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GUIÓN ECONOMÍA I N° DE CRÉDITOS: [03] N° DE SEMANAS: [09] N° DE HORAS/SEMANA: [16] Autor: Orlando Guzmán Actualizado por: LUIS EDUARDO TORRES Economista JUNIO 2014 SALUDO DE BIENVENIDA La Universidad Industrial de Santander- UIS y el Instituto de Proyección Regional y Educación a Distancia le presenta un caluroso saludo y lo felicita por escoger este programa de formación con visión de futuro, que le dará todas las oportunidades para ser un verdadero empresario de éxito. Todos los docentes estamos comprometidos en aportar nuestro conocimiento y experiencia en pro de su desarrollo y aprendizaje, y desde ya le deseamos muchos éxitos en cada proceso que inicie y en cada actividad que realice, en especial en este módulo de Economía I. Usted como protagonista del proceso de formación, tiene grandes responsabilidades y retos que sabemos sabrá enfrentar y sacar adelante, para el bien suyo, de su familia y de la región. IMPORTANCIA DE LA ASIGNATURA El estudio de la economía es actualmente un imperativo para la sociedad, todos los días leemos algo relacionado directa e indirectamente con hechos económicos; para el estudiante universitario, la economía adquiere mayor importancia por su espíritu universal y porque influye en las actividades que desarrolla en el campo personal y laboral. El presente curso de Economía I es importante porque el estudiante logrará adquirir conocimientos básicos de economía general y estará en capacidad de identificar cómo el gobierno de un país debe interactuar con las familias, empresas y el sector externo para aplicar las políticas económicas que permitan encauzar la economía, de tal forma que todos sus habitantes puedan adquirir los bienes y servicios necesarios para satisfacer sus necesidades y mantener un nivel de vida digno del ser humano. El estudio de la economía dentro de la formación del perfil del tecnólogo empresarial le permite desarrollar las habilidades que le permitirán la interpretación del entorno económico (capacidad para entender y sugerir el cambio o mejoramiento de los procesos de la empresa a la realidad y a los cambios que se suscitan en el contexto nacional e internacional). Así mismo, evaluar su iniciativa empresarial en coherencia con la realidad económica del país y la influencia de los entornos internacionales. OBJETIVOS DE LA ASIGNATURA El aprendizaje de los contenidos de esta asignatura le permitirá: • Aprender los conceptos relacionados con los fundamentos de macroeconomía y política económica. • Comprender el impacto que tienen las políticas económicas en la dinámica de las empresas. PLAN DE APRENDIZAJE Unidades de aprendizaje Unidad 0 Unidad 1 Unidad 2 Metas de aprendizaje Productos Entiende la importancia de la Producto 0: planeación como herramienta de Plan de Acción gestión que le permite alcanzar las Individual. metas trazadas y realizar el plan de acción para la asignatura. Identifican y apropian los elementos teóricos y conceptuales necesarios Lección 1:: para poder abordar con éxito el Fundamentos Económicos. estudio de la economía. Individual Están en capacidad de ser Producto 2: observadores económicos, Economía Colombiana familiarizados con los elementos Cipas básicos del análisis macroeconómico. Comprende las políticas fiscal, Lección 2: Políticas monetaria, exterior y cambiaria del Económicas Estado que inciden directamente en Individual la economía. Producto 4: Es capaz de analizar dentro de la Encaje Bancario. política monetaria la herramienta Cipas del encaje bancario. Unidad 3 Interpreta los efectos de las políticas económicas en los sectores reales y monetarios y su impacto en los precios, en el producto, el ingreso y otras variables internas. Producto 5: Foro Economía de Santander Tiempo en semanas o días % Evaluac ión 2 días 5% 15% 1 Semana 1 Semana 10% 1 semana 1.5 semana 1 semana 15% 10% 15% Individual Producto 6: Variables macroeconómicas 1.5 semana 10% Cipas Total semanas [Economía 1] [Luis Eduardo Torres] Examen final 1 semana Opcional final 1 semana 20% 9 Semanas 63 días 2 UNIDAD 0 PLAN DE ACCIÓN El desarrollo de esta Unidad preliminar, le permitirá, apropiar el guión de aprendizaje general de la asignatura, experiencia que se concretará en el hecho de poder lograr la organización previa para el cumplimiento de sus compromisos de aprendizaje. Es la manera de visualizar, con claridad, los horizontes de aprendizaje a seguir, los tiempos, los materiales, los objetivos, las metas de aprendizaje, las actividades y los contenidos temáticos a abordar. 1. META DE APRENDIZAJE Entiende la importancia de la planeación como herramienta de gestión que le permite alcanzar las metas trazadas y realizar el plan de acción para la asignatura. 2. PRODUCTOS Producto 0: Plan de Acción: Trabajo Individual. Elaborar el Plan de acción de la asignatura, identificando los productos programados para cada unidad, los plazos de entrega, el tiempo que usted dedicará para su realización (de acuerdo con sus posibilidades y circunstancias personales) y las actividades que debe desarrollar para lograr productos que cumplan con el nivel de exigencia de una formación universitaria. Tenga en cuenta que este primer producto es un instrumento de planeación que le permitirá alcanzar las metas que se ha trazado para el desarrollo de la asignatura Economía I, por lo tanto es de obligatorio cumplimiento. Publique su archivo en el buzón [Producto 0]. Recuerde que en el foro comuniquémonos puede resolver las inquietudes que surjan en el desarrollo del trabajo. 3. TIEMPO Un (1) día, teniendo en cuenta la experiencia adquirida con otras asignaturas de anteriores semestres, para esta unidad de aprendizaje se tiene un día de la primera semana, ver fecha de entrega en Calendario en la Plataforma. 4. MATERIALES ESPECÍFICOS DE LA UNIDAD Curso en plataforma. Guión de la asignatura publicado en la unidad cero, el cual puede descargar en formato Word. Formato guía para elaboración del plan de acción [Economía 1] [Luis Eduardo Torres] 3 5. EVALUACIÓN El tutor(a) podrá solicitar la sustentación del producto ya sea de forma presencial o no presencial, cuando lo considere necesario y tendrá como porcentaje el 50% del valor del producto Este producto tendrá un porcentaje del 5% y se evaluará teniendo en cuenta los siguientes criterios: CRITERIO GENERAL No cumple Hace lo mínimo. VALORACIÓN CUALITATIVA Transcribe, tal cual, el plan de aprendizaje de la asignatura, o lo hace con inconsistencias importantes. Se nota que no comprende la organización y programación, y tiene algunas inconsistencias en el planteamiento de las fechas y en lo que se propone hacer para lograr los productos. Programa para las fechas establecidas, sin algún margen que permita ver que comprende el tiempo requerido para la retroalimentación. En lo que tiene que hacer, para lograr el producto, no detalla que comprende las actividades necesarias. Aunque comprende la organización y programación, tiene leves inconsistencias en el planteamiento de las fechas o de lo que se propone hacer para lograr los productos. Programa para las fechas establecidas, con algún margen que permite ver que comprende el tiempo requerido para la retroalimentación. En lo que tiene que hacer para lograr el producto, detalla que comprende las actividades necesarias. Conecta explícitamente lo que propone con sus tiempos personales. Comprende la organización y programación de la asignatura. Programa para las fechas establecidas con algún margen que permite ver que comprende el tiempo requerido para retroalimentación e interacción con los participantes (Tutorcompañeros y otros) y propone los horarios necesarios para lograrlo. Conecta explícitamente lo que propone con sus tiempos personales y, en donde se requiere, considera el tiempo para el trabajo con sus compañeros de CIPAS. Propone acciones concretas que evidencian que no sólo comprende qué tiene que hacer sino que ya prevé qué debe hacer para lograrlo. Planea de forma general. Planea de forma particularizada. [Economía 1] [Luis Eduardo Torres] VALORACIÓN CUANTITATIVA 0,0 – 2,9 3,0 – 3,8 3,9 – 4,4 4.5 – 5,0 4 UNIDAD 1 – INTRODUCCIÓN A LA ECONOMÍA PRESENTACIÓN DE LA UNIDAD Esta primera unidad pretende dar a conocer y aplicar algunas nociones y razonamientos en que se fundamenta la Economía, básicos para comprender la lógica de construcción y desarrollo de esta ciencia. Se realiza un acercamiento a la naturaleza de la Economía a través del análisis de recursos escasos y deseos ilimitados, interés individual, elección, costo de oportunidad y curva de frontera de posibilidades de producción, variable real y variable nominal. Posteriormente, se discute el por qué la Economía es considerada como ciencia y se presenta la importancia que tienen para la Economía los conceptos de modelos, teorías, supuestos, Economía Positiva y Economía Normativa. 1. META DE APRENDIZAJE Identifican y apropian los elementos teóricos y conceptuales necesarios para poder abordar con éxito el estudio de la economía. Están en capacidad de ser observadores económicos, familiarizados con los elementos básicos del análisis macroeconómico. 2. PRODUCTOS Lección 1: Fundamentos Económicos Individual 1. Lea y estudie a profundidad los Capítulos 1: Alcance y método de la economía y Capítulo 2 El problema económico: escasez y elección, del texto PRINCIPIOS DE MACROECONOMÍA (CASE FAIR) desde página 1 hasta 16 y página 25 hasta 42, sin incluir los problemas. 2. Vea el vídeo el Concepto de Economía en el siguiente link http://www.youtube.com/watch?v=VhvP03kjOJs&feature=related 3. Adicionalmente estudie el material 1_FUNDAMENTOS DE ECONOMIA (descargar de plataforma), que aparece en archivo adjunto en PDF. 4. Lea el Capítulo 5 Introducción a la Macroeconomía de texto Case Fair Macroeconomía páginas 95 a 110. 5. Presenten de forma individual en la plataforma la Lección 1 en las fechas establecidas en el Calendario, tienen 3 intentos. 6. Responda las preguntas que aparecerá en documento adjunto dispone de tres intentos para lección 1 fundamentos de economía. DOCUMENTO CON BANCO DE PREGUNTAS DE ESTA UNIDAD.. [Economía 1] [Luis Eduardo Torres] 5 Producto 2: Economía Colombiana Elaboren un informe en Cipas teniendo en cuenta las siguientes actividades: 1. Estudien el documento PRODUCTO E INGRESO NACIONAL (descargar de plataforma). 2. Ler a profundidad el documento ( adjuntar ) Informe económico IV TRIMESTRE 2013 Ministerio de comercio y turismo año 2013 . 3. Lean a profundidad el documento IV trimestre 2013 DINAMICA DE LA ECONOMIA MUNDIAL Y COMPORTAMIENTO EN COLOMBIA ( 1 Y 2 )INFORME ECONOMICO 4. ADJUNTAR MATERIAL EN PDF http://www.mincit.gov.co/publicaciones.php?id=15870 (descargar de plataforma).Documento en pdf. 5. Realicen en CIPAS un informe teniendo en cuenta el documento ( IV TRIMESTRE 2013 )DINAMICA DE LA ECONOMIA MUNDIAL Y COMPORTAMIENTO EN COLOMBIA ( 1 y 2 ) Informe Económico que contenga lo siguiente (puede usar los información y consulta de otras fuentes, siempre que sean registradas en la bibliografía) a) ¿Cuál fue la tendencia de la economía mundial en año (2013) documento adjunto, cuáles fueron los sectores con mayor crecimiento para año 2013? b) ¿Cómo fue el comportamiento de la Economía Colombiana en especial la industria y el comercio en año (2013)? Explique. c) Analice el mercado laboral en Colombia con base en las cifras del informe Económico (IV trimestre 2013) d) ¿Cómo fue el comportamiento de la tasa de interés en Colombia con base en las cifras del informe Económico( IV TRIMESTRE 2013) ¿Aumentó, Descendió? Explique. El informe debe contener mínimo tres páginas y reflejará sus puntos de análisis y reflexión sobre el documento consultado. Se solicita consultar otras fuentes. 3. TIEMPO El tiempo total para esta Unidad 1 se distribuirá, así: Producto 1 Lección 1:Fundamentos Económicos tendrá una semana, ver fecha de presentación en Calendario en la Plataforma. Para el producto 2 Economía Colombiana se tendrá una semana, ver fecha de entrega en Calendario en la Plataforma. 4. MATERIALES DE APRENDIZAJE ESPECÍFICOS DE LA UNIDAD Aunque en productos ya se especificó los materiales respectivos a continuación se resumen así: El libro Principios de Macroeconomía Case Fair Capítulos 1,2 y 5. Vídeos: El concepto de la Economía y El Mercado en youtube. Archivo PDF Fundamentos de Economía Archivo PDF Producto e Ingreso Nacional Archivo adjunto en pdf Dinámica de la economía mundial y Comportamiento en Colombia IV trimestre 2013.( 1 y 2 ) 5. EVALUACIÓN [Economía 1] [Luis Eduardo Torres] 6 El tutor(a) podrá solicitar la sustentación del producto ya sea de forma presencial o no presencial, cuando lo considere necesario y tendrá como porcentaje el 50% del valor del producto. Producto 1 Lección 1 Fundamentos Económicos tiene una ponderación de 15 %, tendrá 3 intentos y se evaluará de acuerdo a las respuestas correctas. Producto 2 Economía Colombiana tiene una ponderación de 10% y evaluará con los siguientes criterios. Producto 2 Nota El informe responde a los lineamientos Utilizaron adecuadamente los conceptos Consultaron otras fuentes 1 a 2.9 Bajo nivel de análisis. No hay coherencia entre los conceptos y el análisis. No consultaron sino los básicos o escasamente otras fuentes. 3 a 3.9 Medianamente definido el análisis. Mediana claridad entre los conceptos y el análisis. Mediana Fuentes. 4 a 4.5 Adecuado el análisis Hay claridad en los conceptos Hay consulta de otras Fuentes. 4.6 a 5.0 Excelente el análisis Es suficientemente claro y coherente. Se integró la consulta de otras fuentes con las suministradas. Evaluaciones [Economía 1] [Luis Eduardo Torres] consulta de otras 7 UNIDAD 2 – MACROECONOMÍA Y POLÍTICA ECONÓMICA PRESENTACIÓN DE LA UNIDAD La macroeconomía aborda problemas centrales de las economías nacionales como son el desempleo, la inflación, déficit fiscal y déficit externo; pretende encontrar respuestas a interrogantes fundamentales como son: ¿Por qué existen fluctuaciones económicas?, ¿Qué factores inciden en que el desempleo sea alto o bajo?, Deficitarias en los presupuestos fiscales de los gobiernos?, ¿Qué tan efectivos son los gobiernos para evitar altas inflaciones y altos niveles de desempleo?. En esta Unidad el estudiante comprenderá estos problemas mediante el estudio de la teoría macroeconómica y el manejo de la información que le permitirá construir respuestas a los interrogantes anteriores. 1. META DE APRENDIZAJE Comprende las políticas: fiscal, monetaria, exterior y cambiaria del Estado que inciden directamente en la economía. Es capaz de analizar dentro de la política monetaria la herramienta del encaje bancario. 2. PRODUCTOS Producto 3: Lección 2: Políticas Económicas Lo invitamos en forma individual a estudiar los siguientes capítulos en donde aparecen explicadas la Políticas Económicas: Repase los conceptos del Capítulo 5 del libro Principios de Macroeconomía Case Fair Introducción a la Macroeconomía en especial lo relacionado con El Gobierno en la Macroeconomía donde se señalan las políticas económicas, ver páginas 100 a 101. Estudien el Capítulo 7 del libro: Preocupaciones de corto y largo plazos: crecimiento, productividad, desempleo e inflación 8págs. 131-150. Observen el Vídeo Inflación : http://www.youtube.com/watch?v=VzL9kSRGmRI&feature=related Estudien el Capítulo 9 del libro El Gobierno y la política fiscal Estudie el PowerPoint Conceptos de Política Económica (descargar de plataforma), esta es una ayuda y en ningún momento reemplaza la lectura de los capítulos sugeridos. [Economía 1] [Luis Eduardo Torres] 8 Presente de forma individual la lección 2 en la plataforma -fecha y hora estipulada-, recuerde que tiene 3 intentos. ADJUNTAR BANCO DE PREGUNTAS DE POLITICA ECONOMICA LECCION 2 Producto 4: Encaje bancario Para realizar este producto que es un informe en Cipas es importante que realicen las siguientes actividades: a. b. c. Lean el Capítulo 11: Demanda de dinero, tasa de interés de equilibrio y política monetaria. Págs. 221-235. Resuelvan en CIPAS el siguiente caso: Suponga que el gobierno colombiano hace las siguientes afirmaciones con respecto a medidas de política económica tomadas por el Banco de la República: “El Banco Central subió el monto del encaje”… “Esta decisión está orientada a generar las condiciones necesarias… para alcanzar el objetivo de inflación propuesto para el 2013”… “La evolución de diversos indicadores durante el pasado reciente permite concluir que la demanda agregada ha mantenido un ritmo de crecimiento incompatible con el abatimiento sostenido de las presiones inflacionarias”. ¿De qué modo la cantidad de dinero en circulación en una economía se relaciona con el nivel de precios? ¿Tiene sentido, en términos de la política económica, esta decisión del Banco Central Colombiano? Explique qué podrá ocurrir con las tasas de interés en Colombia. Justifique claramente su respuesta. ¿Cuáles serían los posibles efectos de esta decisión? ¿Qué podría ocurrir con el nivel de empleo? ¿Qué podría ocurrir con el crecimiento de la economía? ¿Cómo podría esto afectar o no las empresas de la región? Con la anterior información en Cipas elaboren un Informe teniendo en cuenta todas las variables implícitas aquí, además deberán tener en cuenta la bibliografía propuesta y consultar otras fuentes si son necesarias. Envíen el informe en la plataforma en la fecha estipulada en el Calendario en la plataforma. 3. TIEMPO El tiempo total para esta Unidad 2 se distribuirá así: Producto 3 Lección 2 Políticas Económicas: En total una semana, ver fecha y hora de presentación de la lección 2 en Calendario en la Plataforma. Producto 4 La Política del Encaje Bancario: En total 1,5 semanas, ver fecha de entrega en Calendario en la Plataforma. 4. MATERIALES DE APRENDIZAJE ESPECÍFICOS DE LA UNIDAD Capítulos 7, 9 y 11 del texto Case fair Macroeconomía [Economía 1] [Luis Eduardo Torres] 9 Vídeo de inflación en YouTube PowerPoint Políticas Económicas 5. EVALUACIÓN El tutor(a) podrá solicitar la sustentación del producto ya sea de forma presencial o no presencial, cuando lo considere necesario y tendrá como porcentaje el 50% del valor del producto. Producto 3 Lección 2: Políticas Económicas: tiene una ponderación de 15% y se evaluará de acuerdo a las respuestas correctas. Producto 4 Encaje Bancario: tiene una ponderación de 10% y se evaluará con los siguientes criterios: Producto 4 Evaluaciones Nota El informe responde a los lineamientos Utilizaron adecuadamente los conceptos Consultaron otras fuentes 1 a 2.9 Bajo nivel de profundidad. No hay coherencia entre los conceptos y las respuestas. No consultaron sino las básicas o escasamente otras fuentes. 3 a 3.9 Mediana profundidad. Mediana claridad entre los conceptos y las respuestas. Mediana consulta de otras Fuentes. 4 a 4.5 Adecuada profundidad. Hay claridad en los conceptos en el informe Hay consulta de otras Fuentes. 4.6 a 5.0 Excelente profundidad. Es suficientemente claro y coherente el informe. Se integró la consulta de otras fuentes con las suministradas. [Economía 1] [Luis Eduardo Torres] 10 UNIDAD 3 – POLÍTICA ECONÓMICA Y EMPRESA PRESENTACIÓN DE LA UNIDAD La Unidad de Política Económica y Empresa, introduce al estudio de un conjunto de conceptos y variables económicas, con la finalidad de vincular los diferentes componentes del entorno económico de la empresa. La Unidad facilita un conocimiento básico, pero muy claro, del funcionamiento de la economía en materia política, el cual permitirá comprender el proceso de formulación y aplicación de la política económica. Como principales destrezas que se pueden desarrollar en el transcurso del curso, está el poder identificar como la aplicación y uso de los diferentes instrumentos de política económica, pueden potenciar o afectar el desempeño empresarial. 1. META DE APRENDIZAJE Interpreta los efectos de las políticas económicas en los sectores reales y monetarios y su impacto en los precios, en el producto, el ingreso y otras variables internas. 2. PRODUCTOS Producto 5: Foro Economía de Santander En forma individual participe en este foro. A partir de lo aprendido en las anteriores unidades y del análisis del archivo SANTANDER COMPETITIVO 2013 (descargar de plataforma), participe en el foro siguiendo las siguientes orientaciones: Analice las cifras del comportamiento de Santander respecto a la competitividad, y con ayuda del siguiente enlace: http://www.santandercompetitivo.org/ , y con ayuda de otras fuentes que puede consultar responda a las siguientes preguntas, participe activamente en el foro. 1. ¿Teniendo en cuenta los documentos expuestos en la plataforma, está preparado Santander para afrontar los tratados de libre comercio que tiene Colombia en la actualidad? 2. Colombia en la actualidad tiene firmado 14 tratados de libre comercio ¿ son eficientes estos tratados, o se puede pensar en otro modelo que sea más equilibrado para la economía del país? 3. Son competitivos nuestros sectores económicos, para pensar en ampliar más tratados de libre comercio? 4. Están dadas las condiciones para que las empresas puedan participar en un tratado de libre comercio, pensando solo en ciencia y tecnología? [Economía 1] [Luis Eduardo Torres] 11 Igualmente después de hacer su aporte máximo un párrafo de 4 renglones, no incluya archivos, sea breve y conciso, debe escoger a un compañero y realizar sus comentarios máximos en 1 párrafo de 2 renglones, recuerde que se le solicita que sean aportes significativos y la evaluación se realizara acorde a la rejilla correspondiente. Producto 6: “Las Variables Macroeconómicas y su Incidencia en las Empresas.” Para la realización de este informe en Cipas que se compone de varias preguntas le recomendamos: Estudien el Capitulo 13: Inflación, demanda y oferta: Pag.257 – 271 Luego vean el Vídeo El origen de http://www.youtube.com/watch?v=QvYMFIz31Xg&feature=related la crisis financiera: Lean detenidamente el Capitulo 14: Mercado de trabajo, desempleo e inflación: Pág. 281 – 282 Estudien el Capitulo 15: Temas y política de macroeconomía: 299 – 305 DOCUMENTO ANDI 2013 http://www.andi.com.co/Archivos/file/ANDI%20%20Balance%202013%20y%20perspectivas%202014.p df ADJUNTAR ARCHIVO EN PDF Lea el informe de la ANDI balance 2013 y perspectiva 2014 y con base en el documento elabore el informe en cipas: 1. Explique cómo incide la crisis en el comportamiento de las siguientes variables macroeconómicas en este país: Consumo Inversión Producción Para dar respuesta a esta pregunta adicional a los capítulos 13, 14 y 15 puede acudir a internet, apóyese en un experto. 2. ¿Qué medidas están tomando las autoridades económicas del país para recuperar su economía, o sea para que la producción, el consumo, la inversión, el ingreso y el empleo no disminuyan? Mencione al menos dos medidas que se han tomado en el transcurso de los dos últimos años (2012-2103) Para dar respuesta a esta pregunta, además del archivo de la ANDI apóyese en los siguientes capítulos: Lean el Capitulo 20: Comercio Internacional, ventaja comparativa y proteccionismo: Pág. 395 – 405 Vean vídeo: Los ciclos de la economía colombiana. Entrevista Elkin Rave 2009: http://www.youtube.com/watch?v=12BlSUp583o&feature=related 3. ¿Qué incidencia tienen el comportamiento de estas variables en las empresas de la región? [Economía 1] [Luis Eduardo Torres] 12 Adicional a los capítulos 13, 14, 15 y 20, para responder esta pregunta los invitamos a que analicen el siguiente vídeo Vídeo: 26 Empresas en quiebra en Colombia 2.009. http://www.youtube.com/watch?v=xEI5hXEfQlA Los invito a realizar este trabajo con todo entusiasmo, compromiso e interés, recuerden que están construyendo las bases de un proyecto a 3 años. Publiquen su archivo en el buzón [Producto 6] en la fecha estipulada en el Calendario en la plataforma. Recuerden que en el foro comuniquémonos pueden resolver las inquietudes que surjan en el desarrollo del trabajo. EXAMEN FINAL Al final del curso se realizará un Examen presencial en las instalaciones de la UIS que incluirá todas las unidades vistas, ver fecha en el Calendario, para los estudiantes residentes en municipios distantes, ver normatividad de presentación de exámenes. El Examen tendrá un valor del 20% y se evaluará de acuerdo a las respuestas correctas, los estudiantes además tendrán la oportunidad del Opcional. 3. TIEMPO El tiempo en la Unidad se distribuirá así: Para el producto 5 Foro Economía de Santander se asignará Calendario en la Plataforma. 1 semanas, ver fecha de entrega en Para el producto 6 Variables Económicas se dispondrá de 1.5 semanas, ver fecha de entrega en Calendario en la Plataforma. 4. MATERIALES DE APRENDIZAJE ESPECÍFICOS DE LA UNIDAD Capitulo 13: Inflación demanda y oferta: Pag.257 – 271 Vídeo El origen de la crisis financiera: http://www.youtube.com/watch?v=QvYMFIz31Xg&feature=related Capitulo 14: Mercado de trabajo, desempleo e inflación: Pág. 281 – 282 Capitulo 15: Temas y política de macroeconomía: 299 – 305 Capitulo 20: Comercio Internacional, ventaja comparativa y proteccionismo: Pág. 395 – 405 http://www.santandercompetitivo.org/ SANTANDER COMPETITIVO 2013. Ver vídeo: Los ciclos de la economía colombiana. Entrevista Elkin Rave 2009. http://www.youtube.com/watch?v=12BlSUp583o&feature=related Ver vídeo 26 Empresas en quiebra http://www.youtube.com/watch?v=xEI5hXEfQlA [Economía 1] [Luis Eduardo Torres] 13 http://www.andi.com.co/Archivos/file/ANDI%20%20Balance%202013%20y%20perspectivas%202014.p df DOCUMENTO EN PDF 5. EVALUACIÓN El tutor(a) podrá solicitar la sustentación del producto ya sea de forma presencial o no presencial, cuando lo considere necesario y tendrá como porcentaje el 50% del valor del producto. Producto 5 Foro Economía de Santander tendrá un porcentaje del 15% y se evaluará con los siguientes criterios: Producto 5 Evaluaciones Nota La participación en el foro responde a los lineamientos dados Utilizó adecuadamente los conceptos Consultó otras fuentes 1 a 2.9 Bajo nivel profundidad No hay coherencia entre los conceptos y las respuestas. No consultó sino las básicas o escasamente otras fuentes. 3 a 3.9 Mediana profundidad. Mediana claridad entre los conceptos y las respuestas. Mediana consulta de otras Fuentes. 4 a 4.5 Adecuada profundidad. Hay claridad en los conceptos en el informe Hay consulta de otras Fuentes. 4.6 a 5.0 Excelente profundidad. Es suficientemente claro y coherente el informe. Se integró la consulta de otras fuentes con las suministradas. Producto 6: Las Variables Macroeconómicas y su incidencia en las empresas tiene una ponderación de 10% y se evaluará con los siguientes criterios: Producto 6 Nota El informe responde a los lineamientos con profundidad Utilizaron adecuadamente los conceptos Consultaron otras fuentes 1 a 2.9 Bajo nivel profundidad No hay coherencia entre los conceptos y las respuestas. No consultaron sino las básicas o escasamente otras fuentes. 3 a 3.9 Mediana profundidad. Mediana claridad entre los conceptos y las respuestas. Mediana consulta de otras Fuentes. [Economía 1] [Luis Eduardo Torres] 14 4 a 4.5 Adecuada profundidad. Hay claridad en los conceptos en el informe Hay consulta de otras Fuentes. 4.6 a 5.0 Excelente profundidad. Es suficientemente claro y coherente el informe. Se integró la consulta de otras fuentes con las suministradas. Evaluaciones EXAMEN FINAL Tendrá un valor del 20%, será individual, se presentará en forma presencial en la UIS, la forma de evaluar será de acuerdo a respuestas correctas, para los estudiantes residentes en Municipos lejanos, ver normatividad de presentación de exámenes en la página web del programa en el siguiente enlace: http://ead.uis.edu.co/empresarial/index.php/estudiantes/normatividad-e-instructivos.html De igual forma el Opcional, si desean presentarlo. [Economía 1] [Luis Eduardo Torres] 15