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UNIVERSIDAD DE ESPECIALIDADES ESPÍRITU SANTO
FACULTAD DE COMUNICACIÓN
ESCUELA DE PERIODISMO
SYLLABUS
MATERIA: CMU 102 (01) INTRODUCCIÓN A LOS MEDIOS HORARIO: 08H55-10H15
PROFESORA: Dra. Karyna Arteaga de Abad
SEMESTRE: SEP-DIC/05
CRÉDITOS:
DÍAS: LUNES Y MIÈRCOLES
PRE REQUISITOS:
HORAS PRESENCIALES:
HORAS NO PRESENCIALES:
AULA: D1
1. DESCRIPCIÓN
CMU 102 INTRODUCIÒN A LOS MEDIOS.- Es una materia básica para quienes cursen carreras
dentro de la Facultad de Comunicación y la Escuela de Periodismo.
La comunicación es parte de la vida diaria; la gente se comunica compartiendo ideas,
intercambiando opiniones, resolviendo problemas. Al comunicar algo de cierta forma se ejerce
una influencia sobre la otra persona.
¿Qué es la comunicación? ¿Es lo mismo informar que comunicar? ¿Cuáles son los elementos
de la comunicación? ¿Qué medios participan en el proceso comunicativo?
Son las interrogantes que analizaremos en el transcurso del ciclo además de otros puntos
claves en el aprendizaje de los medios de comunicación.
Historia, personajes, descubrimientos, tecnología, todo aquello que sea representativo en el
que hacer diario de la comunicación social, son temas que abordaremos en nuestro estudio,
apoyándonos en la investigación, el análisis y desarrollando la capacidad de síntesis y de
opinión personal.
2. METODOLOGÍA





Se trabajará en base a procesos de aprendizaje activos y participativos utilizando la metodología
“Ciclo de Aprendizaje”
Taller pedagógico y grupos cooperativos de aprendizaje.
Debates, conferencias,
Clases prácticas (elaboración conjunta y evaluativos con trabajo individual)
Mapas conceptuales, ensayos, redes conceptuales e informes.
NOTA:
 Los estudiantes deben adelantar la lectura comprensiva de los contenidos programados para
cada sesión. Así la elaboración del conocimiento en la clase resultará rápida, consistente,
significativa y gratificante.
 Los deberes y trabajos no entregados en la fecha señalada serán sancionados hasta con el 50%
de la nota.
3. CONTENIDO PROGRAMÁTICO
FECHAS/
SESIONES
Sesión 1
UNIDADES/
CONTENIDOS
Presentación del
HORAS NO
PRESENCIALES
EVALUACIÓN
Lectura de capítulo #1
EO
5 de
septiembre
programa de estudios.
Capítulo #1.Tema: LA
COMUNICACIÓN
Definir la comunicación
Informar y comunicar
Comunicación y
entendimiento
Relación con otras
ciencias.
Lectura extra clase #1:
¿Qué entender por
comunicación?
Sesión 2
7 de
septiembre
Sesión 3
12 de
septiembre
Sesión 4
14 de
septiembre
Lectura controlada: “El
viejo y el mar”
Capítulo #1.Revisión de temas:
La comunicación.
¿Qué
entender
por
comunicación?
Comunicación de retorno.
Lectura extra clase #2:
¿Quién fue Joseph
Pulitzer?
Capítulo #2.FORMAS PRIMITIVAS
DE COMUNICACIÓN:
Revisión del capítulo y de
investigación.
Capítulo #3.TEORÍAS, MODELOS Y
ELEMENTOS DE LA
COMUNICACIÓN:
Teoría de la Información
o cibernética.
Teoría de la
comunicación o
semiológica.
Teoría de Marshall Mc
Luhan.
Sesión 5
19 de
septiembre
Exposición en clase: La
comunicación de masas.
Capítulo #4.LOS MEDIOS MASIVOS
DE COMUNICACIÓN:
¿Qué es la comunicación
de masas?
Emisor – mensaje –
receptor.
Sistemas, funciones y
cultura de masas.
Desarrollo de
cuestionario.
Tema: ¿Qué entendemos
por comunicación?
Lectura extractase: ¿Qué
entender por
comunicación?
Lectura controlada,
primer libro.
Lectura e Investigación
extra clase: ¿Quién fue
Joseph Pulitzer y su
aporte al periodismo
mundial?
Capítulo #2.
Desarrollo de
cuestionario
EO y DC: Capítulo #1 y
lectura extra clase.
Investigación extra clase:
¿Cómo se comunicaban
los seres humanos antes
de la invención de la
escritura?
Lectura controlada: Libro
#1
Capítulo #3
Lectura controlada, libro
#1
Investigación extra clase:
“LA COMUNICACIÓN DE
MASAS”
Capitulo #4
Cuestionario
DC: Capítulo #2
DC: Investigación extra
clase.
Lectura extra clase:
LA REVOLUCIÓN
INDUSTRIAL Y LA
PRENSA DE MASAS
Lectura controlada, libro
#1
Investigación extra clase:
La prensa de masas en
América Latina.
Investigación extra clase:
Personajes, hechos y
acontecimientos que
acompañaron a la
aparición de la prensa de
masas.
Lectura controlada, libro
#1.
DC: Capítulo # 4 y lectura
extractase.
Comentario de lectura: La
Revolución Industrial y la
prensa de masas.
Sesión 6
21 de
septiembre
Exposición de la
investigación.
Continuación: La
Revolución Industrial y la
prensa de masas.
Sesión 7
26 de
septiembre
Exposición de
investigación:
“Personajes, hechos y
acontecimientos
importantes que
acompañaron a la
aparición de la prensa de
masas”
Capítulo #5.LA IDEOLOGÍA y LA
COMUNICACIÓN:
La ideología y los medios
de comunicación.
Capítulo #5
Cuestionario.
Investigación y
elaboración de un artículo
de opinión: “Mi ideología
y los símbolos patrios”
DC: Investigación
extractase.
EE: La prensa de masas.
DC: Capítulo #5
Lectura controlada, libro
#1.
Preparar una exposición
sobre libro y autor de la
obra: Ernest Hemingway.
Exposición del tema: “Mi
ideología y los símbolos
patrios”
Sesión 7
Septiembre
28
Taller de lectura
controlada:
“El viejo y el mar”
Exposición sobre la obra
y el autor.
Libro #2 de lectura
controlada: “Relato de un
náufrago”
Gabriel García Márquez.
Lectura de capítulo #6
Cuestionario
EE: Lectura controlada,
libro #1.
Investigar un
acontecimiento de interés
nacional; redactar la
noticia. Presentar el
trabajo.
Sesión 8
Octubre 3
Capítulo #6
Fuentes de información y
tipos de prensa.Acontecimiento y noticia
Producción de la
información.
Lectura controlada, Libro
#2
Lectura extra clase:
Publicidad, propaganda y
comunicación.
Investigación:
Los tipos de prensa y la
opinión pública
Análisis de la publicidad /
propaganda que aparece
en prensa escrita. Medio,
tipo de publicidad.
Porqué la eligió para su
análisis, ¿aporta algo
significativo a la
comunidad?
DC: capítulo #6
Sesión 9
Octubre 5
Publicidad, propaganda y
comunicación.
Lectura controlada: libro
#2
Exposición de
investigación.
Lectura extra clase:
Telecomunicación y otras
tendencias.
Investigación:
Tendencias actuales de
la comunicación: Internet,
telecomunicación y otras
tecnologías.
DC
Entreviste a una
personalidad de la
universidad o a un
estudiante de cursos
superiores sobre el tema.
Datos del entrevistado.
Las preguntas las elabora
usted.
Elabore un artículo de
opinión: “Guayaquil y el
mes de octubre”
(Debe investigar sobre
los hechos históricos e
indicar las fuentes
consultadas para su
elaboración)
Sesión 10
Octubre 10
Sesión 11
Octubre 12
Telecomunicación y otras
tendencias. Presentación
de entrevistas. Desarrollo
del tema.
Capítulo #7.PRENSA ESCRITA:
Lenguaje del periodismo
impreso.
La prensa escrita en el
Ecuador
Adjunte un artículo
publicado en la prensa
escrita sobre el Nueve de
Octubre. Indique: nombre
del autor, medio, fecha,
su opinión.
Capítulo #7
Cuestionario.
DC
Lectura controlada, libro
#2
Investigación extra clase:
La prensa escrita en el
Ecuador, antecedentes
históricos y desarrollo.
Lectura controlada:
investigación sobre autor
del libro: GGM y opinión
personal.
Preparar material para
taller: “HAGAMOS UN
PERIODICO” Trabajo
grupal.
DC
EO: La prensa escrita en
el Ecuador.
Sesión 12
Octubre17
Sesión 13
Octubre19
Sesión 14
Octubre 24
Sesión 15
Noviembre
¿2?
Capítulo #7.Continuación.
Taller.
Exposición de periódicos;
trabajo grupal.
EXAMEN
PRIMER PARCIAL
Capítulo #8
LA RADIO.Lenguaje radiofónico
Origen y desarrollo
histórico de la radio.
Presentar bosquejo de
periódico, temas, etc.
Elaborado el periódico,
preparar su exposición.
DC
EE: Lectura controlada,
libro #2.
Preparar examen parcial.
Capítulo #8
Cuestionario
Lectura controlada: libro
#3: “Amor a la vida” Jack
London.
Lectura controlada, libro
#3
EE
EO: Capítulo #8
Lectura extra clase: EL
mensaje radiofónico.
Investigación:
Marconi, Hertz y Morse:
su aporte para el
desarrollo de la
radiodifusión mundial.
Sesión 16
Noviembre
7
Capítulo #8
Continuación
Desarrollo de la
radiodifusión ecuatoriana.
Pautas para crear un
programa radial.
Sesión 18
Noviembre
9
Taller de radio: Presenta
tu programa radial
Trabajo grupal.
Sesión 20
Noviembre
14
Capítulo #9
VAMOS A HABLAR DE
CINE.-
Sesión 21
Noviembre
16
Lenguaje cinematográfico
Imagen - plano
Escena - secuencia
Capítulo #9
Continuación.Sinopsis
Desarrollo histórico del
Trabajo extra clase:
escuchar distintos
programas radiales,
establecer: temática,
emisora, impacto,
afinidad cultural,
duración, comunicación
de retorno. (Tres
programas en tres
emisoras diferentes)
Preparar programa radial
que será expuesto en
clase: Taller de radio.
Trabajo grupal
EO: trabajo de
investigación.
Trabajo de investigación:
¿Qué es AER?
Importancia del teléfono
en el desarrollo de los
medios.
Capítulo #9
Cuestionario
Lectura controlada, libro
#2
Capítulo #9 continuación:
Cuestionario
DC
Lectura controlada:
Investigación sobre autor
de la obra, opinión
personal.
EO: lectura controlada,
libro #3
Sesión 22
Noviembre
21
cine.
-------------------Taller de lectura
controlada, libro #3Exposición de
investigación:
Cine en el Ecuador
Películas que han hecho
historia.
Sesión 23
Noviembre
23
CINE FORO:
Película nacional:
RATAS, Ratones y
rateros.
Sesión 24
Noviembre
28
CINE FORO:
Comentarios sobre
películas vistas.
Semejanzas, diferencias.
Sesión 25
Noviembre
30
Sesión 26
Diciembre
5
Sesión 27
Diciembre
7
Capítulo #10.LA TELEVISIÓN:
Lenguaje televisivo.
Antecedentes y
desarrollo histórico.
Capítulo #10
Continuación.
El comunicador audio
visual.
El proceso de hacer
televisión: Emisor –
medio – mensaje –
audiencia.
Argumentos contra la TV
Características de la TV
Capítulo #10
Continuación:
Criterios para el
tratamiento de la
información:
Transparencia
Claridad y síntesis
Imparcialidad
EO
Lectura controlada #4: “El
Alquimista” Paulo Cohelo.
Ver una película
extranjera antigua y una
actual. Realizar sinopsis
de ambas, antecedentes
y comentario personal.
Realizar sinopsis de
película. Datos de la
película y comentario
personal.
Realizar entrevista a un
profesor de la UEES
sobre la película vista.
Capítulo # 10
Cuestionario
Investigación: Desarrollo
histórico de la TV en el
Ecuador.
Entrevista a un
presentador de televisión.
NO olvidar datos
completos.
Investigación extra clase:
“Representantes de la
teoría de la imagen:
Metz, Eco y Passolini”
Capítulo # 10,
continuación.
Artículo de opinión:
DC
EE: Capítulo e
investigación.
DC
“La vida sin televisión”
“El programa favorito de
mi…papá, mamá, abuelo”
Análisis comparativo
entre un noticiero
nacional y uno
internacional: medio,
programa, conductor,
horario, etc. Opinión
personal.
Lectura controlada: “El
Alquimista”
Investigar datos del autor.
Opinión personal de la
obra.
Capítulo #11
Cuestionario.
DC: trabajo de
investigación.
Sesión 28
Diciembre
12
Criterios para la selección
de noticias.
Taller de lectura,
exposición de
investigación.
Capítulo # 11
LA TELEVISIÓN
EDUCATIVA.
Sesión 29
Diciembre
14
Capítulo # 11
LA TELEVISIÓN
EDUCATIVA.
Lectura extractase: LA
televisión educativa.
EO y EE sobre lectura
controlada.
Realice una investigación
y
desarrolle un artículo de
opinión a partir del tema.
Proponga un programa
educativo para la
televisión local,
basándose en su
creatividad.
Presente una
investigación sobre un
periodista
contemporáneo nacional
o internacional.
(Cualquier medio)
Revisar y estudiar los
temas para el examen.
DC y EO sobre Televisión
educativa.
Exposición de trabajos.
Revisión de temas para
examen final.
Evaluación del semestre.
4. EVALUACIÓN
Evaluaciones: oral y escrita.
Discusión y participación en clase.
Cuestionarios por capítulo y trabajos de investigación.
Talleres de lectura controlada, trabajos en grupo y talleres, cine foro, etc.
Examen parcial:
100
Puntos.
100 puntos.
5. BIBLIOGRAFÍA:
LOPEZ FORREO Luis, Introducción a los medios de comunicación. USTA. Santa Fe,
Bogota.
BERWANGER Dietrich, Cine y televisión a bajo costo. Editorial Época. Quito – Ecuador.
VILLAMARÍN José, Síntesis de la historia universal de la comunicación social y el
periodismo. Radmandí, Proyectos editoriales. Quito – Ecuador.
GARGUREVICH Juan, Géneros periodísticos. CIESPAL. Quito –Ecuador.
GARCÍA CAMARGO Jimmi, El mundo de la radio. Ediciones CIESPAL, Quito – Ecuador.
RINCON Omar, ESTRELLA Mauricio, Televisión: Pantalla e identidad. Editorial El Conejo.
Quito – Ecuador.
INVESTIGACIONES SOBRE COMUNICACIÓN COLECTIVA. CIESPAL. Quito – Ecuador.
LONDON Jack, AMOR A LA VIDA.
HEMINGWAY Ernest, EL VIEJO Y EL MAR
GARCÍA MÁRQUEZ Gabriel, RELATO DE UN NAÚFRAGO.
COELHO Paulo, EL ALQUIMISTA.
INTERNET: Páginas WEB.
FOLLETOS:
La comunicación
Formas primitivas de comunicación.
Teorías, modelos y elementos de comunicación.
Los medios masivos de la comunicación o Mass Media.
Comunicación e ideología.
Fuentes de información y tipos de prensa.
Prensa escrita.
La Prensa escrita en América Latina y Ecuador.
Vamos a hablar de cine.
Sinopsis y género.
La Radio.
La Televisión.
La educación como compromiso educativo. Etc.
6.
DATOS DE LA PROFESORA
NOMBRE: Dra. Karyna Arteaga de Abad.
Dirección: Cdla. Bouganville Km. 2 ½ vía a Samborondón, villa # 21.
Teléfono: 2834 737
E mail: victorar gye.satnet.net.
Las sesiones y o las formas de evaluación están sujetas a cambios de acuerdo a como
se van desarrollando los temas, así como los temas de investigación.