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IDEAS ANTIGUAS
IDEAS BÁSICAS
Existen dos concepciones sobre el Universo:
 Modelo geocéntrico.- La Tierra es el centro del Universo y alrededor de ella giran el
Sol, la Luna y las estrella. Este modelo era defendido por los antiguos filósofos
griegos (Platón, Aristóteles). Más tarde se ha comprobado que no era el correcto.

Modelo heliocéntrico.- Es el Sol el que ocupa el centro del universo y todos los
demás astros giran alrededor de él. Nicolás Copérnico y Galileo Galilei fueron los
que lo defendieron. Este modelo se aproxima más a la realidad aunque tiene algunos
errores.
1º Explica en qué consiste el sistema geocéntrico del universo.
2º Contesta verdadero o falso, y en éste último caso dí cúal es la respuesta correcta:
a) La Luna gira alrededor de la Tierra.
b) El sistema geocéntrico defendía que el Sol era el centro del universo.
c) Copérnico propuso el sistema heliocéntrico del universo.
d) La bóveda celeste era, según los antiguos griegos, una bóveda sólida donde los planetas
estaban fijos.
e) La concepción heliocéntrica del universo defiende que el Sol gira alrededor de la Tierra.
3º En el siguiente dibujo se puede ver una varilla iluminada por
cinco focos en diferentes posiciones. Este es el fundamento de un
aparato de medida del tiempo utilizado desde la antigüedad. ¿De
que instrumento se trata? ¿Cuál es su fundamento físico?
4º En el siguiente dibujo observamos el recorrido
aparente del Sol en verano y en invierno ¿Cómo
explicarías que los días sean más largos en verano que en
invierno? ¿Podrías explicarlo según el sistema
geocéntrico?
5º ¿Qué teoría queda reflejada en el siguiente dibujo?
Explícala
6º ¿Qué representa el siguiente dibujo? Nombra las partes marcadas y explica de qué se trata y cual
es su utilidad.
EL SISTEMA SOLAR
IDEAS BÁSICAS
El sistema solar está formado por el Sol y los planetas, satélites, asteroides y cometas
que giran alrededor de él.
El Sol es una estrella de tamaño mediano, de color amarillo y formada por dos gases:
hidrógeno y helio. Desprende grandes cantidades de energía porque en él se producen
reacciones nucleares.
Los planetas son cuerpos que giran alrededor de una estrella. En el sistema solar hay
nueve planetas clasificados en dos grupos:
 Planetas interiores o terrestres:
Son los que se encuentran más cerca del Sol. Su superficie es rocosa. Tienen tamaño
pequeño.
Mercurio.- No tiene atmósfera.
Venus.- Es muy fácil de distinguir en el cielo por ser el cuerpo más brillante, después del Sol
y de la Luna. También se llama “lucero del alba”.
Tierra.- Planeta con vida. Llamado también planeta azul.
Marte.- Es de color rojo debido a que su superficie es un inmenso desierto de arenas rojizas.
Se encuentra el volcán más grande del Sistema Solar, el Monte Olimpo.
 Planetas exteriores o gigantes:
Se encuentran más alejados del Sol. Son de mayor tamaño. Son líquidos o gaseosos.
Júpiter.- Es el planeta de mayor tamaño. Tiene una gran mancha roja.
Saturno.- Posee unos atractivos anillos formados por partículas de polvo y hielo.
Urano.- No se puede ver a simple vista desde la Tierra como tampoco Neptuno ni Plutón.
Neptuno.- .- Es de un intenso color azulado.
Plutón.- Es el más pequeño y poco conocido. Es rocoso. No se clasifica en ninguno de los dos grupos.
Para algunos científicos ni siquiera lo consideran un planeta.
7º ¿Qué es un planeta? ¿Por qué se llaman así?
8º ¿Cuáles son las principales características de los llamados planetas gigantes? ¿Cuáles son?
9º ¿A qué planeta corresponden las siguientes afirmaciones?
a.
b.
c.
d.
e.
Es el planeta de menor tamaño.
Después del Sol y la Luna, es el objeto más luminoso del firmamento.
Tarda 365 días en dar la vuelta al Sol.
Carece de atmósfera.
Posee una atmósfera de un color azul intenso.
10º ¿Cuál es el planeta rojo? ¿Por qué se llama así? Di lo que sepas de él.
11º ¿Qué es el lucero del alba? ¿Por qué se llama así?
12º Nombra cada uno de los dibujos y establece la correspondencia con cada una de las
siguientes afirmaciones:
a) El día de este planeta dura 24 horas.
b) Es el planeta que primero se ve al anochecer.
c) Está formado mayoritariamente por gases.
d) Es un satélite con numerosos cráteres de impacto.
13º Completa el siguiente
cuadro:
14º Nombra los cuerpos celestes
que veas en el dibujo.
15º ¿Qué representa el siguiente dibujo? Di todo lo que sepas de él.
16º Nos haremos mejor idea de las dimensiones de los planetas
comparando su tamaño con el de la Tierra. Para ello, divide el diámetro de cada planeta por el de la
Tierra y completa la tabla:
a) ¿Cuántas veces es mayor el diámetro de Júpiter que el de la Tierra?
b) Dibuja, pinta, recorta y pega
ordenadamente en la última página de
este cuadernillo, todos los planetas
del sistema Solar. (La Tierra tendrá 1
cm de diámetro).
ÓRBITAS PLANETARIAS
IDEAS BÁSICAS
Los planetas realizan dos tipos de movimientos:
 Movimiento de rotación sobre sí mismo.
 Movimiento de traslación alrededor de Sol.
Orbita es la trayectoria que describen los planetas alrededor del Sol. Kepler descubrió que
estas órbitas no eran circulares sino elípticas.
Para medir distancias en el sistema solar se utiliza la unidad astronómica (U.A.) que
equivale a 150 millones de kilómetros (distancia que hay entre el Sol y la Tierra).
17º ¿Qué tipos de movimientos poseen los planetas?
18º ¿Cómo son las órbitas planetarias? ¿Quién descubrió la forma de las órbitas?
19º En el siguiente dibujo, señala el Sol , la Tierra y la Luna e indica
con flechas el movimiento de traslación de la Tierra. ¿Cómo son las
órbitas planetarias? ¿Son poco o muy excéntricas? Explícalo.
20º Si en el cúmulo de las Pléyades, que se encuentra a 410 años luz de la Tierra, se produce, en
este momento, una explosión, ¿cuánto tardaría en verse desde la Tierra? ¿Y en oírse?
21º ¿Qué es la unidad astronómica? Calcula la distancia de los planetas del sistema solar al Sol en
unidades astronómicas. ¿Cómo lo calculas? ¿Qué planeta está alejado casi 20 veces más que la
Tierra con respecto al Sol?
SATÉLITES, ASTEROIDES,
METEORITOS Y COMETAS
IDEAS BÁSICAS
Satélites o lunas.- Son cuerpos que se mueven alrededor de los planetas.
Mercurio y Venus son los únicos planetas que no tienen satélites. Júpiter tiene 16. El
satélite de la Tierra se llama Luna y su superficie tiene numerosos cráteres causados
por el impacto de meteoritos.
Asteroides.- Son pequeños cuerpos rocosos que giran alrededor del Sol.
Principalmente se encuentran entre Marte y Júpiter, en el llamado cinturón de
asteroides.
Meteoritos.- Son fragmentos más o menos grande, que se encuentran en el espacio y
que en ocasiones son atraídos por los planetas, llegando a caer sobre ellos. La Piedra
Negra o Kaaba, que los árabes veneran en la Meca, es un ejemplo de meteorito. Si al
entrar en la atmósfera se queman, se llaman estrella fugaces.
Cometas.- Son pequeños cuerpos celestes rocosos y cubiertos de hielo. Al pasar cerca
del Sol, el hielo se vaporiza iluminándose y formando sus características colas. El más
conocido es el cometa Halley que pasa cerca de la Tierra cada 76 años; ya no se le
espera hasta el año 2062.
22º De los siguientes nombres elige y define los que correspondan a cuerpos celestes: planetas,
meteoritos, gnomon, cometas y aries.
23º ¿Qué diferencias hay entre un cráter de impacto y uno volcánico?
24º Nombra el siguiente cuerpo celeste y explica sus
características más destacadas
25º Ordena la siguiente secuencia de dibujos, comenta cada dibujo y explica qué representa.
26º¿De qué están hablando cada una de estas personas?
Persona A: “Son pequeños cuerpos rocosos que giran alrededor del Sol”
Persona B: “Son pequeños fragmentos que se encuentran en el espacio y que en ocasiones
son atraídos y caen sobre los planetas y satélites”
Persona C: “Son cuerpos que se mueven alrededor de los planetas”
Persona D: “Son pequeños cuerpos celestes rocosos y cubiertos de hielo que al acercarse al
Sol forman características colas”
27º A través de un telescopio vemos los siguientes cuerpos celestes. ¿Puedes identificarlos?
GALAXIAS
IDEAS BÁSICAS
Las galaxias son un conjunto de cuerpos celestes (estrellas, planetas, asteroides,...), de
polvo y gas interestelar.
Según su forma se clasifican en: espirales, elípticas e irregulares.
Nuestra galaxia se llama Vía Láctea. Es una galaxia espiral.
La estrella más próxima a nuestro sistema solar es Alfa Centauro que se encuentra a 4
años luz de nosotros.
En el universo hay miles de millones de galaxias.
28º ¿Qué instrumento utilizarías en España para identificar las constelaciones? ¿Utilizarías el
mismo instrumento si vivieses en Argentina? Razona tu respuesta.
29º ¿Qué es Casiopea? Explícalo
30º ¿Qué es una galaxia? ¿Cómo podemos clasificarlas? ¿En qué galaxia nos encontramos?
31º Indica que diferencias hay entre una galaxia y una constelación.
32º ¿Qué representa el dibujo? ¿Para qué sirve?
Explícalo
33º El dibujo representa una galaxia.
¿Qué es una galaxia? ¿Qué galaxia está
representada? ¿Qué sistema está dentro
de ella? Señálalo.
34º ¿Qué representa el siguiente dibujo?
Localiza la Osa Mayor, la Osa Menor y la
estrella Polar. ¿Por qué se llama así esta
estrella?
35º Durante la noche, es la Estrella Polar el objeto celeste que permite orientarnos con mayor
facilidad. ¿Qué punto cardinal indica la Estrella Polar? ¿Cómo podemos saber en qué dirección
están los demás puntos cardinales?
36º Galileo pensaba que las zonas oscuras de la Luna eran mares (mare), mientras que las claras
serían tierras (terrae). ¿Consideras adecuado hablar de mares en la Luna? ¿Por qué?
37º A partir de los datos sobre los planetas que hay en esta lección, indica:
a) ¿Cuál es el más cercano al Sol? ¿Cuál el más lejano?
b) ¿Cuál es el mayor? ¿Cuál es el menor?
c) ¿Cuál está más cerca de la Tierra?
d) ¿Cuál tiene más satélites?