y la tierra quedó como la principal riqueza.
> Los poderes centrales perdieron autoridad y desapareció la organización administrativa
burocrática.
> Surge el feudalismo, ante la necesidad de los hombres de protección y seguridad se
recurrió a los poderes locales.
> Los vecinos se sometieron a quien los podía defender mejor, un conde o algún particular
valiente. A ellos se les llamó "señores" y a los que recibieron su protección
"vasallos", estableciéndose una especie de contrato:
> El señor prometía protección y el vasallo mediante un juramento de fidelidad a ciertos
servicios.
> Desde la cima a la base de la sociedad, toda persona estaba vinculada con otra.
Beneficio o feudo: elemento económico del Régimen feudal
22
> La tierra era la única riqueza de esa época, por lo que fue usada para recompensarse
favores mutuamente entre vasallos y propietarios.
El Régimen feudal
> Mediante el "homenaje" y la "investidura" se establecía un contrato que imponía
obligaciones recíprocas entre señor y vasallo.
> El señor debía al vasallo protección y mantención, el vasallo debía ayuda y consejo, siendo
el servicio militar o servicio de hueste la ayuda más importante. Además existía la ayuda
pecuniaria
> El rey feudal tenía un poder limitado, sólo lo ejercía sobre sus dominios y los vasallos
inmediatos, pero no sobre la masa de la población.
> El régimen feudo-vasálico fue una organización del poder político de la Edad Media, pero
no garantizó la estabilidad, sí la paz y justicia e inculcó valores como el sentido del honor,
la virtud de la lealtad, el respeto por la dignidad de la persona, la estimación de la mujer la
fe en la palabra dada.
La iglesia y el l sistema feudal
> La iglesia aumentó sus posesiones al no regir para ella los feudos en herencia en beneficio
de los señores, llegando a poseer la tercera parte de las propiedades agrícolas de Europa.
La sociedad feudal
> Se compuso de grupos fijos, los "estados" o "estamentos":
 Nobleza: rey y los señores y sus vasallos. Era hereditario, en esa época fue una nobleza
guerrera, sólo podían ser juzgados por sus pares.
 iglesia en general aunque el alto clero provenía de la nobleza, sin embargo estuvo
abierta a todos los grupos sociales. Cumplió funciones religiosas, sociales y culturales.
 Campesinos: sólo unos pocos eran libres, la mayoría eran siervos dependientes de algún
señor.
La villa, núcleo básico de la economía agraria medieval
> Régimen feudal: organización del poder político que regulaba los derechos y deberes de
los señores y vasallos.
> Base económica era la villa. El feudo de un gran señor podía comprender una o varias
villas, dependiendo de su extensión.
23
> Las tierras estaban divididas en dos partes: la tierra señorial o reserva, la que era explotada
por el señor y la otra dividida en lotes o"mansus" que eran concedidos a los villanos.
También estaban las tierras de labranzas, los prados, tierras de pastoreo y los bosques.
> El señor de la villa ejercía una autoridad patriarca sobre los villanos y una jurisdicción
privada. Todos pertenecían al feudo y debían obediencia y trabajo al señor feudal.
> La villa trataba de ser autosuficiente, los instrumentos y técnicas agrícolas eran
primitivos, no había rotación de cultivos, el rendimiento era bajo, la alimentación era poco
variada, el pan era el alimento más importante. Se bebía sidra, cerveza y vino.
Vida y cultura caballeresca
> La vida señorial se desarrollaba en el castillo, habitación y fortaleza y símbolo de la vida
noble.
> Las principales actividades eran la caza, los ejercicios ecuestres y de las armas.
> La caballería, originalmente fue integrada por guerreros que combatían a caballo, pero a
medida que su practica se hizo más complicada se convirtió en un estado y casi una
orden que constituían la realización máxima de los ideales de la nobleza medieval.
> Sólo los nobles podían ser caballeros.
> En la caballería medieval se armonizaron la ética heroica de los germanos y los principios
de la moral cristiana.
LA IGLESIA Y LA SOCIEDAD EN LA EUROPA MEDIEVAL
> El feudalismo se caracterizaba por un sin número de poderes locales, la iglesia en cambio
disponía de una fuerte organización centralizada que constituyó la principal fuerza
unificadora de la Edad Media.
> La iglesia ejerció funciones del gobierno civil, tuvo decisiva influencia sobre el desarrollo
social y cultural, también tenía poder material por el pago del diezmo.
> Por medio de la "Tregua de Dios" logró limitar las acciones bélicas a ciertos días de la
semana.
> Mantenía sus propios tribunales, administraba justicia según el Derecho Canónigo, basado
en recopilación de las sagradas escrituras, los escritos de los Santos Padres, las
resoluciones de los Concilios y los decretos de los Papas.
> El peor crimen contra la iglesia y la sociedad era la herejía. Para perseguiría y castigarla se
estableció el Tribunal de la Inquisición.
> Cómo castigo se utilizaba la excomunión, el entredicho y la destitución de los
gobernantes impíos.
24
> En el siglo XI se produjo un profundo renacimiento religioso, con origen en la Orden
Monástica de CLUNY, fundada en Borgoña en 910. Los monjes querían reformar los
monasterios y la iglesia y poner término a la investidura laica, es decir la designación de
obispos por los reyes.
> En 1059 se crea el Colegio de Cardenales en Roma, para elegir al Papa sin
prescindir de los poderes políticos.
>
La reforma fue apoyada por el Papa GREGORIO VII, durante la querella de las
investiduras excomulgó al Emperador ENRIQUE IV, ya que éste insistía en nombrar
a los obispos.
>
Con el transcurso de los años la iglesia adquirió más poder, con INOCENCIO III los
reyes de Inglaterra, Dinamarca, Polonia, Hungría, Aragón y Portugal se convirtieron
en vasallos de San Pedro y juraron fidelidad al Papa.
> Durante los siglos XII y XIII renacieron las ciudades y el comercio y se fundaron
colegios y universidades. Se crearon las órdenes religiosas de los franciscanos y los
dominicos, estos monjes se mezclaron con la gente. Los dominicanos fueron teólogos
y filósofos.
>
En el siglo XI los turcos selyúcidas, fanáticos musulmanes se apoderan de Palestina y
ponen en peligro a Bizancio, el Emperador solicita ayuda a la iglesia de occidente, el
Papa URBANO II invitó a los fieles a tomar la cruz y a rescatar la tierra santa de los
infieles.
> Se obtuvieron triunfos y temporalmente dominaron Jerusalén y oros lugares, pero los
musulmanes mantuvieron su posición.
>
Las Cruzadas no obtuvieron su fin pero estrecharon los contactos con Oriente. Los
europeos conocieron una cultura superior, se abrieron a los mercados y se intensificó
el comercio internacional.
EL DESARROLLO ECONOMICO, EL RESURGIMIENTO DE LA VIDA
URBANA Y EL DESARROLLO CULTURAL.
El desarrollo económico y social.
>
En un principio la economía en la Edad Media era agrícola.
>
Con las cruzadas aumentó el intercambio comercial entre las ciudades italianas y el
cercano Oriente, la cantidad de bienes traídos era tan grande que no pudieron ser
consumidas por los italianos por lo que cruzaron los Alpes para vender en los países
del norte.
>
El comercio se desarrolló de este a oeste, desde China e India a los puertos del Golfo
de Persia y del Mar Rojo después en caravanas de camellos hacia Alejandría en Egipto
o puertos de San Juan de Arce y de Jafa en Palestina y desde aquí a las ciudades del
25
norte de Italia, a Venecia, Génova y Florencia.
>
También se desarrolló comercio en los mares del norte hacia los puertos escandinavos
y bálticos.
> El aumento del comercio internacional trajo el establecimiento de ferias una vez al año.
>
Renació la vida urbana, se fundaron nuevas ciudades al pie de los castillos, al lado de
un palacio episcopal o un convento, a orillas de un río o las vías naturales de comercio.
> Las ciudades se dieron sus propias leyes y organización. El gobierno era ejercido por un
'Consejo Municipal", presidido por un alcalde.
> Las ciudades en un comienzo dependían del señor feudal, pero posteriormente
obtuvieron su independencia. Pagaban impuestos al rey aumentando su riqueza. Las
ciudades fueron importantes aliados de los reyes en su lucha por consolidar su poder
central y quebrar la -resistencia de la nobleza feudal.
>
Se reglamentaron las actividades comerciales, los mercaderes se organizaron
asociaciones en"guildas", los artesanos en "gremios" habiendo uno para cada
actividad (joyeros, zapateros, etc.)
> Las ciudades y gremios establecieron tratados y alianzas con otras ciudades y otros
gremios, la más importante de estas fue la Liga Hanseática, que incluyó a varias
ciudades del Alemania, Países Bajos, Inglaterra, Escandinavia y Rusia.
>
Apareció un nuevo elemento de la sociedad, el habitante de la ciudad o "burgo". El
Burgués estaba interesado al comercio y el trabajo, no a la guerra.
El desarrollo cultural
> El surgimiento de las ciudades, la formación de una próspera clase media, las reformas
monásticas y el contacto con otras civilizaciones estimularon el desarrollo cultural.
> Las corporaciones de estudio se denominaron "Universidades», la primera fue la de
Bolonia.
> Se dividían en 4 facultades: Artes, Medicina, Derecho y Teología. Los grados
universitarios eran Bachillerato, Magíster y Doctorado.
> Servían a la formación profesional de profesores, médicos y abogados, pero la más
importante era la búsqueda e interpretación de la verdad. Los sabios creían que fe y razón
se complementaban.
> El más famoso fue SANTO TOMÁS, principal exponente de la Escolástica, creó el
SUMMA, síntesis de la filosofía aristotélica y pensamiento cristiano.
> El latín fue la lengua oficial de la iglesia, las universidades y ciencia.
> Con la formación de las naciones se desarrollaron nuevas lenguas que encontraron
26
expresión literaria: el Poema del Cid, La Divina Comedia del poeta DANTE.
> La religiosidad también encontró expresión en el arte, especialmente en la arquitectura. A
partir del siglo X Se desarrollo el arte románico característico por el arco de medio punto y
la bóveda y la cúpula de media naranja.
> En el siglo XII nació en Francia el arte gótico.
SURGE UN NUEVO ORDEN: EL MUNDO MEDIEVAL
LAS INVASIONES BARBARAS ROMPEN LA UNIDAD DEL MUNDO ROMANO.
Las invasiones. - La caída del Imperio de Occidente. Los reinos germánicos.
>





En el siglo VI d.C. los territorios al Este del Rin y Norte del Danubio estaban habitados
por pueblos germánicos:
Vándalos
Lombardos
Alemanes
Borgoñeses
Francos
> Más al norte vivían los Jutos, Anglos y Sajones.
> Hacia el este, a orillas del mar Negro vivían los Visigodos y Ostrogodos.
> Los Germanos contrastaban con los decadentes romanos, en cuanto a poseer más vitalidad
y virtudes, comenzando a ejercer fuerte presión sobre las fronteras del Imperio.
> Los Cimbios y Teutones, guerreros germanos, infringieron derrotas a las legiones romanas,
sólo la reorganización del ejército emprendida por el Emperador MARIO permitió
rechazar las invasiones.
> En tiempos de CESAR trataron de conquistar la Galia, pero fueron rechazados.
>
Bajo AUGUSTO, los romanos tratan de extender su imperio más allá del Rin, pero son
derrotados en la Batalla en la SELVA de TEUTOBURGO el 9 d.C.
> Durante el siglo 2 d.C. comienza la invasión pacífica (colonos, mercenarios y esclavos) la
que se tornó violenta durante el siglo 4 d.C., ya que los Hunos atacaron hacia occidente
cruzando el río Volga, sometiendo a los Ostrogodos.
>
Los Visigodos, solicitaron ser admitidos en el Imperio Romano, quienes prometieron
tierras a condición de defender las fronteras contra los Hunos, pero no cumplieron por
lo que los Visigodos se revelaron.
> El Emperador VALENTE condujo un poderoso ejército, pero fue muerto y derrotado en
27
la Batalla de ADRIANOPOLIS el 378 D.C., como consecuencia Roma fue invadida
por los germanos.
>
El Rey Visigodo ALARICO, saqueó Roma el 410 d.C y estableció en Toledo la capital
de su reino.
> Los Francos penetraron en la Galia.
> Los Anglos y Sajones provenientes del noreste de Germania, atravesaron el Mar del
Norte e invadieron las Islas Británicas en el 450 d.C.
> ATILA, Rey de los Hunos, penetró en la GALIA pero fue derrotado por los romanos y
germanos en la Batalla de CAMPOS CATALAUNICOS, cerca de Charlons el 451
d.C., después de la muerte de Atila su imperio se deshace.
> Los Emperadores romanos ya eran simples muñecos en manos de los legionarios. En
476 d.C. ODOACRO, germano jefe de un ejército de mercenarios, destituye al ultimo
Emperador ROMULO AUGUSTULO. Esta feche es citada como la caída del Imperio.
> Los Ostrogodos, después de la muerte de ATILA, se establecieron al sur y al oeste del
Danubio. En 471 d.C. eligen Rey a TEODORICO, cuyo poder lo comenzó a
inquietar a las autoridades imperiales.
> El Emperador de Bizancio, autoriza a TEODORICO para conquistar Italia. Lo hace
derrotando y matando a ODOACRO.
>
TEODORICO es conocido como "El Grande", por ser el caudillo germánico más
importante de la época de las invasiones.
> Desde Ravena, su capital, gobernaba sobre los Ostrogodos e Italia como Rey y
Gobernador Bizantino. Restableció la paz y la prosperidad, pero a su muerte volvieron las
luchas.
> Hacia fines del siglo 6 d.C. el norte y centro de Italia cayeron en manos de los
Lombardos.
> De todos los reinos germánicos fundados en territorios romanos el más importante fue
el reino Franco en Galia.
> El Rey CLODOVEO, en el 500 d.C., unió a los francos y estableció el dominio sobre la
Galia, se convirtió al cristianismo y estableció relaciones con Roma.
> La alianza entre el poder temporal y el espiritual sería una de las características
esenciales del mundo medieval.
La labor civilizadora de la Iglesia.
> La nueva civilización es obra de 3 fuerzas:
28



Legado cultural greco-romano
Pueblos germánicos.
El cristianismo
> Los invasores germánicos asimilaron
convirtieron al cristianismo.
la lengua y costumbre de los romanos y se
> Bajo el papado de SAN GREGORIO MAGNO, el poder temporal de la Iglesia
Romana experimentó un notable aumento.
> El Papa estableció tribunales, recaudaba impuestos, acuñaba monedas, cuidaba el
funcionamiento de los acueductos y mantenía a la policía y cuerpos militares.
> Envió misioneros a extender la fe:
 ULFILAS: predicó el cristianismo entre los visigodos, inventó un alfabeto
godo que usó para traducir la Biblia.
 SAN PATRICIO: recorrió la isla de IRLANDA y convirtió a su población
CELTA.
 AGUSTIN: misionero en INGLATERRA, llegó a ser el 1º Arzobispo de
Canterbury.
 BONOFACIO: el "Apóstol de los germanos", organizó la Iglesia en Alemania.
 SAN BENITO: hacia el año 520 d.C. fundó el monasterio de Monte Cassino
y estableció "Regla benedictina" "Ora el Labora" oración y trabajo, que sirvió
de modelo a muchos monasterios de la época.
> Los "Sacerdotes Seculares" dependían de los Obispos, el "Clero Regular" eran los
monjes sujetos a una regla monástica.
> Las pocas escuelas de la temprana Edad Media estuvieron dirigidas por monjes.
> Los monasterios también sirvieron de hospederías y hospitales.
> Los conventos quedaron como únicos centros culturales, los monjes copiaban e
ilustraban la Biblia, además de registrar hechos históricos en Crónicas y Anales, como
la célebre Historia Eclesistica de Inglaterra del venerable BEDA.
> La iglesia cumplió una importante labor cultural, a través de ella se mantuvo la
tradición clásica antigua.
IMPERIO BIZANTINO, PROLONGACIÓN DEL IMPERIO ROMANO
El imperio de Oriente se mantiene después de la caída de Roma.
29
> A raíz de la muerte de TEODORICO en el 395, el Imperio romano quedo dividido en dos
partes.
> El imperio de Occidente sucumbió ante los bárbaros y el de Oriente logró mantenerse.
> El Emperador JUSTINIANO (527 - 565) restaura brevemente el poder de Roma,
derrotando a los Ostrogodos y Vándalos y restablece la autoridad imperial en el norte
de Africa, en el sur de España y en Italia pero durante la lucha, Italia sufrió la
destrucción de su economía.
> El aporte más importante de JUSTINIANO a la civilización occidental fue la
codificación del Derecho Romano, además hizo construir caminos, acueductos,
edificios públicos en Constantinopla, la hizo una de las maravillas de la Edad Media.
> La construcción más importante fue la Iglesia de "SANTA SOFIA".
El lmperio de Oriente se convierte en Imperio Bizantino.
> Los Emperadores de Constantinopla siempre se consideraron emperadores romanos,
jamás renunciaron a sus derechos sobre las provincias occidentales.
> A pesar de que la tradición romana se mantuvo en la legislación y las Instituciones, se
acentuó la influencia griega-oriental tanto en la lengua como en las costumbres, hasta el
siglo 7 el latín fue lengua oficial luego lo reemplazó el griego.
> El Imperio Bizantino reconoció como religión oficial al cristianismo, pero se desarrollo
en forma diferente que en occidente.
La Iglesia bizantina se separa Roma
> En occidente la Iglesia y el Papa aumentaron su poder al tiempo que la autoridad
temporal se debilitaba.
> En Bizancio ocurrió lo contrario. El Emperador tuvo amplios poderes sobre la Iglesia
y su autoridad máxima el Patriarca de Constantinopla.
> En el año 381 el Patriarca rechazó la doctrina de que el Obispo de Roma tenía
autoridad sobre toda la iglesia.
> A las disputas de poder y jurisdicción Se sumaron las polémicas sobre el dogma y los
ritos. Los ICONOCLASTAS, destructores de imágenes, denunciaron el culto a las
sagradas imágenes como una vuelta a la pagana adoración de ídolos.
> En el año 1504 el Papa LEÓN IX y el Patriarca MIGUEL
excomulgaron mutuamente. Se produce la ruptura definitiva.
Bizancio resiste numerosas invasiones
CERULARIO
se
30
> Después de rechazar a los pueblos germánicos, las nuevas amenazas provinieron de los
persas, árabes musulmanes, búlgaros y la IV cruzada.
En el siglo VII el Emperador HERACLIO triunfó sobre los persas y recuperó Siria,
Palestina y Egipto.
Los árabes se apoderaron del norte de Africa, Palestina y Siria.
Los búlgaros invadieron los Balcanes.
La IV. Cruzada no se dirigió a tierra santa, conquistando y saqueando la ciudad de Bizancio
y establecieron el Imperio Latino entre el 1204 y 1261.
> Imperio Bizantino se restauró, pero no recuperó su vigor. Hubo luchas por sucesión al
trono y una guerra civil.
>
Turcos Seldyucldas ocuparon parte del Asia Menor en el siglo XI. Los Turcos Otomanos
en 1354 empezaron a ocupar la Península de los Balcanes.
> En 1453 Bizancio sucumbió incluyendo la muerte del Emperador CONSTANTINO XI.
Los aportes de Bizancio
>
Durante mil años fue el baluarte de la cristiandad contra las hordas nómades, los
persas, los árabes y los turcos.
>
Su cultura careció de originalidad, pero fue altamente desarrollada, superior a la de la
Europa medieval.
>
Fue el más Importante centro comercial de la temprana Edad Media. Tenía una
moneda estable basada en el oro y las actividades económicas eran controladas por la
autoridad pública.
> La industria más importante era la textil, su artesanía era famosa por trabajos en cuero,
tapicerías y joyas de oro y piedras preciosas.
>
El estado estaba completamente centralizado, a diferencia del régimen feudal en
Europa occidental y central. El Emperador gozaba de poder absoluto. Uno de los
mayores problemas políticos era la falta de una sucesión legal al trono. Hubo 109
emperadores entre 395 y 1453, sólo 34 murieron naturalmente.
> Vida en la ciudad agitada y accidentada.
> La civilización se extendió por toda Europa Oriental, se propago el cristianismo.
> Bizancio conservó el legado de la antigüedad clásica griega. Florecieron la teología y la
historiografía. PROCOPIO escribió historia del gobierno de Justiniano. Existían
bibliotecas públicas y privadas.
> Fueron notables arquitectos, creando a partir de elementos griegos, persas y romanos un
estilo original.
31
La creación más importante fue la Catedral de Santa Sofia.
LOS ORÍGENES DE RUSIA
> Cuatro grupos formaban los pueblos indoeuropeos:
 Eslavos
 Greco-itálicos

Celtas
 Germanos
> En el siglo IX aparecen en Europa los Normandos, RURlK en el 862 se convirtió en
gobernante en NOVGOROD y su sucesor OLEG en el 882 conquistó KIEV.
> Los Normandos se mezclaron con los Eslavos, que eran más numerosos,
imponiéndoseles con el tiempo el nombre de RUSOS.
> Kiev durante 3 siglos fue la capital de una confederación de distintos estados,
estableciéndose relaciones comerciales y políticas con Bizancio.
> El año 911 el duque de Kiev firma el primer tratado comercial con Bizancio.
> En el año 988 el duque VLADlMlRO se convierte a la fe cristiana y ordena que todo el
pueblo se bautizara.
> En el siglo XIII GENGIS KAN, establece un imperio que se extiende desde China
hasta Europa, provocando la opresión del pueblo ruso.
> Un grupo llamado La Horda de Oro, se estableció a orillas del Volga inferior y el sur de
Ucrania, obligando a los príncipes rusos a pagarles tributo. La historia de Rusia quedó
durante 2 siglos orientada hacia Asia.
> Los Mongoles respetaron las iglesias y conventos, desde ese momento la iglesia
desempeño un papel decisivo en Rusia.
> En el siglo XV comenzó la lucha contra el dominio mongol, el DUQUE IVAN III dejó de
pagar tributo y sacudió el yugo mongol. IVAN IV adoptó el nombre de ZAR (Cesar) al
quedar vacante el trono imperial romano, a raíz de la conquista de Constantinopla.
Moscú, la 3ª Roma, debía completar la misión de Roma y Bizancio crear un imperio
universal y dar la paz definitiva al mundo.
ÉPOCA DE REFORMAS
LA AMPLIACION DEL HORIZONTE GEOGRAFICO
> Conocimientos geográficos se limitaban al propio continente europeo cuenca del
mediterráneo.
> Con las Cruzadas se estableció contacto con Oriente.
32
>
En el siglo XIII MARCO POLO viajó por tierra a China y vivió en corte del
Emperador KUBLAlKAN, cuando regresó dio a conocer las maravillas.
> El comercio tenía muchos intermediarios, los italianos eran los más beneficiados,
tenían el monopolio e las rutas mediterráneas.
>
Había interés por las mercaderías, pero no se quería pagar tan altos precios, por lo
tanto se comenzó a buscar nuevas rutas marítimas directas a las Indias.
>
Se inventaron nuevos elementos: la brújula (siglo XII), el astrolabio (siglo XV) y
"portulanos", mapas de puertos y costas (siglo XIII).
> Los primeros que abandonaron las costas fueron los portugueses:
 ENRIQUE el NAVEGANTE (1394-1460) fundó escuela de navegación en
Sagres, sus barcos llegaron hasta las Azores, Madeira, Islas del Cabo Verde y
Costa de Oro.
 BARTOLOME DÍAZ en 1487 descubrió el Cabo de las Tormentas, posteriormente
el rey le dio el nombre de Cabo de Buena Esperanza
 VASCO DE GAMA llegó a las Indias en 1498, descubrió ruta marítima
directa que permitió prescindir de Intermediarios y romper monopolio de
asiáticos e italianos.
>
El español CRISTOBAL COLON, también buscaba una ruta, pero por el Oeste
pensando que era más corta, influenciado por astrónomo TOSCANELLI. Se ganó el
apoyo de Reyes Católicos y zarpó el 03.AGO.492, descubriendo el 12.OCT.492 la isla
de Guanahaní. Posteriormente realizó 3 viajes.
> Con este descubrimiento surgen problemas con los portugueses, el Papa ALEJANDRO VI
en 1493 garantizó por 3 Bulas la posesión española hecho que fue desconocido por
Portugal. Para evitar una guerra se firmó en 1494 el Tratado de Tordecillas, que dividió
el mundo en 2 hemisferios, occidente para España y oriente para Portugal, por eso Brasil
fue descubierto por los portugueses y Filipinas por españoles.
> AMERICO VESPUCIO entregó mayores detalles del nuevo continente, el geógrafo
MARTIN WALDSEEM0LLER propuso en 1507 dar al continente el nombre de
América en honor a este navegante creyendo que era su descubridor.
>
HERNANDO DE MAGALLANES terminó con los viajes exploratorios, dando la
primera vuelta al mundo. Cruzó desde el Atlántico al Pacífico por el estrecho, llegó a
Filipinas en donde fue muerto, asumió SEBASTIAN ELCANO quien culminó el viaje
tres años después de iniciado.
EL
RENACIMIENTO,
ARTISTICA.
EPOCA
Italia, cuna del Renacimiento
DE
RENOVACION
INTELECTUAL
Y
33
> Al final de la Edad Media se produjeron en Italia importantes cambios económicos y
políticos.
> Se concentraron grandes riquezas por el comercio internacional y la industria
artesanal especialmente en las ciudades del norte, destacando Venecia que debió su
riqueza al comercio con los puertos de Levante y los países al norte de los Alpes.
> También destacaba Florencia con su industria textil.
> Surgieron exigencias y rebeliones de nuevos grupos sociales, que aumentaron su poder
por el creciente bienestar, las ciudades se sumieron en luchas por lo que la gente dio
su apoyo a los 'Tiranos" quienes llegaron al poder por la fuerza, la traición y el
crimen, sin embargo muchos de ellos eran cultos e inteligentes gobernantes lo que se
tradujo en fama y bienestar para sus ciudades.
> Se destacan los MEDECIS de Florencia y los SFORZA de Milán.
> Los hombres se entregaron al goce del mundo, arrogándose el derecho de expresar sus
ideas personales sobre la vida y la verdad y lucharon por el poder y la gloria. Surgió un
fuerte individualismo y nuevo concepto de libertad.
> NICOLAS MAQUIAVELO escribió 'El Príncipe" dando a conocer un conjunto de reglas
y recomendaciones a los políticos para triunfar en la lucha por el poder. Según él la
sociedad no se regía por el derecho divino y ley moral sí por las pasiones y los intereses
(asesinato, engaño y mentira) todo se justifica si sirve a los propósitos del gobernante, debe
regir "la razón de estado".
El Renacimiento época de renovación intelectual
> El nuevo espíritu y formas de vida favorecieron el desarrollo de las artes y letras.
> Comerciantes y banqueros se rodearon de lujo y belleza, los Príncipes de Ferrara
apoyaron a LEONARDO DA VINCI, RAFAEL y TICIANO.
> Los Médicis en Florencia a DONATELLO y MIGUEL ANGEL. Los Papas también
fueron mecenas, como LEON X.
> En el siglo XIV surge en oposición a la Escolástica el "Humanismo". Los humanistas
estaban interesados en el ser mismo, las posibilidades que ofrecía la existencia terrenal y
la belleza de este mundo. Querían volver a las fuentes y orígenes de la cultura, en los
clásicos se revelaba la autentica realidad.
> Destacan:
 PETRARCA: que imitó a Cicerón y Virgilio, escribió sonetos siendo considerado
uno de los más grandes poetas líricos universales.

BOCCACCIO: conocido por El Decamerón", donde relata al ser humano con
vicios y virtudes reflejando las costumbres de la época.
34
>
Los humanistas gozaban de prestigio, su doctrina influyó la educación no basándose
en la teología, sino en las letras humanas. Su fin era el desarrollo completo de la
personalidad y formación del hombre culto.
> Ideal del hombre renacentista "Hombre universal», máxima expresión en
LEONARDO DA VINCI y ERASMO.
El Renacimiento en Italia.
>
En la Edad Media el arte era con fines religiosos, la pintura y la escultura eran en
función a la arquitectura, por lo que ahora llegaron a ser independientes.
> El artista adquirió conciencia de Su individualidad y de su genio. El precursor fue
GIOTTO, quien abandonó la rigidez de la pintura medieval. Se descubrió la perspectiva,
representando en un plano el espacio tridimensional.
> Florencia se convirtió en el centro del arte de Europa.
> LEONARDO DA VINCI, MIGUEL ANGEL y RAFAEL son pintores destacados del
siglo XV.
> En el siglo XVI Venecia desplazó a Florencia, siendo TICIANO su más famoso maestro.
> La arquitectura rompió el estilo gótico y se inspiro en Grecia y Roma, la obra más
importante es la Catedral de San Pedro.
REFORMAS RELIGIOSAS
Una nueva Fe: Lutero, la salvación del hombre por la Fe, Calvino, la predestinación
divina
>
A partir del siglo XIV el papado empezó a perder poder, la Iglesia se sumió en crisis
por causa de la corrupción por la riqueza material.
>
Los reyes extendieron su autoridad sobre el clero ya que ambicionaban su riqueza y
trataron de reducir los derechos del Papa. Los reyes de Francia obligaron a los Papas
a trasladarse a Aviñón donde estuvieron por 60 años.
> Se produce el Cisma al existir dos Papas, uno en Francia y otro en Roma.
>
La oposición más fuerte se da en Alemania, se protesta por las grandes sumas de
dinero que se recolecta y se envía a Roma y por la venta de las indulgencias.
>
Surge MARTIN LUTERO, quien publicó tesis contra los abusos por estas ventas,
además enseñaba que las obras eran inútiles ante Dios ya que el hombre sólo se salvaba
por la fe, oponiéndose a lo que decía la Iglesia católica.
35
>
Esta doctrina se propagó por toda Europa, por lo que en 1520 Lutero fue excomulgado.
CARLOS V convocó la 'Dieta de Worms" y lo citó para que se retractara, pero eso no
ocurrió y como Lutero ya contaba con el apoyo de varios príncipes, el edicto de
proscripción no se pudo cumplir.
>
Se organizó la Iglesia Evangélica que negaba la obediencia al Papa. Se produjo la
división confesional de Alemania.
>
A las medidas imperiales contra los seguidores de la nueva doctrina surgieron
protestas, por lo que se les llamó Protestantes.
> La Paz Religiosa de Augsburgo de 1555 estableció que los príncipes podrían elegir entre
catolicismo y luteranismo, los súbditos seguirían la religión del príncipe. En
numerosos países de Europa se difundió el luteranismo y completamente en los países
escandinavos.
> Inspirado en Lutero, JUAN CALVINO, quien en Ginebra organizó un régimen teocrático
que no solo controlaba la vida religiosa, sino también la política, economía, educación,
entretenciones y la vida familiar. Su idea central era la predestinación. Dios crea al mundo
y al hombre y elige a unos para su salvación.
> Este modelo influenció el desarrollo económico, ya que el trabajo formaba parte de la vida
religiosa, y se impuso en gran parte de Suiza, en Holanda la Iglesia Reformada
Holandesa y en Escocia la Iglesia Presbiteriana. En Francia sus seguidores fueron llamados
"hugotones".
> En Inglaterra ENRIQUE VIII nombró un nuevo Arzobispo de Canterbury y fue
nombrado Jefe de la Iglesia de Inglaterra, ante la negativa del Papa de otorgarle el
divorcio de su mujer CATALINA DE ARAGÓN, produciéndose la ruptura con la Iglesia
Católica lo que permitió la influencia protestante, que posteriormente moderada se
llamaría Iglesia Anglicana, siendo reconocida como religión oficial del reino por
ISABEL I.
Reforma de la Iglesia Católica
> La Contrarreforma o Reforma Católica surge como reacción a la crisis que la estaba
afectando por la propagación de las doctrinas protestantes, permitiéndole reafirmar su
posición en Europa y la evangelización de los territorios descubiertos en ultramar.
> Surgen nuevas órdenes religiosas:
 CAPUCHINOS: derivados de los franciscanos
 URSULINAS: monjas dedicadas a educación femenina
 COMPAÑÍA DE JESUS: fundada por SAN IGNACIO DE LOYOLA en 1534.
Los Jesuitas fueron famosos por sus excelentes colegios, influencia en príncipes y
su labor misionera en América, Africa y Asia. Tenían una férrea disciplina y
unión al Papa por votos de absoluta obediencia.
36
> Papa PABLO III convocó "Concilio de Trento", que confirmó la doctrina de la iglesia
e introdujo reformas en la administración y disciplina, como reformas en vida
monástica y fundación de Seminarios para formar sacerdotes.
> Se organizó el Tribunal de la Inquisición bajo la vigilancia del Congregación del Santo
Oficio (1543)
> Se detuvo el avance del protestantismo y restableció la fe en Hungría, Polonia, en
territorios de Alemania y el sur de los Países Bajos.
> La división religiosa se mantuvo.
SURGIMIENTO Y APOGEO DE LA MONARQUIA ESPAÑOLA.
La unificación de España bajo los Reyes Católicos.
> La ocupación musulmana fue el hecho que definió la historia de España en la Edad
Media, los cristianos iniciaron la reconquista que duró 8 siglos.
> Los árabes sólo fueron reducidos al reino de Granada y en el resto del territorio se
formaron 4 reinos: Portugal, Castilla, Navarra y Aragón.
> El pueblo se convirtió en una nación guerrera.
> Los reyes ejercían la administración central a través de la Curia Regia.
> La nobleza fue beneficiada en la reconquista ya que obtuvo propiedades, el clero
desempeñó un papel decisivo.
> En la península coexistían y se entrelazaban:
3 tradiciones culturales y 3 religiones:
los católicos
Los "mudéjares" (musulmanes que conservaron su fe)
los "moriscos" (moros que se convirtieron al cristianismo)
los judíos dedicados al comercio y negocios de dinero
- 5 lenguas: castellano, catalán, portugués, vasco y árabe
 5 reinos: Portugal, Castilla, Navarra, Aragón y Granada
>
La Reina de Castilla, ISABEL, se casó con el príncipe FERNANDO (1469), heredero
del trono de Aragón, sin embargo no se produjo la unión de la península, ya que ambos
reinos mantenían sus leyes e instituciones.
>
Dominaron a la nobleza rebelde y obtuvieron el apoyo de las ciudades unidas en la
37
Santa Hermandad, establecieron en todos sus reinos la Inquisición, expulsaron a
judíos y mudéjares que no se bautizaron en fe cristiana.
> En 1492 conquistaron Reino de Granada que fue incorporado a Castilla, Navarra se unió a
Aragón, además se expandieron hacia Sicilia e Italia, el norte de Africa y América.
El apogeo de España bajo Carlos V y Felipe II
> JUANA LA LOCA hija de los Reyes Católicos se casó con FELIPE EL HERMOSO
de los Habsburgo de Austria, su hijo mayor fue CARLOS que recibió dominios de
Austria, Países Bajos, Sicilia, Nápoles, España y América, además en 1519 fue
elegido emperador Alemán. Fue el último representante de idea imperial.
> Dispuso de grandes riquezas gracias a conquistas de CORTES y PIZARRO, sin
embargo no sólo se preocupó de que se tratara de una empresa económica, sino que
organizó el poder español en Indias con leyes justas y propagó la fe cristiana.
> Luchó contra el rey de Francia, pero no pudo impedir la ruptura religiosa y tuvo que
dar su aprobación a paz religiosa de Augsburgo.
> Renunció al trono y dividió su imperio al considerar imposible mantenerlo unido.
> Su hermano FERNANDO quedó con los territorios alemanes y el título imperial.
> Su hijo FELIPE II con los Países Bajos, Italia, España y América. Él además completó
la unión de la península al agregar el reino de Portugal por 60 años.
> FELIPE II intentó robustecer la monarquía, construyó El Escorial (convento y
mausoleo), administraba su imperio desde su escritorio y a través de un aparato
burocrático, siendo sus organismos más importantes los Consejos (Castilla,
Aragón Indias, Justicia, Hacienda, Inquisición) con voz consultiva y el rey con el
derecho de decisión.
> Apoyó la contrarreforma, su más importante triunfo fue contra la escuadra turca en la
Batalla de Lepanto (1571 al mando de Juan de Austria), apoyó a los católicos de
Alemania y Francia contra el levantamiento de los Países Bajos y envió la "Invencible
Armada" contra Inglaterra que apoyaba a los protestantes, pero fracasó y perdió el
dominio del mar.
> Las interminables guerras, la ruina de la industria de la lana, la inflación y carestía dejó
en la bancarrota a la monarquía española, a esto se sumó la declinación del poder
político, sin embargo las artes y letras pasaron por su Siglo de Oro.
> Se destacan pintores: El GRECO, RIBERA, MURILLO, ZURBARAN y VELAZQUEZ
>
Escritores: LOPE DE VEGA, CALDERON DE LA §ÁRCA y MIGUEL DE
CERVANTES.
EL ABSOLUTISMO EN FRANCIA Y LA FORMACION DE LA MONARQUIA
38
PARLAMENTARIA EN INGLATERRA.
EL ABSOLUTISMO EN FRANCIA
Richelieu y Mazarino
> Durante el siglo XVI Francia sacudida por violentas guerras civiles.
>
Los nobles contra el Rey y los católicos y hugotones (calvinistas) se disputan el poder.
> ENRIQUE IV hace resurgir a Francia, estableció el orden y dictó el EDICTO DE
NANTES:
 Impuso tolerancia, puso fin a luchas religiosas.
Catolicismo reconocido como religión oficial de monarquía.
Hugotones podían ejercer libres su culto y mantener FF.AA. en determinadas
ciudades.
> Cardenal RICHELIEU continuó obra de Enrique IV.
> Fue figura política durante reinado de LUIS XIII.
> Política apuntó a dos objetivos:
 Robustecer poder de Rey de Francia.
 Destruir poder militar y político de hugotones.
> Obligó a nobles a destruir castillos fortificados, además perdieron derechos
jurisdiccionales en sus distritos.
> Derechos se le otorgaron a los Intendentes.
> Debilitó el poder de los HABSBURGOS, participando en la guerra de los 30 años
que arruinó a Alemania.
> Cardenal MAZARINO, sucesor de Richelieu, se impuso nuevamente ante los nobles.
Luis XIV: un rey una ley, una fe.
> El más perfecto representante del absolutismo monárquico. "EL ESTADO SOY
YO".
> Estaba convencido que su poder tenía origen divino, con derecho a gobernar en forma
absoluta, no limitado por ninguna ley.
39
> De fuerte personalidad, se imponía.
> Se rodeó de fastuosa corte.
> Máxima expresión de su poder fue El Palacio de Versalles.
> Más grandes representantes del teatro francés, CORNEILLE, RACINE, MOLIERE
dedicaron sus obras al REY SOL.
> Atrajo a la nobleza a su corte, la que dejó su actitud rebelde y se identificó con la
monarquía.
>
Ejercía todos los poderes del Estado:
 Juez supremo
 Legislador
 Generalísimo de FF.AA.
>
Ejercía el poder a través de:
 Ministros
 Consejeros
 Intendentes de provincia
> No volvió a convocar a los Estados Generales, representantes del clero, nobleza y
estado llano, porque monarquía tenía sus propios ingresos y organismos de poder.
> Revocó el Edicto de Nantes, en monarquía absoluta debía regir una sola ley y una sola
fe.
> Concedió importancia al Ejército y administración civil. Pilares en los que descansaba
la monarquía.
> Ejército formado por mercenarios pagados por el rey, este ejército permanente de
soldados profesionales reemplazó a los contingentes feudales.
> COLBERT fue su ministro más importante.
> Fomentó producción industrial y comercio de exportación. Esta política económica recibió
el nombre de colbertinismo o mercantilismo.
> Bajo LUIS XIV Francia se convirtió en la primera potencia de Europa.
> Las interminables guerras arruinaron el país.
LA SUPERACION DEL ABSOLUTISMO EN INGLATERRA
Los conflictos entre el Rey y el Parlamento en el siglo XVI.
> En Inglaterra los reyes ampliaron el poder de la Corona y robustecieron las
instituciones del Estado.
40
> ISABEL 1 estableció supremacía de la Corona sobre la Iglesia Anglicana y logró que un
Parlamento dócil aprobase leyes y medios para financiar gastos del gobierno y
aumentar poder marítimo de Inglaterra.
>
JACOBO 1, sucesor de ISABEL 1, ya era rey de Escocia, fue el primer rey común,
pero no instituciones y leyes.
>
Pensaba que ningún súbdito podía desobedecerle, incluso el Parlamento debía
someterse.
>
Parlamento le negó el dinero.
>
Planteado el problema constitucional:
 Rey o Parlamento era el poder supremo de Inglaterra.
>
Problema se agudizó por el desarrollo de poderosa clase media campesina, llamada
Gentry, que estaba por debajo de la nobleza.
>
También surgió opulenta clase media urbana, que eran ricos comerciantes y
manufactureros.
>
A través de Cámara de los Comunes trataban de aumentar su poder político a
expensas del rey.
>
Problema constitucional se agudiza con el religioso.
>
Iglesia anglicana con fuerte oposición.
>
Parte católica exigía el restablecimiento del catolicismo y autoridad del Papa.
>
Surgen muchas sectas protestantes:
 Puritanos, que buscan purificar la iglesia anglicana.
 Presbiteriano, influyentes en Escocia, querían establecer iglesia reformada calvinista.
 Independientes, opuestos a toda iglesia oficial y favorecían libertad de cultos.
>
En 1620 un grupo llamados "padres peregrinos" van a Norteamérica y fundan una
gran colonia.
>
Con CARLOS I, hijo de Jacobo I, continúan los problemas, quería someter al
Parlamento.
>
Parlamento acordó la "Petición de Derechos", comprometía al Rey a no:
 Cobrar impuestos arbitrariamente.
 Decretar detenciones arbitrarias.
>
El Rey se abstuvo y disolvió el Parlamento.
41
>
Surge el Largo Parlamento, se reanudan los choques.
>
Se forman 2 fracciones:
 Caballeros: partidarios del rey, incluía a alta nobleza, grandes propietarios, anglicanos
y católicos.
 Cabezas redondas: enemigos del rey, incluían a parte de clase media y puritanos.
>
1642, estalla guerra civil. Ejército del rey es derrotado por el del Parlamento dirigido
por CROMWELL.
> CARLOS I, fue enjuiciado y condenado a muerte.
> Parlamento proclamó la República, "Comunidad y Estado libre, sin rey y sin Cámara
de los Lores".
>
Cromwell, se convierte en Lord Protector basado en el ejército y disuelve el
Parlamento y gobierna como dictador.
>
Inglaterra pasó de absolutismo monárquico a absolutismo parlamentario y terminó
en dictadura militar.
>
Obtuvo sus más grandes éxitos en política exterior, fomentó la navegación inglesa para
eliminar a los holandeses.
>
Promulgó las Actas de Navegación, los holandeses protestaron y declararon la
guerra, pero fueron derrotados y las reconocieron.
>
Triunfó sobre España, la que le entregó Jamaica.
>
Conquistó la supremacía inglesa en el Atlántico.
>
A pesar de éxitos no era popular, a su muerte se restableció la monarquía con
CARLOS II, hijo de Carlos I.
> Carlos II aceptó:
 Actas de Prueba: excluían a católicos de Parlamento y cargos públicos.
 Acta de Habeas Corpus seguridad contra detenciones arbitrarias.
La gloriosa revolución
>
JACOBO II, hermano y sucesor de Carlos II, se convirtió al catolicismo a quienes
favoreció, lo que produjo fuerte oposición de la Iglesia Anglicana y del Parlamento.
>
Parlamento ofreció la Corona a GUILLERMO de ORANGE, que estaba casado con
María, hija de Jacobo II.
>
GUILLERMO III y María desembarcaron con un ejército y rey huyó, triunfando la
gloriosa revolución y reconciliándose la Corona y el Parlamento y resolviéndose Ios2
problemas:
42
 Constitucional
Religioso
 Ley de Tolerancia: reconoció la Iglesia Anglicana como la oficial de la monarquía, pero
concedió libertad de cultos a sectas protestantes disidentes. Nadie seria perseguido por sus
creencias.
>
Los reyes reconocieron y juraron la Declaración de Derechos, se daba fin al
absolutismo real.
>
Rey garantizaba al Parlamento derecho de votar leyes e impuestos, el rey no podía
formar ejército sin su autorización.
>
Las elecciones para la Cámara de los Comunes serían libres y los miembros del
Parlamento eran inmunes ante la justicia por los discursos que pronunciaban.
>
Todo súbdito podía dirigir peticiones al Rey.
>
Sobre esta base de acuerdos se desarrolló Monarquía Parlamentaria.
>
Al frente del estado esta el Rey o reina, gobierno es ejercido en su nombre por el
consejo de Ministros, el gabinete. Es presidido por el Primer Ministro nombrado por
el rey de quien elige a una persona que tenga mayoría en el Parlamento.
>
Con el tiempo la Cámara de los Comunes se tomó más importante que la de los Lores.
>
Cámara de los Comunes tiene voto decisivo en aprobación de presupuesto. Ministros
provienen de los comunes.
>
Surgen los Toríes y los Whlng, con ocasión de las discusiones por la sucesión de
Carlos II y Jacobo II.
>
Tories: representaban a terratenientes y clero, favorecían derechos de la Corona y
conservar el orden existente. Posterior Partido CONSERVADOR.
>
Whigs: representaban la burguesía y sectas independientes, defendían derechos del
Parlamento y el principio de tolerancia y eran progresistas. Posterior Partido LIBERAL.
MERCANTILISMO Y EXPANSION COLONIAL HOLANDESA, INGLESA Y
FRANCESA.
>
Españoles y portugueses que descubrieron nuevas rutas marítimas querían mantener el
control de los mares y monopolio sobre posesiones.
>
Ingleses vencen a la Invencible Armada y fundan colonias en N.A., algunas por
compañías particulares y otras por sectas religiosas.
> Mercaderes ingleses se dirigieron al Lejano Oriente. Comercio de especias, joyas y tejidos
de seda y algodón. Compañía de Comercio de las Indias Orientales.
43
> Franceses también colonizan N.A., fundaron Ouebec y Montreal en región denominada
Nueva Francia, actual Canadá.
> Comercializaron adquiriendo pieles a los indígenas de región de grandes lagos.
> ROBERTO DE LA SALLE recorrió ríos Ohio y Mississipi hasta Golfo de México, llamó a
ese territorio Luisiana, en honor a rey LUIS XIV.
> También se establecieron en el Caribe, en las islas Martinica, Guadalupe, Tortuga y Haití.
> COLBERT soñó con gran imperio colonial en oriente, no se realizó. Si se
establecieron en India.
> Países bajos conquistó independencia de España a través de prolongada guerra (1567 a
1648 81 años).
> Formaron poderosa escuadra, se dirigieron a los 3 continentes conocidos:

América: en Guayana y Curacao, también en N.A.
Amsterdam, posterior Nueva York.
donde
fundaron
Nueva
Africa: en Ciudad del Cabo
 Asia: Compañía Holandesa de las Indias Orientales que logró establecer
próspero imperio
colonial en Islas de la Sonda.
> Imperios coloniales produjeron cambios económicos en Europa.
> Nuevas rutas pusieron fin al monopolio de pueblos del mediterráneo.
> Aumento el comercio, que condujo al perfeccionamiento de las técnicas y practicas
desarrolladas durante el renacimiento: cheques, notas de banco y letras de cambio.
> Se contrataban seguros.
> Negocias requerían más capital, los dueños se asociaron y formaron sociedades por
acciones. Se crearon Bolsas para transar acciones y otros valores.
> Esto dio origen al Capitalismo, control del privado sobre los medios de producción
para obtener utilidades.
> El efecto más importante fue el aumento de la clase media o burguesía.
> El Mercantilismo, se basa en idea que una nación era rica y poderosa si disponía de
gran cantidad de oro y plata y si no dependía de otra nación para los bienes económicos
importantes.
> Las naciones trataron de vender lo más que podían y de limitar sus importaciones.
44
> Se fomentaba la industria nacional, exportación y se desalentaba la importación
mediante derechos de aduana proteccionistas.
> Se consideraba que el comercio entre naciones era una especie de guerra económica
permanente. Sólo una podía ganar.
> Se sucedieron numerosas guerras obedeciendo los principios mercantilistas.
EPOCA DE REVOLUCIONES Y EL IMPERIO DE NAPOLEON.
LAS COLONIAS INGLESAS EN NORTEAMERICA SE INDEPENDIZAN, SE UNEN
Y CREAN UN ESTADO NUEVO.
Motivo de descontento de las colonias
> En el curso del siglo XVIII las trece colonias inglesas en N.A. aumentan su bienestar
cultural y material.
> La agricultura era muy importante, en el norte habían propiedades medianas y en el sur
plantaciones de azúcar, tabaco y algodón trabajadas por esclavos negros.
> Los colonos desarrollaron su propia personalidad y se diferenciaban de los ingleses
de la metrópoli.
>
>
Se identificaban con la igualdad de los hombres.
Las colonias eran dirigidas por gobernadores, algunos eran elegidos por lo mismos
colonos y otros eran designados por el Rey.
> Los colonos comenzaron a protestar por los controles económicos que les imponían
desde Inglaterra.
>
Después de la Guerra entre Francia e Inglaterra, donde estos últimos conquistaron
las posesiones inglesas en N.A., se les obligó a pagar nuevos impuestos y derechos de
aduana, lo que provocó el descontento de los colonos.
La lucha por la independencia
>
>
Al arrojar el té en 1773, se inicia la guerra entre los colonos y la metrópoli.
WASHINGTON organizó el ejército, que después de sufrir algunas derrotas obtiene
la victoria definitiva sobre los ingleses en 1783 en Torktown.
La creación de un Estado nuevo
>
El 4 de Julio de 1776 se declara la Independencia, redactada por TOMAS
JEFFERSON.
45
> En 1787 se aprueba la Constitución y los EE.UU. se organizan como una República
Federal, cada Estado tiene su Gobernador y Parlamento, esta sometido a las leyes y
gobierno federales.
> El Gobierno se divide en poder legislativo, ejecutivo y judicial, el legislativo ejercido
por el Congreso (2 Cámaras, el Senado y la Cámara de los Diputados), el ejecutivo por
el Presidente (4 años), la Corte Suprema formada por jueces vitalicios.
> La independencia de los EE.UU. tuvo repercusión en el resto de América y en
Europa.
LA REVOLUCION FRANCESA
Los fracasos de la corona, el avance de la burguesía, la crítica de los intelectuales.
>
Hacia el siglo XVIII Francia era el país más poderoso y rico de Europa,
considerándose el centro cultural del mundo occidental, sin embargo la monarquía se
estancó.
> En la cuna de la Ilustración no hubo monarcas ilustrados. El absolutismo se
transformó en ineficiente.
> A mediados del siglo XVIII surgen antagonismos entre el Estado y la sociedad, su causa
era que la sociedad mantenía su organización feudal.
>
Existía una división social representada por la nobleza, el clero y el tercer Estado, cada
persona pertenecía a uno de estos "Estados o Estamentos", las condiciones de vida, los
derechos y el status eran determinados por el estamento que ocupaba la persona.
>
El clero y los nobles, de gran poder, ocupaban los cargos en la administración civil,
judicial y FF.AA.
>
El tercer estado comprendía la mayor parte de la población y se dividía en tres
grupos:
 CLASE ALTA Burguesía": (hombres de negocio, banqueros, manufactureros,
médicos y abogados)
 CLASE MEDIA URBANA (artesanos, sirvientes y obreros)
 CAMPESINOS (más del 80%, dueños del 40% de las tierras) Esta clase fue
explotada a través del tiempo por el trabajo y el pago de grandes impuestos, ya
que el clero y la nobleza no los pagaban y los burgueses más acaudalados podían
comprar este beneficio.
>
Los reyes no asumieron la iniciativa para cambiar el sistema impositivo y no aplicaron
las reformas, por lo que el gobierno se vio en la bancarrota.
46
> LUIS XVI convocó para el año 1789 a los Estados Generales, que se habían reunido por
última vez en 1614.
El año 1789: Los Estados Generales, la Asamblea Nacional, el fin del Antiguo Régimen.
> Los "Estados Generales" Se componían de tres órdenes, una por cada estado, tenía 300
miembros y se reunía para discutir y votar.
> Cada orden en su conjunto tenía un solo voto, pero los "Reformadores Liberales"
objetaron este sistema ya que los 2 primeros estados sumaban sus votos y se oponía a toda
iniciativa del tercer estado, por lo que se les aumentó a 600 sus representantes.
>
Ante la discusión de cómo se efectuaría la votación, el tercer estado apoyado por algunos
miembros del clero y la nobleza declararon que ellos constituían la "Asamblea
Nacional" que representaba a la nación soberana.
>
La Asamblea juró el 20.JUN.1789 no disolverse hasta dar a Francia una nueva
Constitución.
> El resto del clero y la nobleza se integraron a la Asamblea y dejaron de existir los
Estados Generales, surgieron problemas económicos y el 14.JUL.1789 el pueblo de
París se levantó, tomó la Bastilla y estableció un nuevo gobierno municipal que fue
reconocido por el rey.
> La Asamblea abolió los privilegios de los nobles y el clero.
El ensayo de una monarquía constitucional, 1789-1792.
>
La Asamblea Nacional definió los principios teóricos generales y promulgó la
"Declaración de los Derechos del Hombre y del Ciudadano" el 27.AGO.1789, el que
apoya las ideas de la ilustración y estipula que el gobierno debe basarse en los principios
de la libertad e igualdad.
>
Se acordó una nueva constitución para el clero, la colocó bajo el control del Estado, los
sacerdotes y obispos debían ser elegidos mediante elección pública. Se les exigió que
juraran la constitución civil del clero.
> En septiembre de 1791 se completó la nueva constitución, Francia fue erigida como
Monarquía Constitucional.
> El rey asumía el ejecutivo pero tenía escasa participación en la administración interna,
se dividió el territorio en 83 departamentos y éstos en comunas con amplia
autonomía.
> La "Asamblea legislativa" asumió el poder legislativo, sus miembros se elegían cada
2 años.
47
> Se estableció el sufragio censitario, sólo los que pagaban impuestos.
> El poder judicial se confirió a jueces y jurados elegidos por el pueblo.
>
Esta constitución trató de dar al ciudadano un máximo de libertad personal.
El experimento de una república democrática 1792-1795~
> La constitución no se consolidó y en 1792 estalla la guerra entre la Francia
revolucionaria y las monarquías tradicionales de Europa.
> LUIS XVI fue arrestado acusado de apoyar a los enemigos de la nación, muchos de sus
partidarios fueron ejecutados.
> La Asamblea Legislativa fue abolida y se eligió una "Convención Nacional" que abolió
la monarquía, proclamó la república y condenó a LUIS XVI a morir en la guillotina.
> En 1793 se produce una anarquía, los pobladores campesinos se levantan contra la
Convención y en el interior de ésta se producen violentas disputas entre los del sector
moderado "los girondios" y el grupo extremista "Los Jacobinos".
> El "Comité de Salud Pública", presidido por ROBESPIERRE, asume el poder ejecutivo
quien mediante la violencia establece una dictadura del terror para liquidar cualquier
intento contrarrevolucionario.
> Se reemplazó el cristianismo por el culto al Ser Supremo, se abolió el calendario
cristiano y se estableció uno de diez días, se empezaron a contar los años desde la
institución de la República, se estableció el sistema decimal para pesos y medidas, se
reformó la educación y el derecho, se intentó controlar la economía estableciendo un
sistema centralizado de precios y salarios.
> Se proclamó la "leva de masas", el ejército ya no tenía mercenarios, sino ciudadano que
defendían la patria, en 1794 Francia disponía de 800.000 soldados, el más grande de
Europa.
> La Convención debía terminar con una nueva constitución, una republicana basada en
principios de igualdad, sufragio universal, servicio militar obligatorio y plena
soberanía nacional.
> El gobierno de ROBESPIERRE fue de terror de una pequeña minoría, cesa la dictadura y
éste es condenado a la guillotina.
Intentos de estabilización: la república burguesa 1795-1799
> El poder volvió a la burguesía. En 1795 se disolvió la Convención y se estableció el
"Cuerpo Legislativo" de 2 Cámaras y un Poder Ejecutivo, el "Directorio" formado
por 5 directores.
48
>
Se restableció el sufragio censitario.
> El Directorio fue ineficiente, producto de las guerras, corrupción e inflación, las clases
bajas que no tenían derecho a voto estaban descontentas.
>
En las elecciones de 1797 surgen simpatizantes de la monarquía, a la que veían
como única posibilidad para lograr la consolidación efectiva.
> El Directorio violó la constitución y se apoyó en NAPOLEON para anular las
elecciones.
Francia revolucionaria y Europa conservadora. Conflictos y Guerras.
>
Muchos pensaron que la revolución indicaría grandes cambios en Francia y en todas
partes, pero los abusos y excesos la desprestigiaron, por lo que los reyes la consideraron
un peligro para todo el orden social e internacional.
> Austria en 1793 formó una "1ª Coalición" con Prusia, los Países Bajos, España,
Portugal, Cerdeña, Suecia e Inglaterra, en una guerra que duró 23 años.
> Los primeros triunfos fueron para la Coalición, pero Francia con nuevas estrategias
y disciplina logra expulsarlos e invade los Países Bajos, Alemania, Suiza e Italia. Prusia
y España abandonan la coalición y hacen la paz en Basilea por separado con Francia
(1795).
> NAPOLEON vence a Austria desde Italia y en 1797 firma la "Paz de Campo Formio",
en donde Austria le entregó a Francia los Países Bajos austríacos, la orilla izquierda del
Rin y Lombardia, en recompensa recibió Venecia.
> En los países ocupados se establecen repúblicas según el modelo de Francia.
> Sólo Inglaterra continúa en guerra, por lo que NAPOLEON ataca a los ingleses en
Egipto, sin embargo es derrotado por NELSON en la Batalla de Abukir (1798)
> Inglaterra firma una nueva "Coalición" con Austria y Rusia.
La reorganización de Francia bajo NAPOLEON.
> NAPOLEON nació en Córcega en 1769, se educó en las mejores academias militares
de Francia, gracias a la revolución a los 26 años ya era General.
> Después de llegar de Egipto se tomó el poder y estableció un "Consulado" de 3 personas
con él como Primer Cónsul.
>
Dio una nueva "Constitución", estableció sufragio universal. El Consulado duró 5
años tiempo en que se hizo gran número de reformas. Restableció un fuerte gobierno
central y aumentó la autoridad y eficiencia de la administración civil, suprimió los
privilegios por nacimiento o rango social.
49
>
Hizo efectiva la reforma tributaria, detuvo la -inflación y consolidó la deuda pública,
la reforma más importante fue la modernización del derecho francés mediante el
"Código Civil" o "Código de Napoleón".
> Gracias a su personalidad y obras aumentó su poder y en 1804 reemplazó el
Consulado por el "Imperio".
> NAPOLEON gobernó durante 15 años (5 como Cónsul y 10 como Emperador) de los
cuales 14 años fueron de guerra.
> Con la guerra aumentaba su poder y ampliaba el dominio de Francia.
> Derrotó a la 2ª Coalición, Austria firmó la paz en 1801 e Inglaterra en 1802
> En 1803 se formó la "3ª Coalición" (Austria, Rusia e Inglaterra), a los austríacos y Rusos
los derrotó en Austerlitz en 1805.
>
Inglaterra derrotó a la escuadra francesa y española en Trafalgar (1805) y conquistó la
supremacía en el mar y dejó de temer una invasión.
> Entre 1806 y 1812 NAPOLEON extendió su dominio sobre toda la Europa occidental
y central, derrota a Prusia, invade España, disolvió el Imperio Alemán y los Estados
Pontificios y tomó prisionero al Papa.
> Anexo los Países Bajos, la orilla izquierda del Rin y el noroeste de Alemania y obligó
a los estados de Alemania occidental a organizarse en la Confederación del Rin,
estableció el Gran Ducado de Varsovia, estableció una alianza con Rusia.
> Como no tenía escuadra para atacar a Inglaterra decretó la guerra económica
estableciendo en 1806 el bloqueo comercial, que en definitiva fracasó producto del
contrabando y comercio hacia nuevos mercados.
> El estricto control impuesto fue sentido como una tiranía y NAPOLEON se convirtió
en el
blanco
del
odio de los pueblos europeos.
Resistencias nacionales, las guerras de liberación y la caída de Napoleón
> En los territorios dominados se estableció una administración racional y eficiente y la
igualdad -ante la ley, pero se obligó a los pueblos a pagar dinero y a proporcionarle
tropas, dando origen al descontento.
> Surgió el nacionalismo, los españoles usando guerrillas atacaron a los franceses,
recibiendo el apoyo de las fuerzas inglesas de WELLINGTON.
> Rusia cumplió con su compromiso de bloqueo por un tiempo, pero se retiró del sistema
continental, por lo que NAPOLEON intentó invadir Rusia en 1812, pero el invierno lo
obligó a retirarse.
50
> Esta derrota levantó a los pueblos europeos, que derrotaron a NAPOLEON en la Batalla
de las Naciones de Leipzig (1813) desintegrando el Imperio. Los aliados obligaron a
NAPOLEON a abdicar y lo relegaron a la isla de Elba.
> Se restauró la monarquía en Francia y quedó como Rey LUIS XVIII, hermano de
LUIS XVI.
> NAPOLEON escapó de Elba y regresó a Francia donde gobernó por 100 días, pero es
definitivamente derrotado en Waterloo (1815) por WELLINGTON y el prusiano
BLUCHER, siendo relegado a la isla de Santa Elena donde muere en 1821.
La reorganización de Europa por el Congresos de Viena.
> Los aliados se reunieron para devolver la paz y el orden a Europa, guiándose en 2
principios:
 El equilibrio del poder
 El principio de legitimidad.
> El equilibrio impedía que una nación se impusiese a las demás. Francia renunció a sus
conquistas y sus fronteras quedaron en las que tenía en 1792, se engrandeció a Austria y
Prusia: Austria obtuvo el norte de Italia y Prusia las Provincias Renanas.
> El Congreso restauró la mayor parte de las dinastías destruidas por la Revolución y
Napoleón. LUIS XVIII en Francia y FERNANDO VII en España.
> Los acuerdos obedecieron a criterios prácticos y concretos, sólo se consultó los
intereses de los monarcas y no de los pueblos.
> Los acuerdos proporcionaron paz por casi medio siglo.
ILUSTRACION Y ABSOLUTISMO ILUSTRADO
LA ILUSTRACIÓN
¿Qué es ilustración?
>
IMMANUEL KANT (1724 - 1804) filósofo alemán decía: Ilustración es la liberación
del hombre de su culpable incapacidad..."
>
A mediados del siglo XVIII las clases cultas estimaban que la razón era el único medio
para conocer y comprender la realidad sensible e intangible, para conducir al
hombre a la felicidad y al bien y para vencer al obscurantismo, la ignorancia y los
prejuicios.
>
La ilustración constituyó un poderoso movimiento intelectual que abarcó todos los
sectores de la vida y que produjo una profunda transformación del pensamiento,
conducta y costumbres.
51
>
Se originó en Inglaterra, se desarrolló al máximo en Francia extendiéndose por toda
Europa y el nuevo mundo.
>
VOLTAIRE, máximo representante, fue escritor y crítico.
>
Divulgó nuevos conocimientos científicos, especialmente la física de NEWTON,
escribió "El siglo de LUIS XIV" y el "'Ensayo de las Costumbres y el espíritu de los
pueblos".
>
"La enciclopedia" fue la Biblia de la Ilustración, fue publicada por DIDEROT y
D'ALEMBERT entre 1751 y 1772.
>
Se modificaron las influencias tradicionales sobre: Religión, Estado, Sociedad y
Economía.
>
Hombres ilustrados estaban convencidos de que el adecuado empleo de la razón podía
conducir a una ampliación permanente del conocimiento y al progresivo
perfeccionamiento del hombre y la sociedad.
>
Debían desaparecer los privilegios y debía haber igualdad.
>
Méritos y no nacimiento debía decidir la posición del individuo en la sociedad.
> La religión fue sometida a crítica racional.
> Deísmo siguió creyendo en la existencia de Dios, pero éste después de haber creado al
mundo ya no seguía interviniendo en él, se regía por leyes naturales, no por
milagros o poderes sobrenaturales.
> Algunos se declararon ateos.
> Materialistas afirmaban que sólo existía la materia.
> Muchos ilustrados adhirieron a la FRANCMASONERIA, asociación secreta que
promulgaba la fraternidad universal.
> Primera logia fue fundada en Inglaterra en 1717, luego difundida por toda Europa.
> Bajo los ideales ilustrados de tolerancia y fraternidad se suprimió la tortura en la justicia
y fin a la persecución de brujas, se rechazó la discriminación a los judíos.
El desarrollo de la filosofía y de las ciencias
> Esta época se comprendió como el "siglo de la filosofía y de la ciencia"
> En oposición a la "escolástica" medieval se desarrollaron el "racionalismo" y el
"empirismo".
52
> DESCARTES, matemático y filósofo francés, padre de la filosofía moderna, hizo de la
"razón" la única fuente del saber. "Pienso luego existo".
> En Inglaterra se desarrolló una filosofía empírica y práctica.
> FRANCISCO BACON: ciencia y filosofía debían basarse en la observación de la
naturaleza y la experiencia. Conocimiento - debía ascender desde el método inductivo
del caso particular a las leyes generales y fin de la ciencia era alcanzar el dominio sobre la
naturaleza. "Saber es poder' "Tanto podemos cuanto sabemos".
> JOHN LOCKE: destacado representante del empirismo, todo conocimiento se basa en
la experiencia. Los sentidos proporcionan las experiencias que permiten conocer la
realidad.
> Validez de métodos empíricos y poder de la razón humana, comprobados por
progresos de las ciencias.
> COPERNICO: en el siglo XVI señaló que la tierra no constituía el centro del universo.
> GALILEO: observó Júpiter, manchas del Sol y anillos de Saturno, se convenció de los
dichos de COPERNICO.
> KEPLER: formuló las 3 leyes del movimiento planetario, dio a la teoría heliocéntrica
la confirmación matemática.
> NEWTON: formuló la ley de gravitación universal, confirmando y completando
conclusiones de KEPLER y GALILEO.
> Ciencias exactas deslumbraron con progresos.
> FRANKLIN: descubrió la naturaleza eléctrica del rayo e inventó el pararrayos.
>
GALVANI: halló la electricidad de contacto.
>
BUFFON: publicó la "Historia Natural", primer intento de desarrollar teoría
científica de formación de la tierra y generación de los animales.
>
LINNEO: publicó en "Sistema de la Naturaleza" una clasificación general de plantas
y animales.
> Historiadores abandonaron explicación providencial de la historia y recurrieron a los
hechos geográficos, económicos, sociales y sicológicos para explicar el pasado.
>
GlBBON: en su obra "Decadencia y caída del Imperio Romano" trazo cuadro de historia
europea desde días de grandeza de Roma hasta caída de Constantinopla.
> VOLTAIRE: reaccionó contra la historia política y militar, creó la historia cultural que
llamó "Filosofía de la Historia".
> Ilustración cifró esperanzas en educación y nuevos sistemas pedagógicas.
53
> ROUSSEAU: expuso en novela "Emilio" la teoría de que el niño debía ser educado de
la manera más natural y en medio de la mayor libertad.
El nuevo pensamiento político y económico.
> Pensadores ilustrados criticaron sistemas políticos y sociales y desarrollaron nuevas
concepciones sobre derechos del individuo y el Estado.
> Sostenían que por naturaleza todos los hombres son libres e iguales.
> LOCKE defendió la gloriosa revolución inglesa de 1688 argumentando:
> Que todos los hombres poseían los mismos derechos.
> El poder político no debía ejercerlo una sola persona, se tenía que dividir.
> Representantes del pueblo, elegidos libremente, debían acordar las leyes que debían
ser ejecutadas por el rey.
> El pueblo tenía el derecho a levantarse en legítima revolución contra el gobernante que
violara las leyes.
> MONTESQUIEU: en su obra "El Espíritu de las leyes" desarrolló la teoría de la
división de poderes: ejecutivo legislativo y judicial.
> ROUSSEAU: estaba convencido que el hombre era bueno por naturaleza, la sociedad
injusta y la civilización lo corrompía.
>
En su obra "Contrato Social" enseñaba que el poder político debía ser ejercido por el
pueblo, que era el único y verdadero soberano.
> Democracia, único sistema político en que todos son libres e iguales.
>
Pensamiento ilustrado: 'El Estado y los gobernantes al servicio del individuo y
contribuir a su felicidad. La autoridad protegía y garantizaba los derechos humanos".
> Orden económico también debía basarse en condiciones y leyes naturales.
>
Escuela fisiocrática declaraba que la "physis", la naturaleza, debía gobernar.
> En oposición a mercantilistas, sostenía que la tierra y sus productos y no el dinero y el
comercio eran la fuente de riqueza.
> QUESNAY: fisiócrata más importante, la agricultura era la rama más importante de la
economía.
> Fisiócratas condenaban la servidumbre y exigían libertad de comercio.
54
>
SMITH: padre de la economía clásica, en su obra "La riqueza de las naciones"
enseño que la única fuente de ella era el trabajo.
>
Debía cesar todo intervención del Estado en el proceso económico.
> La iniciativa privada era el verdadero motor de la producción.
> La libre competencia era la clave del progreso económico y la riqueza de las naciones.
> El liberalismo económico exigía completa libertad para el comercio y la industria y
condenaba las aduanas proteccionistas, la fijación de precios y salarios y las
organizaciones gremiales.
ELABSOLUTISMO ILUSTRADO
"El Gobernante, el primer servidor del Estado
Frase de FEDERICO EL GRANDE, que resume la esencia del absolutismo ilustrado.
> Se impuso como forma de gobierno en gran parte de Europa, en la segunda mitad del
siglo XVIII.
> Rey gobernaba como LUIS XIV, todo el poder político permanecía reunido en sus manos
que tomaba las decisiones, sólo era responsable ante su conciencia.
>
Decisiones sometidas a los dictados de la razón.
>
Medidas debían servir a: robustecer el poder del Estado y a la felicidad de los súbditos.
>
Pueblo no participaba en el gobierno. «Todo para el pueblo, nada para el pueblo".
Federico el grande de Prusia
> Rey prusiano, general victorioso y filósofo trató de hacer triunfar los ideales de la
ilustración.
> Su padre, FEDERICO GUILLERMO I, el rey soldado, hizo de Prusia una gran
potencia. Conquistó Silesia y emergió victorioso en la "Guerra de los 7 años, en contra
de Francia, Austria y Rusia.
> En política interna, dejó subsistir el orden social tradicional. Nobleza conservó
privilegios y proporcionaba altos funcionarios y oficiales de ejército.
>
Burguesía urbana dedicada al comercio y la industria.
>
Población campesina realizaba trabajo del campo y proporcionaba soldados a la
tropa.
>
Fue amigo de VOLTAIRE.
55
>
Suprimió la tortura y decretó la tolerancia confesional.
>
Admitió a los jesuitas expulsados de las monarquías católicas.
>
Reconoció independencia de jueces e hizo redactar nuevo código de derecho.
>
Reabrió la Academia de Ciencias de Berlín y se rodeó de filósofos, poetas y músicos.
José II de Austria
> Archiduque de Austria y rey de Bohemia y Hungría, admirador de FEDERICO el
GRANDE.
> Derogó derechos especiales de los distintos reinos y los privó de autonomía.
>
Dividió en 13 distritos los territorios de Austria y en 8 los de Hungría.
> Los distritos dependían del gobierno en Viena.
> Impuso la lengua alemana corno oficial de la administración pública.
> Abolió las aduanas internas.
> Estableció la igualdad ante la ley, extensiva a los judíos.
> Los autorizó a ponerse apellidos alemanes y a vestir igual que el resto de la población,
hacer estudios superiores, ejercer un oficio y fundar empresas industriales.
> Obligó al clero y nobleza a pagar impuestos.
> Derogó la servidumbre de campesinos.
> Respetó la independencia del poder judicial, suprimió la tortura y reemplazó la pena
de muerte por trabajo forzado.
> Concedió importancia a los asuntos religiosos y eclesiásticos.
>
Otorgó en el "Edicto de Tolerancia" libertad de culto y todos los derechos civiles a los
protestantes ortodoxos.
> Decretó que no se podía publicar ningún escrito del Papa sin autorización del
gobierno.
> Tubo las mejores intenciones y se propuso la felicidad de sus súbditos, pero fue
arbitrario, autócrata y atropellador.
> Se levantó una oposición contra su política y revocó gran parte de sus medidas, se
mantuvo el Edicto de Tolerancia y la abolición de la servidumbre.
Absolutismo y despotismo ilustrados en Rusia.
56
>
Rusia a fines del siglo XVII era misteriosa, extraña y atrasada.
> No había universidades, gran parte eran analfabetos.
> PEDRO I, El Grande, odiaba las tradiciones y admiraba adelantos técnicos, científicos
y militares.
> Estudió en Europa, de regreso introdujo reformas radicales que afectaron vida en Rusia.
> Creó ejército de 200.000 hombres y escuadra más poderosa del Mar Báltico.
> Atrajo comerciantes e ingenieros extranjeros, fundó escuelas, envió a jóvenes a estudiar a
occidente.
> Continuó la política de IVAN III e IVAN IV, de privar a la nobleza de todo su poder
político propio y la obligó a servir al Estado.
> Noble debía ir al colegio entre los 10 y 15 años, luego iba a la administración pública o
al ejército.
> Impuso su voluntad en la iglesia, reemplazó al Patriarca por un "Santo Sínodo", que
dependía del zar. Reunían supremo poder temporal y religioso.
> Fundó Petersburgo, ventana a Europa.
> Política externa orientada al oeste para ganar acceso al mar Báltico y Mar Negro.
> "Guerra Nórdica" (1700 - 1721) triunfó sobre Suecia y obtuvo Estonia y Livonia y parte
de Carelia.
> Se convirtió en primera potencia de Europa Oriental.
> CATALINA II, subió al trono en 1762, era culta y de fuerte personalidad.
> A pesar de reformas de PEDRO, Rusia seguía padeciendo males. Ella quería
transformarla en un Estado moderno.
> Sus reformas fracasaron por oposición de la nobleza y de la incapacidad e ignorancia de
sectores de la población.
> Cosaco PUGACHOFF dirigió un violento y sangriento levantamiento campesino, esto la
hizo renunciar a sus planes reformistas y resolvió afirmar el orden existente ayudada de
la nobleza.
>
El "Edicto de Gracia" reconoció y amplió los privilegios de la nobleza.
> Quedaron exentos del pago de impuestos y prestación de servicios públicos y
obtuvieron beneficios económicos.
> En occidente triunfaban los principios de libertad e igualdad y en Rusia el régimen
57
zarista afirmaba su carácter autocrático y se ahondaban los contrastes sociales.
La Ilustración de España y Portugal
> España en la segunda mitad del siglo XVII experimentó decadencia política, económica
y cultural.
>
CARLOS II, último Habsburgo, a su muerte estalló la "Guerra de Sucesión". No tenía
herederos.
> Disputa entre Casa de Borbón y la Casa de Austria, triunfó FELIPE V de Borbón, nieto
de LUIS XIV.
> Reconoció título de rey de España y colonias americanas, tuvo que renunciar a las
posesiones en Países Bajos e Italia.
> El y sus sucesores se esforzaron por establecer orden político y económico de
monarquía.
> Intelectuales reaccionaron contra valores e ideas de la Contrarreforma y abrazaron las
de la Ilustración.
> Padre JERONIMO FEIJOO, en su "Teatro critico" instó a desterrar supersticiones y
prejuicios y acoger ciencias modernas.
> Reinado de CARLOS III significó triunfo del pensamiento ilustrado en esferas
oficiales.
> Ministros ARANDA, FLORIDABLANCA y CAMPOMANES, querían modernizar y
europizar España.
> Llevaron el regalismo a las últimas consecuencias y expulsaron a los jesuitas.
> Crecimiento económico se promovió creando fabricas, como la de tapices de Madrid.
> Para el desarrollo de artes y ciencias fundó las Academias de Bellas Artes, de la
Lengua y de Historia y reformó las universidades.
> El Marqués POMPAL en Portugal, Ministro de JOSE 1, trató de introducir reformas
radicales.
> Estableció control de la Corona sobre el clero y expulsó a los jesuitas.
> Trató de restringir los privilegios de la nobleza y fomentó el comercio con las colonias,
especialmente con Brasil.
> Sus medidas provocaron resistencia.
> Despotismo ilustrado no renovó a Portugal ni sacarla de la decadencia en que estaba
58
desde el siglo XVII.
MOVIMIENTOS LIBERALES Y NACIONALES
RES TAURACION Y REVOLUCIÓN
Tendencias conservadoras.
> Después de la Revolución francesa y de NAPOLEON, en
tranquilidad.
los países surgen paz y
>
En oposición al Racionalismo y Clasicismo se desarrolla el Romanticismo, que destaca
el valor del sentimiento y la intuición.
>
Elogiaba las tradiciones nacionales, las canciones y poesías populares, la
fascinación del mundo medieval y la armónica ordenación de las jerarquías sociales.
>
Renació un poderoso sentimiento religioso, surge un nuevo pensamiento histórico, que
comprende la historia como un proceso orgánico y evolutivo.
>
Surge un pensamiento político conservador, veía en las naciones los sujetos de la
historia, enseñaba que cada una debía conservar su individualidad, mantener las
jerarquías sociales tradicionales y que la monarquía era la única organización política
para mantener la paz, el orden y la justicia.
>
El zar ALEJANDRO 1 en 1815 forma la "Santa Alianza" (Rusia, Austria y Prusia),
después adhieren casi todos los reyes europeos.
>
La política se basaría en el amor y reconocerían a Jesucristo como soberano de los
pueblos.
>
METTERNICH, canciller de Austria, la convirtió en un instrumento político para
afirmar el orden establecido en el Congreso de Viena, mantener el equilibrio y
reprimir todo intento reformista y revolucionario.
>
Fue el principal representante del espíritu de las tendencias de la época de la
Restauración y dirigió por largos años la política europea, pero al final fracasó y dio
paso a fuerzas liberales y nacionales.
Las tendencias innovadoras
> Como reacción a las políticas restauradoras surgieron las tendencias liberales.
> Este se propuso limitar el poder del Estado y conquistar la máxima libertad para el
individuo.
> La Constitución debía garantizar los derechos del hombre y el ciudadano, la igualdad
59
ante la ley, elegir libremente a sus representantes y establecer la división de poderes.
>
Se elogiaba a la monarquía parlamentaria británica y a la democracia N.A. y se
inspiraban en la Declaración de los derechos del hombre y del ciudadano de 1789 y
de la constitución de 1791 de Francia.
> En Alemania, Italia y Polonia, que estaban políticamente divididos, los ideales se
combinaron con esperanzas y los patriotas vieron en los príncipes el principal
obstáculo para la unificación nacional.
> También empezaron las tendencias económicas, la Revolución Industrial se extendió
desde Gran Bretaña a Francia, Bélgica, Alemania y norte de Italia.
> Crecieron los centros urbanos e industriales.
> En 1830 se inventó la locomotora a vapor, esto marcó el comienzo de una nueva
época.
Los movimientos liberales.
> Las ideas liberales prendieron ante todo en la burguesía, los intelectuales y los
estudiantes universitarios.
>
Las sociedades secretas formadas por los liberales fueron rápidamente reprimidas por las
fuerzas de la Santa Alianza.
> Levantamientos liberales de España e Italia
>
Cortes de Cádiz en 1812 proclamaron una Constitución basada en el principio de
soberanía popular.
>
FERNANDO VII en 1814 la abolió y restableció el régimen absoluto.
> Los liberales obligaron al rey a restablecer la constitución, pero FERNANDO
apoyado por las tropas enviadas por el rey de Francia en 1823, reprimió la revolución
y se restableció el absolutismo en España.
> Los austríacos reprimieron en 1821 los movimientos liberales de Italia.
>
En los Estados alemanes, se estableció un rígido régimen policial.
>
La emancipación de la América hispana
> En 1810 se inició el movimiento emancipador.
> Estos movimientos se contraponían a los principios de la Santa Alianza, por lo que los
reyes europeos le ofrecieron a FERNANDO VII fuerzas navales y militares, pero Gran
Bretaña y los EE.UU. se opusieron a la intervención europea en el continente, por lo
60
que España no pudo reconquistar sus colonias.
> BOLIVAR y SUCRE en las Batallas de Junín y Ayacucho en 1824 terminaron la
emancipación de la América española.
>
La independencia de Grecia
>
Grecia inició la lucha para independizarse de los turcos.
> METTERNICH apoyó al Sultán, pero los griegos fueron apoyados por otros países.
> Rusia los apoyó porque quería ampliar su influencia en los Balcanes y Gran Bretaña y
Francia porque querían ganar acceso al Estrecho de los Dardanelos.
> En la Batalla de Navarino en 1827 fue derrotada la escuadra turca, en 1829 se hizo la
paz y Grecia se independizó y se constituyó en monarquía.
>
Los intereses de poder rompieron los compromisos de la Santa Alianza, la disputa
por los Balcanes daría origen a una permanente rivalidad entre Rusia y Austria.
> Inglaterra y Rusia se disputarían el control sobre los estrechos.
> La revolución de Julio en Francia y sus consecuencias en Europa (1830)
>
LUIS XVIII quiso reconciliar la monarquía con la revolución y otorgó la Carta, una
constitución según el modelo inglés.
>
CARLOS X, su sucesor, no la respetó y persiguió a los simpatizantes de la Revolución
y de NAPOLEON.
>
Se produjeron manifestaciones de protesta y CARLOS X huyó a Inglaterra, sin
embargo los liberales no supieron aprovechar esto.
> LUIS FELIPE DE ORLEANS fue nombrado rey por la alta burguesía.
> Este organizó una monarquía constitucional, donde el Parlamento tenía amplios
poderes, la burguesía comenzó a desplazar a la aristocracia de los ministerios y del
parlamento.
> En el reino de los Países Bajos, la población católica del sur se independizó de los del
norte que eran calvinistas, por lo que el reino se dividió en 2 estados independientes
Bélgica y Holanda.
> En varios estados alemanes se promulgaron constituciones y Se organizaron parlamentos,
en lo 2 más importantes, Prusia y Austria, se mantuvo el régimen absolutista.
>
En los estados alemanes no se logró la unificación, sólo la unidad económica, bajo la
dirección de Prusia en 1824 se constituyó la Unión Aduanera Alemana.
61
>
Los polacos se levantaron contra el zar NICOLAS 1, pero fueron vencidos.
>
La reina MARIA CRISTINA, sucesora de FERNANDO VII en España, en 1834 otorgó
una constitución liberal, el Estatuto Real, pera el desarrollo constitucional se vio turbado
~>Or las guerras carlistas.
> Las revoluciones de 1848
>
En Suiza en 1847 so produjo un conflicto armado entre los centones católicos y
protestantes, después se dictó una constitución que unió a los cantones en una
Confederación.
> El poder legislativo quedó formado por 2 Cámaras: el Consejo de los Estados (representa
a los cantones) y el Consejo Nacional (representa a la nación).
> Las 2 Cámaras forman la Asamblea Federal, ésta elige a los 7 miembros del Consejo
Federal que constituye el poder Ejecutivo encabezado por el Presidente de la
Confederación.
> En Francia la monarquía de Julio no echó raíces, LUIS FELIPE desilusionó y huyó a
Inglaterra, por lo que Francia se convirtió en segunda vez en República.
>
Esta fue obra de un grupo de la pequeña burguesía y de los obreros, pero más tarde los
obreros recurrieron a las armas y fueron reprimidos.
> LUIS NAPOLEON fue elegido en 1848 Presidente de la República, 4 años más tarde se
hizo proclamar Emperador. NAPOLEON III (1852 a1 870).
> La Revolución de febrero de 1848 hizo estallar movimientos en toda la Europa Central,
triunfó en los Estados alemanes menores, KOSSUTH encabezó a los húngaros para
exigir un gobierno propio.
> En Venecia y Lombardia triunfaron las tendencias separatistas, la monarquía de los
Habsburgo quedó al borde de la desintegración.
> FEDERICO GUILLERMO VI nombró un gabinete liberal y llamó a elecciones para una
Asamblea Constituyente que debía dar a Prusia una nueva constitución.
> Se eligió una Asamblea Nacional Alemana que no pudo formar un gobierno, mientras tanto
los príncipes lograron reafirmar su autoridad.
> El Emperador FRANCISCO JOSE I tomó enérgicas medidas, el ejército imperial
reprimió a los revolucionarios en Italia, Hungría, Bohemia y en Austria.
> Se otorgó una nueva constitución que robusteció al emperador, el rey Prusia también
restableció su autoridad.
> La Asamblea Nacional Constituyente en Francfort se disolvió sin haber podido establecer
la unidad nacional.
62
ALEMANIA E ITALIA CONQUISTAN LA UNIDAD NACIONAL
El triunfo de los movimientos nacionales en Europa Central.
> Después de 1848 renacieron las fuerzas nacionales.
> NAPOLEON III trató de incrementar la influencia de Francia en Europa y el mundo.
fomentó la industrialización, apoyó los movimientos nacionales europeos, auspició
la construcción del Canal de Suez y reanudó la política de expansión colonial en
Argel, intervino en Siria e Indochina y patrocinó al Emperador MAXIMILIANO
en México.
> El zar NICOLAS I intentó desplazar a Turquía del Bósforo y de los Dardanelos, pero
fue derrotado por las fuerzas Inglesas y francesas en la Guerra de Crimea (1854 a
1856)
> El zar ALEJADRO II se orientó hacia los territorios asiáticos.
> En los EE.UU. estalló la guerra civil, la Guerra de Secesión (1861 a 1865), pero
LINCOLN salvó la unidad nacional y una vez superada esta crisis se continuó con un
acelerado ritmo de expansión en el continente y a extender su influencia en América
Central, el Caribe y el Pacífico.
> Para Italia su principal obstáculo para la unificación era que Austria estaba en
posesión de Venecia y Lombardia y que prestaba su apoyo a los príncipes gobernantes
italianos.
> El Conde CAMILO DE CAVOUR solicitó apoyo a NAPOLEON III y en 1859
estalló la guerra.
>
En las Batallas de Magenta y Solferino derrotaron a los austríacos y los expulsaron
de Lombardia. NAPOLEON III después hizo la paz.
> JOSE GARIBALDI triunfó en Sicilia y el sur de Italia, el pueblo destituyó a los
príncipes. El Rey VICTOR MANUEL de Piamonte-Cerdeña fue proclamado rey de
Italia.
> Después del triunfo de Prusia sobre Austria en 1866, Italia pudo anexar Venecia.
> En 1870 al estallar la guerra franco-alemana los franceses retiran las tropas de los
Estados Pontificios y los italianos ocupan los territorios y convierten a Roma en
capital de la monarquía.
> BISMARCK comprendió que la unificación alemana no podía lograrse por vía
diplomática, por la oposición de Austria y de Francia.
> Prusia libró 3 guerras, primero aliada con Austria derrotó a Dinamarca, luego contra
Austria apoyada por Italia obteniendo los ducados de Schleswig y Holstein y pudo
63
unir a los Estados alemanes septentrionales en la Confederación Alemana del Norte y
por último triunfó sobre Francia.
> Se crea el Imperio Alemán bajo la dirección de Prusia, GUILLERMO I fue
proclamado emperador Alemán.
Europa hacia 1900
> Después de la derrota de Austria, ésta se convirtió en una monarquía dual.
FRANCISCO JOSE I era Emperador de Austria y Rey de Hungría.
> Después de la 1ª G.M. se desintegraría.
> En 1863 el zar nuevamente aplasta un levantamiento polaco.
>
Se acentuó la decadencia del Imperio Turco.
> A principios del siglo XIX los 3 Imperios de la Europa Oriental (Turco, Ruso y
Alemán) presentaban estructuras políticas y sociales anacrónicas y marchaba hacia la
crisis final.
> Después de la derrota de 1870 cayó el Segundo Imperio de NAPOLEON III, en 1875
se instituyó la Tercera República basada en un régimen parlamentario y el sufragio
universal.
> La Tercera República se caracterizó por una estabilidad política y social, florecieron el
comercio y la industria, la burguesía alcanzó su apogeo.
> Gran Bretaña afirmó su posición como primera potencia política, marítima y económica.
> Durante el reinado de la reina VICTORIA los liberales y conservadores se alternaron en
el poder.
> En Londres Se concentraba la riqueza del mundo y las actividades económicas
internacionales eran determinadas por la Bolsa de Londres y el Banco de Inglaterra.
> Le dio más autonomía a las colonias y empezó a transformar el Imperio en la Comunidad
Británica de naciones.
> Entre las 6 principales naciones europeas se produjeron rivalidades:
> Gran Bretaña recelaba de la expansión colonial francesa, del crecimiento del Imperio
Alemán y la intervención rusa en los Balcanes, Persia y China.
> Francia no perdonaba la derrota de 1871, temía el predominio alemán sobre el continente
y deseaba recuperar Alsacia y Lorena.
> Alemania temía la revancha francesa y que se uniera con Rusia para atacarla en 2 frentes,
envidiaba a Gran Bretaña su inmenso poder y se aprontaba para convertirse en potencia
64
mundial.
> Italia deseaba incorporar a los italianos que vivían fuera de sus fronteras y soñaba con
extender su influencia sobre el Mediterráneo y crear un imperio colonial en Africa.
> Rusia: se enfrentaba en su expansión con Gran Bretaña, Austria y Japón.
> El equilibrio se transformó en precario, se inició una carrera armamentista.
ECONOMIA Y SOCIEDAD EN LA REVOLUCION INDUSTRIAL
>
En 1800 la alimentación, las habitaciones, el comercio, los medios de transporte y la
medicina tenían las mismas características que en la Edad Media.
> La energía era a base de la fuerza humana y animal, el agua y el viento.
> En el Renacimiento se inventan la imprenta, el papel, la pólvora y la brújula.
> La ciencia había hecho grandes progresos y había revelado numerosos secretos de la
naturaleza, pero éstos eran teóricos y eran sólo de conocimiento de los científicos.
>
A fines del siglo XVIII se inicia la Revolución Industrial, los cambios más espectaculares
se producen en la industria, este proceso es un acto continuado hasta nuestros días.
> También afecto las condiciones económicas y las instituciones políticas, las estructuras
sociales y las formas literarias y artísticas, la vida de la familia, los hábitos y las
costumbres.
>
Comienza en Inglaterra, luego pasa a Europa y luego al mundo; así comienza la época de
la técnica y la ciencia aplicada.
> En el siglo XIX y XX la historia de los pueblos se convierte en historia mundial y global.
EL DESARROLLO DEMOGRAFICO A PARTIR DE 1750.
>
A mediados del siglo XVIII comenzó la Revolución demográfica que Se prolonga
hasta hoy. Disminuyó la mortalidad infantil y se prolongó la duración de la vida.
>
1750 = 700 millones; 1950 = 2.500 millones; 1975 = 3.600 millones.
>
Hubo mejor alimentación y progresó la medicina y la higiene.
>
También se cambio la distribución de la población, crecieron los centros industriales y
urbanos.
LA NUEVA TECNICA
65
Las nuevas fuentes de energía: máquina a vapor, motor a explosión, electricidad
>
En 1768 WATT construye la primera máquina a vapor (invento más revolucionario)
que tenía aplicación en la industria, plantas siderúrgicas y en las minas, molinos y
refinerías y medios de transporte.
>
En 1866 el alemán SIEMENS construye el primer motor eléctrico (el dínamo) y el N.A.
EDISON la ampolleta.
>
En 1885 los alemanes DAlMLER y BENZ inventaron el motor a explosión, que
funcionaba con bencina y en 1883 DIESEL lo inventa a petróleo.
>
El desarrollo de las fuentes de energía termina en el siglo XX con la energía atómica.
La maquina reemplaza el trabajo manual
>
En 1769 el inglés ARKWRIGHT inventó una máquina para hilar y en 1787 otro
inglés, CARTWRlGHT inventó el telar mecánico.
>
Por primera vez el trabajo era realizado por máquinas.
Los modernos medios de comunicación y transporte
>
Hasta el siglo XVIII sólo existen carreteras de tierra, NAPOLEON hace construir
caminos pavimentados con piedras para movilizar a sus soldados por Europa. Éstos
fueron insuficientes para las necesidades de la sociedad industrial.
>
La nueva tecnología resolvió este problema y creó nuevos medios de transporte.
>
En 1814 el inglés STEPHENSON prueba la primera locomotora, en 1830 una línea
férrea une Liverpool y Manchester. Primeros los trenes fueron construidos por los
privados y después por el Estado para cubrir todo su territorio.
>
En 1807 el N.A. FULTON prueba con éxito un barco a vapor. En 1819 el primer vapor
cruza el Atlántico.
>
La construcción del Canal de Suez (1869) y Panamá (1914) permiten acortar las rutas
marítimas, después de la 1ª G.M. adquiere más importancia el automóvil cuya
fabricación en serie fue iniciada por el N.A. FORD.
>
En el siglo XX se desarrolla la aviación.
>
En 1844 MORSE establece la primera línea telegráfica entre Washington y Baltimore.
>
En 1866 se tiende el primer cable por el fondo del océano Atlántico.
66
>
En 1897 MARCONI desarrolla la telegrafía sin hilo.
> En 1876 BELL inventa el teléfono.
>
En el siglo XX se inventaron la radio y la televisión.
Los descubrimientos químicos
> En 1828 WOHRLlE crea el ácido úrico, estableciendo la base para la química orgánica,
la cual es desarrollada por VON LlEBIG e hizo ver su importancia para la
agricultura.
> La fabricación de productos orgánicos hizo rápidos progresos.
> En 1856 PERKINS produjo la primera anilina sintética.
> En 1878 VON BRAVER produjo índigo sintético.
> La industria química se convertiría en una de las ramas más importantes de la economía.
LA REVOLUCION INDUSTRIAL Y AGRICOLA
La industria en la época del carbón y del acero.
> En 1735 DARRY desarrolla un método para fundir el hierro mediante carbón coke,
convirtiendo al carbón en la segunda materia prima de importancia fundamental, después
del hierro. Carbón y hierro fueron la base para la industria pesada.
> En torno a los yacimientos de hierro y de carbón se forman grandes centros industriales,
en Alemania se desarrolla una industria pesada en la Cuenca del Ruhr.
> En el siglo XX el carbón es reemplazado por el petróleo, su uso creciente implicaría
una profunda revolución y conferiría una importancia decisiva a los países productores de
petróleo del Cercano Oriente y América.
Nuevos métodos de explotación agrícola
> Se comienza la rotación de cultivos, lo cual permitirla aprovechar toda la tierra.
> Se mejoran los sistemas de drenaje y riego, se hacen análisis de suelos.
> Se importa salitre desde Chile y se realizan los siguientes trabajos:
Formación de praderas artificiales
Almacena forraje
Crianza de mejores razas de ganado
67
> El triunfo definitivo de la tecnología moderna en la agricultura se produce en el siglo XX
con el tractor.
> Los gobiernos empezaron a fomentar la agricultura mediante la fundación de estaciones
experimentales, escuelas agrícolas, criaderos modelos e instituciones de crédito agrario.
>
Se produjo un aumento de la producción agrícola.
LAS NUEVAS FORMAS DE ORGANIZACIÓN ECONOMICA, LA ECONOMIA
CAPITALISTA
>
En 1750 la mayoría de la población producía sus propios alimentos y confeccionaba sus
propios instrumentos.
>
En el siglo XVIII se generaliza la manufactura y los obreros trabajan en salas con métodos
artesanales, pero reciben un salario.
>
A raíz de la Revolución Industrial, el trabajo manual fue reemplazado por la máquina.
>
Las grandes empresas tenían un rendimiento mayor a los menores, pero necesitaban
capital cada vez mayor.
>
Surgen personajes que crean verdaderos imperios industriales, tales como AMSTRONG
y VlCKERS en Inglaterra, SCHNEIDER y CREUSOT en Francia, los KRUPP y
SIEMENS en Alemania y los MORGAN, ROCKEFELLER y FORD en EE.UU.
>
Con el tiempo las necesidades de capital llegan a ser tan grandes que ningún particular
puede aportar dinero, por eso se generalizan las Sociedades Anónimas que transan
acciones en la bolsa.
>
Los
>
Todas estas nuevas formas constituyeron la economía capitalista.
>
Al capitalismo comercial y financiero que ya se había formado a fines de la Edad Media
se agregó el capitalismo industrial, lo cual provocó un gigantesco crecimiento
económico.
>
Este proceso fue encabezado por grandes países industriales como: Inglaterra, EE.UU.,
Alemania y Francia, también pequeños como Suiza y Suecia.
>
En el siglo XX surge Japón como un nuevo gigante industrial.
>
El proceso de industrialización no se desarrolla por parejo, produciéndose grandes
contrastes entre los países.
>
La superación de éstos constituye el gran desafío de la segunda mitad del siglo XX.
bancos adquieren
importancia fundamental, ya que concedían los créditos
necesarios para las empresas.
68
LA TRANSFORMACIÓN DE LA SOCIEDAD
>
La Revolución Industrial implicó una revolución social.
>
La nobleza pierde su poder económico, como clan social más importante surge la
burguesía que era dueña de fabricas y minas, sitios urbanos, medios de transporte y
capital financiero.
>
Las clases medias sufrieron una profunda modificación, ya que los artesanos y
pequeños comerciantes disminuyeron, pero surgen como nuevo grupo social los empleados
públicos y privados, que se convirtieron en un elemento significativo de la sociedad
moderna.
>
A raíz de la industrialización, se formó la clase obrera urbana a la que se le dio el nombre
de proletariado.
MOVIMIENTO SOCIAL Y DOCTRINAS SOCIALES
> A fines del siglo XVIII el economista escocés SMITH, publicó un libre titulado "La
Riqueza de las naciones" en que formula una crítica al mercantilismo, señalando que la
única fuente real de riqueza era el trabajo.
> La riqueza de las naciones se basa en la libre competencia y la iniciativa privada.
> El Estado no debía intervenir en el proceso económico, éste se regía por la ley de la oferta
y la demanda, que mantenía un equilibrio natural y justo entre los precios y los salarios.
> Las ideas de SMITH sirven de base al liberalismo económico,
empresarios y apoyado por los gobiernos durante el siglo XIX.
acogido por
los
> No todos los sectores de la población se ven beneficiados por el progreso económico, se
forman barrios obreros, donde vivían en forma miserable, existían jornadas de trabajo de
15 horas diarias.
> Los obreros se organizan para defender sus intereses y luchar en forma conjunta para
obtener mejores salarios y mejores condiciones de trabajo.
 Las primeras asociaciones de obreros fueron las Trade Unions que se formaron en
Inglaterra
 En otros países también se forman sindicatos obreros, los esfuerzos de los obreros y de los
sindicatos por mejorar las condiciones laborales estuvieron complementadas por
algunos empresarios y la aparición de tendencias e ideas.
 El fabricante textil OWEN fue uno de los primeros empresarios que se preocupó por el
bienestar de los obreros, construyó casa, organizó cooperativas, introdujo reformas
sociales, prohibió el trabajo para niños de 10 años y redujo la jornada de trabajo a 10
horas, creo escuelas para los hijos de los obreros y organizó un seguro para enfermos y
69
ancianos. Su ejemplo lo siguió KRUPP en Alemania.
> Las iglesias cristianas hacen un llamado a la conciliación y exigieron que se hicieran
reformas sociales.
> El Papa LEON XIII expuso en la Encíclica "Rerum Novarum" en 1891 el pensamiento
social de la iglesia (obreros y empresa nos forman parte de la sociedad, la cual se debe
regir por un orden justo que representa el bien Común).
> También aparecen tendencias e ideales radicales
violenta y la transformación total de la sociedad.
que
predicaban
la revolución
> MARX ayudado por ENGELS desarrolla una nueva concepción de la historia y de la
sociedad que pretendía ser una doctrina científica de los procesos económicos y sociales.
> Prometía una solución a los problemas de la moderna sociedad industrial.
>
Expuso su visión por primera vez en el manifiesto comunista en 1848 y la desarrolla en
su obra principal "El Capital donde según MARX La historia universal esta determinada
por la lucha de clases, en cada época gobierna la clase que tiene los medios de
producción y que se vale de su poder político para explotar a la clase dominada".
> La plusvalía es la diferencia entre el valor del trabajo del obrero y lo que él gana, lo que
queda como utilidad en manos del empresario quien logra aumentar cada vez más su
capital.
> Los obreros del mundo se deben unir para la lucha de clases contra la burguesía
capitalista, finalmente se produciría la revolución y se establecería la dictadura del
proletariado con el fin de eliminar la propiedad privada y crear la sociedad comunista en
que no habrá clases ni un poder estatal coercitivo.
> La doctrina de MARX ha ejercido influencia y ha servido de base para los partidos
socialistas.
> Como resultado, la libre empresa ha resuelto más problemas que la economía estatal, ha
sido más eficiente, tampoco se cumplió la profecía de MARX de que la economía
capitalista conduciría a la miseria al proletariado.
> En vez de crecer el proletariado aumentó la clase media y se ha producido un
aburguesamiento de la sociedad.
> El creciente bienestar ha permitido corregir los graves males que se produjeron en los
comienzos de la Revolución Industrial.
> Una detallada legislación ha mejorado las condiciones del trabajo y en general ha
abierto caminos para que todos los grupos sociales puedan beneficiarse.
> El problema de desigualdad y miseria continua en el tercer y cuarto mundo, las sociedades
opulentas ya no tienen el problema de la miseria, para ellas han surgido nuevos
problemas tales como el exceso de industrialización y abusos de tecnología.
70
GUERRAS Y REFORMAS EN EL SIGLO XX
LA PRIMERA GUERRA MUNDIAL
Causas de la Primera Guerra Mundial
 El nacionalismo del pueblo alemán e italiano
 La derrota de Francia por parte de Alemania en los años 1870 y 1871, quería recuperar
Alsacia y Lorena.
 La ambición del Emperador GUILLERMO II que quería colocar a Alemania a la
altura de Gran Bretaña.
 El nacionalismo de polacos, checos, eslovacos, eslovenos y croatas, que luchan por
su emancipación.
 El armamentismo en Europa.
 El asesinato del Príncipe heredero de Austria - Hungría FRANCISCO FERNANDO.
> El afán de aumentar la seguridad propia llevó a los gobiernos a buscar apoyo entre los
Estados.
> Europa quedó dividida en la Triple Alianza (Alemania, Austria-Hungría e Italia) y la
Triple Entente (Francia, Rusia e Inglaterra)
> Uno de los principales focos de tensión fueron los Balcanes (lucha entre Austria-Hungría
y Rusia) y Servia quiso reunir dentro de sus fronteras a todos los yugoslavos (eslavos del
sur).
Guerra de movimiento y guerra_de trincheras
> La Guerra en el frente occidental
> Las potencias aliadas occidentales tenían inmensas reservas humanas y económicas.
> Alemania tenía un ejército más numeroso y mejor organizado.
> El Estado Mayor alemán decidió aprovechar la ventaja inicial y acertar el golpe mortal a
Francia, antes que Gran Bretaña enviara ayuda y antes que Rusia montara su pesada
máquina de guerra.
> Alemania burló la neutralidad de Bélgica y avanzó por su territorio y el norte de Francia,
su objetivo era París, pero a orillas del Río Marne el General francés JOFFRE detiene el
avance.
> Había fracasado el plan estratégico alemán de una victoria rápida, el frente occidental se
estancó.
> Siguió la guerra de trincheras, cruel y mortífera entre 1915 y 1917, sin vencedores.
71
> En 1916 los aliados lanzan una ofensiva a lo largo del río Somme, a pesar que habían
introducido el tanque como arma, fracasaron.
> En el frente oriental. Rusia con un mal ejército es derrotada en la Batalla de Tannenbarg
por el General HlNDENBURG. Los alemanes expulsan a los rusos de Polonia y Galicia.
> En octubre de 1817 Turquía entra en guerra del lado de los alemanes y cerró el paso de los
Dardanelos, los ingleses trataron de abrirlo mediante un Desembarco en Galiopolis, pero
fracasaron.
> En cambio ocuparon Palestina y levantaron a los árabes contra los turcos.
> En Mayo de 1915 Italia Se pasa al bando de Francia e Inglaterra, como recompensa
recibiría territorios de Austria y en Africa. Los aliados conquistaron el dominio del
Mediterráneo.
> En 1917 estalla la revolución rusa, después de la caída del zar, Rusia se retira lo que
significa un duro golpe para los aliados, pero fue compensado con la entrada de EE.UU. a
la guerra.
>Guerra naval
> En 1916 la gran Batalla Naval de Jutlandia entre la flota alemana y la inglesa, a pesar de
que los alemanes logran hundir numerosos barcos ingleses no pudieron conquistar la
supremacía naval.
> La
esperanza Alemana
restricciones.
era
la
guerra submarina, el 01.FEB.917 la decretó sin
 Entrada de EE.UU. a la Guerra.
 Al comienzo el pueblo N.A. no tiene interés. WILSON propone ser neutral, pero después
cambia de criterio y empieza a ver a Alemania como enemigo de los EE.UU. (lucha entre
democracia y autocracia).
>
La guerra submarina provoca protestas, todo esto hace a EE.UU. entrar en la guerra.
>
Fin de la Guerra
> En 1918 Alemania con reservas agotadas y fracasa el último intento de ataque a París.
> HINDERBURG y LUDENDORF son detenidos en la 2ª Batalla de Marne y el
11.NOV.1918 Alemania firma el armisticio.
> GUILLERMO huyó a Holanda.
> Tratado de paz
> WlLSON prometió que no debían haber vencedores ni vencidos, pero el Primer
72
Ministro de Francia CLEMENCEAU deseaba castigar fuertemente a Alemania para
evitar su resurgimiento.
> Se firma la Paz de Versalles.
> Luego se firman tratados con Austria-Hungría y Turquía.
La liga de naciones, esperanzas y fracasos
> WILSON tuvo la esperanza de que la entrada de EE.UU. a la guerra iba a ser la primera y
última vez que participaría en un conflicto internacional.
> Con este fin crea la Liga de las Naciones, con sede en Ginebra, Suiza.
> Se componía de una Asamblea General, de un Consejo y de un Secretariado
> Esta no tuvo ningún poder para hacer cumplir sus decisiones.
CRISIS Y EXPERIMENTOS POLITICOS.
La caída del Zarismo y la formación de la Rusia Soviética
> Causas de la Revolución de 1917
 Fuertes contrastes sociales
 La Primera Guerra Mundial
 Las derrotas militares
 La corrupción e ineficiencia del gobierno.
 El hambre y los sufrimientos de la población.
> En 1917 se produce la rebelión de los obreros, el zar es destituido y asesinado con su
familia un año más tarde.
> KERENSKl entrega el poder y huye en octubre de 1917, asume LENIN, jefe de los
bolcheviques, y TROTZKY queda en Relaciones Exteriores.
> LENIN confiscó las tierras de la iglesia y de los latifundios y los repartió entre los
campesinos, sin embargos sus precipitadas reformas produjeron anarquía y se cayó en
una sangrienta guerra civil, donde los generales blancos avanzaron desde Siberia,
Ucrania y el norte para vencer a la revolución roja.
> LENIN establece el régimen del terror basado en la Tcheca, la policía secreta,
TROTZKl organizó el ejército rojo para hacer frente a la contrarrevolución.
y
> 1920 LENIN consolida el poder, pero Rusia estaba arruinada, la producción industrial
cayó en la quinta parte.
>
LENIN proclamó la "Nueva política Económica"
comerciantes vendieran libremente sus productos.
para
que
campesinos
y
73
> En 1924 asume STALIN, su principal rival era TROTZKI a quien asesino en México en
1940.
> TROTZKI quería promover la revolución internacional porque sólo en Rusia no podría
mantenerse, STALIN quería imponer el socialismo en un país y hacerlo potencia.
> En 1928 inició una nueva política económica, proclamó el Primer Plan Quinquenal.
> Los "kulaks", propietarios hechos en tiempos de LENIN fueron expropiados y expulsados
de sus tierras.
> La administración fue entregada a los kolkoses y sovkoses (corporativas y fincas
estatales)
> En 1935 terminó la purga de todos los posibles opositores.
> El Zar Rojo gobernó en forma autocrática.
LA CRISIS DE LA MONARQUIA PARLAMENTARIA EN ITALIA Y EL
ESTABLECIMIENTO DEL ESTADO FACISTA BAJO MUSSOLINI.
> Como premio por la 1ª G.M. obtuvo el Tyrol austral, Trieste y partes de Dalmacia y pudo
ampliar sus posesiones coloniales, sin embargo quedaron descontentos.
> En 1922 MUSSOLINI frente a 40 mil partidarios emprende la marcha de Roma, el rey
lo nombró Jefe de Gobierno e impuso un régimen totalitario.
> Eliminó el Parlamento, reemplazó los sindicatos por corporaciones.
> El Estado fascista debía ser corporativo, basado en corporaciones, las organizaciones y
representaciones de las distintas actividades económicas.
> Fomentó el desarrollo económico y logró aumentar el bienestar.
> Llegó a un acuerdo con el Papa en 1929 (Tratado de Letran) el Estado Vaticano fue
reconocido como estado soberano, durante su primer decenio siguió una política exterior
prudente.
EL HUNDIMIENTO DE LA DEMOCRACIA EN ALEMANIA Y LA FORMACIÓN
DEL ESTADO NACIONAL-SOCIALISTA BAJO HITLER.
> Alemania organizada
Weimar (1919)
como
República democrática basada en la Constitución de
> HITLER defendía el principio de la comunidad nacional y social.
La crisis económica de 1929 y sus repercusiones políticas.
74
> Los países democráticos se vieron sacudidos por grandes crisis económicas.
> En 1929 bajan las acciones en Nueva York, la producción bajo a la mitad y aumentó la
desocupación, lo cual repercutió en todo el mundo.
> Muchos dudaron que el régimen democrático pudiera ser capaz de superar la crisis y
depositaron las esperanzas en los nuevos regímenes totalitarios.
La renovación de la democracia en EE.UU. ROOSEVELT y el Nuevo Trato.
> En 1932 fue elegido ROOSEVELT, quien entabló una nueva política del "New Deal",
"El nuevo trato", con el fin de resolver los graves problemas que aquejaban a la economía
y la sociedad.
> Asignó al Estado la función de ordenar el proceso económico, organizó un Servicio
voluntario de trabajo y realizó grandes obras públicas.
> Estableció un plan de conservación de los suelos, de los bosques y de las fuerzas
hidráulicas.
EL FIN DE LA HEGEMONIA EUROPEA
MUNDO
EL SURGIMIENTO DEL TERCER
La Segunda Guerra Mundial
> Intentos de una paz mundial. Las Naciones Unidas
> En junio de 1945 se reunieron en San Francisco los representantes de 50 naciones y
firmaron la Carta de Naciones Unidas.
 Siguió el modelo de la Liga de las Naciones, sus organismos son el Consejo de Seguridad,
la Asamblea General y el Secretario General.
 El Consejo de Seguridad está integrado por 5 miembros permanentes (EE.UU., Inglaterra,
Francia, Rusia y China) y 6 miembros elegidos por 2 años por la Asamblea General.
> La Asamblea está formada por representantes de los Estados miembros.
> El Secretario General debe ejecutar las resoluciones de la Asamblea y el Consejo.
LA GUERRA FRIA
La expansión comunista
75
> Después de la 2ª G.M. surgen nuevos conflictos,
desavenencias entre vencedores y aliados.
produciéndose
profundas
> Los rusos ocuparon la parte oriental de Europa formando países satélites comunistas.
> En 1955 Rusia y sus satélites forman el Pacto de Varsovia, con el fin de mancomunar los
esfuerzos económicos, los Estados se unen en la COMOCON (Consejo de ayuda
económica mutua)
> Se producen los levantamientos de 1953 en Alemania, 1956 en Polonia, 1956 en Hungría,
1968 en Checoslovaquia. BREZHNEV expresa el principio de que Rusia tendría el
derecho de intervenir en los asuntos internos de los países socialistas de Europa Oriental, si
el régimen político y social de estos países corría peligro.
> MAO TSE-YUNG se impone en la Guerra Civil China a CHlANG KAlSHEK en la
China continental (1946 a 1949).
> El 21.SEP.949 MAO proclama en Pekín la República Popular China, convirtiéndose
posteriormente en un país moderno y en gran potencia.
> En 1959 FIDEL CASTRO derrota a BATISTA en Cuba y proclama la lucha contra el
imperialismo.
El mundo libre
> En 1947 TRUMAN decidió tomar medidas para detener la expansión soviética, proclamó
la "Doctrina TRUMAN" en la que permitió la ayuda de los EE.UU. a todos los pueblos
libres, a partir de ese momento asumió la dirección política del mundo occidental.
> La miseria favorecía al comunismo y decide el "Plan MARSHALL", EE.UU. facilitó entre
1948 y 1952 14 mil millones de dólares que hicieron posible un rápido resurgimiento
económico. Esta ayuda también favoreció a Alemania occidental.
> Alemania fue dividida en 4 zonas, las que fueron repartidas entre las potencias vencedoras,
produciéndose más tarde la división de Alemania y de Berlín. Fue la consecuencia del
bloqueo de Berlín de 1948.
> En 1949 las 3 zonas occidentales forman la República Federal Alemana, en la zona soviética
se constituyó la República Democrática Alemana.
> En 1963 DE GAULLE y el Canciller Alemán ADENAUER firmaron un tratado que ratificó
la amistad franco alemana. Quedó abierta la posibilidad de la cooperación económica y
cultural y la eventual unidad política de Europa.
> CHURCHILL exigió en un discurso la unificación de los pueblos libres de Europa y propuso
la fundación de los "Estados Unidos de Europa"
>
En 1948 10 Estados fundaron la Unión de Europa Occidental, después se unieron 6 más.
Esta Unión careció de poder efectivo, el nacionalismo dificultó la unión política.
76
>
En 1952 Se crea la "La Comunidad Europea del Carbón y del Acero". (Bélgica, Holanda,
Italia, Luxemburgo y Francia)
> 1957 se firma el Tratado de Roma por el medio del cual se crea la "Comunidad Económica
Europea" (CEE) y la "Comunidad Atómica Europea" (EURATOM), mercado común,
moneda común y una común política agraria, comercial, industrial y laboral. La integración
económica debía conducir finalmente a la unidad política.
> En 1949 se crea la OTAN (EE.UU., Canadá, Bélgica, Francia, Gran Bretaña, Holanda,
Islandia, Italia, Luxemburgo, Noruega y Portugal) posteriormente se incorporaron Grecia,
Turquía, Alemania Federal.
> DE GAULLE decide abandonar la OTAN porque considera que Francia debía conservar su
total soberanía en materia militar.
> EE.UU. completa el sistema defensivo occidental mediante otros tratados con España e Irán.
> En Asia creó la SEATO integrada por EE.UU., Francia, Gran Bretaña, Australia, Nueva
Zelandia, Tailandia, Pakistán y Filipinas.
> Además firmó pactos con Japón, Taiwan, Corea del Sur y Vietnam del Sur.
> El mundo quedó dividido en 2 grandes bloques.
La Guerra fría.
> Después de la 2ª G.M. los rusos mantuvieron intacto su poder militar, en cambio los aliados
occidentales desarmaron gran parte de sus efectivos.
> Se produjo una carrera armamentista, EE.UU. desarrolló armas atómicas tácticas, en 1952
produjo la bomba de Hidrógeno, al año siguiente la hicieron los rusos.
>
Se produce la Guerra de Corea.
> KRUSCHEV desplegó una intensa actividad política, visitó a MAO, la India, Burma,
Indonesia, Afganistán y Francia, hizo fracasar una
conferencia
cumbre
con
EINSENHOWER.
> Se detecta que los rusos tratan de instalar misiles en Cuba, KENNEDY bloqueó la isla,
KRUSCHEV retiró los cohetes.
> Se produce la Guerra de Vietnam, que termina con la derrota de EE.UU., también se
establecieron regímenes comunistas en Laos y Cambodia.
> A la etapa de la "Guerra Fría" siguió el período de la "Coexistencia Pacifica de la
"Distensión".
 En 1963 se establece una línea telefónica entre Moscú y Washington. Ese mismo año
Rusia, Gran Bretaña y EE.UU. no llegan a acuerdo para poner fin a las pruebas
77
nucleares.
 En 1970 se inician las Conversaciones sobre Limitación de Armas Estratégicas
(SALT)
La descolonización y el Tercer Mundo
> 10 años después de la 2ª G.M. casi todas las colonias en Asia habían obtenido su
independencia.
> Entre 1944 y 1970 nacieron 60 Estados nuevos, que comprenden la tercera parte de la
población mundial.
> Indochina, Indonesia y Argelia, sólo conquistan su independencia mediante la lucha
armada. Las colonias inglesas mediante negociaciones.
> En la India las diferencias religiosas entre hindúes y musulmanes dieron origen a la
formación de 2 Estados: India y Pakistán. De éste último más tarde se separaría
Bangladesh.
> Con la retirada de Gran Bretaña de Palestina, se producen las Guerras Arabes - Israelíes.
> A partir de 1960 los pueblos africanos conquistan su independencia, se produce la
emancipación de las colonias portuguesas, Angola, Mozambique y Guinea.
> La emancipación política aún no ha sido completada por la emancipación económica. Los
países del 3º y 4º mundo, los desarrollados y los subdesarrollados, han iniciado la
modernización de sus estructuras económicas y sociales y necesitan de la cooperación
de los países industriales.
TERMINANDO EL SIGLO XX
Las grandes tendencias del desarrollo cultural
> Durante las últimas décadas continuó el vertiginoso desarrollo de las ciencias y de la
técnica que imprimieron su sello a la civilización del siglo XX.
> Avanza la física nuclear, la estrofísica y las ciencias biológicas, en 1953 WATSON y
CRlCK descubrieron en ácido desoxirribonucleico (ADN).
> Últimos progresos tecnológicos: el computador, el fax y el robot. La energía atómica
puede poner fin al género humano y a la historia de la humanidad.
> El
mayor peligro
ambiente.
para
la
sociedad contemporánea es el deterioro del medio
> En 1974 se produjo la crisis del petróleo, se recortó en 15% la producción.
78
> 1986 se produce el desastre de Chernobil.
> En 1972 se realiza una Conferencia en Estocolmo, se aprueba la "Declaración del
Ambiente Humano" y se crea el "Programa de las NN.UU, para el Medio Ambiente"
> Se han formado movimientos ecológico, hippies, drogas y otros caen en el nihilismo
(reniegan de todos los valores)
> Se ha producido un renacimiento religioso. Papa JUAN PABLO II se ha convertido en
nueva esperanza y máxima autoridad espiritual y moral.
Desarrollo político
> En 1970 pareció mantenerse el orden internacional con las 2 superpotencias, sin embargo,
en forma lenta primero y luego a un ritmo cada vez más acelerado se producen grandes
cambios.
> EE.UU. fue la primera potencia en mostrar signos de cierto debilitamiento: deuda pública,
balanza comercial, se vio aventajada por la URSS en el espacio, Japón lo superó en la
producción de automóviles e instrumentos electrónicos. NIXON renuncia por el caso
Watergate.
> El marxismo y las potencias comunistas siguieron de triunfo en triunfo: conquistan gran
parte de la intelectualidad del occidente, en 1979 ocupan Afganistán, China Comunista
entra en el Consejo de Seguridad de las NN.UU. desplazando a Taiwan, FIDEL
CASTRO se mantienen en Cuba, el sandinismo triunfa en Nicaragua, se constituyen
Estados comunistas en Africa. El mundo parecía marchar al comunismo.
> A partir de cierto momento y en forma inesperada empieza a declinar su influencia en el
mundo: pierde atracción para los intelectuales y para la juventud, surge un pensamiento
político neoconsarvador y económico neoliberal.
> GORVACHOV desde 1985 Secretario General del Partido Comunista, denuncia los
graves males que afectan a la URSS, anuncia la "Perestroika" (reestructuración de la
economía) y la "Glasnost" (transparencia en su ejecución).
> Las repúblicas soviéticas quieren ver independencia y en 1989 cae el régimen
comunista polaco, luego el de la R.D.A., Checoslovaquia, Hungría, Rumania y
Bulgaria.
> Cayó el muro de Berlín y el 03.OCT.990 se produce la reunificación de Alemania.
> Los espectaculares cambios marcan el fin del Imperio
GORVACHOV renuncia a su cargo de Presidente.
Soviético, el
31.DlC.991
> Se produce una nueva situación en el mundo, a fines del siglo XX se pone fin a las
ideologías y de grandes conflictos ideológicos. Se ha impuesto un frío pragmatismo que
busca para todos los problemas soluciones técnicas.
79
> El único sistema político que ha probado su examen ante la historia es la democracia
liberal.
> El único sistema que ha probado su examen ante la historia es la economía social de
mercado.
> El siglo XX termina convirtiendo al hombre libre en actor de la historia.
 La libertad es reconocida como el máximo valor.