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PROFESOR: ROSA REUS COLÁS
ASIGNATURA: ELECTROTECNIA
OBJETIVOS DIDÁCTICOS:
NIVEL 2º BACHILLERATO
1. Explicar el comportamiento de los dispositivos eléctricos sencillos y comprender los principios y leyes físicas
que los fundamentan.
2. Seleccionar y conectar correctamente distintos componentes para formar un circuito que responda a una
finalidad predeterminada.
3. Obtener el valor de las principales magnitudes de un circuito eléctrico compuesto por elementos discretos en
régimen permanente por medio de la medida o el cálculo.
4. Analizar e interpretar esquemas y planos de instalaciones y equipos eléctricos característicos, identificando y
comprendiendo la función de un elemento o grupo funcional de elementos en el conjunto.
5. Seleccionar e interpretar información adecuada para plantear y valorar soluciones, en el ámbito de la
electrotecnia, a problemas técnicos comunes.
6. Medir correctamente una magnitud eléctrica eligiendo el aparado adecuado, conectándolo de forma correcta,
estimando anticipadamente su orden de magnitud y valorando el grado de precisión que exige el caso.
7. Proponer soluciones a un problema concreto en el campo electrotécnico con un nivel de precisión coherente
con el de las diversas magnitudes que intervienen en él.
8. Valorar críticamente las repercusiones que en la vida cotidiana de las personas tienen las instalaciones y
sistemas electrotécnicos, aplicando los conocimientos adquiridos y manifestando y argumentando sus ideas y
opiniones ante los demás.
9. Comprender y expresarse, oralmente y por escrito, con coherencia y corrección y de la forma más adecuada a
cada situación en la que se comuniquen sus ideas y opiniones sobre procesos electrotécnicos concretos,
utilizando vocabulario, símbolos, esquemas y formas de expresión apropiadas.
10. Potenciar actitudes flexibles y responsables en el trabajo en equipo y de relación interpersonal, en la toma de
decisiones, ejecución de tareas, búsqueda de soluciones y toma de iniciativas o acciones emprendedoras,
valorando la importancia de trabajar como miembro de un equipo en la resolución de problemas tecnológicos y
asumiendo sus responsabilidades individuales en la ejecución de las tareas encomendadas con actitud de
cooperación, tolerancia y solidaridad.
11. Comprender el papel de la energía en los procesos tecnológicos, sus distintas transformaciones y
aplicaciones, adoptando actitudes de ahorro y valoración de la eficiencia energética y analizando el impacto
medioambiental derivado del consumo de las diferentes fuentes de energía, así como sus repercusiones en
Aragón.
CONTENIDOS ( UNIDADES SECUENCIADAS)
EVALUACIÓN
1. La Electricidad y el circuito eléctrico.
2. Leyes básicas del circuito eléctrico.
1ª
3. Magnetismo y electromagnetismo.
4. Componentes eléctricos pasivos.
5. La corriente alterna.
6. Transformadores estáticos.
11. Generación, transporte y distribución de la energía eléctrica.
2ª
12. Instalaciones eléctricas.
7. Las máquinas eléctricas y los motores.
8. Los generadores de CC.
3ª
9. Motores de CA.
10. Generadores de CA
CRITERIOS DE CALIFICACIÓN E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN
-Puntualidad y asistencia
1.- ACTITUD Y OBSERVACIÓN EN EL AULA
-Comportamiento
-Participación
10 % de la nota
-Interés
-Trabajo diario: actividades
-Trabajos
2.- PARTE PRÁCTICA
-Documentación utilizada
-Prácticas de informática
20 % de la nota
-Cuaderno de clase.
-Manejo de los distintos programas empleados
3.- PRUEBAS Y EJERCICIOS
-Exámenes por escrito
-Test en el ordenador
70 % de la nota
- Exámenes o cuestiones orales.
- Cada uno de los apartados anteriores se valorará de 0 a 10.
- Se considerarán superados los criterios de calificación cuando el alumno obtenga una valoración igual o superior
al 5 en el cómputo de los apartados anteriores, necesitándose un mínimo de 4 en cada una de las partes para
poder mediar y haber entregado todos los trabajos y actividades dentro de los plazos determinados.
CONTENIDOS MÍNIMOS
1. Conceptos y fenómenos eléctricos. Medidas eléctricas
-
Magnitudes y unidades del circuito eléctrico: diferencia de potencial. Fuerza electromotriz. Intensidad y
densidad de corriente. Resistencia eléctrica. Conductancia. Ley de Ohm.
-
Potencia, trabajo y energía eléctrica. Relación entre ellas. Unidades
-
Efectos de la corriente eléctrica. Efecto térmico. Ley de Joule.
-
Medidas en circuitos eléctricos. Medidas de intensidad, tensión, potencia y energía en un circuito, tanto de
corriente continua como alterna. Medida de resistencias y continuidad
-
Instrumentos. Procedimientos de medida.
2. Conceptos y fenómenos electromagnéticos
-
Imanes. Propiedades. Intensidad del campo magnético. Inducción y flujo magnético.
-
Electromagnetismo. Campos y fuerzas magnéticas creados por corrientes eléctricas. Fuerzas electromagnética
y electrodinámica. Fuerza sobre un conductor por el que circula una corriente eléctrica en el seno de un campo
magnético.
-
Propiedades magnéticas de los materiales. Circuito magnético. Fuerza magnetomotriz. Reluctancia. Ley de
Ohm de los circuitos magnéticos. Ley de Hopkinson.
-
Inducción electromagnética. Leyes y normas aplicables al circuito magnético. Inductancia. Autoinducción.
3. Circuitos eléctricos
-
Circuito eléctrico de corriente continua. Generadores, pilas y acumuladores, conexión. Resistencias.
Características. Identificación.
-
Condensadores. Capacidad de un condensador. Carga y descarga.
-
Análisis y resolución de circuitos en corriente continua. Asociación de los elementos en serie, paralelo y mixto.
Divisor de tensión e intensidad. Leyes y procedimientos: leyes de Kirchhoff, teorema de superposición, Thevenin y
Norton.
-
Análisis y resolución de circuitos en corriente alterna monofásica. Características y magnitudes de la corriente
alterna. Efectos de la resistencia, autoinducción y capacidad en la corriente alterna. Ley de Ohm generalizada.
Reactancia. Impedancia.
Potencia en corriente alterna monofásica. Factor de potencia. Corrección del factor
potencia. Representación gráfica.
-
Análisis de circuitos de corriente alterna trifásicos. Generación. Acoplamiento y conexiones. Tipos. Conexión de
receptores equilibrados en un sistema trifásico. Potencia en corriente alterna trifásica. Mejora y corrección del
factor potencia.
-
Semiconductores. Diodos y transistores. Aplicaciones más relevantes.
4. Máquinas eléctricas
-
Transformadores. Constitución. Principio de funcionamiento: vacío, carga, cortocircuito, relación de
transformación, circuito equivalente. Ensayos. Pérdidas. Rendimiento. Estudio de la placa de características.
-
Máquinas de corriente continua rotativas. Clasificación y constitución. Generadores de corriente continua:
funcionamiento, tipos y aplicaciones. Motores de corriente continua: funcionamiento, tipos y aplicaciones. Ensayos
básicos. Estudio de la placa de características.
-
Máquinas de corriente alterna rotativas. Clasificación y constitución. Utilización como generador y como motor,
principios de funcionamiento. Tipos y aplicaciones. Ensayos básicos. Estudio de la placa de características.
5. Instalaciones eléctricas
-
Producción de la energía eléctrica en Aragón
-
Transporte de la energía eléctrica. Redes de alta tensión y baja tensión. Tipos y características.
-
Instalaciones eléctricas en edificios de viviendas. Instalación de enlace. Esquemas. Cálculo de la potencia de
un edificio de viviendas según la ITC REBT 10. Cálculo de la línea general de alimentación y derivación individual.
-- Seguridad en las instalaciones eléctricas. Contacto eléctrico directo e indirecto, protección. Efectos fisiológicos
de la corriente eléctrica en el cuerpo humano.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN MÍNIMOS:
1. Resolver problemas en los que aparezcan las variables habituales de trabajo en electricidad: tensión,
intensidad, resistencia, potencia, energía y calor
2. Calcular la resistencia de un material en función de su temperatura
3. Conocer los procedimientos y características de medida de resistencia, tensión, intensidad y potencia
4. Conocer y relacionar los conceptos de inducción, flujo magnético, campo magnético y magnetización
5. Calcular la inducción creada por diferentes configuraciones de conductores
6. Calcular la fuerza sobre un conductor debida a un campo magnético
7. Conocer la clasificación de los materiales según sus propiedades magnéticas y los parámetros que las
describen
8. Aplicar la ley de Hopkinson a la resolución de problemas con circuitos magnéticos
9. Conocer las principales leyes y principios que describen el comportamiento electromagnético de las
sustancias
10. Conocer los principales elementos eléctricos y electrónicos utilizados en circuitos y su función
11. Aplicar los principios necesarios para resolver circuitos excitados por corriente continua
12. Conocer, aplicar y relacionar los conceptos de impedancia, reactancia, factor de potencia
13. Aplicar los principios necesarios para resolver circuitos excitados por corriente alterna monofásica
14. Aplicar los principios necesarios para resolver circuitos excitados por corriente alterna trífásica
15. Diseño e interpretación de circuitos de acuerdo con las especificaciones
16. Conocer la constitución, principio de funcionamiento, circuito equivalente, ensayos básicos de las máquinas
eléctricas estáticas.
17. Conocer la constitución, clasificación, principio de funcionamiento, circuito equivalente, ensayos básicos de
las máquinas rotativas de corriente continua
18. Conocer la constitución, clasificación, principio de funcionamiento, circuito equivalente, ensayos básicos de
las máquinas rotativas de corriente alterna
19. Resolver problemas en los que intervengan las magnitudes electrotécnicas y que muestren el funcionamiento
de alguna máquina eléctrica
20. Describir los elementos y sistemas encargados del transporte de energía eléctrica en alta y baja tensión
21. Calcular elementos de instalaciones eléctricas en edificios de viviendas
22. Elaboración e interpretación de planos de circuitos eléctricos
23. Conocer las medidas principales de seguridad eléctrica y valorar adecuadamente los peligros de su
incumplimiento
OTRAS OBSERVACIONES:
Además se tendrá en cuenta que:
El criterio será el siguiente: 70% exámenes, 20% trabajos, 10 % actitud. En caso de no realizarse trabajos, su parte
proporcional, recaería en el porcentaje de exámenes.
- En cada evaluación se realizará como mínimo 1 prueba escrita.
- La persona que no realice en la fecha prevista una prueba evaluativa anunciada, tendrá la opción de realizarla
siempre que justifique de modo adecuado la falta. Esta prueba se realizará en la fecha y horario indicada por el
profesor/a.
- Es obligatorio entregar todas las actividades que el profesor registre como obligatorias para poder superar la
asignatura.
- En las actividades para cuya entrega se establezca un plazo de presentación, el profesor podrá disminuir la nota
de dicha actividad en la cantidad que crea conveniente si el alumno se retrasa en la entrega, valorando
previamente los motivos de este incumplimiento del plazo e incluso la reiteración en los retrasos por parte del
alumno.
- El profesor podrá penalizar los retrasos o faltas de asistencia no justificadas de forma reiterada con disminución
en la nota final de la evaluación o en el apartado de actitud. Cada profesor informará a los alumnos previamente
de sus criterios a la hora de disminuir la nota por este concepto.
- La calificación de la evaluación final será la media de las tres evaluaciones, no teniendo en ninguna de ellas una
calificación inferior a 4.
- Según la evolución del alumnado y la marcha del curso, el profesor podrá realizar exámenes de recuperación de
una o varias unidades en el mismo trimestre en que se han suspendido, o en el siguiente antes de hacer la
media ponderada de la evaluación a que corresponden estas unidades o realizar una prueba de las evaluaciones
suspendidas basada en los contenidos y criterios mínimos al final del curso.
- Si tras las pruebas de recuperación algún alumno continúa sin aprobar alguno de los trimestres, dicho alumno
pasará directamente al examen de septiembre examinándose de las evaluaciones suspensas.