Download Ciencia y tecnología en Argentina: Transformación del rol

“Ciencia y tecnología en Argentina: Transformación del rol de las instituciones
científicas en un mundo mercantil. El caso de la Universidad Pública Argentina”
Resumen en español
El presente artículo está basado en la tesis homónima presentada en la Maestría de
Ciencia Política y Sociología de la Facultad Latinoamericana en Ciencias Sociales
(FLACSO), la cual se elaboró a partir de las bases teóricas y empíricas construidas en el
marco de un Proyecto de investigación en redes con sede en el Programa de Educación,
Economía y Trabajo (PEET) del Instituto de Investigaciones en Ciencias de la
Educación de la Facultad de Filosofía y Letras de la UBA.
Su objetivo general es comprender la transformación de las políticas y las instituciones
científicas argentinas a partir del análisis de su rol social en cada momento histórico.
Para ello se estudian los factores que intervienen en el desarrollo de la ciencia en
relación con la producción de mercancías. Tomamos como punto de partida la hipótesis
de que, en nuestra sociedad, el proceso económico global va influyendo sobre la
concepción social respecto a qué es hacer ciencia y qué rol deben tener sus
instituciones. De esta forma, se observa cómo se fueron transformando las políticas y
las instituciones de ciencia en Argentina a la par de los cambios en la estructura
económica del país.
Si bien la temática es abordada en forma general, a fin de describir concretamente estos
procesos, se toma como caso de estudio a la Universidad Pública argentina. El período
bajo estudio es centralmente el de los últimos 25 años de su historia, realizándose
además un análisis empírico detallado de su situación actual.
Resumen en inglés
This paper is based on the master thesis presented in the Master of Politic and Social
Science in Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales (FLACSO), which was made
starting from the theoretical and empirical bases of a research performed by Programa
de Educación, Economía y Trabajo (PEET) del Instituto de Investigaciones en Ciencias
de la Educación de la Facultad de Filosofía y Letras de la UBA.
Through an analysis of the politics of the scientific institutions in Argentina as well as
their social role, this paper’s objective is to comprehend the transformations these
institutions have undergone throughout different points in this country’s history. To this
end, it is necessary to study the factors that intervened in the scientific development
within Argentina as well as its relationship to the commodities production. The basic
hypothesis proposed by this paper is that, within Argentine society, the general
economic process has influenced the construction of the social conception of what it
means to practice science as well as the role that scientific institutions play in the
country. Consequently, this paper will analyze how Argentine scientific institutions and
their politics have transformed in a manner parallel to the changes in the economic
structure of the country.
Although this topic will be studied in general terms, this paper will use the Argentine
Public University as a case study so as to describe these processes in a concrete manner.
The time frame studied in this paper is that of the last 25 years of Argentine history but
also includes a detailed, empirical analysis of the current situation of the country.